六年级体育教案设计.docx
《六年级体育教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级体育教案设计.docx（108页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
六年级体育教案设计
2008年下期六年级体育教学计划
执教：
邓淑辉
本册教学目的和目标
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。
二、教学目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施
1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
六年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度和安全锻炼的习惯。
〈二〉认真贯彻执行新的《小学生体质健康标准》，初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
每个学生都积极参加《小学生体质健康标准》的测试。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质；培养终身锻炼的习惯。
体育课教学常规
体育课教学应从增强学生体质出发，结合本校的实际情况，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。
提前到上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等，提前按教师要求在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六年级体育教学进度表
周次
起至日期
计划进度
一
9.1—9.7
体育锻炼对身体的好处和怎样进行体育锻炼。
1、队列队形；2、各种方式的单双脚跳。
二
9.8—9.14
1、队列；广播体操1-4节；2、素质练习：
立卧撑；
1、队列：
齐步走；广播操5－7节；2、高抬腿跑。
三
9.15—9.28
1、武术操；2、游戏：
春种秋收；
1、50米往返跑；2、游戏：
夹球接力。
四
9.29—10.5
1、跨越式跳高（男生）；2、游戏：
小篮球；
1、交叉步投掷垒球：
2、游戏：
叫号赛跑。
五
10.6—10.12
1、跨越式跳高（女生）；2、游戏：
小篮球；
1、武术操；2、小篮球：
双手胸前传接球。
六
10.8—10.14
1、助跑投掷垒球；2、400米跑。
1、韵律活动；2、立定跳远。
七
10.13—10.19
1、立定跳远测试；2、羽毛球。
1、400米跑测试（男生）；2、游戏：
跳橡皮筋。
八
10.20—10.26
1、400米跑测试（女生）；2、游戏：
小足球。
1、投实心球；2、游戏：
单双脚跳圈。
九
10.27—11.2
1、肺活量测试（男生）；2、素质练习：
仰卧起坐。
1、肺活量测试（女生）；2、素质练习：
仰卧起坐。
十
11.3—11.9
1、队列：
错肩和交叉行进间走2、复习：
韵律操。
1、韵律操；2、游戏：
单脚跳接力；
十一
11.10—11.16
1、游戏课：
踏石过河、攻关。
1、投实心球测试：
2、游戏：
攻关；
十二
11.17—11.23
1、韵律活动；2、复习：
支撑跳跃；
1、技巧：
立卧撑；2、游戏：
绑腿赛跑
十三
11.24—11.30
1、跳短绳；2、叫号赛跑。
1、跳集体绳；2、游戏：
迎面接力。
十四
12.1—12.7
1、800米跑测试；2、游戏：
跳进去拍人；
1、跳长绳；2、游戏：
障碍物赛跑；
十五
12.8—12.14
1、跳集体绳；2、跳短绳。
奔跑跳跃游戏:
1、单脚跳接力；2、迎面接力；
十六
12.15—12.21
1、走跑交替；2、跳小绳。
1、分钟跳短绳；2、游戏：
穿过小树林。
时间
第一周第一节
课型
一课时
内容
理论课：
体育锻炼对身体的好处和怎样进行体育锻炼
目的
1、通过本次课的学习，使学生了解体育锻炼对身体的好处。
2、使学生掌握正确的锻炼身体的方法。
3、培养学生各种优良品质，养成安全锻炼和终身锻炼的习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
1、师生问好：
2、宣布本次课的内容和任务：
3、点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务。
教室
一、教室讲解语言要清晰。
二、要求：
①、学生认真学习，遵守纪律，养成安全锻炼的习惯。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到不无故旷课，迟到，有事要请假。
三、本期考试内容：
身高和体重测试、肺活量、400米跑、坐位体前屈、立定跳远。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、体育锻炼对身体的作用。
1、提高运动系统的功能。
2、能够促进呼吸和循环系统功能。
3、能促进神经系统的功能。
三、怎样科学锻炼身体。
教室
3/4
6
小
结
束
部
分
1、总结本次课的情况。
1、下课。
教室
教师总结本次课的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
场
地
器材
课
后
小
结
时间
第一周第二节
课型
一课时
内容
1、队列队形；2、各种方式的单双脚跳；
目的
一、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
二、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
三、发展学生弹跳能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、徒手操5节。
2、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、队列队形：
1、整队、集合、解散练习；
2、原地转法练习；
3、原地踏步走；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、各种方式的单双脚跳。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松活动。
二、小结本课。
三、下课。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1
2
