中考 语文仿写综合题.docx

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中考语文仿写综合题

中考语文仿写综合题

一、中考语文专项练习：

仿写综合题

1．阅读下面三则材料，按要求回答问题。

    【材料一】成语是浓缩的文化。

它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。

它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。

它深具历史性、知识性和艺术性。

    【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。

“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭”。

“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。

    【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：

一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。

（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。

（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。

请从备选成语中任选一个，依照示例句子的形式，仿写一句话。

【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城

示例：

精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。

________体现了一种________的精神，这种精神是________。

【答案】

（1）成语里蕴含着丰富的文化．或成语和文化关系密切．

（2）锲而不舍

；坚韧执著

；我们求学道路上的发动机

【解析】【分析】

（1）本题考查学生从材料中得出结论的能力。

作答时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词句，即可作答。

认真阅读这三则材料可知，成语与文化有密切的关系，成语之中有丰富的文化知识。

（2）本题考查学生仿写的能力。

作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

从四个待选成语中选出自己最熟悉的一个作答即可。

【点评】第一小题考查学生从材料中得出结论的能力。

第二小题考查学生仿写的能力。

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。

2．阅读下列材料，按要求做答。

材料一：

今年的6月18日是农历五月初五,也是我国的传统节日端午节,农耕民族看天吃饭，对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也体现在农历中。

午，夏历中用以指五月。

夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯，顺次至五月就是午月。

由此，午月的初始午月的开端，便称为“端午”。

材料二：

每年的端午，由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾叶生长繁茂，气味浓烈之时，于是家门前总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶蚊虫。

材料三：

今年传出个别大学限制过圣诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引发讨论。

（1）你认为中国人该不该过洋节？

简单谈谈理由。

（2）根据以上材料以及平时的生活经验，你知道端午节有什么习俗吗？

仿照下面例句画线部分，补写句子，写出你对这个节日的了解，并使之与画线句构成一组排比句。

例句：

每一个中国传统节日，都书写着与众不同的风土人情：

比如春节，贴春联，吃汤圆，春晚播放际，触动家国情愫；比如清明节，回故里、祭祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉亲情：

________……

【答案】

（1）不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。

（或：

可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文化包容创新）

（2）端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。

【解析】【分析】⑴根据题干主题，说出自己的看法，可以说该过，也可以说不该过，说出理由即可。

⑵仿写的时候，句式和内容都要考虑到。

每个短句子的字数都要和例句一致，内容应是端午节及端午节的习俗。

故答案为：

⑴不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。

（或：

可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文化包容创新）

⑵端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。

【点评】

（1）开放性试题，只要能充分表达出自己的观点即可。

（2）按要求续写句子，要熟悉中国传统的节气和习俗，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级E

3．综合运用。

某班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）（寻“和”之意）

古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，请你找出下面所给名言或故事中与“和”无关的一项________（只填序号）

①天时不如地利，地利不如人和

②和为贵，谐为美

③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

④廉颇向蔺相如负荆请罪

（2）（践“和”之行）

近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐校园”的主题班会，请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。

（3）（寻“和”之用）

每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以“构建和谐家庭”为主题仿照已给句形式，根据下文的语境，在横线处补写一句话。

家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗;家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口;________，我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。

【答案】

（1）③

（2）①师生：

尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人；②学校：

建立好的学风、好的校风。

（3）示例：

家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。

【解析】【分析】

（1）③句“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”出自韩愈的《进学解》强调的是勤奋学习的重要性，与“和”的主题无关。

（2）注意建议要切实可行，有操作牲。

（3）题中已给句子是对家的理解与感悟，运用的是比喻的修辞手法，句式结构是“家，是……，永久地……”，因此补写的句子也要符合上述要求。

故答案为：

⑴③

⑵①师生：

尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人；②学校：

建立好的学风、好的校风。

⑶示例：

家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。

【点评】⑴解答此题可理解各句含义，据此排除。

⑵题干中班会的主题是构建和谐校园”要从“师生”和“学校两方面谈，可从师生的行为规范方面提建议，可从学校的规章制度、管理等方面提建议。

⑶本题是对句子仿写的考查，回答时注意根据文意的概括，补写句与文章语义连贯，句式相同，字数相等，尽量运用同样的修辞手法。

4．阅读下面文字，按要求作答。

   “快闪行为”或“快闪影片”简称快闪，快闪是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。

其中“快闪行为”指比较多人相聚同一个地方做统一的舞蹈或者其他指定行动的短暂行为艺术，或以简单的拍摄来记载。

“快闪影片”指以专业歌舞影视制作的影片，其以影片在网络的传播效果为主，拍摄时难度较高，为达到影片效果会反复多次，流传度较广，常与公益或商业相结合进行传播。

简单地说就是：

许多互不认识的人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，无组织、有纪律，只有发起者，没有组织者，同时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。

