福建省武平二中实验班学年高二上学期阶段测试生物试题含答案.docx
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福建省武平二中实验班学年高二上学期阶段测试生物试题含答案
2014---2015武平二中实验班考试高二生物试题
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
1.右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是
A．若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水只来自于①和③
B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反
C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处
D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处
2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，其原因是因为
①稳态可以为细胞代谢提供充足的物质
②稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的温度
③稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的pH
④稳态可以使细胞维持正常的形态
A．①②③④B．①②③C．②③D．①④
3.下列关于体温及其调节的叙述，不正确的是
①人的体温主要来源于有氧呼吸过程所释放出来的热量
②当人处于炎热的环境中，肌肉和肝脏等的产热减少
③当人处于寒冷的环境中，下丘脑通过分析综合产生冷觉
④当人处于寒冷的环境中，通过调节使排尿量减少来减少散热
⑤人体体温调节是通过神经调节完成的
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．③④⑤D．①③⑤
4.生物群落空间结构的分布有利于
Ａ．生存竟争Ｂ．占据空间Ｃ．资源利用Ｄ．生物进化
5.下表是一个生物学习小组“探究某草地土壤不同面积的样地中小动物类群丰富度”的探究结果：
样地边长（m）
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
物种数目（个）
2
5
8
11
12
11
12
12
11
11
如果我们要“探究该草地土壤中不同时间的小动物类群丰富度”，进行取样和采集小动物所选择的样地面积最好是
A．0.2×0.2m2B．0.8×0.8m2C．1.0×1.0m2D．2.0×2.0m2
6.下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是
A．由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效
B．体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
C．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒
D．效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡
7.种群研究的核心问题是
A．种群的特征B．调查种群密度的方法
C．种群数量的变化规律D．年龄组成的规律
8.研究个体较大，种群数量有限的群落丰富度通常用的统计方法是
A．样方法B．标志重捕法C．目测估计法D．记名计算法
9.下列关于下丘脑的描述正确的是
A．下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放素实现的。
B．下丘脑的渴觉中枢，能分泌抗利尿激素，调节体内水平衡。
C．血糖平衡的调节只有在下丘脑功能完全的情况下才能完成。
D．调节体温的主要中枢位于下丘脑。
10.下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食
B．榆树通过分泌一种化学物质，与烁树产生相互拮抗的现象
C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别
11．据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5︰1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。
以上事实说明生态系统中信息传递
A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
B．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定
C．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态
D．对生物进行自然选择，促进生物进化
12．某人能读书看报，也能写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是
A．大脑皮层运动区B．大脑皮层语言区S区
C．大脑皮层语言区H区D．大脑皮层语言区Ｖ区
13．在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于
A．初生演替B．先是初生演替，后为次生演替
C．次生演替D．先是次生演替，后为初生演替
14．设计制作小生态缸应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是
A．小生态缸的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动
B．应该经常向小生态缸中通气，从而保证瓶中生物的呼吸
C．小生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量越多越好
D．应该将生态缸放在阳光能够强烈直射的地方，以保证获得足够的能量
15．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①紫金山上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫②江心洲的全部生物③玄武湖的全部动物及绿色植物④将军山的全部生物及无机环境
A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④
16．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。
对于该实验以下说法不正确的是
A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
17．研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后，发现两个生态系统的生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。
如果其他的因素都一样，则下列叙述正确的是
A．甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者的总能量
B．甲生态系统消费者的总能量小于生产者的总能量，但乙生态系统则相反
C．乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者的总能量
D．甲、乙两个生态系统消费者的总能量都小于生产者的总能量
18.乙酰胆碱是可引起神经—肌肉之间突触联系的突触后膜兴奋的递质。
某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为
A.自身免疫病、肌无力B.自身免疫病、痉挛
C.过敏反应、肌无力D.过敏反应、痉挛
19.下列对激素调控的描述中，是正确还是错误？
正确用“＋”表示，错误用“－”表示。
①激素调控是通过改变细胞的代谢而发生效能的
②激素调控的启动较慢，持续时间较长
③人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的
④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．－一＋＋B．＋＋－－C．－＋一＋D．＋－＋－
20.科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化并绘图如下，请据图判断下列说法错误的是
A．B点表示种群的增长速率最大
B．D点表示种群密度最大
C．C从0点到D点，种内斗争越来越剧烈
D．D点是进行捕捞以维持该种群的持续生存的最有利时机
21.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。
