高中语文《第四单元情动于衷而形于言探究性学习我看流行语》3课件教案教学设计.docx
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高中语文《第四单元情动于衷而形于言探究性学习我看流行语》3课件教案教学设计
1
我看流行语
教学目标
1、积累流行语，探究流行语产生根源。
2、挖掘文化内涵，感知时代脉动。
3、正确运用流行语，理性面对流行。
教学方法
搜集法
讨论法
合作探究法
教学过程
一、导入
课件展示一组关于流行语的图片
习主席2015新年讲话深入人心：
“我们的各级干部也是蛮拼的，我要为我们伟大的人民点赞”。
在中国谜语大会上有这样一则谜面：
男子居中间，妇孺在两边。
——打一新兴词语
（谜底：
女汉子）
近几日，老师们天天见面常挂在嘴边这样一句话：
今天，你晒课了吗？
不难发现，一些流行语已如龙卷风一般席卷了我们生活的各个领域。
今天就让我们一起来说说关于流行语的那些事儿。
二、让我悄悄走近你
什么是流行语？
流行语——就是指随着社会发展，在一定时间，一定范围内广为传播使用的语言。
（学生回答）
流行语——时代的烙印
70年代：
下乡、粮票、布票
80年代：
下海、喇叭裤、万元户
90年代：
下岗、抗洪、大哥大、泰坦尼克
本世纪初流行语：
911、本·拉登、反恐、申奥、入世
近五年流行语：
三、掀起你的盖头来
探究一——流行语是如何产生的？
（结合课下所收集的流行语，探究他们产生的途径。
第1、2、3、4组）
探究二——运用流行语该注意哪些方面？
（5、6、7组）
探究三——中学生应以怎样的态度对待流行语？
（8、9、10组）
展评：
探究一——流行语是如何产生的？
1、随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的流行语。
土豪
驴友
宅男
房奴
共享单车
韩流
黄金周
空巢老人
蚁族
留守儿童
团购
义工
正能量
啃老族
月光族
女汉子
奔奔族（生于75-85这10年间的一代人，他们在事业的道路上一路奔跑，并备受生活压力的煎熬）
逆袭
小鲜肉
2、旧词新用而产生流行语。
硬核：
形容说唱音乐和游戏。
现在也有很厉害、很酷、很彪悍、很刚硬的意思
奇葩：
非常美丽的，出众的花。
现指一些人的思维和行为不同于正常人，做出一些常人难以理解的行为。
炒鱿鱼：
是一道美味的菜肴。
现也指辞退
。
2
下课：
原指学生下课，现在也指辞职等
。
打酱油：
以前的酱油都是零卖零买的，自己拿着瓶子到商店，你要多少，人家就给你称多少。
现引申为1.形容不关我的事；2.形容凑数。
3、来自外语和汉语方言的流行语。
秀（
Show）
黑客
克隆
粉丝（Fans）
伊妹儿
你懂的（
you
know
）
扎心了，老铁
（某件事情很让你触动，引起了你比较感动或者是悲伤的情感因素的变化
雄起
搞笑
穿帮
给力
侃大山
4、词语衍生和缩略形成的流行语。
白领——蓝领（
工人）
金领（顶尖的管理高手）
粉领（女性自由职业者）
网吧——茶吧
书吧
贴吧
央行
两会
白骨精
高帅富
高大上
5、网络酷词
菜鸟（某个人刚刚加入某个团队，或某个组织刚刚进入某个行业）
潜水（在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为）
伤不起
雷人
达人
萌萌哒
任性
点赞
羡慕嫉妒恨
除此之外，还有没有其他产生流行语的途径？
谐音：
杯具（悲剧）
亚历山大（压力山大）
象形词：
囧
因字型特殊，现今多用于形容一个人惊讶或无可奈何的表情。
它的意思已不再是《说文解字》中的“囧，明亮也”。
流行语句：
撸起袖子加油干
幸福都是奋斗出来的
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人
我将无我，不负人民
也是蛮拼的
探究二——运用流行语该注意哪些方面？
自我介绍
年
龄:
奔奔族,但非新新人类
职
业:
白领,梦想成为一名粉领
婚姻状况:
非丁克家庭,育有一小棉袄
经济状况:
非月光族,亦非按揭买房
兴趣爱好:
不爱卡拉ok，喜欢蹦迪,是草根网民（身份普通、平凡的网民）
1、形象生动
2、方便简洁
3、富有时代气息
结合具体例子说明
要注意对象
要注意场合
要注意口头语和书面语
探究三——中学生应以怎样的态度对待流行语？
一分为二的看待
