四川省南充市南部县学年七年级上学期期末生物试题.docx
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四川省南充市南部县学年七年级上学期期末生物试题
四川省南充市南部县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列各项都属于生物的是（ ）
①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇
A．①②⑤⑦
B．①②③④
C．②⑤⑥⑦
D．②③④⑥
2．菜豆种子中贮藏营养物质的结构是由下列哪种结构发育来的？
（）
A．卵细胞B．胚珠C．子房壁D．受精卵
3．某小组将调查的生物进行分类：
鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。
他们分类的方法为（）
A．按照生物的形态结构B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量
4．用显微镜对光时，如果视野内光线过强，应选择下列哪项来调节（）
①较大光圈②较小光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面
A．①③B．②④C．②③D．①④
5．男性和女性生殖系统中，能够产生生殖细胞的是（）
A．膀胱、输卵管B．精囊腺、阴道C．阴茎、子宫D．睾丸、卵巢
6．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪个曲线图来表示（ ）
A．
B．
C．
D．
7．下列表示正确的一条食物链是（）
A．阳光→植物→兔→狼B．草→兔→狼
C．植物→昆虫→食虫鸟←鹰D．人→牛→草
8．细胞分裂过程的正确顺序是
①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分为两个
A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①
9．现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A．森林古猿B．黑猩猩C．长臂猿D．大猩猩
10．为探究草履虫对刺激反应，某同学制作了如图的临时装片，观察草履虫的运动方向，发现草履虫的运动方向是（ ）
A．从左向右运动B．从右向左运动
C．来来回回运动D．不运动
11．下列关于苔藓植物说法正确的是（ ）
A．苔藓植物是孢子类植物中最低等的
B．苔藓植物有茎和叶的分化，而且可作为空气污染程度的指示植物
C．苔藓植物有真正的根、茎、叶的分化
D．苔藓植物用种子来繁殖后代
12．下列关于细胞分裂过程中遗传物质变化的说法正确的是（ ）
A．在细胞分裂的过程中，染色体的数目始终保持不变
B．产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的
C．新细胞和原细胞的染色体形态和数目是相同的
D．新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的
13．如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片可以进行的生理过程有（）
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸腾作用D．以上三者都有
14．“小草依依，踏之何”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
其主要原因是（ ）
A．小草气孔关闭，影响光合作用B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用
C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用D．植物缺少水，影响光合作用
15．一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃，要经过哪些复杂的过程？
（ ）
A．开花→受精→传粉→果实的成熟
B．受精→开花→传粉→果实的成熟
C．开花→传粉→受精→果实的成熟
D．传粉→受精→开花→果实的成熟
二、填空题
16．生物圈是最大的生态系统，它的范围包括_______底部、______大部和岩石圈的表面。
17．在制作洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是_______和________________。
18．人们把___________植物当做监测空气污染的指示植物。
三、连线题
19．如图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题：
（1）草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从口沟进入形成图中标号_______所示结构，随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出．
（2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中标号____________所示结构进出．
（3）用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是：
_________________，原因是：
________________________________________
（4）若是草履虫培养液中滴几滴墨汁，然后取培养液制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是：
___________（用标号作答）
四、综合题
20．如图菜豆种子结构示意图。
根据图示分析回答下列问题。
（1）①__________②__________④__________
（2）为豆菜种子的萌发提供丰富营养成分的结构是______（填结构名称）。
（3）仔细观察菜豆的种子外形，它非常像一株幼小的植株，请你由此推测，菜豆种子的胚根将来发育成新植物的_______________。
五、实验探究题
21．小李同学打算探究非生物因素--光对鼠妇生活的影响。
他提出问题：
光对鼠妇的生活有影响吗？
（1）作出假设：
_____________________________________________。
（2）为了探究光对鼠妇生活的影响，在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。
这样，在盒里就形成了______和______两种环境．彼此之间形成_______________。
（3）通过实验得出结论：
______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。
参考答案
1．A
【解析】
③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石都不具生物的基本特征，不属于生物；①草属于植物，②家鸽、⑤冬眠的蛇属于动物，⑦蘑菇属于真菌，它们都具有生物的基本特征，属于生物。
点睛：
生物的基本特征：
（1）生物的生活需要营养；
（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2．D
【分析】
菜豆种子的结构由种皮和胚两部分构成。
种皮有保护作用；胚由胚芽、胚轴、胚根、和子叶构成，子叶中储存着丰富的营养物质。
【详解】
菜豆种子的结构由种皮和胚两部分构成。
种皮质地坚硬，有保护作用；胚由胚芽、胚轴、胚根、和两片子叶构成，我们把具有这种种子的植物称为双子叶植物，子叶中储存着丰富的营养物质。
传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，因此菜豆种子中贮藏营养物质的结构是由受精卵发育来的。
故选D。
【点睛】
菜豆是双子叶植物，子叶中贮存着营养物质。
3．C
【分析】
生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】
生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的。
选项C符合题意。
故选：
C。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。
4．C
【分析】
在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，反光镜能反射光线，也可以调节光线的强弱。
【详解】
在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。
当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈。
反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。
当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。
所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较亮，应选择②较小光圈和③反光镜的平面。
故选C。
【点睛】
解题的关键是知道显微镜的使用方法。
5．D
【分析】
男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的卵巢，输卵管，子宫，阴道等。
其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素。
【详解】
由分析知道：
男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，是男性生殖系统的主要器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，为女性生殖系统的主要器官。
故选：
D。
【点睛】
解题的关键是知道男女生殖系统的组成。
6．C
【分析】
生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
【详解】
在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者。
所以它们之间的食物关系为：
水稻→蝗虫→青蛙。
食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。
如果将青蛙杀光，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，从而蝗虫因水稻的数量减少获取不到足够的食物，蝗虫的数量就会减少，所以将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少。
选项C符合题意。
故选：
C。
【点睛】
明确：
生态系统具有一定的自我调节能力，这个能力有一定的限度。
7．B
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
A.阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A错误。
B.该食物链正确的表示了生产者草与消费者之间的关系，B正确。
C.食物链的箭头指向消费者，该选项把“食虫鸟←鹰”箭头的方向弄反了，C错误。
D.食物链的箭头指向消费者，该选项把“人→牛→草”箭头的方向弄反了，D错误。
故选：
B。
【点睛】
此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：
