对称句大全句子Word文件下载.docx
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邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；
王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；
唐太宗任用魏征，
开言路，纳直谏，得有贞观之治；
朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；
李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；
马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害?
?
这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗?
首句为起始部分，提出了论证中心：
兼听则明，偏信则暗。
尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。
中间几段或写兼听，或写偏信，两两相对，句式整齐；
而且长短句差参错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪。
例2.临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。
朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；
晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；
春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
例2在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句，再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了作者的喜爱之情。
三、运用对称句时应注意以下两点：
★
（1）在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。
每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样便可打开思路。
如例l，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见，刚愎自用，这是想相反的事物；
由唐太宗的纳谏魏征得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明天下，这是想相同事物，再如《我的空中楼阁》：
我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。
白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。
每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光……山也虚无，树也缥缈。
小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!
这段文字的对称句，便是由“白天一夜晚、山上一山下、山一树”，这三组相对的事物构成，只有这样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。
（2）选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。
例如，上句如是“同顶炎炎烈日”，那么构思下旬时，便可由“日”想到“月”，以“月辉”
对“烈日”；
然后再写其特征，“烈日”既是“炎炎”，那么“月辉”的特点，也就要用一叠词概括，常形容明月的“皎皎”即可入选；
再给“顶”这一动词，选一可与“月辉”相搭配的动词，即可完成这一对称句了：
共沐皎皎月辉。
四、作业：
1、填出空缺处词语，使之与前面句式相似。
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪，霜；
紫岚抚过，彩虹拥过，明月，流霞。
你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
2．修改下列文句中画线的句子，使前后语句之间音节对称匀整。
树头红叶翩翩，疏林如画。
西风乍紧，犹听莺啼；
暖日常暄，又添蛩语。
遥望东南，建几处依山楼榭；
近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
笙簧盈座，别有幽情；
罗绮穿林，倍添韵致。
改写：
3、他在财主马房里睡过觉
4、动荡的政治
5、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。
要求字数相同，句式相似。
（2006·
江苏）
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；
清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。
唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；
或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
6．以“思念”为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句。
篇二：
对称句子练习长短句式强化练笔
1.成功了，不欣然自赏；
失败了，不心灰意冷。
迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；
面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然?
人，只有做到这样，才能远离自负与自卑。
自强不息者的头顶，永远是晴空万里。
2、一条河，只有不断吸收身边小溪的馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。
一个人又何尝不是这样呢？
俗话说：
人无完人。
那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。
在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；
在逆境中，善听可使你鼓起奋进的勇气。
善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；
