福建省福州市第一中学学年高二上学期期中考试语文试题精校Word版含答案.docx
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福建省福州市第一中学学年高二上学期期中考试语文试题精校Word版含答案
2018-2019学年第一学期期中考试
高二语文试题
一、文学类文本阅读（29分）
（一）课内现代文阅读（4分）
1.下列表述错误的一项是（2分）
A.章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它由宋元时期的“讲史话本”发展而来。
明朝初年出现了首批章回体小说，《三国演义》《水浒传》可作为标志。
B.《林教头风雪山神庙》中有很多关于“风雪”的描写。
如描写草料场的草厅：
“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”一处，采用了正面描写的方式，推动了情节发展。
C.《装在套子里的人》中别里科夫的论调：
“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子”中，“当然”、“固然”、“可是”等典型语言表现了其胆小卑怯的性格。
D.《边城》描绘了湘西地区特有的风土人情，代表着未受污染的农业文明，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。
2.下列表述错误的一项是（2分）
A.“祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这是细节描写，暗示祖父开始关注孙女婚事，翠翠开始想到要嫁人。
B.《森林中的绅士》这一形象化的标题，可以极大激发读者的阅读兴趣，突出了豪猪的本质特征——“绅士风度”，起到了统摄全文的作用。
C.《动人的北平》以抒情的语言表达优雅的情怀。
如“北平好像一个魁梧的老人，具有一种老成的品格”，以人物写地方，以品格写城市特点，充满诗意。
D.契诃夫，十九世纪俄国批判现实主义作家，作品揭露了封建制度对人民的残酷压榨，同情被侮辱被损害的“小人物”，与莫泊桑、杰克·伦敦并称“短篇小说三巨匠”。
（二）阅读下面的文字，完成3—5题（13分）
鲁鲁（节选）
宗璞
鲁鲁原是孤身犹太老人的一只狗。
老人前天死去了，他的死和他的生一样，对人对世没有任何影响。
后事办完了，这矮脚的白狗却守住了房子悲哭，人们打他，他也不肯离去。
房东灵机一动说:
“送给下江人范先生养吧。
”这小村中习惯把躲避战乱到当地的外省人一律称作下江人。
于是他给硬拉到范家，拴在大树上。
晚上，鲁鲁坐在地上，悲凉地叫着，声音更带着十分的痛苦、绝望，像一把锐利的刀，把山村的春夜剪碎了。
房门开了，两个孩子走了出来。
6岁的弟弟捧着一钵饭，对鲁鲁说:
“鲁鲁，你吃饭吧，这饭肉多。
”10岁的姐姐温柔地说:
“鲁鲁，你就住在我们家吧。
拉拉手吧?
”这话今天姐姐已经说了好几遍，鲁鲁总是发出一阵悲号，并不伸出脚来。
姐姐伸手去摸他的头，鲁鲁一阵颤栗，连毛都微耸起来。
这只小手很轻，但却这样温柔，使鲁鲁安心。
他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前脚。
“好鲁鲁!
”姐姐高兴地和他握手。
“爸爸妈妈!
鲁鲁愿意住在我们家了!
”
爸妈走出房来，在姐姐介绍下和鲁鲁握手。
妈妈轻声责备姐姐说:
“你怎么把肉都给了鲁鲁?
我们明天吃什么?
”弟弟忙说:
“明天我们什么也不吃。
”
过了十多天，鲁鲁情绪显然已有好转。
有一天，鲁鲁出了门，踌躇了一下，却忽然往山下城里跑去了。
他要去解开一个谜。
黄昏时他进了城，在一座旧洋房前停住了。
他坐在门外，不时发出长长的哀叫。
这里是犹太老人和鲁鲁的旧住处。
主人是回到这里来了罢?
怎么还听不见鲁鲁的哭声呢?
有人推开窗户，有人走出来看，但都没有那苍然的白发。
鲁鲁在门口蹲了两天两夜。
第三天早上，人们气愤起来，拿来绳索棍棒下决心要处理他。
他又饿又渴又累，看着屋门，希望在这一瞬间老人会走出来。
但是没有。
这时他想起了那温柔的小手，便跳起身，冲出重围向城外跑去了。
姐弟俩很难过，傻鲁鲁!
怎么能离开爱自己的人呢!
