三年级下语文专题阅读找过渡句写作分场合讲礼貌.docx

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三年级下语文专题阅读找过渡句写作分场合讲礼貌

三年级下语文专题-阅读（找过渡句）、写作（分场合、讲礼貌）

三年级下语文专题阅读（找过渡句）、写作（分场合、讲礼貌）

1、（语文漫道）会写的字（听写）

冰箱、宽窄、石窟、窟窿、审查、辱骂、悲惨、愤怒、疯狂、硬度、惩戒、记载

2、（人教版）会写的词（听写）

寓言、狼狗、叼走、街坊、劝告、后悔、盘缠、硬盘、以身作则

3、多音字（先注音，后组词）（会认，会写，熟记）

圈（）（）铺（）（）

（）（）

（）（）

4、近义词（会写，熟记）

劝告——（）赶紧——（）

南辕北辙——（）亡羊补牢——（）

5、反义词（会写，熟记）

亡羊补牢——（）

6、词语拓展（熟读）

带有反义词的成语：

南辕北辙、南征北战、东张希望、古为今用、今非昔比

苦尽甘来、来龙去脉、里应外合、内忧外患、前仆后继、前仰后合、前因后果、左邻右舍、异口同声、左顾右盼

【读写训练】

阅读目标：

我会找出过渡句

在文中找出过渡句，这并不难。

过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。

过渡句十分明显地告诉我们：

从一个地点转移到了另一个地点，或者把一件事情连接到另一件事情，从一个动作转化到另一个动作……

如：

赵州桥不但坚固而且美观。

这个过渡句告诉我们，前面讲的是赵州桥的“”，后面要介绍赵州桥的“”了。

【阅读达标训练】

送给妈妈的礼物

一天，老师对同学们说：

“世界上有一个美好的节日——母亲节，别忘了在五月的第二个星期天，回报以下崇高而伟大的母亲。

”

佳佳沉思了：

我的母亲谈得上崇高而伟大吗？

她每天上班下班，洗衣服做饭，对我的学习和生活什么都要过问，整天唠唠叨叨。

不！

不是这样的！

是谁冒着严寒把生病的我送到医院？

是谁守着生病的我彻夜不眠？

又是谁骑着自行车风尘仆仆地为我买学习用具？

是谁在爸爸外出工作时，一个人挑起家务重担，成了全家的“顶梁柱”？

这一切的一切。

不是别人，正是妈妈。

五月的第二个星期天，佳佳用自己的零花钱买了一束康乃馨。

柔嫩的花瓣层层叠叠，红、黄、粉、白，颜色各异，热烈又纯洁。

细碎的满天星闪烁其间，照得满屋生辉。

佳佳把一张淡蓝色的信纸压在花下，那里寄托着她对母亲的感激和祝愿。

妈妈见到了花，眼角的鱼尾纹分明是点点泪光。

一束鲜花和一句真诚的祝愿，就让妈妈如此感动。

子女的回报比起父母的付出，就像一滴水和大海，一点火

“巴陵四绝”身旁；从蜡像馆出来，踏着春雨，我沿街而上，来到了三醉亭；从三醉亭出来，我冒着春雨来到主楼——岳阳楼（《雨中的岳阳楼》）

这段话中用了若干过渡句，增强了文章的空间感，即使是没去过岳阳楼的人，读罢脑中也会有一条清晰的参观路线。

【练习】

阅读下面的短文，找出文中的过渡句，用横线标出来。

大自然的色彩是多么丰富：

洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。

然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。

绿叶通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。

绿叶具有很强的生命力。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。

我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。

有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切。

所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

【写作1】说话要分场合、懂礼貌

提示板：

小朋友，你向别人问过路吗？

你又是怎么问的？

假如你现在要去儿童公园，但不知道路怎么走，你会怎样向别人问路呢？

1.在向别人问路时，你会用到哪些词语？

（）您好（）谢谢（）不好意思（）再见（）请问

（）打扰了

2.向别人问路时，你的态度应该是怎样的呢？

（）理所当然（）趾高气扬（）客客气气

（）彬彬有礼（）凶神恶煞（）心不在焉

3.当别人给你指路后，你该说些什么？

（）谢谢您！

（）不客气（）没关系

轻松写句子

我走到阿姨身边，_____________地问道：

“阿姨，____________！

_________________儿童公园怎么走？

”阿姨笑眯眯地给我指路，我_________________地对阿姨说：

“阿姨，____________________！

”

【例文】

道谢

小丽腼腆地笑了笑，小声地对我说：

“谢谢你的提醒，下次我一定会记得的。

”我连忙说：

“不客气，这只是举手之劳而已。

”

【写作2】有条有理，写清制作过程

小朋友，小制作要按照一定的步骤来做，同样的，要将其过程写下来，也要按照一定的顺序。

小朋友在写制作过程的时候，可以恰当、巧妙地运用连接词，如“首先”“然后”“最后”等，这样可以使句子变得有条有理。

提示板：

小朋友，你有没有亲手折过纸鹤？

如果有，请将其制作过程简单地写一写吧！

记得要运用连接词哦。

1.折纸鹤，首先要把纸：

（）铺平整（）涂成彩色（）裁成正方形

2.整个折纸过程可能会用到这些连接词语：

（）首先（）其次（）然后（）接着（）最后（）不一会

3.折完纸鹤后，如何使它看起来更真实灵动呢？

（）可以给纸鹤画上一双眼睛

（）可以给纸鹤画上彩色的羽毛

（）可以给纸鹤戴上一些小饰品

【轻松写句子】

我学着姐姐的样子，______________用剪刀把纸_____________________________；______________按照步骤，_________________地把纸折了起来；________________，一只完整的纸鹤就在我手里成形了。

___________________，我拿起笔，给纸鹤__________________________，纸鹤一下子变得____________起来。