善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。
4、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。
有一声声热切的呼唤，你是否感受到她的力量。
当金秋欣然驮走沉甸甸的果实，飘飘瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；
这新鲜的日子，亲爱的同学们，便是你心灵上的伙伴，在你如花如梦的岁月里。
高兴时，你可以对她尽情歌唱；
烦恼时，你可以对她倾诉衷肠。
她是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；
她是你成长的摇蓝，实现你的梦想，升华你成功的希望。
成长回眸
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。
吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。
翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。
回眸成长，才发觉忘记了很多很多。
。
我心中的
成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；
成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；
成长回眸中，我们学会
学会回眸你的成长吧！
积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！
练笔：
再次走进母校，回廊平平地躺着，曲径弯弯的走着。
微风吹过，小草柔柔地舞着，梧桐静静地看着。
喷泉池中，飞起了晶莹的玉龙；
花坛里，盛开着五彩的花朵。
以“思念”为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句思念如水，在心海里静静地流淌；
思念似火，在心田中熊熊地燃烧；
思念是梦，梦里梦外，咫尺天涯；
思念是诗，字里行间，催人泪下。
思念很美，美在牵挂与眷恋；
眷恋很美，美在关爱与祝福；
祝福很美，美在心中充满了真善美。
思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈额上的皱纹；
思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺。
有了亲情的思念，你才会感受到家庭的温馨；
有了友情的思念，你才会享受到朋友的关爱；
有了爱情的思念，你才会体会热恋的甜蜜。
因为有了思念，这个世界才变得多姿多彩；
因为有了思念，我们的生活才变得有滋有味。
思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；
思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是仲秋夜圆桌旁那张空椅；
思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸一遍遍擦拭装着儿女照片的相框……
思念与孤独为伍，思念与寂寞为伴。
因思念，空虚的人变得充实；
因思念，颓废的人变得振作：
心中对人有所思念，生命会因此而美丽；
心中无人思念，人生会因此而暗淡。
在横线处仿照前一句的句式补写对称句。
蓝莹莹的天是背景，苍翠翠的山是主题，这就是山之春的旋律。
蜿蜒于山间小路之上，跋涉在嫩草野花之中，攫几束松枝在手中，洒几句歌声在山间,把春之欢乐化作热烈的呼唤随山风送进山的心灵。
山体震颤，山魂低喃，噢，是春天了。
蛰伏的山神醒了，打个呵欠，伸个懒腰，霎时，山风乍起，催开花蕾，山泉奔流，滋润山村，山间的春天降临了。
挥舞松枝和山风嬉戏，高歌一曲和山泉竞唱，阳光慈爱地温暖着身体，热了，倦了，掬一口山泉，清冽冽的感觉流到了心底，山之春的旋律就这么清新，这么欢乐。
篇三：
对称语句写作训练对称语句写作训练
写作佳苑
2009220023
对称语句写作训练
章熊曾指出说：
“在句式的变化中，对称句和长严密句是我们注意的重点。
”他还指出，“在对称句式如果运用得当，意味着学生的语感能力已经发展到一定水平，并且掌握了一定的
语言变化的技巧”，所以“对称句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言能力发展到一定阶段的一个重要标志”。
由此，我们不难看出对称句语言训练中的重要地位。
所谓对称句，就是两两对举出现，而字数和结构不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。
在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。
因为它要求大致整齐的句式，对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可以锻炼学生到事例的高度概括能力。
如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。
例一：
兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。
王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守；
唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；
朱无璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；
李鼎铭意见得不到采纳，精兵简政，人民拥护；
这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
这段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：
中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；
而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。
例二：
那么，何时容易“坠马”？
恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。
不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷不平的岗，或扬起四蹄飞越险滩急流之时，总是瞪着警惕的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马”而“思坠”矣！