在某一时间测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。
在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）
A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量均增加
C．甲的种群数量下降，丙、丁的种数量增加
D．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
22.不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是
A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫
C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量
D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果
23．当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是
A．种内互助，化学信息B．种内互助，行为信息
C．种间互助，化学信息D．种内互助，物理信息
24．生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是
①处于同一营养级的生物种类多
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替
④能量流经各营养级时，是逐级递减的
A．①②③④B．①②③C．①③④D．③④
25．“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的
A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强
C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱
26．生物信息的传递在下列哪种层次上进行
A．个体B．种群C．生态系统D．A、B、C均可
27．关于生态系统稳定性的正确叙述是
①负反馈调节是生态系统具有自动调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性
④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强
A．①④B．①②C．①③D．②③
28．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是
A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分
C．生产者和消费者D．生产者和分解者
29．上海世博联手哥本哈根掀“低碳”浪潮。
下列叙述符合“低碳”理念的是
A．现代工业和交通运输等的发展，过度使用化石燃料
B．人口增长、农业发展，土地耕作频繁
C．乱砍乱伐、过度较快导致森林破坏、草场退化
D．太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用
30．生态系统自动调节能力越大，则下列说法正确的是
①生态系统的成分越复杂②营养结构越复杂③生态平衡容易破坏
④生态系统的成分越简单⑤营养结构越简单⑥生态平衡不易破坏
A．①②③B．④⑤⑥C．①②⑥D．③④⑤
31．下列有关新型农业生态系统的正确叙述是
A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环
B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率
C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率
D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓
32．下列有关生态学问题的表述正确的是
A．种植玉米时，因该群落高矮不一，具有分层现象，所以要合理密植
B．生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者，三者紧密联系、缺一不可
C．对某生态系统中某种乔木取样调查，选取5个合适的样方，每个样方面积为S（rn2）
记数的结果分别是nl、n2、n3、n4、n5，则该乔木的种群密度为（nl+n2+n3+n4+n5）/5S
（株／rn2）
D．若流入初级消费者、次级消费者、三级消费者的能量依次为Q1、Q2、Q3，则Q1=Q2+Q3
33．右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。
以下相关叙述中，正确的是
A．1和2包含着所有种群构成的群落
B．3代表的一定是原核生物
C．①代表光合作用，②代表呼吸作用
D．4可以表示大气中的CO2库
34．如图是温带弃耕农田开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线，这两条曲线分别表示
A．a表示草本植物的种类数量，b表示整个植被的生物量
B．a表示整个种群的生物量，b表示草本植物的种类数量
C．a表示土壤中腐殖质总量，b表示整个植被中的种类数量
D．a表示食肉生物的种类数量，b表示食肉类的生物总量
35．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量（107kJ·m—2）
2.50
13.30
9.80
0.28
220.00
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是
A.①③B.②③C.②④D.①④
36．下图是某生态系统物质和能量流向示意图。
下列有关叙述正确的是
A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等
C．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%
D．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
37．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
38．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是
A．B是生态系统的主要成分
B．③⑤⑧均通过细胞呼吸
C．A和B属于捕食关系
D．温室效应主要是由⑦过程造成的
39．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是
A．①是流入该生态系统的总能量
B．在“草→兔→狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要被分解者利用
C．图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
40．下列措施及目的不符合生态学原理的是
措施
目的
A
改变人类饮食结构（增加植食性食物的比例）
减少能量损耗，养活更多的人
B
大力植树造林，并减少化石燃料的利用
缓解温室效应
C
大量引种外来物种
增强生态系统的稳定性
D
禁止滥捕滥杀
防止破坏生态系统的营养结构
2014---2015武平二中实验班考试高二生物试题
命题人：
吴荣李审核人温福麟
一、选择题（1—30题，每题1分；31-40题，每题2分。
共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
41.（7分）用所学知识简要回答下列问题：
（1）人体生活在一个多变的环境中，时常受到许多不利因素的影响，从而干扰人体的正常生命活动。
人体通过 调节机制维持机体稳态。
（2）地方性甲状腺肿（又称代偿性甲状腺肿）是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过调节促使甲状腺细胞增大，从而满足机体对甲状腺激素的需求。
在此调节中起作用的激素是和。
（3）2，4—D可以作为除草剂，在农田中常用高浓度的2，4—D喷洒可除去双子叶植物杂草，而单子叶植物庄稼并不受影响。
此现象说明。
（4）在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果，可以加速青苹果的成熟。
这里起作用是。
（5）观察右图，根据题意，回答下列问题：
（a）若A细胞内部己经侵入了麻风杆菌，B细胞与A细胞密切接触，使A细胞裂解死亡，则B是细胞。
（b）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，则B表示。
42.（10分）下图左是某地建立的人工生态系统示意图。
请分析回答：
（1）从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是.
