六年级英语语法讲课讲稿.docx
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六年级英语语法讲课讲稿
六年级英语语法
一、 基数词，序数词
序数词前一定要加“the”,序数词一般用于：
①日期【the号（序数词）of月】②【第几…】③【名次】
二、 动词
1. be动词（am/is/are）
主语
be动词（原形）
be动词（过去式）
I
am
was
He/she/it
is
was
We/you/they
are
were
2.助动词（do/does/did）
问句
答句
Do+非第三人称单数
＋动词原形…?
…do/don’t
Does+第三人称单数
…does/doesn’t
Did+所有主格
…did/didn’t
问句
答句
Whatdoyou/they/we…
+动词原形？
I/They/We+动词原形…。
Whatdoeshe/she/it…
He/She/It+（动词＋S）….
Whatdidyou/they/we/he/she/it…
I/They/We/He/She/It+动词过去式。
3.情态动词（can,must,could,would,may,shall,would）
情态动词后面都跟动词原形
三、 介词
①in+月、年themorning/afternoon/evening/aweek
表示时间②on+具体某一天（几月几日）/某个假期（…Day）
③at+具体某点时间、某个假期（…Festival）/theweekend
①in…street
表示方位②on…road/left/right
③atthe…crossing/stop/某个具体的地点
①inthetree（不是树上长出来的）
②onthetree（树上原来自己长出来的）
表示时间：
①ago（……以前）later（……以后）
②before（在……以前）after（在……以后）
（名词,代词,形容词及副词的比较级）
一、 名词
1. 不可数名词:
bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper（不可数名词相对应的be动词永远都是is/was）
2、名词复数规则
（1）．一般情况下，直接加-s，如：
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
（2）．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
（3）．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
family-families,strawberry-strawberries
（4）．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：
knife-knives
（5）．不规则名词复数：
man---men,woman---women,policeman---policemen,policewoman---policewomen,mouse---micechild---childrenfoot---feet,.tooth---teethfish---fish,people---people,Chinese---Chinese,Japanese---Japanese
二、 代词
主格
宾格
形容词性物主代词
名词性物主代词
非第三人称单数
I
me
my
mine
We
us
our
ours
you
you
your
yours
they
them
their
theirs
第三人称单数
he
him
his
his
she
her
her
hers
it
it
its
its
1. 主格一般用在句中作为主语，一般用在动词前（除疑问句）
2. 宾格多用于动词介词后面。
3. 形容词性物主代词后面必须要跟名词。
4. 名次性物主代词＝形容词性物主代词+名词
三、 形容词及副词的比较级
1. 形容词比较级用于两者比较，基本句式为：
（A）主格＋be|+形容词比较级＋than+B（宾格）。
2. 副词比较级基本句式为：
（A）主格＋动词|+副词比较级＋than+B（宾格）。
4. 比较级的用法：
①一般＋er
②双写最后一个字母＋er，如thin—thinner,big—bigger,fat—fatter,hot—hotter,
③不规则的比较级：
good/well—better,many/much—more,far—farther/further
七、特殊疑问词
单词
意思
用法
回答
when
什么时间
问时间
who
谁
问人
whose
谁的
问主人
where
在哪里
问地点
which
哪一个
问选择
why
为什么
问原因
what
什么
问东西
whattime
什么时间
问时间
whatcolour
什么颜色
问颜色
whatabout
…怎么样
问意见
whatday
星期几
问星期
whatdate
什么日期
问具体日期
whatfor
为何目的
问目的
how
…怎么样
问情况
howold
多大
问年龄
howmany
多少
问数量
howmuch
多少
问价钱
howabout
…怎么样
问意见
howfar
多远
问路程
一般现在时
一.意义：
表示经常发生的事情，动作或存在的状态
二.构成及变化
1.be动词的变化。
肯定句：
主语+be（am,is,are）+其它。
如：
Iamaboy.我是一个男孩。
否定句：
主语+be+not+其它。
如：
Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句：
Be+主语+其它。
如：
-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'mnot.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句。
如：
Whereismybike?
2.行为动词的变化。
当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do
肯定句：
主语+动词原形（+其它）。
如：
Weoftenplaybasketballafterschool.
否定句：
主语+don't+动词原形（+其它）。
如：
wedon’tplaybasketballafterschool.
一般疑问句：
Do+主语+动词原形+其它?
如：
Doyouoftenplaybasketballafterschooll?
Yes,wedo./No,wedon't.
特殊疑问句：
疑问词+以do开头的一般疑问句?
如：
Whatdoyouoftendoafterschool?
当主语为第三人称单数时,助动词为does
肯定句：
主语+动词三单式（+其它）。
如：
Heswimswell.
否定句：
主语+doesn’t+动词原形（+其它）。
如：
Hedoesn’tswimwell..
一般疑问句：
Does+主语+动词原形+其它。
如：
Doesheswimwell?
Yes,hedoes./No,hedoesn't.
特殊疑问句：
疑问词+以does开头的一般疑问句?
如：
Howdoesyourfathergotowork?
三.第三人称单数的动词变化规则（只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式）
（1）多数动词直接加s:
runsgetslikescolletstakesplaysclimbs…….
（2）结尾是s,x,sh,ch,o,前为辅音字母,
结尾加es:
watchesteachesgoesdoeswashescrossesmixesbrushes
（3）动词末尾y前为辅音:
将y改为i加es:
study→studiesfly→fliescarry→carriescry→cries
但在y前如果为元音则直接加s:
buyssays
四.时间标志：
always,usually,often,sometimes,every…
现在进行时
一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。
二.构成:
be（am,is,are）+动词现在分词-ing形式
肯定句：
主语+be+现在分词V-ing（+其他）I’mdoingmyhomeworknow.
