班主任工作经验总结.docx
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班主任工作经验总结
春风化雨桃李飘香
——洞山中学杨齐申报市级教坛新星
班主任工作经验总结
班主任工作是一项特别艰巨的，甚至艰难的工作，所有的教育问题都会在班主任工作中呈现出来。
班级管理既是一门技术，更是一门艺术。
一个能把班级管理得井井有条的班主任，其才能绝对不亚于一个校长管理一所学校，不亚于一个市长管理一座城市，不亚于一个总理管理一个国家。
作为一名教育工作者，尤其是语文老师和班主任，我深知工作的辛苦更感其责任的重大。
我就像农民种一季季庄稼，辛辛苦苦去播种，去施肥，去耕耘，去期待收获。
所以我便在自己班级的田地里耕作，为学生的未来播种美好的希望，为他们的终生发展奠基。
我叫杨齐，1982年7月出生，安徽省阜南县人。
2005年7月毕业于淮南师范学院中文系，现任淮南市田区洞山中学语文教师兼班主任，同时担任校办公室干事、团委委员、校报主编等职。
中共党员，中教二级教师，工作8年来一直担任班主任工作，政治立场上信念坚定、理想崇高；工作作风上爱岗敬业、无私奉献；业务水平上成绩显著、开拓创新。
现将本人积累的一点班主任工作经验总结向上级汇报如下，恳请不吝赐教、批评指正：
从小学升至初中，对每个学生来说，都是一个转折点，也是一个崭新的起点。
面对新增的学科、陌生的老师和环境，他们往往会感到既新鲜、又紧张。
有的人又会表现出特别兴奋。
那么，如何使初一新生尽快适应初中教育，实现由小学到中学的转型，是每一个教师，特别对初一的班主任来说是一个严峻的任务。
要想完成这一任务，就必须有较好的初期管理。
所以，每届学生入学，我首先要做的就是：
一．了解学生情况，尽早掌控班级
我们的学生来自五湖四海，不管是老师与学生，还是学生与学生都很不了解。
所以，作为班主任，很有必要对学生进行全面的了解。
因此，我制作了一份表格。
里面的内容包括有：
姓名、性别、身高、出生年月、毕业小学、毕业成绩、兴趣特长、曾担任职务、曾获得荣誉、家庭详细地址、家庭电话、家长姓名、联系手机、工作情况等等。
了解了这些情况，对我们接下来安排座位、安排班干部、家校联系等都是很有帮助的。
也可以借填写表格的过程看学生的字写得怎么样，做事有没有认真。
2014届11班学生基本信息登记表
学生姓名
性别
出生年月日
小学毕业学校
住宅电话
家庭详细住址
历史记录
毕业考试成绩
总分
分班考试成绩
总分
语文
语文
数学
数学
艺体特长
是否担任过班干、担任何职
自我评价
引以为豪的闪光点
自己的另一面
何时何地受过何种奖励
家庭环境
影响学习的有利与不利因素
父母信息
姓名
学历
工作单位
职务
手机号码
签字
父亲
母亲
对孩子的评价
对老师的期望
当然，学生是立体的，性格特征和行为习惯通过书面是了解不出来的。
班主任还应该在军训中，在教室里,在休息时，在学生做第一次自我介绍时，在第一次出板报，第一次班级劳动中，抓住一切机会从各个方面去观察了解学生，给每一个学生表现的机会，做一个了解学生的“有心人”。
全面了解了学生以后，我们在接下来的工作中就可以对症下药，以至于百战百胜了。
2、接班前尽快熟悉班级情况，开好第一次班会
每一次组班前我都通过各种渠道全面广泛地了解每一个学生，熟记他们的名字，了解他们的特长、爱好和兴趣。
见面时我一一叫出每个人的姓名，谈了我的打算和治班方针。
我提出班纪班规要有连续性，并用发展的眼光看待每一个人，每一件事，使学生在感情上与老师缩短了距离，尽快走近学生心灵，得到他们的初步认可。
我问学生：
“什么样的老师才算称职？
”同学们纷纷举手，讨论热烈，各抒己见。
然后我让一个“调皮”的学生把同学们的观点写在的左侧，一会儿黑板上写了二十多条“要求”；我接着问：
