家庭教育经验材料（通用9篇）Word文件下载.docx

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我校是⼀所九年⼀贯制学校，我们特别注重家长学校的建设，认真实施家长教育素质⼯程\，⼴泛普及家庭教育知识，指导教⼦⽅法，密切学校与家长的联系，有效地把家长学校作为学校实施素质教育的重要阵地。

⼀、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩⼦的教育⼯作。

1、成⽴家长学校领导机构——家长学校校务委员会。

为开展家长学校⼯作，切实把家长学校⼯作落到实处，学校成⽴了家长学校校务委员会，由校长担任家长学校校长，由德育副校长任家长学校的副校长。

各位领导分⼯明确，责任到⼈，⼒求做到⼯作有计划、有⽬标、有任务、有举措、有成效。

2、健全各项规章制度。

在⼯作中我们做到有章可循，落到实处，我们建⽴并逐步完善了家长学校管理的各种制度，有《家长学校管理制度》、《家长学校⼯作制度》《家长委员会章程》等。

执⾏制度时，做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。

同时，将其纳⼊到学校⼯作计划、学校发展规划和班主任考核之中，以此进⼀步促进和规范家长学校⼯作。

3、家校联系密切。

各班在注册的第⼀周就把家长的各种资料建⽴档案，如电话号码、⼯作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地⽅等。

同时要求每位班主任⽼师将个⼈、教务处电话号码公布给家长，加强学校与家庭的沟通，随时解决发⽣的问题。

现代通讯的发达与畅通，⽼师常常以电话联系代替家访，但电话始终不能代替⾯对⾯的交流与沟通，尤其是我校学⽣中，⽗母外出打⼯，这样的联系⽅式对孩⼦的教育弊多于利。

因此，学校要求每位班主任每学期的家访率要达百分九⼗以上。

如：

我校四年级⼀位学⽣，⽗母离异，⽗亲在外打⼯，孩⼦在家随爷爷奶奶⽣活，孩⼦经常不来上课，爷爷奶奶因为疼爱，很少管教。

经过⽼师多次上门，并进⾏细⼼地讲解、劝导，才终于得到爷爷奶奶的⽀持，坚持接送孙⼦上学。

我校还要求教师家访，语⽓要和蔼、有礼貌，家访后填写家访登记表，搜集学⽣案例

⼆、计划开展各项活动。

树⽴新时代科学的教育观，我们精⼼设计活动，合理安排活动，全⼒开展活动，以多彩的现代的活动来丰富家庭教育的内容。

1、培训活动。

⾸先要建⽴⼀⽀⾼素质的师资队伍，为此，我校在班主任队伍中选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师，乐于奉献，乐于从事家长学校⼯作的班主任担任。

由校长、书记亲⾃培训。

2、我们在与家长沟通程中遵循三个原则：

（1）、尊重家长的原则，以相互信任、诚挚合作和商量、探讨的⼝吻来施教，真诚的尊重家长，使家长乐于接受改进不正当的教育⽅法，更主动积极地配合，⽀持学校⼯作。

（2）、区别对待的原则，在家长学校教育的内容、⽅式和⽅法上，充分考虑家庭与孩⼦的不同类型，根据他们的需要，区别对待，有针对性的开展⼯作，让每位家长都得到不同程度的提⾼。

