高中学校未来五年发展规划范文.docx

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高中学校未来五年发展规划范文

高中学校未来五年发展规划范文

　　近几年我校教育改革和发展取得了显著成绩，学校的办学理念、管理方式已形成一定的体系和特色，师资队伍结构合理、已培养了一支骨干教师队伍，教科研引领教育教学，江苏省学业水平考试和高考成绩取得很大程度突破，办学条件和办学水平现代化程度提高显著，形成了优良的文化传统和深厚的文化积淀。

　　学校以科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，凸现办学特色，争创教育品牌。

　　为全面提升学校办学水平，为高一级学校输送更多人才，为实现xx市沿太湖地区社会经济快速发展和全面实现小康社会打好人才基础。

　　对照xx市和xx区教育事业发展的要求，特制定本规划。

　　第一部分学校发展的基础学校创建于19xx年x月，是一所具有7x多年办学历史的文明古校。

　　20xx年学校被评为xx市重点高中，20xx年转评为江苏省二星级高中，20xx年通过了xx省三星级高中学校的验收。

　　20xx年x月xx中学初高中正式分离，成为一所独立设置的高中校。

（一）办学基本条件学校占地53xxm2，建筑面积22m2，拥有教学楼三幢，综合楼、实验楼、图书馆各一幢，学生宿舍、食堂面积达标，设施优良，整个校园布局合理，环境优美。

　　学校装有覆盖教学区的闭路电视系统，备有完整的室内室外广播系统，有覆盖所有教育和管理活动场所的校园网，达校校通工程第二层次要求。

　　实验室内部设施齐全，制度规范。

　　学校建有400m标准塑胶田径运动场。

　　语音室、劳技室、美术室、音乐室，多媒体教室等一应俱全。

　　学校先后获得省绿化先进单位，省青少年维权岗单位，江苏省五四红旗团委，xx市德育先进学校，市综合治理安全文明单位，市常规管理先进学校，市实验室合格学校，市实验教学工作先进学校，xx市合格家长学校，xx市教育信息化实验学校。

（二）办学规模及师资队伍20xx年有xx个教学班，高一、高二、高三各xx个班，在籍学生1xxx人，教职工1xx人，其中专任教师1xx人，教育硕士（含在读）共x人，中学高级教师x人，中学一级教师5x人，xx市学科带头人x人，xx区学科带头人x人，涌现出区级以上骨干教师xx人。

　　（三）教学管理及教育改革认真贯彻教育方针，努力实施素质教育，坚持社会主义办学方向和育人目标，坚持培育具有国际视野、科学精神及人文精神相融的世纪新人，确立全员育人，因材施教，从生活开始，为生命奠基的办学理念，严格管理，教育得法，校园秩序良好。

　　以德育为首、教学为中心，以人为本，培养学生创新精神和实践能力。

　　突出全面与特色、必修与选修、提优与补差相结合，发展学生个性特长，让每个学生都获得成功，教育教学质量稳步提高。

　　学校知名度不断提高，生源质量不断提高。

　　执行新课程计划，开发校本课程，开展研究性学习，重视各种丰富多彩的课外活动，各类学科竞赛中取得较好成绩，每年有数十人次学生在省、市级各类竞赛中获一、二等奖。

　　各年级建立教育教学质量管理组。

　　制定各年级发展计划，落实学校教育教学管理的措施，加强年级组教师队伍和学生管理，完成年级组的教育教学目标。

　　（四）教育科研科研先导，科研兴校。

　　加强课题研究，努力提高教科研质量。

　　每年都有一批省、市、区级课题。

　　教科室充分发挥科研指导作用，组织开展教科研活动，加强有效教学方法的学习与研究。

　　教师教科研水平、撰写的教育论文质量有所提高，《东中教育》论文集出版了4期。

　　校本课程出版了16本。

　　（五）对外交流与合作高度重视开放办学和对外交流，每年派出100多人次外出学习交流。

　　派出了3名教师到国外交流考察学习；接待了多批次市、区级领导视察和数十批次兄弟学校的领导、老师的访问；邀请了约40人次的教育专家、学者到我校进行学术交流和各类讲座。

　　（六）存在的问题和差距随着苏州经济社会事业的迅速发展，苏州太湖时代的到来，作为xx市沿太湖地区唯一所三星级高中，我校肩负着为沿太湖地区的经济发展培养各类人才的重任。

　　xx区、东山镇的老百姓也对我校寄予厚望，这对我们学校可持续发展，既是一个良好的机遇，同时也面临着严峻的挑战。

　　与先进学校和三星级中的老牌学校相比，以及区委、区政府和全区人民的厚望相比，我们还存在不小的差距，主要表现在：

1、学校硬件设施由于是在原来的基础上逐步改建，所以越来越趋于落后。

　　2、虽然近几年教学质量有了一定的提高，录取本二以上数量和质量逐年稳步提高，但还有待于提高。

　　3、在全面实施新课程的新形势下，教师的教育观念、教育方法和教育手段有待于进一步学习、更新、提高。

　　4、我校的教育教学工作、教师队伍建设与全面实施素质教育的要求还有一定距离，教师参加评课选优、基本功竞赛获xx市一等奖及以上的人不多，学生参加学科竞赛获省一等奖以上的人数不多。