“什么样的学生才算合格？
”同样，同学们积极讨论也提出了二十多条“要求”，并写在了黑板的右侧。
我说左边这二十多条就是同学们对我的要求，我将尽力做到；右边这二十多条就是对同学们的要求，我希望并相信同学们也能做到。
最后，我在黑板上签了名，也让班长代表全体同学签名，这样班主任与同学们在轻松愉快的友好的气氛中签订了“生死”合同。
3、确立班训班歌等，用班训班歌等班级文化激励学生
针对我们洞山中学学生由于家庭条件普遍较好，家长对子女的成就期望值过高而造成的“泰山压顶之感”，“心存大志而不屑于作小事”的浮华倾向以及心理素质相对脆弱，性格不够坚定，意志不够坚强的特点，确立了“志当存高远，勤奋铸辉煌”的班训。
班训的确立旨在引导学生从身边小事做起，从性格态度入手，学习做一个高尚的人，立大志的人，勤奋刻苦的人。
班规定为“学习唯真，做人唯善，环境唯美”，并坚持在每周一早自习举行班训班规宣誓活动，同学们的内在精神力量被激发起来，心灵产生内在的活动，从而进行自我认识、自我教育与自我完善，避免了“游击战”式的监时教育，“运动战”式的应急教育。
针对七年级新生我们确立了《爱拼才会赢》作为班歌“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”。
学生刻苦学习就成为一种自觉行为。
而每次大考前我都会带着全体学生宣誓“记住我们七（11）班的班训：
志当存高远，勤奋铸辉煌。
满怀信心，勤字当头，去迎接初中每一次挑战吧。
让口号与行动并存：
苦战**天，树我尊严；争分夺秒，携手并肩；人无我有，人有我优；基础扎实，能力全面；七（6）学子，齐心亮剑；各科成绩，龙飞九天！
抢时间、讲方法、争效率，上好每一堂课，做好每一份答卷。
让飞翔的梦在期望中张开翅膀，让智慧之星在答卷上熠熠闪光。
只要我去想，我就一定能！
只要我去做，我就一定成！
请父母放心，请老师放心，我们一定会为您交上一份最满意的答卷！
”学生的热血被沸腾，学习的冲动让他们在每次考试中都名列前茅。
4、重视班干部队伍建设,发挥班队会作用
抓好班干部的培养。
班干部是班级建设的骨干力量，要尽可能让每个学生都有参与班管理、成为班干部的机会，加强培养，发挥其个性特长。
成立了以班长为首的班委会，让每一个班委成员参与管理，作班主任的助手和参谋。
纪律委员每天总结当天情况，班长周日作周总结。
遇到大问题由班委会集体研究解决，充分发扬民主，避免了一言堂，家长制。
另一方面，学生自我管理能力，组织能力大大得到锻炼和提高。
班委会、团支部充分利用班团课时间开展思想教育，学习品质教育和纪律教育。
一年来我们召开了“开学畅想”、“如何做一个受欢迎的人”、“走向规范”、“批评与自我批评”等二十多个主题班会。
我们还邀请走入大学的优秀毕业生谈他们奋斗的经历，激励他们奋发向上、刻苦学习。
做到天天小总结，周周有主题。
教师的责任就是发现并拓展学生内心深出的潜能，唤起他们心底的真善美。
“教学相长”，一位优秀的教师会把自己融人到教育事业中，与事业一起成长，与学生一起发展，从而给学生留下深刻的印象，树立高尚的人格榜样。
附：
洞山中学七（11）班班干部工作职责
为促进本班级各项工作的顺利开展和全体同学的全面发展，营造浓厚的学习风气和团结友爱的班级氛围，增进班集体的凝聚力、创造力和战斗力，特制定洞山中学七（11）班班干部工作职责：
一、正副班长职责：
1、协助班主任做好班级日常管理工作，组织好各项活动的开展。
2、负责班级日志的记录，尤其要做好班级活动及班会的记录。
3、经常向班主任汇报工作，积极与班主任交流，提出合理化建议。
4、负责组织班委会成员开展工作，定期组织召开班委会。
5、班主任不在时全面负责班级各项工作，及时处理出现的问题。
二、班委会成员职责：
