高中语文第2课雷雨试题1440.docx

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高中语文第2课雷雨试题1440

高中语文第2课雷雨试题2019.09

1,下面句中破折号的用法各不相同，选出分析正确的一项是（）

①你的生日--四月十八日--每年我总记得。

②你现在没有资格跟我说话--矿上已经把你开除了。

③你发的是断子绝孙的昧心财！

--你现在还--

④我是你的--你打的这个人的妈。

A、表示解释表示说明表示中断表示转折

B、表示说明表示解释表示中断表示递进

C、表示说明表示解释表示中断表示转换

D、表示递进表示转换表示中断表示延续

2,下列句子中，没有语病的一句是（）

A、我问过那个时候到过无锡的许多人。

B、他现在跟你是完完全全两样的人。

C、无锡的人以后是没见着她，以为她那夜死了。

D、你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。

3,周朴园对鲁侍萍的四次发问，表现了他思想感情的变化，下面四种排列的顺序，合理的一种是（）

①（抬起头来）你姓什么？

②（徐徐立起）哦，你，你，你是--

③（忽然立起）你是谁？

④你--你贵姓？

A、①④②③　　　　B、④①③②　　　C、④②①③　　D、③①④②

4,下面标点符号使用正确的一项是（）

A、周朴园什么，鲁大海？

他！

我的儿子？

B、周朴园你的生日，四月十八，每年我总记得。

C、鲁侍萍你？

（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱！

D、鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？

您要哪一件？

5,与下面这句话衔接最恰当的一句是（）

“我就是要问董事长，对于我们工作的条件__________”