而当
马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于“思坠”之时，可悲的“坠马”却常由此发生。
历史上，闯王李自成“坠马”悲剧便是一例。
这位曾破千关，斩百将，驰骋疆场使明王朝走向覆灭的赫赫英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下。
我想，这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足鼎上萦绕的紫烟有关。
整段运用对称句难度较大，“偶尔露峥嵘”却较易为之。
本段文字即是在散句中，穿插使用了几组对称句。
写“飘飘然忘于„思坠‟之时”时，用了一个对称句“缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵”；
写李自成失败原因“金銮殿上的琉璃金瓦，三足鼎上萦绕的紫烟”。
这几组对称句，写得既整齐，又深刻含蓄。
试想，如将“溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下”，改成“却听信牛金星嫉贤妒能、挑拨离间的谗言，致使自己刚刚建立的大顺王朝，便被吴三桂打得大败而逃”，其表达效果该是何等悬殊。
由此我们不难看出在议论文中运用对
称句，既可以使句式整齐上口，音调和谐，又可以用极简洁的文字，表达极丰富的内容，使文章既富有文采，又洗炼简洁。
对称句以样可以用来写景、状物、抒情。
或整段对称句铺陈描摹，以形成一种整齐美；
或间用对称句，长短相杂，整散并用，以求语言的跌宕回环之美。
请看以下两例：
例三：
临高无眺，思潮台流，良辰美景，总看不够。
例四：
眼睛
这是一双凝神专注的眼睛，那圆圆的眸子里深藏的是什么，能够折射出如此诱人的光，像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；
像黑夜中闪烁的一粒珍珠，那么夺目。
这是那么黑，似乎包容了世上所有的暗色；
它是那亮，能够折射出人间万物的光芒，以至于竟不易察觉到它的黑。
它是一块黑玉，纹理分明，中心是一点，最幽深的一点。
周围纤细而浓密的睫毛，偶尔投影在它的上面，宛若微波荡漾的水面上垂下的修长柔美的丝丝柳絮。
此两例，一为写景，一为状物。
例三在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句，再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了的喜爱之情。
例四是一篇高考优秀作文，它之所以能获取高分，除了想像合理等因素外，更重要的一个原因便是富有文采。
两组对称句，在短短二百字的短文中，几乎占了一半的篇幅。
形象的比喻修辞，整齐的对称句式，既写出了眼
之形，更写尽了眼之神。
明眸晶莹夺目之神采，乌黑如墨之色韵，无不给人美目流盼之感。
运用对称句时应注意以下三点：
一是在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。
每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样就可以打开思路。
如例一，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见想到马谡的固执己见，刚愎自用，这是想相反的事物；
由唐太宗的纳谏魏证得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明天，这是想相同事物，再如《我的空中楼阁》：
我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光?
山也虚无，树也飘渺。
小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！
这段文字的对称句，便是由“白天——夜晚、山上——山下、山——树”，这三组相对的事物构成，只有这样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。
二是在选定了相对事物后，便可选用恰当的词语一一对应地去写其状态、特征等。
选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。
例如，上句如是“同顶炎炎烈日”，那么构思下句时，便可由“日”想到“月”，以“月辉”对“烈日”；
再给“顶”
这一动词，选一可与“月辉”相搭配的动词，即可完成这一对称句了：
三是对称句既可是句与句的对称，也可是句子内部成分的对称。
例如：
我仿佛置身于一幅多彩而圆润的油画之中。
树，轻拂着；
草，摇曳着。
身旁是深邃的回廊，宁谧的曲径。
近处，一边是夕阳中闪着金光的梧桐树，一边是蓝天下散发着清香的翠竹林。
远处还有流光溢的喷泉和绚丽缤纷的花坛作为点缀，此情此景，谁能不醉？
这段文字，“树，轻拂着；
草，摇曳着”与“一边是?
梧桐树，一边是?
翠竹林”为句的对称；
那么“身旁是深邃的回廊，宁谧的曲径”与“远处还有流光溢彩的喷泉和绚丽缤纷的花坛作为点缀”，句中画线句，则是由句子内部成分构成的对称。
〔精彩语段与美文鉴赏〕
1、成功了，不欣然自赏；
3、朗朗乾坤，堂堂中华。
高龄五千岁，繁衍百亿人。
铁肩挑五岳，巨手开三峡。
腰环万里长城，脚踏九曲黄河。
高擎文明圣火，穿越世纪风云。
火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。
浩瀚青史，概括于坛内；
辉煌文化，浓缩于眼前。
徐行三百米平坦甬路，遥想五千年坎坷长途。
论英雄不计成就，数风流可鉴兴亡。
浪淘何物？
功归谁家？
文化乃长青树，科学乃聚宝盆。
创造人间福祉，推动历史车轮。
驶至近代，国难当头。
百年忧患，敌忾同仇。
聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。
东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅槃。
挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。
国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。
登坛瞭望，乾旋坤定。
天行健，地包容。
前可见古人，后可见来者。
对比幽州台，激发冲霄志。
哀兵必胜，中华必兴。
日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。
踏星斗飞过世纪之交，驾神舟立于强国之林。
——魏明伦《中华世纪坛赋》
4、生活中，不能互相理解的例子比比皆是。
年轻人嫌老年人保守有余，老年人怪年轻人开放有余；
爱读书的不理解舞厅疯狂的旋，喜娱乐的不明白阅览室灯光的温馨?