1、学习委员督促各科代表及时收缴作业和登记，并检查收缴和登记情况，经常向科任教师、班主任汇报；全面掌握本班学生的学习动态，经常与任课老师联系，注意了解和反映学生对教学方面的意见和要求。
2、纪律委员负责早读、课间、课堂、自习、课前十分钟、预备铃响后的纪律；做好班级学生纪律方面的量化管理工作，并每天及时向班主任汇报班级纪律情况；为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。
3、生活委员负责每天轮职分配安排，并督促值日生打扫卫生和擦黑板等；定期检查好班级环境卫生和教室卫生，对存在的问题如乱丢纸屑等要提出批评，加以整改；协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损，及时报告班主任和总务处。
4、体育委员负责班级体育课及各项外出活动的整队、带队及纪律，组织开展好广播体操、眼保健操、运动会、体育竞赛等活动。
5、文娱委员在班主任老师指导下，积极配合班长，负责班级文娱活动的组织安排，带领同学们参加学校统一组织的各项文艺活动，提高同学们的艺术修养。
6、宣传委员负责每期的板报，组织好板报组成员开展工作；负责班级好人好事的宣传。
三、科代表工作职责：
1、及时收发作业，详细记录每次作业情况，上报给任课老师和班主任。
2、组织同学帮助学习后进的同学，对老师的教学提出合理化建议。
3、协助学习委员登记每次考试的成绩，并结合实际作出分析。
4、对该学科课堂上出现的问题进行记录、整理，及时上报给班主任。
四、组长工作职责：
1、负责督促本组组员完成各科作业，并作好作业上交记录给各科科代表。
2、对小组中出现的各种不良风气和现象，如打人骂人、抄袭作业等较为严重的违纪现象，及时予以制止，并把情况及时向学习委员、纪律委员、班长反映。
3、协助纪律委员做好小组的纪律管理工作，提醒同学们自觉遵守班级的纪律，共同维护班级的学习环境。
4、安排好值日工作，分工到人，督促到位，带领本组成员按时、认真打扫教室内外卫生。
5、建立班级规章制度，形成全班共同遵守的准则
没有规矩不成方圆。
在班级管理中，当然也要做到以制度管人。
虽然学校会分发很多的规章制度，也会安排时间让学生学习。
但由于内容太多，事项太杂，要让学生一时都记起来并且按要求做到，是不可能的。
因此，班主任要把学校的各项制度浓缩成自己班级的制度。
条条杠杠也不要太多，做到简单易懂，人性化，就可以了。
像我就在教室墙体悬挂了特意制作的班级管理规章制度。
附：
洞山中学七（11）班班级管理公约
一、班兴我荣，班衰我耻，时时处处维护班级形象，为班级争光添彩，坚决不做有损班级利益的事。
二、一日为师，终生为父。
要尊重老师的劳动，认真听好老师的每堂课；尊重老师的人格，虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师；礼仪行事，见到老师应问好。
三、团结同学，互帮互助，友好相处。
不讲脏话，不背后讲同学坏话，不给同学起侮辱性绰号，不以大欺小。
四、遵守课堂纪律，上课不睡觉、不讲闲话、不做小动作、不看课外书、不走神，认真听课，积极思考，大胆发言。
五、认真、按时、保质、保量完成老师布置的作业，不漏交、不迟交。
不会的题目要及时询问。
六、讲究卫生，不随地涂痰，不乱扔果皮、纸屑等垃圾。
劳动积极，人人争先，营造良好教室环境。
七、珍爱生命，安全为天，下课不追逐打闹，上下楼梯不推攘，不做危险游戏。
八、勤俭节约，在校不吃零食，不互相攀比，不爱慕虚荣，不乱花零花钱。
未经允许，不得携带手机、MP3等通讯娱乐工具进入教室。
九、加强自律意识，不出入不适合中学生的娱乐场所，尤其防止网络游戏对身心的侵蚀，追求积极、健康、向上的生活。
十、洁身自好，慎重交友，不和社会闲杂人员或校内不良少年接触。
