第5课 以工匠精神雕琢时代品质解析版学年高一语文链接教材精准统编版必修上.docx

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第5课以工匠精神雕琢时代品质解析版学年高一语文链接教材精准统编版必修上

第4课以工匠精神雕琢时代品质

【典例】阅读下面的作品，完成后面的问题。

以工匠精神雕琢时代品质

李　斌

①今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。

“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。

”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。

企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。

只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

②《说文》里讲：

“匠，木工也。

”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。

职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。

工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。

崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。

“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。

③一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。

别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：

不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。

工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。

坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。

④将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。

有人说：

“没有一流的心性，就没有一流的技术。

”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。

工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。

从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。

我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

⑤一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。

工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。

工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。

B．“匠”在今天已经不仅仅指木匠，意义变得更加深远和广泛。

C．坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺却能改变世界。

D．工匠精神尽管不以成功为目的，但是却能走上成功之路。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章第一段用一个企业家的话证明了今天是一个更加注重精细品质和独特体验的时代。

B．文章第二段引用一位作家的话是为了证明追求工匠精神，将我们带往一个更为不凡的世界。

C．“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。

D．文章第四段运用排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。

3．根据文章内容回答，对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？

4．谈谈工匠精神的现实意义。

【答案】

1．C

2．B

3．工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容，活力涌流。

4．（示例）：

当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。

因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。

当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。

【解析】

1．本题主要考查理解和分析文中重要信息的能力。

答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。

C项，“要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺却能改变世界”混淆是非，第三段是“别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界”，“同世界脱节”是人们的误解。

故选C。

2．本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。

解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

B项，“引用一位作家的话是为了证明追求工匠精神，将我们带往一个更为不凡的世界”错误，引用作家的话是为了论证职业与职业没有高低贵贱的差别，人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。

故选B。

3．本题考查筛选并整合文中信息的能力。

解答该题，可以结合文中相关信息进行概括，根据题干要求，回到原文中筛选关键信息，分点概括作答即可。

通读全文，根据第一段“企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。

只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”以及最后一段“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。

工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”等句子，概括得出结论。

4．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈你的看法，答题时一定要结合文本，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某一点结合文章作深入的探究，即向内挖掘，这种方式一般不扩展，指结合文章例句事例即可；另一种方式适当结合现实探究，即向外拓展，即适用于结合现实谈自己的看法的题目。

根据第二段“工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。

崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家”、第三段“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是种改变世界的现实力量。

坚守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”、第四段“从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻”，联系现实中急功近利的企业，只追求暂时的利益最大化，忽视产品的品质灵魂，忽略长远利益，突出强调企业更需要工匠精神的好处。

【名师点睛】

1．根据1．2段，谈谈你对工匠精神的理解。

【点睛】

工匠精神——精益求精、追求完美。

2．根据第三四段相关语句，说一说工匠精神还有哪些特点？

【点睛】

一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一个匠人全部世界。

但方寸之间他们实实在在地改变着世界：

不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域

而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色

将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。

有人说“没有一流的心性，就没有一流的技术。

”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力地付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。

3．根据的语句，谈谈你对时代品质的理解。

从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治。

（第四段）

一个时代有一个时代的品质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。

【点睛】

时代品质指个人的精神、应该也指前文中提到的企业的气质、社会的风气、国家的素养。

4．工匠精神对时代品质起到了怎样的雕琢作用？

请同学们找出表现“工匠精神”对企业气质、社会风气、国家素养作用和意义的句子，说一说对它们的理解。

对企业：

工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业

对社会：

从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻

对国家：

拥有深厚人文素养

【点睛】

（1）工匠精神厚植的企业，一定是气质雍容、活力涌流的企业。

企业专注于产品质量、且勇于创新、企业中的人都爱岗敬业、努力踏实，整个企业在市场竞争中就会从容不迫，因而显得气质雍容、活力涌流。

（2）从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻

随着工业文明的快速发展，当前的社会人们心态日益浮躁，人们盲目的追求“短平快”带来的即时效益，一味的追求物质名利。

而以专注、精益求精、创新、爱岗敬业为核心的工匠精神源于“发自肺腑、专心如一的热爱，臻于至善、超今冠古的追求，冰心一片、物我两忘的境界”，这心性的背后是一种一种正心诚意、超然达观的人生信念。