　　5、教师评价考核方案的系统性和科学性有待进一步完善。

　　第二部分学校规划发展的指导思想与战略目标

（一）学校发展的基本思路以邓小平的三个面向为指针，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，和《苏州中长期教育发展规划纲要》、《中共xx区委、xx区人民政府关于加快实现城乡教育一体化现代化的意见》深化教育改革，全面实施新课程，办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师，坚持全员育人，因材施教，从生活开始，为生命奠基的办学理念，实行开放式办学，全面推进以培养学生的创新意识和实践动手能力为核心的素质教育，培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，要通过教育创新，科研创新，制度创新来进一步深化教育改革，适应社会发展要求。

（二）发展战略目标全面贯彻党的教育方针，以学会做人、学会学习、学会发展（简称三学会）为育人目标，坚持分层施教，低进高出，全面关爱提升每一位学生培养目标，培养出具有创新精神的可持续发展的优秀人才；坚持构建东山山水文化，打造东中人文素养办学特色努力提升办学层次，使学校各项工作健康协调发展，形成可持续发展的良性循环的四星级高中。

　　第三部分学校发展的重点任务一、全面提升实施新课程的水平，提高教育教学质量全面实施新课程改革，创新教育方法，培养学生的创新和实践能力。

　　加强综合实践课课程的研究和实施，加强对新课程的校本研究，积极开发具有鲜明特色的校本课程，积极构建符合新课程要求、有学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。

　　更新教育观念，着眼于学生的成长与发展，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。

　　以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研，使学业水平测试和高考成绩位于同类校先进行列。

　　加强和改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。

　　大力推进校园文化建设，促进学校个性发展并形成特色，让每一位学生充分发展，全面推进高质量的素质教育。

　　二、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，加强先进教学模式、教学方式的成果的推广和实践，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展的方向，以全面实施新课程方案和推进高质量的素质教育为主题，紧紧围绕学校发展和教育发展的目标，关注课堂教学和教育改革，在已有一个国家级课题和一批省、市级立项课题的基础上，扎实研究，着力形成一批前瞻性、针对性、实效性较强的研究课题成果。

　　通过课题研究，促教师骨干群体的快速成长，使他们成为既擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。

　　建立一支结构合理、师德高尚、业务精良，市、区名教师、学科带头人、骨干教师人数在同类校领先的，适应学校发展需要的教师队伍。

　　三、具体目标1、办学规模及硬件建设目标

（1）办学规模稳定在十轨左右。

（2）硬件建设目标:

进一步完善硬件设施，达到四星级标准2.学校管理目标

（1）完善校长负责制，加强党组织的政治核心和监督保证作用以及教代会的民主管理作用，不断深化学校管理体制改革，建立以人为本、科学规范和高效有序的学校管理模式。

（2）打造一支结构合理，业务精良、团结协作的管理人员队伍，创设团结合作、积极向上、开放民主的民主管理氛围。

　　3.队伍建设目标

（1）学校领导班子和干部队伍教育理念先进，办学思路清晰，精通教育教学业务，勇于创新，团结和谐，踏实肯干，廉政务实。

（2）师资队伍结构合理、师德高尚、学历层次高、专业造诣深、科研能力强。

　　（3）专任教师均达本科学历，具有硕士学位或研究生学历的教师占教师总数的20%以上；中高级职称资格的教师占80%以上，其中高级职称资格的教师不低于30%。

　　（5）教师整体水平高。

　　绝大多数教师能开设1门以上的选修课；有半数以上的教师在区级及以上范围开设学术讲座；有部分的教师在省教育教学比赛中获奖；各学科的师资力量均较强，具有很强的课程开发能力。

　　（6）15%以上教师成为市、区级及以上的学科带头人，30%以上教师在市级以上优质课竞赛、优秀论文评比及其他教育教学竞赛活动中获奖。

　　4.学生素质教育目标

（1）思想素质目标①树立科学的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想和抱负，富有社会责任感，具有为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。