本公约自公布之日起施行，具体解释权归班委会
6、做好家校沟通，形成教育合力
能够把孩子送到洞山中学的家长，都是望子成龙、望女成风的家长。
现在每个家庭的孩子都很少，所以，在刚开始的这个阶段，家长们经常也是三天两头的跑学校、或者很频繁的给老师打电话。
将心比心，一定要理解家长们的这种做法，不能对家长们表现出不耐烦。
当然，也要做好家长们的思想工作。
家长们的素质也不尽相同，有时候家长们会提出种种我们很难做到的要求。
所以，班主任要尽快掌握与家长沟通的技巧、要能够取得家长信任、获得家长的支持，学会跟家长交朋友。
这就需要我们把工作做细、做好了。
不要三天两头的找家长告状，不到万不得已的时候，不要请家长过来。
很经常的，请来了，是在给自己找麻烦。
有时候不但解决不了问题，反而，家长会对我们的管理能力表示怀疑。
要是真的需要家长协助，我们也可以约科任老师一起下去家访。
家长来了的时候，一定要谦虚、和蔼，注意说话的语气和分寸，对家长推心置腹。
在家长面前评价孩子一定要客观公正，多提孩子的优点。
以商量的口气跟家长探讨学生存在的问题。
有一个家长在充分了了解我的班级管理文化之后，给我写了一封信，也算是对我工作的一个客观评价吧，全文不长，录如下：
杨老师：
您好！
我是方月光的父亲，也是名教师，在贵校的旁边——淮南职业技术学院，任电子和自动化方面的课程。
虽然我们平时也比较忙，但相比之下，你们中学老师辛苦多了，心里压力巨大。
当老师不容易，当名好老师难，当一名让学生终生难忘并敬重的老师更难，当一名以自己的言行影响学生一生前途的教师难上加难。
一年中参加了两次家长会，并通过方月光和其他途经，对你有较多的了解：
你是一名对学生很有爱心，对工作极为负责，并有科研能力的年轻教师。
就目前来说，像你这样积极进取、有责任感，又能以身作则来影响学生，深受学生喜爱的年轻教师并不多见。
方月光能进入你的班级，是他一生的荣幸，也使我们家长十分放心。
愿他在你的爱护和培育下茁壮成长。
杨老师，我很赞赏你的一些教育观点和理念：
“作业不在多，在于精”。
老师有时间批改重多的作业，不如下功夫给学生精拣一些有代表性的题目。
学生目前已不堪重负，有些班级的学生每天做作业到晚上11~12点，甚至中午回家一小时还有作业。
一个初中一年级的少年每天在疲惫不堪中做作业，效果怎么能好，第二天上课精力又怎么能集中，恶性循环呀。
他们正在长身体的高峰期，没有良好的身体，又怎么应对高中阶段更大的压力。
从你的博客中看到，你热爱生活兴趣广泛，这并没有耽误你的事业，反而有助你成为优秀的教师。
给孩子们一点时间，一些自由，让他们看看课外书，多接触社会，参与生活实践，留点业余爱好，他们一定会以刻苦学习的精神，较好的成绩回报老师和家长。
“与学生交朋友，与家长沟通”。
老师办有自己的博客，用现代化的手段与学生和家长沟通。
不但让学生学到丰富的知识，更能让学生说出自己的心里话，加少心里压力，提高学习兴趣，形式非常好，很值得推广。
尽管这样耗费了你很多宝贵的时间，只要对学生有好处，你还是不惜余力地办好她。
愿你的博客越办越好，深受学生的喜爱。
“规范学生的素质行为”。
素质对学生的将来是何等的重要，而良好的素质最好从小时培养。
听你的介绍，你很重视学生的平时素质教育，并能用自己的言行影响学生，这点很值得我学习。
成绩分数不是一个学生的全部，更不是有责任心教师的唯一追求。
学生分数高，升学率高能提高老师的知名度，这是暂时的，不是永恒的。
值得老师一生骄傲的不是由多少学生考取大学，而是在他的学生中有多少将来成为伟大的著名人物，这些人物中又无一不具有高素质。
“在愉快中学习，在轻松中竞争”。
让学生对学习有兴趣，对知识有渴望，是教育学生的第一步，也是提高学习成绩的前提。
当一名学生厌烦看书，甚至敌视老师时，后果可想而知。