A、究竟是同意不同意？

B、究竟是许可不许可？

C、究竟是答应不答应？

D、究竟是赞成不赞成？

6,下列常识说法完全正确的一项是（）

A、曹禺原名万家宝，他的处女作《雷雨》是于1933年在清华大学读书时写成的。

B、他陆续写出了《日出》、《北京人》、《原野》等闻名中外的优秀剧作，解放后还写了历史剧《胆剑篇》、《王昭君》和《屈原》。

C、《雷雨》通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。

D、四幕话剧《雷雨》中的周冲，是一个受过“五四”以来新思潮影响的，和鲁大海一样的革命青年。

7,课文一开始有这样的话“午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

”这段场景说明了什么？

理解不正确的一项是（）

A、交代故事发生的时间

B、增强舞台气氛。

C、加强戏剧的真实感。

D、暗示雷雨即将来临，有点题作用。

8,鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”表面上她是在否定自己，实际上是（）

A、揭露周的隐私，揭穿周的虚伪

B、以此来报复周朴园，解心头之恨。

C、澄清自己，来表明自己的清白。

D、进一步试探周的真实意图以及其真正感情。

9,《雷雨》中用了许多巧合，不正确的一项是（）

A、女儿四凤做佣人的这一家正是侍萍三十年前做佣人的那一家。

B、侍萍当年曾爱过周家公子周朴园，四凤又爱上了周家的一又一代公子周冲。

C、鲁大海带领工人斗争的酱家恰好是他的生身父亲。

D、四凤所爱的周家公子正是她的同母异父的哥哥。

10,阅读下面片断，完成（下面节选的内容是紧承课文的部分）

大海为仆人们拥下，侍萍随下。

台上只有周朴园、周萍。

周萍（过意不去地）爸爸

周朴园你太莽撞了。

周萍可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。

半晌。

……

周朴园哦。

（沉吟，忽然）来人！

仆人由中门上。

周朴园你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。

仆人是，老爷。

周萍怎么？

他们两个怎么了？

周朴园你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四凤的哥哥么？

周萍（惊）这个人就是四凤的哥哥？

那么，爸爸--

周仆园（向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四凤多算两个月的工钱，叫他们今天就走。

去吧。

周萍爸爸，不过四凤同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。

周朴园嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。

你叫他们送一碗浓一点的普洱茶来。

周萍是，爸爸。

周朴园由书房下。

周萍（叹一口气）嗨！

（急走向中门）

（1）对舞台说明中周萍“过意不去”理解正确的一项是（）

A、周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。

B、鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。

C、周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。

D、周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜了，他准备再追上去。

因此，他想征求一下父亲的意见。

（2）“（惊）这个人就是四凤的哥哥？

那么，爸爸--”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（　）

A、抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫

B、能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四凤和鲁贵。

C、能不能先开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。

D、正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。

（3）从这段台词中，可以看出周朴园怎样的性格，下列说法正确的一项是（）

A、残忍、冷酷、自私、虚伪，是一个地地道道的伪君子。

B、冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。

C、同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。

D、奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。

11,选出加粗字注音正确的一项（）

A．汗涔涔（cén）　　　　伺（sì）候　　　　虐（nuè）待

B．怜悯（lián）　　　　　弥（mí）补　　　　谛（dì）听

C．沉吟（yíng）　　　　惊愕（è）　　　　　固执（zhí）

D．仆（pú）人　　　　　烦躁（zhào）　　　雪茄（jiā）

12,下列句子中没有错别字的一项是（）

A．剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。

B．午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦燥。

C．侍萍，你不要太固直，这一点钱你不收下，将来你会后悔的。

D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财。

13,下列破折号的作用解说有误的一项是（）

A．周朴园：

你--你贵姓？

（表示声音延长）

B．鲁侍萍：

（泪满眼）我--我--我只要见见我的萍儿。

（表示语气断断续续）

C．周朴园：

你现在没有资格跟我说话--矿上已经把你开除了。

（表示解释说明）

D．周朴园：

我看你的性情好像没有大改，--鲁贵像是个很不老实的人。

（表示解释说明）

14,下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是（）

A．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛。

B．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛以及由此而产生的周朴园与鲁大海之间的血缘纠葛。

C．周鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系的纠葛。

D．周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间尖锐的阶级对立。

15,根据剧情的发展，人物的心情和神态，下面所缺的四个舞台说明选哪一项最恰当？

周朴园：

（①）你来干什么？

侍萍：

不是我要来的。

周朴园：

谁指使你来的？

侍萍：

（②）命，不公平的命指使我来的！

周朴园：

（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

侍萍：

（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……

（）

A．①忽然严厉地②怨愤③冷冷地④悲愤

B．①忽然严厉地②悲愤③冷冷地④怨愤

C．①冷冷地②悲愤③忽然严厉地④怨愤

D．①冷冷地②怨愤③忽然严厉地④悲愤

16,选出加粗词在文中的意义

对于我们工人的条件，究竟是答应不答应。

（）

A．归根结底　　B．结果C．毕竟　　　D．到底

17,课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，接连追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是