（3）、双向反馈的原则，要变学校的单向宣传为家校双向沟通，既要向家

长宣传科学教育⼦⼥的信息，也要努⼒收集家长反馈的信息，加强家校教育的相互促进，相互配合，为此，我们专门设⽴了“校长信箱”、收集家长意见和建议。

3、我们家校的互动渠道有：

①、家长会，以班级为单位，每学期⾄少1次。

。

②、家长恳谈会，分班级，不定时。

发现问题及时把家长请到学校⼀个或⼏个进⾏交流。

③、家校⼩报：

学校每学期不定期统⼀给每位学⽣⼀份家校⼩报，汇报学校近期⼯作和学校⼯作重点并提醒家长在安全、健康⽅⾯注意事项。

④、每学期期末给每位学⽣发放致家长⼀封信，提醒家长在寒暑假期间孩⼦作息时间安排，存在的安全隐患及寒暑假期间家长应有的教育理念。

⑤、开展家访活动，具体指导家庭教育。

⑥、下发征求家长意见表，包括学校的整体⼯作，班主任⼯作，任课教师的授课情况，学⽣在家的表现等内容。

4、为了树⽴典型，积极推⼴成功的家校教育经验，取长补短、弥补不⾜。

每学期我校都要召开 2

个交流会。

⼀是班主任⼯作经验交流会，⼆是利⽤召开家长会的机会，以班级为单位召开班级教育经验交流会。

每次经验交流会都让家校获益匪浅，尤其是教⼦成功的家长谈到⾃⼰的教⼦秘⽅时，均能引起家长的共鸣，掀起热烈的讨论，从⽽达到教⼦的共识。

在今后的⼯作中，我们将更加需要加强对家长辅导，提⾼他们教育⼦⼥的能⼒，提⾼他们对家庭教育的认识和⼯作的⽀持。

家庭教育经验材料3

⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师，良好的家庭教育对孩⼦的成长有着⾄关重要的意义，下⾯是⼀位家长就此谈到的⼏点体会。

我从最初受到⽗母的启蒙教育，到现在教育⾃⼰的⼥⼉，⼈⽣的经历告诫我，家庭教育和学校教育

⼀样对孩⼦⼗分重要，甚⾄决定着他们的发展⽅向，影响到终⽣。

现就家庭教育问题，谈谈我的⼀点体会。

成⼈是⽬标。

学会做⼈，是孩⼦的⽴⾝之本，孩⼦终⾝受益。

教育孩⼦要有健康的⼼理和健全的⼈格，决不能让孩⼦成为知识丰富⽽性格古怪，对⽗母没有感情，对他⼈、社会漠不关⼼的⼈。

要把孩⼦看成⼀个独⽴的⼈，充分尊重和理解孩⼦，⽆论犯有多⼤的错误，要和他讲道理。

我对孩⼦⼀直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从⼩在德智体美劳等各⽅⾯得到全⾯发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民⽽适应现代社会。

家长是镜⼦。

“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩⼦天赋中的特长，以

⾃⼰的.勤奋努⼒去⾛⾃⼰所追求的⼈⽣道路，孩⼦就很有可能获得成功。

家长不仅是孩⼦的天然教

师，也是监护⼈，同时是伙伴、朋友和榜样。

孩⼦的⾔⾏举⽌⽆不体现着家长们的思想意识形态。

“当

⽗母不容易，当好⽗母更不容易”。

事实确实如此。

如何当好家长，我认为，⾸先，努⼒“学会关⼼”。

家长应以⾝作则，⾔传⾝教地关爱社会、国家、他⼈、朋友、同事等等，使之尊⽼爱幼，相帮谦让，宽容

⼤度，待⼈和⽓。

其次，要加强⾃⾝修养。

家长应坚持以德育⼈，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，⾃觉地将完善⾃⼰道德品质的实践活动⽰范于孩⼦。

再次，要创造和谐环境。

教育环境的优劣是孩⼦成长的寒暑表，要建⽴和谐的家庭和社会，那么家庭⽣活⽓氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品⾏道德的⼼灵潜在不可低估，孩⼦在适当表扬和⿎励中⽣活，他将学会⾃尊和⾃信;

在羞辱中⽣活，他将学会⾃卑;

在平等中⽣活，他将学会公道;

在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中⽣活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“⽆⾔之教”。

不是危⾔耸听。

孩⼦是⽼师。

家长应善于学习孩⼦们的优点和长处。

孩⼦们有很多“可爱的缺点”值得⼤⼈们学习。

如蓬勃向上的朝⽓，好问好学的学习态度;

不保守，善于接受新⽣事物的特点;

少世故，对⼈对事的真诚直率;

对新科技和新型玩具等未知知识⼀学就通、⼀玩就会的本领等等，他们在这些⽅⾯的优点都是值

得家长学习的。

孩⼦的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、⿎励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以⾄于扼杀。

尊师是关键。

⽼师是学校、社会、家庭三位⼀体系统教育的主体，是⼈类灵魂的⼯程师，更是孩⼦们幸福的缔造者，⼼灵的抚慰者和医治者。

对于我来讲体会很深，我的孩⼦处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的⽼师注⼊了⼤量的真诚爱⼼，以强烈的责任感和事业⼼千