现在的社会是竞争型社会，竞争有残酷的一面，更有积极的一面。
关键是我们要用丰富的心理学知识和科学的方法、手段，帮助孩子了解竞争、学会竞争、参与竞争，在竞争中相互学习、在竞争中进步。
你的这些教育理念很值得推崇。
“准确估计孩子的智力，正确分析学生的成绩”。
一次成绩好些不可太乐观，一次成绩差些也不可悲观，成绩的背后大有文章可做。
初中孩子的智力发展很不平衡，有早有迟，也有很大的偏向性，他们毕竟还是正在发育中的孩子，需要鼓励，需要老师和家长的帮助和指导。
在你的演讲中对此作了较详细深刻的分析，并提出了问题解决的途径，在此我不敢班门弄斧。
始终感到你是一名愿下功夫研究问题、善于研究问题、有能力研究问题的教师，你一定能取得丰硕的科研成果。
“不鄙视怠慢学习成绩差的学生”。
从你的讲演中感到你对“差生”的态度无疑是正确的，同样作为教师我非常赞赏你这种态度。
今天的“差生”，不一定明天还是“差生”，即使他考不取重点高中，考不取大学，但是，谁都不知道他们将来怎样，谁敢说他们将来不比我们当老师的“强”。
也许他们有其他特长，只是目前不被发现，或条件限制暂时未发挥。
我想你是搞基础教育的，这方面的实例比我多。
你给家长的几点提示，虽然表面上看是严厉了些，但我同样认为是必要的，是及时的，是切合实际的。
此次就谈到这里，愿你用辛勤的汗水浇灌出一朵朵美丽的鲜花，也愿你以自己不懈的努力和睿智的才干，成为教坛中一棵绚丽多彩的奇葩，教育战线上冉冉升起的一颗璀璨夺目的新星。
此致
敬礼
学生家长：
方仁忠
2009年5月1日
7、独创博客式班级管理新方法。
为了便于班级管理，更好的凝聚班级的向心力，增进师生之间、生生之间、家校之间的沟通，在借鉴了其他优秀班主任做法的基础上。
我引入了博客式管理新方法，利用班级博客，打开了班级管理的一扇窗户。
首先，班主任博客对班级学生起了很好的激励作用，使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强。
在个人博客上建立了“班级建设”这一栏目，把自己在班级管理方面的一些方法政策传到博客上，如《七（11）班班级管理公约》、《七（11）班班干部工作职责》、《七（11）班比学赶超目标卡》、《就期中考试致全体学生的一封信》等，学生在浏览班级博客的过程中灵魂得到了洗礼，品格得到了升华，也更加爱班级了，自从博客“开张”以后，班级的凝聚力明显增强了不少。
学生们纷纷在博客上留言。
同时，我又把班级在军训期间（待到山花烂漫时，他在丛中笑）、艺术节演出（晚会有我才精彩）、广播操比赛（壮士出征，雄赳赳，气昂昂）、冬季游玩的照片（冬天里的一把火）计数百张张上传到博客相册上学生每浏览一次，对班级的爱就增加一分。
其次，博客对班主任起到了外树形象、内练素质的作用，拉近了师生之间的距离，便于班主任更好的开展工作。
博客从本质上讲是一种网页，一个教师博客做好了其实就是一个个人网站，这是一个班主任对外宣传的窗口。
目前，我们的很多班主任管理基本上是一致的，在学生心目中的形象也是差不多的，学生对老师是既怕又敬。
很多教师虽然也想放下自己的架子，和学生打成一片，但又怕过分的温和有失威严。
但有了班主任博客，就改变了这种局面，比如我的相册共分八类，上传照片277张。
博客成了全方位展示教师生活、学习、工作状况的一个窗口，透过这个窗口，学生打开了通往班主任心灵的一扇窗户。
和班主任的心更贴切了，更认同班主任了，也就更听班主任的话——好好学习了。
另外我的博客日志分为：
教育论文、家校互动、思维碎片、班级建设、开心校园、文学原创六个栏目，文章53篇，以我创作的自传体文章《七天——我生命的全部》为例，文章八千多字，点击量近百次，留言数十条，其中大部分是学生的留言，学生通过我的文章，感受到了我那颗年轻的心，涌动的文思，澎湃的工作热情。