积极的一面
1、新词汇伴随着时代前进的步伐，折射出百姓的新生活，成为中国人物质生活和观念变迁过程中最忠实的记载工具。
2、反映了当今的一些人敢于想象和创新的精神，也让我们找到了一条在紧张的生活中发泄、
3
放松的途径。
3、开放与创新使汉语更丰富，故我们不能排斥与拒绝。
社会日新月异，语言的变化也是绝对的，故我们要顺应语言的变化，不畏惧。
消极的一面
1、中外夹杂。
甚至拼音汉字混用，显得不伦不类。
2、趋于粗俗。
称丑女为“恐龙”，叫丑男为“青蛙”，这类语言颇为不雅、不得体。
对待流行语的正确态度——理性、辩证
1、吸取精华、剔除糟粕
2、态度宽容、规范使用
在高考作文中一般不提倡使用新词酷语，而是要求学生使用规范语言，如果这种新词过多的话，可能会影响阅卷老师的阅读理解。
只有那些适应社会需求，被广泛接受，语义明确相对稳定的流行语，或者特定环境下刻画人物需要用的情况下，才能使用，绝不能刻意追求使用新词，否则很容易弄巧成拙！
四、流行语与高考
活动一：
（2018—2019学年高二上学期期末考试）12月3日，《咬文嚼字》编辑部公布了2018年十大流行语，“佛系”等十个网络流行词语上榜。
请分别解释“佛系”在下面两段话中的意义。
（1）期末将近，你是选择三更灯火五更鸡还是佛系心态？
（2）优雅到细节的城市管理拒绝“佛系心态”。
佛系：
原意指尽人事，听天命，不注重结果，追求自己内心平和，淡然的活法和生活方式。
（1）冷静平和，不焦虑，不偏执。
（2）马马虎虎，得过且过。
活动二：
（2007年安徽高考试题）“雪藏”是近年来产生的新词，根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。
（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。
搁置不用
（2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。
有意隐藏
（3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。
隐没无闻
活动三：
（金太阳2019年5月高二摸底调考）阅读下面的材料，根据要求写作。
“燃”俨然已成为当今社会的流行词之一：
“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”等常见于人们的言谈之间，而雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、振奋人心的演讲等等令人热血沸腾，都被人们喻之为“燃”。
有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。
所以，“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。
但“燃”也并不必然意味着鲜花和掌声，也可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。
那么，你对“燃”有着怎样的经历、思考或者感悟呢？
请写一篇文章，向同龄人讲述自己的“燃”的故事，或表达对“燃”的理解。
总结：
高考命题形式
1、解释流行语
4
2、置换流行语
3、写关于流行语的作文
流行语试题答题思路：
一、讲来源。
这个词是怎样产生的，属于哪一类。
仿词、旧词新意、外来词、方言词、谐音、缩略或其他类。
二、说意义。
这个词原来是什么意思，现在是什么意思。
这个词本来该是什么意思，现在却是什么意思。
三、谈效果。
这个词好在哪里？
运用了什么修辞手法（比喻、拟人、借代等）；具有新颖、幽默、诙谐、讽刺的特点；形象生动、简洁精练、表意准确；引起人们的想象和思考；符合多元化社会发展的要求;符合年轻人勇于创新精神。
六、结语
这节课大家勇敢的秀出了自己，你们在课堂上的表现，用一个词来评价，那就是——给力，我要给你们点赞!
上了高中，几乎所有同学都在感叹“压力山大”，但你们也蛮拼的。
我们不是学霸，更不是学神。
但是，无需对别人羡慕嫉妒恨，只需且行且珍惜，相信草根也能逆袭!
七、作业
1.至少用四个流行语秀一下自己。
2
收集新的流行语。
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