⽅百计、苦⼝婆⼼地强化学校教育，使我的孩⼦在品德、智⼒、⾝体都得到了较全⾯的发展，弥补了我们家庭教育的不⾜，这样的⽼师倍受我、孩⼦和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵⽆疑会更加鲜艳。

今后，我决⼼积极配合学校教育好我的孩⼦，使之成为能适应现代社会的有⽤⼈才，以上⼼得体会，只是我⼀管之见。

家庭教育经验材料4

尊敬的各位领导、各位来宾、家长朋友们：

⼤家上午好！

⾸先感谢x中给了我这样⼀个机会，能让我站在这⾥和⼤家共同探讨、分享家庭教育这个话题，我感到⼗分荣幸。

众所周知，学⽣的成长和发展离不开家庭、学校、社会的合⼒作⽤。

同时，家庭教育也是⼀个见仁见智的问题，，我想结合当前的课程改⾰，结合我个⼈做家长的体会，就这样⼀个题⽬与在座的诸位探讨交流，有些想法也不见得正确，欢迎⼤家批评指正。

许多家长已经了解到，我国⽬前正在进⾏建国后的第⼋轮课程改⾰，本轮课程改⾰是在新的时代背景下开展的。

21世纪最鲜明的时代特征是：

知识经济加速到来，科学技术迅猛发展，国际竞争⽇趋激烈。

⾯对这样⼀个时代背景，⾯对新课程、新理念，我们的家庭、学校应该共同思考的问题是：

我们应该为当下的社会，甚⾄为未来尚未存在的社会培养什么样的建设者和接班⼈？

或者说，我们的孩⼦能依靠什么素质来应对未来？

当然，家长也⾮常关注⾼考，同时我们也应认识到，⾼考作为课程的⼀种评价

⽅式（当然也具有选拔功能），要体现新课程的导向和理念。

所以，家长同样要关注当下的新课程改

⾰，及时转变⾓⾊，进⽽“家校合⼒”，共同助推孩⼦的成长和发展。

不做⽣活保姆，要做精神领袖和⼈格导师

即家长不应仅在物质⽅⾯满⾜孩⼦，还要关注他们的精神成长。

1、要与孩⼦民主、平等地进⾏沟通和交流，做朋友式的家长。

⾸先，家长要和孩⼦多多进⾏沟通和交流，因为只有这样才能真正了解孩⼦，只有这样也才能让他们感觉到家长在关注他们。

我们经常说：

“知⼦莫如⽗（或母）”，但是，我们的家长都真的了解⾃⼰的孩⼦吗？

我们经常听到、看到⼀些家长在孩⼦出现状况后后悔：

“孩⼦怎么会这样？

”了解需要沟通，如果没有和孩⼦的沟通，我们凭什么说最了解他们？

其次，交流的⽅式应是民主、平等的，因为只有这样才能为孩⼦营造⼀个宽松愉悦的成长环境，这种环境才能为孩⼦减轻压⼒，从⽽有助于培养他们乐观、

⾃信的品格。

2、要真正的爱孩⼦，要讲求爱的艺术。

有的家长会说，⾃⼰的孩⼦当然⾃⼰爱了，但是，在现实⽣活中，传统教育思想中“恨铁不成钢”“棍棒之下出孝⼦”等陈腐观念催⽣了多少家庭悲剧！

真正的爱是⼀种信任，是⼀种尊重，是⼀种鞭策，是⼀种触及灵魂的教育过程。

真正爱孩⼦，就要保护孩⼦的激情和梦想，对孩⼦要学会欣赏和激励，不能动辄撕碎孩⼦的尊严，刺伤孩⼦的⼼灵。

曾经有⼀个⼩孩，在外⾯玩的时候，看见天上的⽉亮，就对妈妈说，我长⼤了要跑到那个上⾯去。

妈妈说，好啊，宝贝，别忘了，妈妈在家等着你回家。

这个孩⼦叫阿姆斯特朗——⼈类第⼀个登上⽉球的⼈。

他要是在中国，许多家长恐怕会骂他异想天开。

当然，有时我们也需要严⽗或厉母，但是，我们要严中有爱、严⽽有信、严⽽有度。

3、要培养孩⼦完满的⼈格。

⾸先，家长不能作反⾯教材，正⼈先正⼰，要防⽌“5+2=0”的现象（其中也有社会因素）。

其次，家长要认识到：

⼈格才是最⾼的学位。

教育界有⼀句话：

我们给⼦孙留下什么样的世界，很⼤程度上取决于我们给这个世界留下了什么样的⼦孙。

我们必须明确：

才⼲的不⾜可以由完满的⼈格来弥补，但⼈格的不⾜⽆法由才⼲来弥补。

⼀个孩⼦从家长和⽼师那⾥如果学会了勤劳善良、⾃强不息、坚韧不拔、好学博爱、以礼待⼈、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，将来他⼀定会⽣活得⾮常充实与幸福，甚⾄⼤有作为。