他们从我的成长历程中感悟到了许多对自己成长有用的东西，他们觉得我就是他们最最可以信赖的大朋友，师生一心，其力断金。
再次，教师博客在很大程度上起到了与家长交流互动的作用，教师博客成为教师、学生、家长相互间取得良好沟通、家校互动的一座不可多得的桥梁。
到现在为止的三个月时间内，我的博客访问量达2600多次，学生与家长的留言回复近200条，这些简短的留言回复对于班级管理来说是很有价值的。
反过来，班主任任及任科老师也可把一些意见想法在博客上发表，比如期中考试前夕，我就熬了四个晚上写了一份6000多字的总结，挂在博客上让家长学生去看。
这样，博客真正起了交流与互动的作用。
综上所述，“班集体建设”与“博客”相结合，相得益彰，改变了可能出现的单调、枯燥、说教等，为班集体建设、管理和德育教育工作注入新的活力，使之焕发出新的生机。
博客为班主任管理班级和长期跟踪研究班级提供了网上交流平台，真是“网络世界新天地，德育天空化甘霖”。
8、世间自有公道，付出总有回报。
春风化雨，桃李飘香。
一分耕耘，一分收获。
在8年多的教育教学实践中，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。
取得了一些成绩。
作为洞山中学一名年轻教师、年轻班主任。
我知道，光成“教书匠”还不够，还要努力成为一个“教育家”。
为此，我多次参加市、区组织的教学教研比赛，并取得了可喜的成绩。
2010年10月，我被光荣地评委区级“优秀班主任”称号，这既是对我的肯定，更是对我的鞭策。
我是一个不善于标榜自己的人，有很多事我觉得那是作为一名人民教师应该做的。
但有件小事我觉得有必要说一下。
2008年春节之后，由于下楼梯不慎，我崴了脚，打了厚厚的石膏。
本来医生建议在家至少休息半个月的，但一想到如果请假语文教学怎么办、班级管理怎么办，我还是决定咬牙坚持来上课。
我没有因为自己的崴脚而落下学生一堂课，每天你都可以看到一个拄着拐杖的人艰难得站在讲台上尽情挥洒自己的青春和汗水，我在感动着学生的同时也在实现着自己的价值：
立足岗位，勤勉工作。
“做人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕——用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。
”这，是无数人民教师的座右铭，也是我选择教师这一职业后就永记心间的座右铭。
八年多的风风雨雨酸甜苦辣，当班主任的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。
我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们是哺育雏鹰的人，我们相信有一天鹰儿会一飞冲天。
班主任工作不仅仅是光荣也是一种责任。
我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个平凡的工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
古人云：
“一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！
路在脚下延伸，而我就在铺路！
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
我将坚定地以人民教师的名义，走过这段青春的无悔的苦乐年华。
在这个平凡但是崇高的岗位上，把我的爱、我的真、我的情都留下来。
让我的青春在奉献中闪光！
洞山中学：
杨齐
2013年9月13日
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