河北中考语文透析pptConvertor.docx
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河北中考语文透析pptConvertor
————河北中考语文透析
方向方法教什么怎样教
张永军TEL：
QQ:
3542371062014.3
由重知识到知识与能力并重到侧重能力的演变（开卷）。
河北中考语文命题趋势语文能力要围绕：
理解、概括、分析、表达来进行。
学科说明分析中考真题透析复习方法指导
学科说明分析近几年，河北省中考语文坚守“稳中有变，变中求进”的命题原则，每年中考命题都以《初中语文课程标准》为纲，以当年《河北省学科说明》为范围，题点、题型均在其中。
基本题型保持不变（以近五年河北真题为基本题型），每年有一两道题是新题型，而这道新题基本是两三年前出现在《河北考试说明》而一直没考的题型。
《学科考试说明》新变化
一、“考试性质”表述中，把《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》改为《全日制义务教育语文课程标准（修订稿）》。
这意味2014年河北中考秉承新的课程标准理念，考查的范围是旧的课程标准规定的范围。
再比如，“教学建议”强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，同时还要求“抵制抄袭行为”。
于是就有了“有真情实感，不得套写抄袭”的写作要求。
理念上，比如“语言文字运用”仅在前言中就出现了四次。
这表明语文课程应主要“致力于培养学生的语言文字运用能力”，更加贴近了语文的本质，学科特点更加凸显。
范围上，比如背诵的文言诗文为50篇，而非61篇；名著阅读《革命烈士诗抄》《红岩》不在今年考试范围内）。
何时考？
解读：
对文言实词的考查由课内、课外兼顾变为侧重考查课外。
考查形式为判断正误和直接解释两种形式，其中判断正误降低了难度。
二、“题型示例”有三处变化。
解读:
现代文阅读理解题题型向高考靠拢，首次出现选择题。
也就是说2014年河北省中考语文现代文阅读的题型会呈现：
简答题、判断题和选择题三种类型。
变化二
解读：
27题写生动的说明文，预示在考试说明上出现三年的小作文（小说明文、小议论文、小应用文以及作文修改）将登台亮相；28题预示河北中考作文将呈现：
命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文（含文字材料、图片漫画材料）、续写作文和情景作文六种题型。
变化三
依据河北省命题规律，2014年中考可能还会出现以下新题型：
1.按姓氏笔画给人名排序，按作者出生年代给作品排序，指出字的起笔。
2.文学常识的判断题、连线题。
3.句子的仿写、续写。
4.语句的衔接。
5.综合性学习中对文字材料的分析探究、拟写活动方案、活动栏目。
6.古诗词阅读中描绘画面、分析典故的作用。
7.课外文言文的断句、实词判断。
8.说明文阅读中体现的科学思想、科学方法。
9.记叙文阅读中线索。
10.小作文和作文修改。
11.情景作文。
新题型大胆预测
1.⑴①用音序检字法查“媚”：
先查音序（字母大写），再查音节。
②用部首检字法符“暄”：
先查部首，再查
画。
（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。
迫不急待重峦迭嶂
解读：
音序检字法是学生熟知的字，部首检字法是未知的字。
错别字可分同音字和形似字，要注意结合词语句子进行鉴别。
应对策略：
把查字典变成一种习惯。
预测：
与查字典相关联的还有：
笔顺、笔画、按笔画排序。
真题分析和学法指导
识字写字
年份
题号分值
考查形式
考查内容
题型
2013
1题4分
语段（课外写景语段）
查字典（按音序、部首）
填空
改错别字（急-及、迭-叠）
2012
1题2分
书写：
根据拼音写汉字
谦虚是和谐的花朵
田字格
6题3分
修改图片中的错别字
体制、品味、招募
填空
2011
2题4分
语段（课外抒情类语段）
1.注音（繁衍栖息）
•错字改正（漫步、恩惠
填空
2010
1题2分
书写：
根据拼音写汉字
名言（没有比人更高的山
田字格
2题3分
语段（课外说明性语段）
改错别字（险要、遮天蔽日、矫健）
填空
2009
2题2分
选择读音有误的一项
1.多音字--贴、看、恶、纤、烙、卡、差、调、畜、劲、哄、分、荷）、易误读字）
2.易误读字--弦、酣、捕
选择
3题2分
选择有错别字的句子。
改正错别字（泄漏）
选择
方法指导
1.按册归类（三种版本交叉篇目）
2.按《考试说明》“常用字表”复习。
3.养成随时查字典、词典的习惯。
4.在错题本上积累。
2.在下面的横线上填写相应的句子。
解读：
古今结合，诗文结合，连续两年只出直接性默写，与上海试卷相同，旨在培养学生大量积累古诗文名句的习惯。
“采”“秉”“侯”等字易成为丢分点。
（1）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。
（毛泽东《沁园春雪》）
（2）复有贫妇人，，，左臂悬敝筐。
（白居易《观刈麦》）
（3）臣本布衣，躬耕于南阳，，。
（诸葛亮《出师表》）