家庭教育经验材料5

孩⼦长到五岁，语⾔表达能⼒、四肢协调能⼒和⼤脑功能基本上都完善了，此时，家长千万不能因为太溺爱孩⼦，为孩⼦包办⼀切，要按照孩⼦的成长规律，教孩⼦掌握⼀些基本的⽣活技能，这既能够从⼩培养孩⼦的独⽴个性，也对孩⼦未来的健康成长更加有利。

孩⼦要学会的⽣活技能1——吃东西

孩⼦刚开始吃饭都是⽤勺⼦，但是到五岁时，就应该学会使⽤筷⼦了，⽽且这时候要渐渐培养⼩孩不浪费的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。

端碗端⽔要拿稳，不可随意倾倒饭菜和茶⽔。

孩⼦要学会的⽣活技能2——个⼈卫⽣

孩⼦要能独⾃漱⼝、刷⽛、洗脸，知道早起晚睡要刷⽛洗脸，饭前便后要⾃⼰去洗⼿，⾝上穿的⾐服脏了要懂得⾃⼰去换⼲净⾐服。

⼤⼩便能够⾃理，⼥孩⼦要养成⼩便后⽤卫⽣纸的习惯。

孩⼦要学会的⽣活技能3——穿⾐服

不需要家长帮⼿，会⾃⼰穿⾐服，懂得辨别鞋⼦和⼿套的左右、⾐服正反、裤⼦前后，并且知道将换下来的⾐服叠⼀叠，放整齐，不乱丢乱扔。

套头的⾐服有些⼩孩不会穿，妈妈多做⼏次⽰范，教会要领，⼀般学习起来也不会太难。

孩⼦要学会的⽣活技能4——问候他⼈

要让孩⼦养成良好的礼貌习惯，见了⼈就能脱⼝说出如“您好”、“谢谢”等。

出门时要对家⾥⼈说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。

孩⼦要学会的⽣活技能5——做家务

五岁的孩⼦已经可以完成较⾼“难度”的家务活了，⽐如洗盘⼦和收拾玩具，家长需要告诉孩⼦如何

⼀步步操作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应的地⽅，并且要让孩⼦知道，他必须在这些家务中负起责任。

⼀旦他学会了对⾃⼰承担的事情，等到他⼀天天长⼤，他就会⾃然⽽然产⽣对社会和家庭的责任感。

孩⼦要学会的⽣活技能6——认路问路

五岁的孩⼦应该要熟悉⾃⼰家和常去的地⽅之间的路程，⼀些不太远但是好记的道路，他应该⾛过

⼀遍就能⼤致记住。

并且，此时他应该还会⼀点基本的问路常识，知道⾃⼰⽗母的姓名和住址，使有意帮助的⼈送他回家。

孩⼦要学会的⽣活技能7——协调能⼒

五岁的孩⼦⼀般已经懂得交朋友，有固定的玩伴，当孩⼦在玩耍过程中发⽣冲突时，要懂得友好协

商和宽容公平，在出现⼈际问题和⽭盾时，有简单的解决问题的能⼒和突破问题的⽅法，会与他⼈讨论、协商，然后尝试着解决问题。

孩⼦需要有事情可做，教孩⼦学会基本⽣活技能，并通过种种技能帮助保持、整理家庭内外的居住环境。

解决⽣活冲突，是培养孩⼦⾃信⼼，帮助孩⼦建⽴内在价值体系的重要⽅法之⼀。

家长需要记住的是，孩⼦⽐成⼈更需要⿎励，多给⼀些⿎励，孩⼦的表现会更好，个性也会更加开朗。

家庭教育经验材料6

在家庭教育中,有⼀个问题特别使家长们困惑，就是感到对待孩⼦的办法、招数太少。

近⽇，⼀位

家长谈到⼀件事。

⼀天要吃晚饭了，8岁的⼉⼦却说：

“我不想吃饭，只想吃⽺⾁串!

