九年级下作文教学计划.docx
《九年级下作文教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级下作文教学计划.docx(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九年级下作文教学计划
古塔中学九年级二班下学期作文教学计划
尹莉莉
一、教学目标
让学生了解中考作文的要求,分析近年中考作文的特点及要注意的问题。
指导学生练习并提高用心用情表达自己独特感受和真切体验的能力,力求做到正确审题、个性立意、优质取材、巧妙构思。
3.养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。
能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。
二、学情分析
我们农村中学的语文水平相对较差,为数不少的学生视界狭窄,认识事物过于肤浅,缺乏深刻的见解和丰富的思想感情,不懂写作技巧,缺乏生动的描写。
我班级学生从预初开始使用新教材,我有意识地结合阅读教学设置了大量的片段写作练习,学习态度较好的学生作文水平提高显著,态度较差的学生则原地踏步,学生作文水平两极分化,参差不齐。
三、教学设想
1.完成九年级下册各单元写作训练目标。
2.先分阶段分角度从审题、立意、选材、构思、语言五方面进行系的专题复习,再综合练习、修改。
3.针对学生水平参差不齐,每一方面都分层次要求,分为基本要求、中等要求和冲A要求如选材的基本要求是“围绕主题”,中等要求是“新颖独特”,冲A要求是“细节放大”。
4.本学期特别要加大作文训练的量,平均一周一个主题,采取在阅读中感悟体会,在练习中渗透应用。
5.基于初三学习任务重,把原来每周三篇练笔减为一篇,内容限制为生活感悟,要求质量,提高学生对日常生活素材的敏锐感受力。
6.在最后阶段学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。
虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。
在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。
让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。