年份
直接型默写
理解型默写
归类型默写
题号分值
13
《观刈麦》《出师表》《沁园春·雪》--1诗1文1现代文
《春》
——
3题
6分
12
《己亥杂诗》《相见欢》《小石潭记》《岳阳楼记》--1诗1词2文
——
——
4题
6分
11
《山坡羊.潼关怀古》《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》《论语·学而》《送东阳马生序》--1曲1词2文
---
含有“霜”的诗句。
2分
5题
6分
10
《游山西村》《水调歌头》《雁门太守行》--2诗1词1文1现代诗
《沁园春·雪》，2分
具有忧国忧民思想情怀的诗句（杜甫、范仲淹）2分
5题
7分
09
《春》《茅屋》《行路难》《观刈麦》《论语·学而》《岳阳楼记》-3诗2文1现代诗
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
----
6题
6分
08
《沁园春·雪》《水调歌头》《早春呈水部》《桃花源记》、《生于忧患》--1词1诗2文1现代诗
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
----
5题
5分
复习方法：
1.按册复习
2.按体裁复习：
诗（古体、近体）、词、曲、文
3.按内容复习：
写景、送别、爱国、边塞、思乡、抱负、求学、咏史等。
4.按吟咏意象复习：
花、酒、霜、鸟、酒、日、云等。
5.理解句义是不写错字、别字的基础。
几处枣鹰争暖树，谁家新雁啄春泥。
解读：
诗词曲文俱考，现代古代兼顾；题型直接默写为主，理解、归类、运用为辅；不只考名句。
3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）
A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。
这里环境优美，民风淳朴。
我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。
B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。
C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。
灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。
D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。
解读：
成语辨析多出自课文古诗文。
对成语意义用法的准确把握是解答此类题的基础。
题型归类：
成语运用辨析；成语替换；填写关联词。
解答此类题理解成语的含义是关键；与此相关的是词语辨析（近义词、关联词）
应对策略：
在理解词义（查字典）的基础上进行造句训练。
年份
考查知识点
考查方式
题型
分值
2013
成语
运用
世外桃源、声情并茂、
百废俱兴、柳暗花明
选择
3
2012
成语
运用
呼之欲出、无人问津、
门庭若市、水落石出
选择
3
2011
两字词语辨析
结合语句填空，3组近义词（逐步-逐渐，反映-反应，过度-过渡）
选择
3
4.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（3分）
吕型伟先生说：
“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学，科学的价值在于求真②教育是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创新，就是敢于独立思考⑥
解读：
此题重点考查分号、引号的运用，题干是由两组并列的分句构成的，分句之间各用“；”，分句结束各用“。
”即可。
虽难度不大，却需要平时对包括“；”在内的标点符号充分注意，养成正确使用标点符号的习惯。
年份
考查点
考查内容
题序及分值
考查方式
2013
分号、句末句号、引号
并列句之间用分号，引号和句末符号的位置
4题3分
选择（语段）；正确项
2012
逗号
结合文言断句
10题2分
直接在句中加标点
2011
分号、逗号辨析
分号使用涉及（，。
“”、的使用）
5题3分
选择（单句），有误项
2010
“说”后冒号、逗号的辨析
“说”字后面标点符号的使用（涉及，。
“”！
：
的使用）
5题3分
选择（单句），有误项
2009
---
---
---
---
解析：
标点符号连续考了4年，由课内到课外，选择为主。
14年要注意直接标注标点的题型。
方法指导：
给学生讲清楚各种标点的用法并针对性训练，主要考查句内停顿（顿号、逗号、分号、冒号），句尾停顿（句号、叹号、问号），标号（引号、书名号、波折号、省略号）。
5.下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。
（共4分）
（1）优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。
修改意见：
（2）本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。