（2）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于。
（3）右上图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，B点对应的种群数量为K/2，则该点的含义为，K值的含义是，如果环境条件发生改变，该值（填“能”或“不能”）发生改变。
43.（10分）下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题：
（1）图甲中有个突触，①所指结构名称是。
在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了（用图甲中标号表示）的功能。
（2）图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。
A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是mv；与A情况比较，在B情况下，可能因为轴突1释放的神经递质的量，从而使神经元3兴奋性降低。
44．（8分）下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
（1）通过过程①，碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物（如玉米）中的____________。
（2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。
设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________kJ。
（3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。
（4）由图1可见，碳循环的特点是________________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是___________、_____________。
45.（5分）下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。
图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。
已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。
请回答：
（单位略）
（1）流经该生态系统的总能量是____________，这部分能量是____________所固定的太阳能。
（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为____________%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为____________%。
（3）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：
①各营养级生物体内的大量能量在______________中以热能形式散失了；
46.（10分）某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸（NAA）的作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：
浓度（mg/L）
平均每株生根数（条）
平均根长（cm）
0.2
7.8
10.0
0.3
7.4
9.6
0.4
6.3
9.4
0.5
5.9
8.8
（1）由表中数据可知，此实验的目的是探究___________________________。
（2）根据表中数据能否确认“0.2mg/L是该实验最适宜的浓度”？
______（能或不能）。
理由__________________________________________________________。
（3）本实验的设计不够严谨，还需设置_____________________________。
（4）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，还可用于防止果实和叶片的脱落、__________________。
生物参考答案
选择题：
（1-30题，1分，31-40题，2分）
1—5：
DACCC6—10：
BCDAC11—15：
BCCAD
16—20：
CDABD21—25：
CDABA26—30；DCDDC
31—35：
CCDAA36—40：
CDCDC
非选择题：
41．每空1分，共8分
（1）物质循环能量流动和信息传递
（2）生产者光合作用呼吸作用（细胞呼吸）
（3）二氧化碳有机物（4）消费者（5）③④
42．每空1分，共5分
（1）15
（2）生存环境适宜缺少天敌（3）C（4）随种植密度增加而减少
43.每空1分，共7分
（1）神经—体液—免疫
（2）促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）
（3）不同植物对生长素类似物的敏感度不同（4）乙烯
（5）（a）效应T（b）淋巴
44.每空1分，共5分
（1）实现能量的多级利用，提高能量的利用率
（2）分解者（3）种群增长速率最大环境所能承载的这一种群的最大值能
45．每空1分，共5分
⑴2突触小泡④⑵10减少
46.每空1分，共8分
（1）CO2有机物
（2）高3.0×107（3）群落
（4）带有全球性的循环 单向流动逐级递减
47.每空1分，共7分
（1）111，生产者
（2）13.5，20（3）呼吸作用，未被下个营养级利用，分解者
48.每空1分，共5分
（1）萘乙酸促进玉米试管苗生根的最适浓度
（2）不能；缺少小于0.2mg/L的浓度设置（3）不加NAA的空白对照实验
（4）促进结实（获得无子果实）
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