①（忽然起立）你是谁？

②哦，侍萍？

（低声）是你？

③你--你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤（忽然严厉地）你来干什么？

（）

A．③①②⑤④　　　　　　　　　　　B．①③⑤②④

C．③②⑤④①　　　　　　　　　　　D．⑤④①②③

18,阅读《雷雨》中的一段对话，回答

周朴园（在门口）你叫什么？

还不上楼去睡？

繁漪（骄傲地）我请你见见你的好亲戚。

周朴园（见侍萍、四凤在一起，惊）啊，你，你，你们这是做什么？

繁漪（拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。

（指着周朴园，向四凤）叫爸爸！

（指着侍萍，向周朴园）你也认识认识这位老太太。

鲁侍萍太太？

繁漪萍，过来！

当着你父亲，过来，给这个妈叩头。

周萍（难堪）爸爸，我--

周朴园（明白地）怎么--（向侍萍）侍萍，你到底还是回来了。

繁漪（惊）什么？

她是侍萍？

鲁侍萍（慌）不，不，您弄错了。

周朴园（冷冷地）我想你也会回来的。

鲁侍萍不，不，（低头）啊！

天！

……

周朴园（沉痛地）萍儿，你过来。

你的生母并没有死，她还在世上。

周萍（疯狂地）不是她！

爸，不是她！

周朴园（严厉地）混帐！

不许胡说！

她没有好身世，也是你的母亲。

周萍（痛苦万分）哦，爸！

周朴园（郑重地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。

（向侍萍）我预备寄给你两万块钱，现在既然你又来了……

鲁侍萍不，不！

四凤，我们走！

周朴园（暴怒地，对周萍）跪下，认她！

这是你的生母。

鲁四凤（昏乱地）妈！

这不会是真的。

侍萍不语。

1．下面句子重音标错的一项是（）

A．你到底还是回来了。

B．我请你见见你的好亲戚。

C．什么，她是侍萍？

D．你还不上楼去睡？

2．“周朴园（明白地）怎么--（向侍萍）侍萍……”一句中“怎么--”的正确含义是（）

A．询问周萍是怎么回事。

B．根据舞台提示“明白地”可知，周朴园自以为明白了事情的缘由，想责备周萍又考虑到场合不对而没有将话说出。

C．打断周萍的话，显示家长威严。

D．周朴园急于想知道侍萍为什么回来，故急忙改口。

3．鲁侍萍为什么打断周朴园的话，说了一句“不，不！

四凤，我们走！

”（）

A．对周萍不认她这个生母的失望。

B．对这个家庭的憎恨。

C．感到自己与四凤受了繁漪的愚弄和利用。

D．保护四凤，不想让四凤重蹈自己的覆辙。

4．在“周萍认母”一出戏中，周朴园的态度由沉痛到严厉，由严厉转郑重，由郑重变暴怒，这是一个具有什么性格特征的人物形象？

（）

A．冷酷自私，残忍虚伪。

表现了封建家长的作风。

B．周朴园虽冷酷自私，但此处却表现出了他对侍萍的真情实意，是真情的流露。

C．周朴园将他对侍萍的忏悔表现在了他的行动中，他对周萍所说的话，实际上是说给侍萍听的。

D．周朴园是个喜怒无常的人，是这个家庭里的暴君。

19,下面是从课文中摘录的周朴园的部分台词。

试按剧情的发展调整顺序，并回答有关问题。

①谁指使你来的？

②无锡是个好地方。

③三十年的功夫你还是找到这儿来了。

④不对，不对，这都是新的。

我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。

⑤你来干什么？

⑥梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。

1．调整后的正确顺序应该是：

2．周朴园以上的六句话可分为两个层次。

第一层次包括____________。

（只填序号，下同），第二层次包括________。

3．上面两个层次有着明显的不同语气，也从不同的侧面揭示了周朴园丑恶的品质与性格特征。

从下面的短语中选择恰当的填写下列表格。

①自私残忍②极力称赞③惶恐不安

④威逼埋怨⑤世故老练⑥始乱终弃

⑦虚伪狡诈⑧假仁假义⑨忆念旧情⑩随便自如

20,阅读下文，完成

谈谈《雷雨》的戏剧冲突

戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。

《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的

和

集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。

同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。

在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。

当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：

“老爷，没有事了？

”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍和的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？

”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：

“不，不，不用。

”三个“不”字，便将他人性的和灵魂的暴露得淋漓尽致。

当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：

“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

”这一撕，撕碎了周朴园的假面具，撕碎了资本家的信条，撕出了侍萍的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来的精神。

1．“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是：

（）

A．比喻　　　　B．拟人C．夸张　　D．移就

2．选文第一段两个方框处填入的词语恰当的一项是（）

A．血缘关系，性爱纠葛　B．暖昧关系，阶级矛盾

C．家庭不和，父子冲突　D．劳资冲突，性爱凌辱

3．为什么说周朴园是“混血儿”？

（40字内）

4．剧中人物都有自己个性的语言。

侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂？

请填在相应的空格内。

A________B________

C________D________

5．侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？

（20字内）

________________________________________

6．本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。

甲________乙________

丙________丁________

试题答案

1,A

2,C

3,B

4,D

5,C

6,A

7,C

8,A

9,B

10,

（1）B

（2）C（3）A

11,B（A项伺→c@；C项吟→y0n；D项仆→p*）

12,D（A项慎→缜；B项燥→躁；C项直→执）

13,D（破折号表示话题转变。

）

14,D（选部分并没有涉及“爱情”和“血缘”，鲁侍萍和周朴园之间的冲突也并非（单纯）是“爱情”上的，而是染上了浓厚的阶级色彩的。

）

15,B（舞台说明提示了人物的神态和心情，对情节起推动作用。

周朴园在确定是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏，之后的“冷冷地”则反映了他冷酷无情的真实面目。

鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化地反映了他愤怒情感的加深。

）

16,D（根据课文内容可知）

17,A（此题考查对课文内容的掌握。

③①同是问对方，但方式不同。

③句问话比较客气，因为侍萍关窗的动作引起周朴园的怀疑，勾起他对那段往事的回忆；①句问的比较迫切，表现人物听到侍萍描述得越来越真实时的极度恐慌不安的心理；②句是当周确认眼前的人就是侍萍时，认识到活的证人还在，想到自己的名誉、地位就要受到威胁，立即生出厌恶之意。

⑤④两句突出周朴园蛮横阴险的本质。

因此，这五个问句揭示周朴园从怀疑--惊讶--惧怕--厌恶的心理变化过程。

）

18,1．C（体会节选部分人物心态、情感，从而确定感情重音--C项重音应在“她”上。

）

2．B（联系前后人物关系和对话，可以判定人物语言的潜台词。

从“明白地”可知。

）

3．D（从戏剧冲突中显示人物性格。

侍萍意识到真相伤害得最深的就是四凤。

）

4．A（周朴园的一切言行都是从自己利益考虑的。

）

19,1．④②⑥⑤①③

2．②④⑥；①③⑤

3.

20,1．B（比喻重在反映事物的本质，达到形象生动的效果；拟人重在突出动作性。

）

2．A（参照上下文，重在突出周鲁两家之间的关系即把周鲁两家联系在一起的内在因素，是高于外在（社会）因素的，也是作者有意设置的。

）

3．周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。

（分析要点：

“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。

）

4．A．哀怨B．愤恨C．伪善D．冷酷（分析：

注意所选语句在文中的位置。

A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。

C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷。

）

5．充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。

6．甲．伪善自私乙．金钱至上

丙．倔强自尊丁．坚忍反抗

（因为是处于排比句中，所以最好数字相等，结构相近，此外须揭示人物个性。

）