否定句：
主语+be+not+动词-ing+其他.I’mnotdoingmyhomeworknow.
一般疑问句：
Be+主语+动词-ing+其他?
Areyoudoingyourhomeworknow?
Yes,Iam.No,I’mnot.
特殊疑问句：
特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他?
Whatareyoudoingnow?
三.现在分词的构成：
（1）一般在动词末尾直接加ing,
（2）以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，
如skate→skatingmake→makingdance→dancingwrite→writinghave→having
ride→ridingcome→coming
（3）以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：
puttingrunningbeginningstoppingswimmingshoppingjogging
sittinggettingforgettingletting
四.时间标志——now，句前的look,listen
一般将来时
一.意义:
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作。
二.构成及变化：
一般将来时常用的两种结构
begoingto+动词原形:
表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。
shall/will+动词原形:
表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性,还用来表示意愿
1.begoingto+动词原形
1.肯定句主语+be（am/,is,/are）goingto+动词原形+其它成份
MysisterisgoingtolearnEnglishnextyear.我姐姐准备明年学英语。
2.否定句主语+be（am/is/are）notgoingto+动词原形+其它成份
Iamnotgoingto（goto）thecinematonight.我今天晚上不打算去看电影。
3.一般疑问句 Be（am/is/are）+主语+goingto+动词原型+其它成份…?
Isyourfathergoingtoplaybasketballwithyou?
No,heisn’t.你父亲打算和你去打篮球吗?
不。
4.特殊疑问句 特殊疑问词（Wh-）+一般疑问句?
WhereareyougoingtospendSpringFesital.?
春节你打算在哪过?
5.注意:
begoingto结构后面习惯上不跟go，come等表位移的动词，一般用该动词的进行时形式表示。
如:
He’sgoingtoNewYorknextweek.下周他要去纽约.
2.will/shall+动词原形
（在书面语中，主语是第一人称时，常用shall,在口语中，所有人称都可以用will）
1.肯定句主语+will/shall+动词原形+其它成份
I（shall）writetohimnextweek.下周我将给他写信。
2.否定句主语+will/shall+not+动词原形+其它成份
Theywon’twatchTVthisevening.今天晚上他们不看电视。
3.一般疑问句 will/shall+主语+动词原形+其它成份
Willyoustayathomewithustomorrow?
明天你和我们呆在家里好吗?
4.特殊疑问句特殊疑问词（Wh-）+一般疑问句
Whenwillyourfatherbeback?
你爸爸什么时侯回来?
三、附:
ShallI/we…常用来征求对方意见，而问对方是否愿意，或者表示客气的邀请，常用Willyou…?
他们的回答比较灵活。
1.Shallwegotothepark?
肯定Sure,let’sgo.
否定No,let’sgotothecinema.
2.Willyoupleasecometomybirthdaypartynextweek?
肯定Yes,Iwill./Sure.
否定I’msorry.I’mafraidIcan’t.
四、时间标志：
tomorrow,soon, nextMonday, nextyear,nextweekend,thisafternoon,thisevening……
可数与不可数名词讲解
英语中的名词按其表示的事物性质的不同可分为可数名词与不可数名词。
这两种名词在用法上是有区别的，现归纳如下：
一、可数名词有单数、复数之分，如：
map→maps；onion→onions；baker→bakers
不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
如：
somewater；alotofbread
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an）；而不可数名词不能用a（an）。
如：
LiHongisadriver.Iamateacher.李红是一名司机，我是一名教师。
Wecan’tseemilkonthetable.我们看不见桌上有牛奶。
[友情提醒]在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词the，如：
Passmetheball，please.请把球传给我。
Thechickenontheplateisyours.盘子里的鸡肉是你的。
三、可数名词表示复数意义时可用many等词修饰。
如：
manyapples；alotoftomatoes；afewpens
不可数名词则要用much、alittle等词修饰。
如：
muchmeatalittlebreadlittlewater
[友情提醒]这两类名词都可以被some、any、alotof（lostof）等修饰。
如：
someeggs/paper（纸）。
Alotof（lotsof）knives/orangejuice
四、可数名词前通常可用具体的数词来修饰。
如：
threewomen
tenbabies
不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+of+不可数名词”。
如：
twoglassesofmilk两杯牛奶
fivepiecesofbread五片面包
五、可数名词作主语时，谓语动词的单、复数与主语的单、复数须保持一致。
不可数名词作主语时，谓语动词只能用单数形式。
如：
Thereissomericeinthebowl.碗里有些米饭。
Allthestudentsareintheclassroom.所有的学生都在教室里。
[友情提醒]如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。
如：
Therearetwobagsofriceintheroom.房间里有两袋大米。
六、对可数名词的数量提问用howmany；对不可数名词的数量提问要用howmuch，但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时要用howmany。
Icanseetwopicturesonthewall.→Howmanypicturescanyouseeonthewall？
Thereisalotofporkinthebasket.→Howmuchporkisthereinthebasket？
Iwantthreeglassesofwater.→Howmanyglassesofwaterdoyouwant？
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：
主语：
可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：
谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：
Wecome.
宾语：
宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：
me，him，them等
例：
Theboyneedsapen.主语theboy，谓语needs（need的第三人称单数形式），宾语apen.
主系表结构：
主语：
同‘主谓宾’结构。
联系动词（Linkverb）：
be动词（am,is,are,was,were,havebeen）；其他联系动词如：
become成为，turn变成,go变。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：
说明主语的状态、性质、等。
可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：
lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻
例：
Tomisaboy.（Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy
Therebe结构：
Therebe表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：
Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。
）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：
something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词（短语）作定语：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句：
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩
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