每个人各有一个世界，各有自己的生活方式，不理解本在情理之中。
6、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。
7、回廊平平地躺着，曲径弯弯的走着。
观象台的浑圆顶，在蓝天下愈显得庄严；
图书馆的六角楼，在夕阳里更加妩媚！
8、天宽地阔，有这多变的社会中，无时无刻不需要去面对众多的氛择，如不够沉着冷静，就很难有好的取舍。
人本来就是有理性的，所以才有思想，才会对事情做出判断。
面对的选择，无非是名与利，功与誉，生存与死亡，所以在紧要关头一定要把握好分寸，看准利害。
（一）
选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。
选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。
面对人生的选择，伟人选择献身社会，振兴民族；
庸人选择碌碌无为，自甘平庸；
智者选择一身正气，大公无私；
贪者选择腐败堕落，徇私舞弊；
而对名利的诱惑，高尚者选择求实不苟，虚伪者选择沽名钓誉，徒有虚名。
（二）
正义的选择，是在危机时刻，挺身而出，义无反顾。
高尚的选择，是面对名利诱惑，勇于自爱，洁身自好。
伟人之伟，在于高瞻远虑，以其高尚的情怀容百川。
（三）
当我仰望星空，我们会为我们选择斗志而欣喜，会为我们选择小利而悔恨；
会为我们选择正义而自豪，人为我们选择歧途而内疚。
是的，没有思想的选择，就如没有创新的画家，缺少灵性；
没有个性的选择，就如没有生活的诗人，缺少神韵；
没有锋芒的选择，就如没有激情的音乐，缺少意念；
没有理性的选择，就如没有精神的人生，缺少活力。
正因为人生要面对心灵的选择，生活才会更精彩，人生才会更完美。
我们面对选择，要取高节舍低俗，把握好方向，在众多的迷雾中，看清道路，冲破迷惘，找到自己应有的位置，给自己一个美好的人生。
也许在我们为了自己的前途而举目远望之时，我们智慧的头脑会闪现出一片宽阔的天空。
篇四：
现代文阅读解题思路大全
原则
中考语文答题总原则
1．仔细审题：
多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。
2．用好草稿：
用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
3．认真书写：
工整规范，一目了然；
清晰美观，百看不厌。
4．原文寻找：
很多问题的答案就在原文当中，我们要联系问题的上下文，在原文当中寻找、整理答案。
语段阅读题答题原则
1．先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
2．读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
3．准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
4．答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；
如涉及全篇，则要再读全文。
具体答题技巧
1．根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；
2．对照字数要求进行简缩：
①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
3．将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。
要做到句子简明、完整、通顺、明确。
二、拟写标语题
1．语句必须简短、精炼；
2．可采用以下句式：
祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
三、仿写句子
1．仔细分析例句格式。
注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。
2．如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。
四、口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）
1．称呼：
准确，体现人物关系；
2．结合提示语境，表意必须明确；
3．语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；
4．注意文明礼貌用语的使用。
五、词语的比较（选词填空）
1．比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2．选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
六、根据文意给相关名词下定义
以给“转基因作物”下定义为例。
1．格式ａ
：
转基因作物是一种?
的作物。
格式ｂ
一种?
的作物叫做转基因作物。
2．注意点：
下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；
“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。
七、文段中关键词语、短句的分析
在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：
词不离句→句不离段→段不离篇
也就是说一定要结合具体语境来考虑。
理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
解答这类题目，要注意两点：
一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。
二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
如《藤野先生》
一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
八、语句作用、含义分析题
1．句中用了关联词“虽然?
但是?
”，这组关联词表转折关系；
用了关联词“不但?
而且?
”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2．倒装句的作用：
往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：
“甚矣，汝之不惠”
就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3．评价、赏析一句
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