“快闪族”是都市时尚文化中的一种，是现代人在忙碌之余和世界开的一个善意的玩笑或自发表达内心的某种情感。

目前“快闪”正以多样化的形式在国内遍地开花，其中快闪歌舞《我和我的祖国》就是各地百姓对祖国一份最热情的告白。

（1）根据以上信息，请给“快闪”下定义，字数不超过45个字。

（2）为了让更多人了解“快闪”，请抓住“快闪”的特点，仿照下面的句子，另写一句话，以做宣传。

文明作为个人修养的行为体现，就像一把火炬，温暖明亮，能指引人们前行的方向。

快闪作为行动短暂的行为艺术，________，________，________。

【答案】

（1）“快闪”是由陌生人用网络等方式，在同一时间、地点做指定行为后迅速离开的一种短暂的行为艺术。

（2）就像一阵凉风；舒适爽快；能调节我们生活的心绪

【解析】【分析】

（1）根据：

简单地说就是：

许多互不认识的人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，无组织、有纪律，只有发起者，没有组织者，同时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。

抓住“快闪”的基本属性和本质特征组织语言即可。

（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“运用比喻+两个形容词+动宾结构”来仿写即可。

故答案为：

⑴“快闪”是由陌生人用网络等方式，在同一时间、地点做指定行为后迅速离开的一种短暂的行为艺术。

⑵就像一阵凉风；舒适爽快；能调节我们生活的心绪

【点评】⑴本题考察整合材料下定义。

下定义既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。

需要满足三个条件：

第一、内容上要抓住事物的本质特征；第二、形式上要确定被定义对象的类属；第三、要找到对其本质特征的描述或限制。

即：

被定义概念是+对其本质特征的描述或限制+类属。

⑵本题考察句子的仿写。

解答这样的题目，首先要注意保持续写句子与前文话题一致，其次要求仿写的句子逻辑正确，第三要注意仿句与例句句式相同。

5．阅读下面一段文字，完成题目。

   文学植根于你灵魂最柔软的地带，她以优美的笔触，丰富的情感和深suì________的思想让你沉醉其中，她跨越时空，引领你穿梭于历史和未来、现实和虚幻，分享不同的心灵历程；帮助你养成纯萃无xiá________的心灵，无忌流言与诽语，勇于追寻，且歌且叹。

让我们以爱为犁，以美为耙，________________，以思想为养料，在文学的天地里努力耕耘！

（1）根据拼音写出汉字。

（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。

（3）在横线处续写一个句子，使之与前后文构成一组排比句。

【答案】

（1）邃；瑕

（2）萃—粹；诽—蜚

（3）示例：

以智慧为种子

【解析】【分析】

（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

注意“邃”“瑕”书写。

深邃：

基本意思是深奥，深奥的哲理，难懂的哲理。

无瑕：

完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

纯粹：

意思是指不掺杂其它成分的，无搀合物的，不含添加、替代或异质物质的。

蜚语：

原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。

（3）结合上下文分析。

上文有“犁、耙”，下文有“养料”。

唯独缺少“种子”。

应该用“以……为种子”的句式续写，符合语境即可。

故答案为：

⑴邃；瑕；⑵萃—粹；诽—蜚；⑶示例：

以智慧为种子

【点评】⑴做字形题，要积累词语，注意书写。

⑵同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

⑶仿句的几个注意点：

1.话题一致。

2.句式一致。

3.修辞一致。

4.结构一致。

5.衔接一体。

6.情感色彩一致。

6．阅读下面语段，按要求答题。

   中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海），历经沧桑仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。

   阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________________，________________。