”妈妈说：

“不⾏，饭做好了，不能吃那个!

”孩⼦仍坚持要吃，爸爸说：

“⽺⾁串不卫⽣，就不能吃;

不好好吃饭我揍你!

”于是，孩⼦⼤哭。

奶奶说：

“乖乖别哭!

吃个⽺⾁串怕啥?

奶奶给你钱!

”爷爷说：

“你俩跟孩⼦发什么⽕?

⾛，爷爷带你吃⽺⾁串去!

”⽗母的“教育”都⽆济于事了。

那么，如何改变这种局⾯呢?

从这个实例可以看出，⽆论是⽗母对孩⼦强制命令⽽造成的亲⼦关系的对⽴，还是⽼⼈缺乏原则地对孩⼦的迁就，都犯了同⼀个⽑病，都是“以孩⼦为中⼼”，家长被孩⼦所控制了;

家长⾯对孩⼦的教育，或愤怒，或⽆奈，缺乏科学有效的办法。

家庭教育，其实是⼀个与孩⼦⼼理沟通的过程，是⼀场⼼理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。

为此，要研究孩⼦的个性⼼理特征,制定⾃⼰的策略。

家庭中每个成员有⾃⼰不同的⾓⾊，表达⽅式可以不同，但要达到某些共识，⽬标要⼀致，才能真正达到教育孩⼦的⽬的。

同时，家庭教育要引⼊新的观念和⽅法，家长要更新知识，终⾝学习。

如果⽗母学习⼀些营养知识，就知道：

正常情况下⼈体内应偏碱性，所以，饮⾷要注意科学搭配;

如果只吃⽺⾁串，不吃主⾷和蔬菜，⾁类使体内偏酸——造成孩

⼦易困倦、疲劳、注意⼒不集中，影响学习精⼒，易引起肥胖等。

所以⽺⾁串不应当饭吃。

在具体⽅法上，⽗母们也可学习借鉴古代的《孙⼦兵法》、《三⼗六计》，家教也有 “兵法”，不可乱了阵脚。

针对上述这个例⼦，家长应相互配合，可以参考下列做法。

1.调虎离⼭。

爸爸应和颜悦⾊，找个借⼝，⽴即带孩⼦出门，使孩⼦暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。

2.声东击西。

转移孩⼦的注意⼒，淡化其物质需求。

爸爸可以说：

“你看，为了保护环境，街上卖

⽺⾁串的都没有了。

你看，那个⼈那么胖，⾛路都喘，咱们吃多了⽺⾁串，也变得那么胖，多难看……”

3.暗渡陈仓。

妈妈也可告诉孩⼦，⾃⼰学会了做⽺⾁串，可在家⾥⾃⼰做炸⽺⾁串，既卫⽣⼜好吃。

家中其他成员都应持同样观点，充当不同的⾓⾊，共同在孩⼦眼⽪下做戏，以缓解冲突。

4.以逸待劳。

让孩⼦尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明⾃⼰的反对，沉默是⾦，岿然不动，家⼈照样都吃饭;

孩⼦⾃⼰闹得没劲了，再给他⼀个台阶下：

“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画⽚了!

”家长们就像什么事情也没有发⽣⼀样，以淡化冲突。

家庭教育经验材料7

在对孩⼦的教育过程中，相信每位家长都积累了⼀些经验，把孩⼦教育好是我们共同的⽬的，在此很愿意把我们在教育孩⼦过程中的⼀点⼼得和体会与⼤家交流和分享，抛砖引⽟，以便共同探讨教育孩

⼦的⽅法。

每个孩⼦都会有他的长处。

我的孩⼦程红在学校近⼀年的教育中，学科成绩优秀，各⽅⾯都取得了较⼤的进步，在此感谢⽼师的⾟勤培育，感谢同学们对她的帮助、和良好的影响。

在孩⼦的家庭教育中，我们认为，给孩⼦⿎励、引导孩⼦的兴趣、培养孩⼦持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩⼦⿎励，引导孩⼦的学习兴趣。

学习是⼀件艰苦的事，同时也是⼀件有趣的事。

我的孩⼦智⼒很⼀般，有时会听他说：

这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别⼈会笑话我等消极的语⾔。

我们给他讲了很多名⼈成长的故事，问他长⼤想做什么，他说：

当考古学家、探险家，想去看埃及⾦字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语⽂、数学都是基础，去国外语⾔不通，怎么办呢?