　　②具有民主法制意识、竞争意识、环境保护意识和良好的社会公德、现代文明礼仪行为习惯、劳动习惯及健康的生活方式。

　　③具有高尚的道德情操、良好的意志品质和强烈的进取精神以及经受挫折的韧性。

（2）文化素质目标①初步掌握科学的学习方法，具有较强的自学能力、逻辑思维能力、获取新知识的能力、分析问题与解决问题的能力、语言文字表达能力和社会活动能力以及利用计算机进行自主学习和探讨研究的能力。

　　②知识结构合理。

　　语、数、英基本功扎实，能运用英语进行交流。

　　在较好地完成必修课学习的基础上，每学年选修一门以上的选修课（含校本课程），形成一项或几项特长。

　　（3）身心素质目标①掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达90%以上，体育合格率达100%。

　　②有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。

　　③有强健的体魄、健康的心理、健全的人格，具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。

　　④群体活动活跃，体育竞技水平较高。

　　校运动队在区级体育竞赛中要争取分别进入前三名，同时为高等体育院校输送优秀体育人才。

　　（4）艺术素质目标①有一定的艺术修养，基本了解古今中外的艺术经典，能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术，部分学生在绘画、书法、声乐、器乐、工艺美术等某一方面有所爱好，并形成自己的特长。

　　②树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。

　　③加强艺术尖子的培养，为高等院校输送优秀艺术人才。

　　（5）劳技素质目标①有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，乐于参加社会公益劳动和家务劳动，个人生活自理能力强。

　　②有一定的劳技基础知识，掌握一定的劳动技能。

　　5.教科研工作目标继续实施科研兴校战略。

　　今后5年内，平均每年承担省级以上课题1项，一般课题3项以上，形成全校实事求是、勤奋好学、敢于创新、善于总结教育教学实践经验和借鉴国内外优秀成果的良好科研风气，使学校教育科研真正成为学校发展的内在动力。

（1）教科研参与面广，全体教师及管理人员都自觉参与教科研，学术气氛浓厚；各学科均有体现办学特色的教育改革科研（实验）项目，教育管理、教育教学改革的科研成果在省内外有较大的影响。

（2）大多数教师和学校管理人员每年每人平均公开发表论文不少于1篇，相当多的成果成为学校改革与实践的具体行为。

　　每年30%专任教师在省级以上报刊公开发表的教育科研论文、在省级以上的教育科研论文评比中获奖。

　　6、加强对内对外的交流与合作加强师资对外交流与培训，积极选派优秀中青年教师外出学习培训，聘请一批有较高水平的国内外教育专家来我校讲学或进行相关交流。

　　第四部分实施规划的主要措施围绕学校总体发展目标，在今后一段时期内，坚持创建特色、提高质量、打造品牌，增强学校的综合办学实力和社会知名度，根据学校总体发展目标和各个分项的指标，为保证规划的贯彻实施，做好以下五大工程。

　　一、完善硬件设施工程随着xx区、东山镇经济、社会的快速发展，积极呼吁，力争政府加大投入力度，建造学校室内体育馆，完善学生室内活动设施，使学校的设施达到江苏省四星级高中的硬件要求。

　　二、管理创新工程

（1）完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理三位一体的领导和管理机制。

（2）校级干部按照上级要求管理，中层干部实行竞争上岗，教职工实行全员聘任制，在全校范围内建立有效的竞争激励机制，促进教职工队伍的优化组合。

　　（3）坚持依法治校、依法治教。

　　完善学校各项规章制度和岗位职责，规范学校管理行为，制度规范要体现了先进的管理思想，融合学校特色，为教职工普遍认可并自觉遵守。

　　推行校务公开制度，每年召开1-2次教代会，审议学校工作报告和有关学校建设和发展的重大事项。

　　（4）积极推进学校民主管理，进一步提高工作透明度，增强师生参与性，使学校管理与师生员工的自觉行为有机融合自觉接受社会监督，建立家长参与学校重大决策和监督学校工作的制度。

　　三、教育质量工程

（1）以《中学德育大纲》为依据，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以社会公德教育和中学生日常行为规范教育为基础，以课堂教学为主渠道，以课外实践活动为载体，加强德育网络与制度的建设，完善文明班级创建和文明寝室建设，增强德育工作的主动性、针对性和实效性，进一步加强校内外德育基地建设，拓展德育空间，做到教书育人、管理育人和服务育人；以学生为主体开展活动，形成具有东中特色的德育工作新格局。

（2）坚持以教学为中心。

　　在继承和发扬我校优良教学传统的同时，积极开展教学改革，创新教学模式，优化教学过程，重视培养学生的主体意识和合作精神，重视培养学生的创新思维能力，激发学生的求知欲，开发学生的潜能，形成民主、真诚、宽容、鼓励的课堂氛围，建立自主、合作、创新的课堂教学模式。

　　大力优化教与学过程。

　　积极构建旨在培养创新精神和实践能力的教学方式和学习方式，现代信息技术在教学过程中应用普遍，基本实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式的变革。