小
场
地
器材
课
后
小
结
时间
第二周第一节
课型
一课时
内容
1、基本体操：
第八套广播体操1－4节；2、素质练习：
立卧撑；
目的
1、复习广播操，进一步巩固广播操的练习，养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育；学习立卧撑的动作方法。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和腰腹肌力量。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、徒手操5节；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
15
小
基
本
部
分
一、广播操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、体侧运动；
第四节，体转运动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、素质练习：
立卧撑
1、教师讲解立卧撑的方法。
2、教师示范。
3、学生分组练习。
1、学生认真听发球的方法和要领。
2、学生练习。
2－3
5
中
结
束
部
分
一、放松活动。
二、小结本课。
三、布置学生收器材，下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1
2
小
场
地
器材
课
后
小
结
时间
第二周第二节
课型
一课时
内容
1、队列：
齐步走；基本体操：
广播操5－7节；2、高抬腿跑。
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的动作，提高动作质量。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力，发展腿部。
3、培养学生遵守课堂纪律的好习惯和勇敢顽强的意志品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（5－7）节：
第五节：
全身运动；
第六节：
跳跃运动，
第七节：
整理运动。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听清楚动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
三、羽毛球的发球。
用自己喜欢的方法来发球，两种任选一种。
1、教师引导学生回忆动作要领。
2、教师做正确的示范。
3、学生分组练习。
4、优生示范。
1、学生认真听动作的方法和要领。
2、学生练习。
2-3
10
中
结
束
部
分
一、放松练习。
二、小结本课布置课外作业：
练习羽毛球的发球。
三、下课。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1
2
小
场
地
器材
课
后
小
结
时间
第三周第一节
课型
一课时
内容
1、武术操；2、游戏：
春种球收
目的
1、通过本次课的学习，进一步巩固武术操动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、武术操
（全套练习）
重点：
各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、领操员领做。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
难点：
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松练习。
二、小结本课。
三、下课。
1、教师统一指挥。
2、教师总结本次课的情况。
3、下课。
1
2
小
场
地
器
材
沙包4个
标志物4个
课
后
小
结
时间
第三周第二节
课型
一课时
内容
1、50米往返跑；2、游戏：
夹球接力；
目的
1、发展学生速度、耐力素质，提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
4、队列练习；
5、小型徒手操；
6、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、50米往返跑。
1、教师讲解绕杆的动作要领和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
1、学生认真听清楚绕杆的动作要领和方法。
2、分组练习。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（夹球接力）
规则：
1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。
分四组进行练习。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松活动。
二、小结本课。
三、下课。
四列横队站立。
1、教师总结本次课的情况，身高、体重不达标的同学注意营养搭配和加强体育锻炼。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场
地
器材
四个小足球
八个标志物
课
后
小
结
时间
第四周第一节
课型
一课时
内容
1、跨越式跳高（男生）；2、小篮球；
目的
1、通过本次课的学习，使学生初步学习跨越式跳高的技术，发展学生的弹跳能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性和协调、灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、齐步走。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
7
小
基
本
部
分
一、跨越式跳高（男生）。
四个步骤：
助跑、起跳、过杆、落地。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、小篮球。
练习时听从小组长的指挥，遵守游戏规则，自觉进行锻炼。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
2/3
15
中
结
束
部
分
一、放松活动。
二、小结本课。
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1
3
小
场
地
器
材
跳高架一副
小篮球4个
篮球场
课
后
小
结
时间
第四周第二节
课型
一课时
升级会员 