于是他觉得必须学习才能实现愿望。

同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应⽤到⽣活和游戏中，让他感到了很

多的乐趣。

他的每⼀个⼩⼩的进步，我们都会表扬他：

表现不错!

很有进步!

这个主意太好了!

想像⼒真棒!

你可以当爸爸妈妈的⽼师了!

等等，让他很⾼兴，觉得很有成就感。

做得不够好的，我会⿎励他说：

相信下次会做得更好。

尊重和引导孩⼦的兴趣，不断⿎励孩⼦，孩⼦有了兴趣，有了信⼼，学什么都会变得容易起来。

2、积极配合学校，培养孩⼦良好的学习习惯。

按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩⼦德、智、体等⽅⾯的教育。

学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩⼦的有效⽅式，是联系学校与家庭的⼀个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩⼦在学校的表现，哪些⽅⾯做得好，哪些⽅⾯做得不好。

因此我们除了⼯作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助孩⼦完成作业，并仔细检查孩⼦的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。

与孩⼦⼀起分享⽼师的表扬，告诉她要再接再厉;

与孩⼦⼀起分析表现不好的地⽅，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。

3、坚持课余学习，不断扩⼤知识⾯除学校的作业外。

我们为孩⼦制订了学习、锻炼的计划。

孩⼦的记忆⼒强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩⼦能背⼆百多⾸古诗词了，平时他偶尔也会引⽤⼀下，并且很得当，我们也感到很欣慰。

4、家庭中营造良好的学习氛围。

我们⼯作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是⽹络知识，我们有意识地在家中营造⼀种浓厚的学习氛围，这样孩⼦在潜移默化中也爱上了学习。

教育孩⼦的过程其实也是家长⾃我提⾼的过程，⼤⼈也有很多的不⾜，为了教育好后代，我们努⼒校正⾃⼰的⾏为，不断完善⾃⼰。

⼤⼈的⼀⾔⼀⾏，⽆意中会引导孩⼦对其注意，进⽽模仿、尝试。

家庭教育经验材料8

⼩学教育是⼀个⼈⼀⽣中最早接受到的正规教育，搞好⼩学教育对孩⼦从⼩培养崇⾼地品德和良好的素质具有重要的作⽤。

好的⼩学教育可以促使孩⼦将来顺利读完⼩学，中学，甚⾄⼤学。

俗话说的好，“万事开头难”⼩学教育是⼈⽣教育的“头”这个头如何开好⾄关重要，它有时可以决定⼀个⼈的⼈⽣以后⾛什么样的道路，决定⼀个⼈今后的品⾏如何。

当⼥⼉上⼀年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。

上学后，我每天陪她⼀起完成回家作业并要求做完后⼀定要检查，并做好复习和预习。

我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。

说起来容易，做起来却很难。

刚开始，我⼥⼉动作⾮常慢，写字慢，做题⽬慢，⼀个字写了擦，擦了写。

⼀篇课⽂没⼏个，⽣字，可她却要写上半个⼩是，甚⾄⼀个⼩时。

有

⼀次语⽂测验考了55分，后来⽼师打电话来说我⼥⼉不是不会做，⽽是动作慢，来不及做，叫家长在家⾥多锻炼她。

于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。

经过⼀段时间的锻炼，⼥⼉写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，⼥⼉也有了⾃信⼼。

我还帮她买了⼀些课外作业，让她利⽤双休⽇在家多练习，做好以后我像⽼师⼀样⽤红笔

帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为⽌。

从⼀年级到现在五年级快毕业了，⼀直保持这种习惯。

我想⼩学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。

题⽬类型看得多，做的多，考试肯定能考好。

所以她的成绩⼀直名列前茅。

下⾯我来谈谈在家⾥是怎样辅导三门主课的。

⾸先，我先说语⽂。

低年级的语⽂不外乎就是把学到的⽣字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。

基础⼀定要打好，每天的⽣字和词语⼀定要默出来。

这样⽇积⽉累，她认识的字多了阅读能

⼒也会提⾼。

这对孩⼦今后的阅读分析和作⽂⼤有帮助。

还要多看