坚持工匠精神就是在坚持这样的心性，就是在坚持这样的人生信念，社会风气中的浮躁、短视心态就可以被疗治。

（3）崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有深厚人文素养的国家。

人文素养的灵魂是“以人为对象，以人为中心的精神”其核心内容就是对人生存意义和价值的关怀。

工匠精神强调劳动者个体对自我价值的实现，强调在纷繁复杂回归格物致知、正心诚意的生命哲学，这是对人本身的关注，是人文素养最好的体现。

5．经过“工匠精神”雕琢的“时代品质”会有什么样的特点？

【点睛】

工作精神：

踏实认真、爱岗敬业

人生态度：

正心诚意、超然达观

外在气度：

雍容大气、精致典雅

一、阅读下面文章，完成文后问题。

什么是“新工匠”

吴晓波

①家用菜刀有两大品牌，张小泉和双立人。

②张小泉创建于1663年，当年用龙泉之钢铸造，六十六道工序，曾被列为贡品，1915年在巴拿马万国博览会上得过银奖，还是唯一被评为国家驰名商标的刀剪类商品，是名副其实的中国百年品牌；双立人创建于1731年，它所在的索林根小城地处德国西部，是欧洲不锈钢技术的发源地，也是1915年，双立人在旧金山世界博览会上独揽四项大奖，是如假包换的德国百年品牌。

③如今的张小泉亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不变，视之为“百年传承的工匠精神”；而双立人则百般求变，不锈钢技术不断迭代，生产工艺全面创新，款式、门类更是层出不穷。

④在今天的商店里，张小泉菜刀的价格是双立人菜刀的二十分之一，至于销量和销售区域，则差距可能更大。

⑤我们要找的“新工匠”，应该是双立人，而不是张小泉。

中国不乏匠人，但却缺乏“新工匠”。

全国老字号品牌超过1．2万个，摊开来，家家都有一个与传承和工匠精神有关的“神话”，可是有的苟延残喘，有的容光焕发，究之根源，正是有新旧之别。

譬如张小泉和双立人，它们在百年前能各自崛起，都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。

⑥但是，时间会消磨一切的价值，随着时代的演进，技术被再次突破，审美被超越，甚至使用的场景也发生了根本性的变化，如果后世的匠人抱守古人而不思进取，则传统成为枷锁，古人成为沉重的十字架。

⑦云南白药由云南伤骨名医曲焕章发明于1902年，被视为止血神药，其配方、工艺列入国家绝密。

早年的白药，为粉末状的小瓶封装，一姓单传，百年不变。

也是从十多年前开始，这家企业在王明辉的带领下大开大阖，先后从散剂开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司。

如果固守曲老药师的小瓶模式，云南白药恐怕迄今还是一家偏居南国一隅的小而美作坊。

由此可见，具有“新工匠”精神多么重要啊！

⑧真正的“新工匠”不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。

1．针对“新工匠”，本文提出了什么观点？

2．张小泉和双立人，它们在百年前双双崛起的原因是什么？

3．第⑦段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？

4．阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说怎样培养“新工匠”精神。

链接材料：

在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。

近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。

【答案】

1．真正的“新工匠”是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。

2．都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。

3．第⑦段主要运用了举例论证的方法，举了云南白药企业在王明辉的带领下先后开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司的例子，有力地论证了“新工匠”精神的重要性。

4．观念上与时俱进，不断创新求变；技术上要有所突破；鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。

【解析】

1．本题考查学生提取文章论点的能力。

中心论点就是作者在文中所持的观点和看法，一般出现在题目、首段或末段等位置，阅读时应注意勾画关键语句进行筛选提取。

本文的中心论点就是最后一段“真正的‘新工匠’不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值”，但不能照抄，需要调整为自己的语言，即“真正的‘新工匠’要从传统出发，在当代审美和生活中重新寻找存在的价值”。

2．本题考查学生筛选并整合信息的能力。

解答该题，首先审清题干要求，然后定位筛选，提炼整合，勾画出关键句，锁定有效的答题区间，要准而全。

对照题干要求，将文中有效信息进行重新排列组合。

选择适宜角度作答，按照题干要求，使“问”与“答”有直接的关联性。

根据第五段中“譬如张小泉和双立人，它们在百年前能各自崛起，都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，它们的风格被固化为传统而得以流传”可见，都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。