有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了。
8．C
【分析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。
最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】
细胞分裂的具体过程是：
细胞分裂时③细胞核先由一个分成两个，①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，②在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同形态和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的概念和过程。
9．A
【分析】
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，据此答题。
【详解】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选A。
【点睛】
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
10．A
【分析】
生物的特征有：
生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成。
【详解】
草履虫是单细胞动物，它作为一个独立个体能完成各种生理活动，也能逃避有害刺激，趋向有利刺激。
题目中左边培养液旁放置的食盐颗粒是有害刺激，所以草履虫从左边向右边运动。
故选A。
【点睛】
此题主要考查的知识点是草履虫对外界刺激的反应，知道草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激是解答本题的关键。
11．B
【分析】
苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
A.藻类植物无根、茎、叶的分化，是孢子类植物中最低等的，A错误。
B.苔藓植物有茎和叶的分化，但苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
因此人们通常把当作监测空气污染程度的指示植物，B正确。
C.苔藓植物有了茎、叶的分化，无真正的根，只有假根，C错误。
D.苔藓植物不结种子，用孢子繁殖后代，D错误。
故选：
B。
【点睛】
苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系是中考的热点内容，注意理解和掌握，明确苔藓植物不结种子，属于孢子植物。
12．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
细胞分裂过程中染色体的变化如图：
。
【详解】
A.在细胞分裂的过程中有染色体的复制加倍过程，只是产生的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同，而不是染色体的数量始终保持不变，A错误。
B.从图中看出产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是相同的，而不是不同的，B错误。
C.从图中看出新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的，C正确。
D.从图中看出产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，而不是不一样的，D错误。
故选：
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂染色体数目不变。
13．D
【分析】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
蒸腾作用是将体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。
【详解】
植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。
植物的光合作用和呼吸作用的比较如下：
植物进行光合作用需要光，而进行呼吸作用只要是活细胞都在进行，蒸腾作用是在有光和无光的条件下进行。
在图中有光，该叶片正在进行的生理过程有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
故选D。
【点睛】
本题主要考查的是绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
解题关键是正确理解白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
14．B
【分析】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。
【详解】
小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。
因此不能在草坪上行走，要保护小草。
故选：
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
15．C
【分析】
一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。
花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。
【详解】
果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。
花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。
花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。
受精完成后，花的各部分发生了以下变化：
由此可见一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃子过程是：
开花→传粉→受精→果实成熟。
【点睛】
回答此题的关键是要明白果实和种子的形成过程。
16．大气圈水圈
【分析】
生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【详解】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
17．清水生理盐水
【分析】
制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。
【详解】
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。
【点睛】
制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢。
18．苔藓
【解析】
【分析】
苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶里无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。
没有真正的根，只有假根，起固着的作用。
【详解】
苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶里无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。
没有真正的根，只有假根，起固着的作用。
产生孢子繁殖后代。
苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，所以苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存，人们利用这个特点，把苔藓植物作为检测空气中二氧化硫的指示植物。
因此，人们把苔藓植物当做监测空气污染的指示植物。
【点睛】
解答此题的关键是知道苔藓植物的特征。
19．97表层表层含氧丰富9
【分析】
试题分析：
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．图示中1是收集管，2是伸缩泡，3是小核，4是大核，5是细胞质，6是纤毛，7是表膜，8是口沟，9是食物泡，10是胞肛．
解：
草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图
（1）可见食物从8口沟进入细胞内形成9食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从10胞肛排出．
（2）草履虫没有专门的呼吸器官，氧的摄入，二氧化碳的排出都通过7表膜．
（3）培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少．草履虫是好氧型生物，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，因此，观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层．
（4）食物从8口沟进入细胞内形成9食物泡，因此，若是草履虫培养液中滴几滴墨汁，墨汁就会进入食物泡，然后取培养液制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是9食物泡．
考点：
单细胞生物的结构和生活．
【详解】
请在此输入详解！
20．胚轴胚根胚芽子叶根
【分析】
观图可知：
①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶。
【详解】
（1）识图可知：
①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶；
（2）菜豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。
其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；④子叶中储存着大量的营养物质。
（3）种子萌发首先是吸水膨胀，子叶中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴。
其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。
胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；胚芽发育成茎和叶。
因此菜豆种子的胚根将来发育成新植物的根。
【点睛】
掌握菜豆种子的结构特点是解题的关键。
21．光对鼠妇的生活有影响（或光对鼠妇的生活没有影响）明亮阴暗对照光
【分析】
（1）科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题：
“光对鼠妇生活的有影响吗？
”作出的假设是：
光对鼠妇的生活有影响（或光对鼠妇的生活没有影响）。
（2）为了探究光对鼠妇生活的影响，在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。
（3）通过实验得出结论：
光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。
【点睛】
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
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