你一定会回来的吧。
他们终于等到了鲁鲁回来。
姐姐冲过去弯身抱着他的头，他抵着姐弟俩的手，又给爸爸妈妈作揖。
那晚全家都高兴极了。
从此鲁鲁正式成为这个家的一员了。
日本投降的消息传来的那天，整个小村沸腾了。
一家人紧紧抱在一起，他们终于可以回北平去了。
但路途遥远，交通不便，鲁鲁是不能去的。
最后的决定是把他送给T市爱狗的唐伯伯。
T市附近，有一个著名的大瀑布，十里外便听到水声隆隆。
车经这里的那天，姐姐发着烧，还执意要下车去看。
于是爸爸在左，妈妈在右，鲁鲁在前，弟弟在后，向观瀑亭上走去。
急速的水流从几十丈的绝壁跌落下来，在青山翠峦中形成一个小湖，水气迷蒙，一直飘到亭上。
姐姐觉得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鸣般的轰响仿佛离她很远。
她努力想走近些看，但它们越来越远，什么也看不见了，倚在爸爸肩上晕了过去。
姐姐因病住进了医院，从此鲁鲁再也没有看见姐姐。
没有几天，他就显得憔悴，白毛失去了光泽。
唐家的狗饭一律有牛肉，他却嗅嗅便走开，不管弟弟怎样哄劝。
范家人走时，唐伯伯叫人把鲁鲁关在花园里。
在飞机上，姐姐和弟弟为了不能再见鲁鲁，一起哭了一场。
他们听不见鲁鲁在花园里发出的撕裂了的嗥叫，看不见鲁鲁因为一次又一次想挣脱绳索，磨掉了毛的脖子。
他们飞得高高的，遗落了儿时的伙伴。
鲁鲁发疯似地寻找主人。
唐伯伯总是试着和他握手，同情地、客气地说:
“请你住在我家，这不是已经说好了么，鲁鲁。
”
有一天，鲁鲁又不见了。
过了半年，大家早以为他已离开这世界，他竟又回到唐家。
他瘦多了，身上好几处没有了毛。
他又一次去寻找谜底后，又历尽辛苦回来，只是为了不违反主人的安排。
但后来他却有了观赏瀑布的癖好。
他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳荡、白帐幔似的落水，发出悲凉的、撞人心弦的哀号。
3.下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）
A.本文运用了拟人手法，赋予小狗以人的心理，细腻地描摹小狗鲁鲁的内心活动，使读
者能真切地感受到小狗内心复杂的情感。
B.鲁鲁去城里的旧住处守候旧主人，最后又回到范家，只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累，这让读者看到了他的痛苦和无奈。
C.去到唐家后，鲁鲁得到了很好的优待，但他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满，以及对旧主人的忠诚。
D.文章以鲁鲁第一次丧家的哀号开篇，以它第二次丧家的哀号结束，首尾呼应，对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予无限的同情。
4.文中两次写到了瀑布，有什么作用?
请结合文本简要分析。
（4分）
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5.著名作家孙犁评价《鲁鲁》:
“表面是动物的悲鸣，内含是人性的呼喊。
”请结合文本谈谈对这句话的理解。
（6分）
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（三）阅读下面的作品，完成6—8题（12分）
祁连雪
千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的，显然是受了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根，这次实地一看，才了解到真相。
原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区，这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。
当你驻足武威、张掖，一定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。
当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野，它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。
这片膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。
祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代。
祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山，一过乌鞘岭，那静绝人世、夐列天南的一脉峦叠峰，就投影在我们游骋的深眸里，映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。
面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁，它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。
大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。
这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。
在那云做梦的少年时代，一部《穆天子传》曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾入骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。
当时把其中的故事都当成了信史。
真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了，四十余年的渴慕，今朝终于得偿，其欢忭之情是难以形容的。
旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合，车过山丹河（即古弱水）时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。
《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载，神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体，深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。