　　（3）深化课程改革，优化课程结构，加大校本课程的研究开发力度，形成具有本校特色的必修课、选修课、活动课有机结合的开放性课程体系。

　　有符合课程改革要求、体现学校办学理念的课程发展规划，有保障课程开发与不断更新的制度与机制；形成符合素质教育要求、有学校特色的课程体系，学生有充分的选择自由；有一大批深受学生欢迎的精品课程。

　　（4）根据素质教育要求，积极改革评价制度。

　　立足学生、教师及教育的发展，形成科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；重视社会、家长的评价，建立定期邀请家长随堂听课的制度；有效地促进教育教学的改革。

　　（5）加强体育卫生工作，贯彻健康第一的思想，切实提高学生体质和健康水平。

　　贯彻《学校体育工作条例》，完善体育课堂教学改革，上好两课两操，开展经常性小型多样的学生体育比赛，学生每天至少参加一小时以上的体育活动。

　　同时，抓好学校体育运动队，开好一年一届田径运动会。

　　贯彻《学校卫生工作条例》，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

　　（6）加强心理健康教育，继续发挥心理健康辅导室的作用，经常开展心理知识讲座，研究学生个性心理特征，及时排除学生心理困惑，为学生身心健康发展服务。

　　四、师资队伍建设工程

（1）加强师德建设和教师业务培训，加强教师继续教育。

　　要按照继续教育的课时要求进行教师岗位培训。

　　选派中青年骨干教师参加研究生学历教育和国内外的校际交流，通过政治学习、学科教学技能竞赛和各种形式的岗位培训活动，不断提高教职工队伍的政治思想素质和业务素质。

　　把教师应用现代教育技术的能力与年度考核、职务评聘等挂钩。

（2）构建开放性的教育教学评价体系，建立教师职务评聘分离制度，实施高职低聘，低职高聘，增强教师队伍的活力。

　　把好教师进口关，选聘优秀教师来校任教。

　　（3）教师培训、培养思路开阔，有特色，进一步完善青蓝工程即市学科带头人带区学科带头人，区学科带头人带区骨干教师，区骨干教师带学校骨干教师，学校骨干教师、经验丰富的老教师带青年教师，积极发挥有丰富教学经验的老教师的传、帮、带作用，开展向老教师、优秀教师、专家教师学习的活动。

　　（4）教师自我提高的意识强，学校有若干行之有效的措施保障教师提高；学习型的学校基本建立，并积累丰富的经验；每年用于教师学习、培训的的经费占学校教师工资总额的8%以上。

　　（5）关心教职工生活，解除教职工的后顾之忧，逐年较大幅度提高教职工的福利待遇，达到同类学校教师收入水平。

　　不断完善校内教师学习、工作和生活娱乐设施，进一步建好教职工之家，并建立离退休教职工体育活动室，有计划地组织教职工开展文体活动。

　　组织教职工每两年一次体检。

　　每年对全年出满勤、工作出色的教职工给予表彰。

　　（6）加强后勤队伍建设，以服务育人的观念统一后勤人员的思想，坚持为教学一线服务，为师生服务，明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量。

　　五、校园文化建设工程校园文化建设的核心理念是学校的精神，是维系和凝聚全校师生的价值认同。

　　为此应该做好以下工作：

（1）校园布局合理，环境优美别致，体现学校办学理念和特色；有标志性建筑物和精心设计的景点，体现了东山的山水文化，形成特有的校园文化。

（2）结合学校历史传统和东山历史文化名镇基础上凝炼出学校精神，以人为本，加强人文教育，促进人的全面发展，充分利用东山深厚的历史文化底蕴和茶文化的历史，构建和谐共进的校园。

　　（3）加强校园文化建设，加强劳动和人文素质教育。

　　（4）发挥校团委、学生会的作用，办好校管弦乐队、合唱团、舞蹈队、书画协会、文学社等各类文化艺术社团，办好每年一届的艺术节。

　　第五部分实施规划的组织和评价1.组织机构

（1）领导小组组长：

成员：

2.实施与评价办法

（1）本规划经学校教代会审议通过后执行,校内各处室据此制定本部门规划,确立具体工作目标和措施,报规划领导小组审核认可;

（2）学校规划及各部门规划均分解为年度及学期工作计划具体实施,实施过程有检查、有记载,针对实施过程中出现的新情况、新问题，及时加以研究并作相应调整，学期及年度结束时认真进行总结，并报规划领导小组审议，由领导小组给出明确具体的评价,并将评价结果纳入评先表彰、年度考核和奖励的范畴。

　　（3）本规划实施的最后半年，由领导小组组织各部门负责人及有关专家就规划实施情况进行全面总结，并制定下一轮的规划。