（2分）
修改意见：
解析：
病句河北两年没考，13年重出江湖。
涉及到结构混乱（句式杂容易）、成分残缺两种语病。
应对策略：
注意否定不当类型的病句。
辨析病句要讲基本的语法，主谓宾、定状补，简单的复句。
河北考点
2013
2012
2011
2010
2009
2008
考查方式
填修改意见
---
---
选择有语病项
填修改意见
填修改意见
搭配不当
---
---
---
---
1.关联词2分
（2）词语2分
---
语序不当
---
---
---
---
----
√，2分
否定词使用不当
---
--
---
---
---
否定词，2分
成分残缺
缺宾语，2分
---
---
---
----
----
成分多余
---
---
---
√，3分
----
----
结构混乱
句式杂糅，2分
---
---
---
---
----
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。
⑴两个加线句子都有语病，第1句应该将删去，第2句应把“”改为“”。
（2分）
⑵[A][B][C]语序不合理，应该把[]与[]调换。
（只填序号）
6.根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。
（共4分）
（l）请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。
（2分）
（2）从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。
（2分）
例句：
鲁智深倒拔垂杨柳
解读：
真读、深读名著是答题的基石。
语文就是阅读和表达的过程。
（朱永新）
年份
考查篇目
考查方式
分值
2013
《西游记》故事情节简述、根据主人公及相关故事仿写对联
无语段，简答
4分
2012
《钢铁是怎样炼成的》主人公及相关内容的了解
给出作品内容；填空、简答
3分
2011
---
---
---
2010
---
---
---
2009
考查《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》名著中的人物和相关内容
给上联，拟下联
3分
方法指导
1.分学期阅读
2.开设名著沙龙
3.指导名著鉴赏
4.分类名著训练
对联
1.（2009）选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。
上联：
贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：
2.（2012）有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。
（2分）
上联：
规规矩矩写字
下联：
3.上联：
三尺讲台度冬夏
下联：
1.示例一：
唐三藏跋山涉水求真经
示例二：
阿廖沙千辛万苦度童年
2.示例一认认真真作文示例二堂堂正正做人示例三明明白白说话
3.一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜谱春秋”或“满园桃李笑春秋”。
句子排序
考查内容
年份
考查形式
题序
考查方式
分值
——
2013
---
---
---
---=
议论性句子
2012
5个句子直接排序
4
选择
3
说明性句子
2011
7个句子直接排序
4
选择
3
备注
2010年前未考
句子衔接
仿写续写、文学常识
文学常识、修辞
综合性学习
考查
点
20
13
2012
2011
2010
2009
2008
考查
形式
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
给一组生活
照片
图表
漫画，回答问题
新闻
拟标
题
漫画，回答问题
口语
交际
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
编写幽默短
信（2分）
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
---
---
表达
观点
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
√，2分
谈认识，2分
---
---
简要
转述
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
从图表中获得
的信息，3分
用说明性语言简要
介绍画面内容，3分
---
用说明性语言简要
介绍画面内容，4分
信息
提取
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
√，3分
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
内容
理解
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
——
——
寓意√，2分
语言