观山如读史，驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉，一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来，我们这些河西走廊的过客，与祁连雪朝夕相对，自然就把它当做了热门话题，有人形容它像一位仪表堂堂，银发飘洒的将军，俯视着苍茫的大地，守护着千里沃野；有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祗，壁立千寻，高悬天半，给人一种可望而不可及的隔膜感，可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般亲切，千里长行，依依相伴，神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断，一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。
也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：
“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
”甘、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：
“依依只有祁连雪，千里相随照眼明。
”（取材于王充阁的同名散文，有删改）
6.下列对文章的理解，不正确的一项是（3分）
A.文章旁征博引，大量引用神话传说，并触及了当下现实，把河西走廊的精华所在与江南相提并论
B.河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智，是因为雪岭常被一派空濛笼罩，真相难以认清。
C.作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山的“心史”。
D.本文既从空间的视野描述祁连山特有的自然美景，也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。
7.作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。
（4分）
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8.作者曾说：
“雪”是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。
（5分）
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二、文言文阅读（37分）
（一）课内文言文阅读（18分）
9.下列句子中加点词语释义有误的一项是（2分）
A．苟余情其信芳只要御六气之辩变化眄庭柯以怡颜斜视
B．悟已往之不谏挽回匪我愆期拖延余虽好修姱以鞿羁兮崇尚
C．祖母刘悯臣孤弱怜惜犹蒙矜育自夸宁溘死以流亡兮突然
D．门衰祚薄福分无与士耽沉溺遥襟甫畅顿时
10.下列句子中加点词语释义全都正确的一项是（2分）
A．宇文新州之懿范美好曷不委心任去留委屈茕茕孑立孤单
B．所赖君子见机机遇忍尤而攘诟责骂听臣微志准许
C．凌万顷之茫然越过但以刘日薄西山迫近命途多舛不顺
D．会有四方之事恰逢既替余以蕙纕兮代替责臣逋慢逃脱
11.下列句子中加点词语释义全都正确的一项是（2分）
A．知不可乎骤得迅速怒而飞发怒俨骖騑于上路整齐的样子
B．聊乘化以归尽姑且穷且益坚贫穷及行迷之未远趁着
C．偭规矩而改错违背刘病日笃病重而卒莫消长也死亡
D．川泽纡其骇瞩迂回言既遂矣满足纵一苇之所如往
12.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）
A.乐琴书以消忧处涸辙以犹欢猥以微贱，当侍东宫
B.善万物之得时觉宇宙之无穷鹏之徙于南冥也
C.州司临门，急于星火穷睇眄于中天将有事于西畴
D.抢榆枋而至抚孤松而盘桓酌贪泉而觉爽
13.下列对加点词的活用归类正确的一项是（2分）
①雄州雾列②悦亲戚之情话③臣不胜犬马不惧之情④园日涉以成趣⑤臣具以表闻⑥是以区区不能废远⑦襟三江而带五湖⑧而后乃今将图南⑨目吴会于云间⑩而佂一国者
A.①③④丨②⑦丨⑤⑩丨⑥丨⑧⑨B.①⑧⑨丨②⑦丨③④丨⑤丨⑥⑩
C.①⑧⑨丨②⑦丨③④丨⑤⑩丨⑥D.①③④丨②⑦⑩丨⑤丨⑥丨⑧⑨
14．对下列句式归类正确的一项是（2分）
①覆杯水于坳堂之上②童子何知，躬逢胜饯③南冥者，天池也④非臣陨首所能上报⑤宇文新州之懿范⑥而刘夙婴疾病⑦去以六月息者也⑧既自以心为形役⑨奚以知其然也
A．①③|②⑦|④⑥|⑤⑨|⑧B．①③⑦|②⑨|④|⑤|⑥⑧
C．①⑦|②⑨|③⑤|④|⑥⑧D．①⑦|②⑨|③④|⑤|⑥⑧
15.翻译下列句子（6分）
（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
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（2）家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
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（二）课外文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成16—9题。
罗喻义，字湘中，益阳人。
万历四十一年进士。
改庶吉士，授检讨。
请假归。
天启初还朝，历官谕德。
六年擢南京国子祭酒。
诸生欲为魏忠贤建祠，喻义惩其倡者，乃已。
忠贤党辑东林籍贯，湖广二十人，以喻义为首。
庄烈帝嗣位，召拜礼部右侍郎，协理詹事府。
寻充日讲官，教习庶吉士。
喻义性严冷，闭户读书，不轻接一客。
喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。
帝为褒纳。
以时方用兵，而督抚大吏不立军府，财用无所资，因言：
“武有七德，丰财居其一。
正饷之外，宜别立军府，朝廷勿预知。
飨士、赏功、购敌，皆取给于是。
”又极陈车战之利。
帝下军府议于所司，令喻义自制战车。
喻义以战车营造职在有司，不肯奉诏。
帝不悦，疏遂不行。
进讲《尚书》，撰《布昭圣武讲义》。
中及时事，有“左右之者不得其人”语，颇伤执政；末陈祖宗大阅之规，京营之制，冀有所兴革。
呈稿政府，温体仁不怿。
使正字官语喻义，令改。
喻义造阁中，隔扉诮体仁。
体仁怒，上言：
“故事，惟经筵进规，多于正讲，日讲则正多规少。
今喻义以日讲而用经筵之制，及令删改，反遭其侮，惟圣明裁察。
”遂下吏部议。
喻义奏辨曰：
“讲官于正文外旁及时事，亦旧制也。
臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览”吏部希体仁指，议革职闲住，可之。
喻义雅负时望，为体仁所倾，士论交惜。
濒行乞恩，请乘传，帝亦报可。
家居十年，卒。
（选自《明史•罗喻义传》，有删改）
16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去/臣诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览