我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）者对话，抒写精彩人生。

（节选自《语文报》2019年中考作文版，有删改）

（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。

________

mù

沧桑

________浴

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海）

在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）

（3）对文中划线的“装备”一词，理解正确的一项是（   ）

A.指实现民族复兴所需要的外部条件。

B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。

C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。

D.指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。

（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。

阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________，________。

【答案】

（1）sāng；沐

（2）B；A

（3）B

（4）学习先辈事迹；汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）

【解析】【分析】⑴属于易错题目。

可以从词性、意义、用法辨别字音字形。

沧桑：

cāngsāng，两字都是舌前音，“沐浴”和水有关，都是三点水。

⑵理解词义和选词填空，弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。

1空。

“浩如烟海”指数量多，内容繁杂，搭配合适。

“烟波浩渺”指水势大，水面宽阔，不合语境。

2空，“志同道合”合适。

⑶运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

装备：

配备的一些设备，引申指游戏中的非消耗性道具：

衣服，腰带，首饰及武器等。

文中是比喻义，指实现民族复兴的文化财富和精神力量。

⑷补充句子要遵循原则：

话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

故答案为：

⑴①sāng；②沐。

⑵①B；②A。

⑶B；

⑷①学习先辈事迹；②汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。

⑵本题考查理解词义和选词填空。

答题时应注意，分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除。

⑶本题考查理解词义。

答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。

有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。

⑷本题考查句子仿写续写。

答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求：

内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。

7．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。

朗诵这一诗节，应采用的语调是（   ）

A.舒缓

B.欢快

C.激昂

D.深沉

（2）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响

（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

   活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

   小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病，应改为________；

【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。

（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：

每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

我的创作：

________。

【答案】

（1）A

（2）幽暗的松林/失去/喧响

（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章

【解析】【分析】

（1）诗歌朗诵的语调主要有：

轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。

从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。

故选A。

（2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。

（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。

【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：

乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。

（4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵。

比如小花，小草，繁星，小溪等。

写作时注意与例句结构保持一致，如果字数能够做到相同更好。

故答案为：

⑴A；

⑵幽暗的松林/失去/喧响；

⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；

⑷每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。

【点评】⑴本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。

本诗所写为夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的；

⑵本题考查句子停顿。

可根据句子成份来进行划分。

这句话的主语是幽暗的松林，谓语是失去。

宾语是喧响；

⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；

⑷仿写句的类型有三种：

以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

仿写语句时要注意：

一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。

8．综合性学习。

“自古英雄出少年”，凡是那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。

为了帮助同学们树立远大理想，班级举行了以“扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动，请你完成下面题目。

（1）请你为这次活动拟写一段80字左右的开场白。

（2）请你默写出两句与“理想”有关的古诗文名句。

（注明题目和作者）

（3）请仿照下面例句，续写一句话，谈谈你对“理想”的重要性的理解。

例句：

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：

没有理想的人，他的生活如________，________，________。

【答案】

（1）同学们，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。

恰值青春年少的我们，该怎样扬起理想的风帆，驾长风破巨浪，以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾呢？

今天，就让我们一起来畅谈自己的理想。

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难》/老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

——曹操《龟虽寿》

（3）断线的风筝

；摇摇摆摆

；不知归宿（无舵的航船颠颠簸簸没有方向）

【解析】【分析】

（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。

开场白应该注意：

①明确你的意图；②使目标愿意和您交流；③允许您提出问题。

如以“扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动的开场白：

同学们，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。

恰值青春年少的我们，该怎样扬起理想的风帆，驾长风破巨浪，以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾呢？

今天，就让我们一起来畅谈自己的理想。

（2）主要考查学生积累了哪些与“理想”有关的古诗文名句。

如：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难》/老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

——曹操《龟虽寿》

（3）主要考查学生仿写的能力。

要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：

没有理想的人，他的生活如断线的风筝

【点评】

（1）主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。

掌握开场白应注意的事项。

（2）主要考查学生积累了哪些与“理想”有关的成语和诗句。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

9．你所在的育英中学九年级

（1）班准备开展一系列以“感恩”为主题的活动，请你参加下列活动，完成相应任务。

（1）为了营造人人参与的氛围，请你在这一主题下设计任一项目名称，并为之拟写一条宣传标语。

（20字以内）

（2）主题班会是活动项目之一．时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，为了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方××来做专题报告，见到方××时，你会对他说：

“________。

”

（3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。

甲说：

“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。

”乙说：

“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。

”你接着说：

“母爱是________，母爱是________。

”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。

（4）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：

调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪日的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。

请概括材料中的关键信息，并谈谈你的感想。

【答案】

（1）项目名称：

主题板报、演讲比赛、征文比赛等。

宣传标语略

（2）略

（3）一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田

（4）清楚自己母亲生日的中学生人数最少。

感想：

母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。

【解析】【分析】

（1）此题考查了主题活动的设定。

此次活动主题是“感恩”，针对中学生的主题活动一般有以下几个：

朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，根据题干要求，做题时任选其中一种即可。

拟写“感恩”宣传语的要求：

①须紧扣主题“感恩”。

②最好有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。

写法应注意：

紧扣活动主题“感恩”来写标语。

宣传标语语言凝练、简明易记即可。

如：

用感恩浇灌亲情，如，谁言寸草心，报得三春晖。

（2）此题考查学生情景语言运用的能力。

与人交流要有称呼、问候，话语诚恳热情，围绕主题，引出话题，要提到活动的意义即可。

（3）此题考查学生语言表达与应用。

此题是续写式仿写。

解答时，首先分析前面甲乙语句的结构特点：

母爱是……+所打比喻的事物对我的爱。

找到仿点，看清要求。

仿写句子在内容上要与例句甲乙相一致。

本题要采用比喻的修辞手法，并进行描述来表达对母爱的赞颂。

（4）概括材料的内容。

要仔细读懂材料，概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。

本题主要是调查中学生关注的对象，来反映当代中学生的心理情感问题。

对于多个数据，学生应该关注最大的数据和最小的数据，即100%8和%，这说明了一个社会现象：

母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。

从而教育中学生要懂得感恩父母，要重视亲情。

故答案为：

⑴项目名称：

主题板报、演讲比赛、征文比赛等。

宣传标语略；⑵略；⑶一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田；⑷清楚自己母亲生日的中学生人数最少。

感想：

母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。