运用
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
对对联，2分
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
——
——
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
总分
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
5分
5分
5分
3分
6分
新题型预测
1.文字材料分析
2.拟写标题，概括内容、观点、结论
3.拟写活动栏目、活动方式
4.拟写宣传语。
热点聚焦
雾霾、中国梦、汉字听写大会、嫦娥三号、摔倒老人、土豪、中国大妈、单独二孩、斯诺登、抗战立法等。
古诗词阅读
1.文学常识
（2010）这首诗的作者是；标题中的“乐天”是指诗人。
（2012）这段文字节选自唐代诗人杜甫的《》。
（2013）这首元曲的作者是（人名）。
2.划分节奏
（2010）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
3.内容理解
（2010）这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？
（2013）下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（）
4.词句赏析
（2011）简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。
（2012）这段文字中，开头两句（俄顷风定云墨色）的景物描写有什么作用？
（2012）请对这段文字中画线的句子（雨脚如麻未断绝）进行简要赏析。
学科说明要求
理解词义和句意
划分朗读节奏
欣赏词语和句子
理解作品的基本内容和作者表达的情感
体会作品的语言特点和写作方法
古诗词阅读
需关注：
①描述诗句呈现的画面。
②引用典故的作用。
1.请你用自己的语言描绘一下《使至塞上》颈联的表达的画面。
示例：
茫茫大漠，一眼望不到边际，满眼都是不尽的黄沙，远处一束烟雾直升云霄，还有一条横亘天际的黄河逶迤而来，那一轮红日正缓缓地落到长河的那边。
2.展开想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。
示例：
我端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。
因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿也难以咽下。
我离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中迷茫无助啊。
1.诗人引用吕尚、伊尹的故事，这里用典有什么作用？
委婉地表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名的伟大抱负。
（言志）
2.简析“隔江犹唱《后庭花》”的作用。
示例：
借陈后主因荒淫享乐终致亡国的史实委婉含蓄地讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。
（借古讽今）
用典：
引用过去有关人、地、事、物之史实或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感。
起委婉含蓄，引发联想、创新意境等作用。
文言文学习重在疏通文意，
是断句、词语积累、翻译句子。
文言文阅读
文言文学习中哪种能力最重要？
年份
考查篇目
题型
分值
考点
2013年
《满井游记
《作文法》
（课标和课外单独）
简答
选择
简答
5+9（外）
5题14
1.与现代文链接
2.内容概括、作者情感
3.虚词“而”的辨析
4.句子翻译（课外一句）
5.词语的指代意义
2012年
《送东阳马生序》
《颜氏家训》
（课内外对比）
填空
简答
5题14
1.标点断句
2.实词、虚词“以”的解释
3.句子翻译（课内外各一句）
4.信息概括（课外篇）
5.内容上的相同处（两文对比）
2011年
《桃花源记》
《宋史·岳飞传》
（课内外对比）
填空
选择
简答
5题14
1.实词解释
2.虚词“与”的辨析
3.句子翻译（总结句）
4、5.信息概括
2010年
《曹刿论战》
《公羊传》
（课内外对比）
填空
选择
简答
5题14
1.实词解释（单词，有活用）
2.虚词“于”的辨析
3.句子翻译（名句）
4.人物形象（课内）
5.信息提取（两文结合理解）
2009年
《爱莲说》
《与朱元思书》
（课标与非课标对比）
填空
简答
5题14
1.实词解释（有通假字）
2.句子翻译
3.内容理解（爱莲说）
4.信息提取（与朱元思书）
5.观点提炼（链接课外）
2008年
《醉翁亭记》
填空
简答
填空
5题13
1.实词解释（单词，有古今异义）
2.句子翻译（设问句）
3.信息提取
4.内容概括
5.文意理解（课外链接）
考点分析
必考点：
实词解释
虚词解释、辨析
句子翻译
信息概括
常考点：
文意理解