B．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去臣/诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览
C．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去/臣诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览
D．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去臣/诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览
17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。
B．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考核等职事，长官称为礼部尚书。
C．有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。
D．经筵为皇帝听讲书史之处，宋代明代凡侍读、侍讲学士等官均称经筵官。
18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．罗喻义反对阿谀奉承。
有人打算为魏忠贤建祠堂，罗喻义惩罚了带头的人，魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领。
B．罗喻义关注军事。
他建议完善军队的财务制度；他提出制造战车的好处，皇帝把他的意见下到有关部门，有关部门不予执行。
C．罗喻义不惧权贵。
罗喻义讲义中的有些话得罪了当权者，惹得温体仁不高兴，温体仁派人转告罗喻义，要罗喻义修改，结果却被罗喻义讥讽。
D．罗喻义享有声望。
他对温体仁指责自己的言论进行辩白，结果还是被温体仁打倒，罗喻义有声望，很多人对他的遭遇表示惋惜。
19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。
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（2）末陈祖宗大阅之规，京营之制，冀有所兴革。
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三、名句名篇默写（12分）
20.补写出下列句子中的空缺部分（每空一分，共12分）
（1）与其在悬崖上展览千年，。
（2）____________________________，它抬起头望望前面。
（3）范仲淹说“不以物喜，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的心态，类似庄子《逍遥游》中的：
“，。
”
（4）《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：
“______________________，________________________________。
”
（5）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，至死不悔的语句是：
“ ， 。
”
（6）《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带，表明要使自己品格更加高洁的两句是：
“，。
”
（7）《赤壁赋》中写箫声哀怨，能让蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：
“________________，___________________。
”
四、语言文字运用（12分）
21.下列加点字的字音字形完全正确的一项是（2分）
A.迤逦（yǐ）酒馔（zhuàn）丰稔（niǎn）尺牍付梓
B.央浼（mĕi）傩送（nuó）泠然（lĕng）糍粑仓廒
C.睇眄（miǎn）潦水（lǎo）珐琅（fà）绣闼优渥
D.寒砧（zhēn）涔阳（cén）讥诮（qiào）干躁轻飏
22.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（2分）
①本次比赛是她第一次代表中国出战世界大赛，她不孚众望，取得了五战全胜的优异战绩。
②见孙本松真心喜欢武术，这人也不吝赐教，亲自示范，他就是日后成为孙本松师傅的李宝歧。
③这篇论文用词精准，逻辑严密，作者提出的观点十分具有说服力，可谓不刊之论。
④写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，方能不落窠臼。
⑤宇宙无限，人生有限，若要以有限见识无限，也只是管窥蠡测，耗精费神而已。
⑥这次的火灾来势凶猛，消防战士们一晚上都精神紧绷，这个时候早已心劳日拙，再也支持不住，有些人就在墙角睡着了。
A．①②⑥B．①③⑤C．②③④D．④⑤⑥
23.下列文化常识表述错误的一项是（2分）
A.稷，小米，又叫谷子。
古人以稷代表谷神，和社神（土神）合称为社稷，并以社稷作为国家的代称。
B.杀青，古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把竹简用火烤干。
后来泛指写定著作。
C.表字，字是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用。
名和字是有关联的，它们之间有协同关系，也有相反相成关系。
D.拜礼，主要以叩头跪拜为主；揖礼，以拱手示意为主；如果走过长者尊者面前，要大步快走，以表示敬意。
24.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.温江区检察院积极探索深化检务工作的新途径，通过推行案件公开听证、文书说理、通报工作等，丰富了检务公开新内涵，展示了良好社会形象。
B.国家语委和央视联合推出的汉字听写大会、成语大会等系列节目，展现了中国语言文字的独特魅力，为增强文化自信做出了引领和示范。
C.人民币正式加入SDR货币篮子，成为全球储备货币，这不仅投射出中国在全球治理中的话语权的不断提升，也表明中国开始融入世界金融体系。
D.至于此次事故的原因，记者今日上午从台湾第九公路警察大队了解到，初步判断系因事故游览车车速过快，具体调查结果还需准确核实后对外发布。
25.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．我虽然毕业于名校，但短时间未能找到理想的工作，只好暂时在这个单位屈就。
B．我拜读了你的辩论稿
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