3．本题考查学生把握文本内容和论证方法的能力。

解答此类题目，首先要审清题干要求，然后根据文本内容进行分析，得出答案。

第七段中，举例云南白药“从十多年前开始，这家企业在王明辉的带领下大开大阖，先后从散剂开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司”，显然是举例论证，论证的观点是“新工匠”精神的重要性。

4．本题考查对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

解答此类题目要先总览全文，整体把握，对作品作体验式探究的前提是对作品有充分的了解和准确的把握。

要善于抓住关键语句，厘清全文脉络，明白作品表达的主题。

其次结合所给材料或联系生活，明确观点，分点作答。

结合全文，根据张小泉固步自封而“双立人则百般求变，不锈钢技术不断迭代，生产工艺全面创新，款式、门类更是层出不穷”“在旧金山世界博览会上独揽四项大奖，是如假包换的德国百年品牌”，云南白药的创新开发等，可见，要有与时俱进的创新意识，求变意识；“张小泉和双立人，它们在百年前能各自崛起，都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破”可见要实现技术的突破；链接材料中“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”可见，政府也要鼓励企业培养工匠精神。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

呼唤“工匠精神”

国务院总理李克强在参加一个座谈会时，说中国至今不能生产模具钢，比如圆珠笔的“圆珠”都需要进口。

中国有三千多家制笔企业、二十余万从业人口，年产圆珠笔四百多亿支，是当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术和材料高度依赖进口、劣质假冒产品泛滥的尴尬局面。

作为世界制造业大国，为何我们却无法实现一个小小零件的完全自主研发和生产？

有关专家表示，这个小小圆珠笔的困境，其实也是我国制造业很多领域都面临的困境。

困境的产生有诸多原因，但其中重要的一条就是我们缺乏工匠精神。

工匠精神，按照XX百科的词条解释，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。

我们可以从瑞士制表匠的例子上一窥“工匠精神”的含义。

瑞士制表匠工作时凝神专一，对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨，他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。

在工匠们的眼里，只有对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。

正是凭着这种精雕细琢的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界。

东京银座的小野二郎，捏了大半辈子寿司，被称为“寿司之神”，日本将他视为国家珍宝。

为保证温度，用餐前的热毛巾是学徒手拧的；为保证米饭的口感，煮饭的锅盖压力之太需要双手使劲才能打开；煎蛋这份看似简单的活，要出自有十年经验的徒弟之手；从前，虾是早晨煮好后放入冰箱直到上菜前取出，现在是将虾煮到客人光顾前才取出；给章鱼按摩时间从半小时增加到40至50分钟，只是为了让肉质变软、带出香味。

专注寿司60载，食客们品味的不是寿司，而是小野二郎的工匠精神：

精益求精以期达到新巅峰。

在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的。

早在《诗经》中，就把对骨器、象牙、玉石的加工，形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”，孔子在《论语》中对此充分肯定，朱熹对此解读为“治之已精，而益求其精也”。

最值得一提的是鲁班，他已成为工匠精神的典范。

他以手工操作为职业，钻研技巧，全神贯注，精益求精，集工匠、大匠师、技术家、发明家于一身，把工匠精神发挥到了极致，被奉为制造业的鼻祖，并成为历代工匠的榜样。

而现在，社会心浮气躁，人们普遍追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，那些讲究精雕细琢、精益求精的工匠得不到应有的回报，久而久之，很多人也就放弃了对工匠精神的追求，以至于一支小小圆珠笔的生产也要严重依赖进口的技术和材料。

中国是制造业大国，但并不是制造业强国，而中国的发展却必须要经历由制造业大国向制造业强国的转型。

在这样的时代，优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。

尊重每一个工匠，以良好的环境催生新时代的工匠精神，中国的制造业才会有万紫千红的春天。

“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码。

“工匠精神”，曾在古代中国人的生活中扎根生长。

千百年来，华夏“大国工匠”们用他们的双手和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们聚敛起来的“工匠精神”，也不断酝酿，发酵，直至成为中华民族文化重要精神支柱之一。

无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代，那些巧思运筹的工匠们亦成为那个时代先进生产力的代表，由他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。