人物分析
命题特点分析
实词解释多为文言现象的单字。
虚词考查不重复（而、以、与、于）
句子翻译是总结句、名句或有特殊句式。
简答题侧重内容，少写作手法。
命题趋势：
学以致用，侧重课外文言文的考查
文言文阅读
1.（2013）“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？
2.（2012）乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？
（用原文回答）、
3.（2012）甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？
4.（2011）选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
5.（2010）阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？
文言文阅读
文言文的学习重在课内。
文言文的能力的提升：
一靠背诵，背诵经典句段；二靠理解、积累，积累文言词汇、文言句式；三靠动手，动手查字典，动手翻译。
（文言文的学习核心是理解；现代文学习的核心是赏析。
）
积累：
一课一梳理；一类一梳理（29个通假字；19个古今异义词；27个活用词；50个多义词）
运用：
课外文言文
现代文阅读
文言文重在理解、概括，现代文除了理解、概括，还有分析、表达；
文言文复习重在课内；现代文复习重在课外。
现代文阅读淡化文体特征，侧重考查对题目、词、句、段、篇的理解、概括、赏析能力。
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
考查知识点
考查方式
考情搜索
13
12
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
10
09
08
必考点
信息分析、筛选
填空
简答
√，3分
√，3分
√，3分
√，3分
√，3分
内容理解、概括
填空
简答
√，3分
√，3分
√，3分
√，3分
√，2分
较重要考点
品味语言
简答
--
--
词语能否去掉，3分
--
分析语言，
3分
文段作用
简答
--
√，2分
√，3分
--
--
说明方法及作用
简答
--
说明方法，3分
--
--
--
低频
说明顺序
简答
--
--
--
√，3分
--
说明对象及特征
简答
--
--
--
--
√，2分
内容质疑
简答
√，2分
--
--
--
--
拓展题型
简答
√，3分
--
--
--
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
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总分
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4题11分
4题11分
4题12分
3题9分
10分
篇目名：
2013《中国地五大发明-汉字》2012《植物的抗旱本领》2010《淘米水的作用》
2009《“长信宫”灯》----关注文化、科学技术、生活
说明文阅读
趋势：
淡化文体特点，侧重考查对信息的提取、概括、表达的能力。
解读：
1、2题考查的信息提取能力。
解读：
第3题考查的是运用文中原理解释现实生活中现象的能力；第4题考查的是对汉字形义的理解，是说明的具体运用。
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考查知识点
考查方式
考情搜索
2011
2010
2009
2008
必考
点
论点
简答
√，2分
--
√，3分
√，3分
较重
要
考点
论证思路
简答
填空
√，3分
--
--
√，3分
品味语言
简答
--
--
“大概”能否删去，3分
句子表达效果，3分
拓展延伸
简答
--
--
√，3分
√，3分
低频
点
分析、补充论据
简答
补写论据，3分
--
--
--
论证方法及作用
简答
--
--
比喻论
证，3分
--
语段顺序
简答
能否调换，3分
--
--
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总分
䦋㌌㏒㧀좈琰茞ᓀ㵂Ü
4题11分
--
4题12分
4题12分
篇目名2011--西方教育“常识错误”理论；2009《读书杂谈（节选）》；2008《学习语文不能要求速成》----关注读书、教育
议论文阅读
趋势：
除考查论点、论据、论证、论证思路、语段顺序、论证语言外，还考查对词句、段篇的理解概括。
P41《你永远拥有两个世界》
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考查点
考查方式
考情搜索
2013
2012
2011
2010
2009
2008
必
考
点
品味语言
简答
√，6分
√，3分
√，4分
√，7分
√，3分
√，5分
标题理解
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