韩非子《五蠹》提到率先民“构木为巢”的有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺而得以“王天下”。

唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》用了这样的文字来描述传统工匠：

“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣。

”这是对能工者、善工者的歌颂，对“工匠精神”的至高认同。

而在民间，工匠文化同样获得了广泛的认同与尊重。

诸如“良田百顷，不如薄艺在身”“技多不压身”等说法不胜枚举，工匠文化渐成民间信仰的重要组成部分。

正是出于这种朴素认知，民众愿意学手艺，愿意将手艺练得精益求精，潜移默化中也孕育了中国工匠独特的敬业精神。

随着“工匠精神”的蔚然成风，“工匠精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐显现出来。

“如切如磋，如琢如磨”，本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼，至宋代，理学家朱熹对其进行了更高层次的阐述和提升，他说：

“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。

”——精益求精，这在现代语境中，被认为是“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出现在历史文丛中。

再后来，清代文学家、史学家赵翼在《瓯北诗话·七言律》中对其做了进一步的引申和阐述——“盖事之出于人为者，大概日趋于新，精益求精，密益加密，本风会使然”。

待到民国时期，孙中山将其扩展到近代工业，概括提炼出“精益求精”精神，这成为当代技术道德的重要规范。

精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领域。

古人们还将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。

此外，文化创作中无论是“打磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化创造中的对位呈现。

《礼记·大学》曰：

“苟日新，日日新，又日新。

”在新时代语境下，从古老而朴素的文化源头重新出发，“工匠精神”正成为新的时代热词，而热度的背后是一场新的出发，“工匠精神”正返本开新，开创着全新的天地。

（有删改）

培优训练

5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A．《呼唤“工匠精神”》开头从李克强总理参加座谈会这一新闻素材写起，体现出文章的现实针对性。

B．《呼唤“工匠精神”》用事实论据证明中国制造业面临很多核心技术和材料不能完全自主研发和生产的困境。

C．《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码》中讲到民间文化很多，但工匠文化被广泛认同和尊重，成为民间信仰的重要组成部分。

D．《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码》中朱熹对“工匠精神”进行了阐述和提升，认为凡人为之事，皆应精益求精。

6．文中多处使用了事实论据，请根据要求分析这些论据的作用。

（1）《呼唤“工匠精神”》第四段、第五段举了瑞士和日本的例子，可否删掉一个？

为什么？

（2）简析《呼唤“工匠精神”》第六段提到鲁班的作用。

7．简析《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码》的论证思路。

8．结合两篇文章和课文，谈谈你认为如何传承工匠精神。

【答案】

5．D

6．

（1）不能。

因为第四段瑞士的事例证明工匠精神精雕细琢的理念，第五段日本的例子解释工匠精神精益求精的理念，和第三段XX百科提出的两种理念一一对应。

（意近即可）

（2）证明我国古代很看重工匠精神，工匠能得到应有的尊重，跟现在中国忽视工匠的状况形成对比，引出对现在中国缺乏工匠精神的原因的分析。

（意近即可）

7．文章既谈了“工匠精神”是社会的核心价值观之一，又谈了它的内涵，还谈了它的延伸。

先概述“工匠精神”的形成发展，接着既谈了发展历程，又谈了内涵和延伸。

中间先总说“工匠精神”是社会的核心价值观之一，然后从“王天下”的有巢氏、燧人氏和民间工匠两个角度分别阐释。

结尾部分先讲了“工匠精神”可以延伸到其他领域，然后以文化领域为例进行阐述。

8．示例：

一是有干一行爱一行的职业精神。

不管在做什么，最基本的是首先要尊敬自己的岗位，然后再热爱自己的岗位。

只有这样，才会付出真心去认真对待自己的岗位，才能将每一项工作做得出色、完美。

二是工匠精神还要有创新的精神。

国家在不断进步，匠人们也要随着时代的进步而进步，认真发掘行业中别人看不到的东西，努力提升本土品牌，让更多的人看到本土的魅力。

总之，工匠精神不是说说而已，行动在先，言在后。

【解析】

5．本题考查对对文章内容的分析能力。

D项，张冠李戴，“朱熹”应为“赵翼”。

故选D。

6．本题考查对论据作用的分析能力。

（1）