教学事故的认定和处理.docx
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教学事故的认定和处理
教学事故的认定和处理
教学事故的认定和处理
第一章 总 则
第一条为维护正常教学秩序，规范教学管理，严肃教学纪律，预防和处理教学事故，保证人才培养质量保障体系的有效运行，结合学校教育教学工作实际，制定本办法。
第二条本办法所称的“教学”，主要包括课堂教学、实践教学、学生指导及课程考核考试等主要教学环节的全过程，也包括教学管理、教学服务保障等主要支撑要素的各方面。
第三条本办法所称的“教学事故”，是指与教学有关的任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学保障人员以及从事其他与教学相关工作的行政、后勤等各类人员，因过失或故意违反教学或教学管理规定，影响正常教学秩序、教学进程、教学质量，造成不良后果和影响的行为或事件。
依据工作性质和内容，教学事故分为职业道德，教学常规，班级管理，校园安全和教学保障五种类型；依据工作性质及带来不良后果的影响程度，分为一、二、三级教学事故（一般教学事故为一级，较大教学事故为二级，重大教学事故为三级）。
《教育教学事故分类与等级界定表》见附件1。
第四条学校各级教学事故的认定和处理工作行政副校长、教务主任、教务助理三人组成的“事故鉴定小组”进行。
第二章教学事故的监测和受理
第六条教学事故的监测。
事故鉴定小组是教学事故监测和反映的主体机构。
由教务助理负责教学事故的记载和统计工作。
各学校各部门需要强化教学事故监测工作意识，对突发的教学事故积极及时地采取补救措施。
对监测发现的事故故意隐瞒包庇、拖延不报或不积极做补救处理者，应列为同事故当事责任人。
第七条教学事故的报告。
教学事故当事人应在事故发生后立即向事故鉴定小组报告。
若隐瞒事实或拖延不报，经查实后加重处罚。
对主动报告且及时采取有效补救措施，尽可能消除影响的教学事故当事人，或因不能预见、不能避免、不可控制的因素导致出现教学事故的，由当事人提出证明材料报学校事故鉴定小组审议，可视情节按低一等级事故认定或免于认定。
学校鼓励并保护师生员工署真实姓名反映教学中出现的各种问题。
发现人或知情人应在事故发生后及时向事故鉴定小组举报投诉。
第八条教学事故的受理。
事故鉴定小组发现或受理教学事故后，由教务助理依照事故当事人或监测人、举报人或知情人反映的情况，及时填写《教学事故受理、调查和认定表》（受理记载栏；见附件2）。
事故鉴定小组须在不超过1个工作日内初审认为可能级别和类别。
第三章 教学事故的调查和认定
第九条教学事故认定机构及依据。
一级教学事故由事故当事人所属部门负责认定，并将处理结果上报学校事故鉴定小组备案；二级以上教学事故（包括二级）由学校事故鉴
附件一：
教育教学事故分类与等级界定表
一、职业道德（A）
序号
教育教学事故情节
级别
A1
暗示家长请客送礼的；向学生或家长索要请吃及礼品的
I或II
A2
粗暴指责学生或家长的
II
A3
教师酒后上课的；酗酒闹事，严重损害教师形象的
II或III
A4
在教学区等公共场所或学生面前吸烟的
I
A5
同事间打架的
I
A6
上课期间接打手机的；
I
A7
教师衣着打扮与身份不符，仪表不整或者穿奇装异服的
I
A8
从事第二职业、做有偿家教、办有偿补习班、强制或诱导学生购买相关资料、向学生乱收费的
III
A9
在教学过程中传播违反国家法律内容的
III
A10
随意说不利于团结的话，散布谣言或者有损他人正当权益言论的；散布损害学校利益和声誉言论的
II或III
A11
利用课堂或校园媒体传播有害学生身心健康思想的
III
A12
不能平等、公正对待学生，有讽刺、挖苦、歧视学生等言行，侮辱学生人格、影响学生正常学习，对学生施以罚款代替思想教育的
II或III
A13
因体罚和变相体罚学生给学校造成重大影响的
III
二、教学常规（B）
序号
教育教学事故情节
级别
B1
备课不充分、流于形式，教案过简，检查评定为不合格的
I
B2
备课数量不足；教案滞后于教学进度的
II
B3
不备课上课或教案以旧代新的
III
B4
上课迟到或提前下课的
II
B5
教师组织教学不利，课堂秩序混乱，未作任何处置的
II
B6
未经教导处批准,擅自变动上课时间、擅自找他人代课的
III
B7
擅自停课、缺课或擅离课堂的
III
B8
把不良情绪带进课堂影响教育教学效果的
I
B9
授课错误较多或发生原则性错误，学生反映强烈的
III
B10
室外体育课，大多数学生在大部分时间内无具体活动，学生反映强烈的
I
B11
室外体育课，因保护不当或不力造成学生严重运动伤害的
II
B12
教师上课时，有学生利用电脑做与教学内容无关事情的
I
B13
多媒体使用率过低或过分依赖多媒体而代替板书的
I
B14
课堂教学中脱离教学内容、长时间闲扯，学生反映强烈的
II
B15
讲课教师不认真核对学生考勤记录表，对无故旷课、逃课学生不及时与班主任沟通，未作处置的
II
B16
未按要求完成教学计划，影响教育教学质量的
III
B17
按规定应有作业的课程未布置作业或作业量不适当的
I
B18
对作业不检查、不批改或让学生代批作业的或作业批改质量经检查被认定为不合格的
II
B19
有抄、补听课笔记现象或未能完成规定听课任务的
II
B20
教研组长未组织教研活动或教研活动流于形式，教师反映强烈的（认定为教研组长责任事故）
II
B21
未经学校批准，不参加业务培训和教育科研；无特殊理由，不参加教研活动的
II
B22
课题研究阶段结束拿不出阶段成果的（认定该课题组负责人责任事故）
II
B23
外出听课归来没有举行公开课及外出学习结束没有进行汇报的
I
B24
命题及试卷印制、传送、保管过程中泄密的
III
B25
命题教师不按时交付试题，造成不能及时印刷试卷，影响考试的
II
B26
试题严重错误或错发试卷、遗失试卷的
II
B27
怕影响考试成绩，不让平时学习成绩较差的学生参加考试的
II
B28
监考教师晚于规定时间领取试卷的
II
B29
监考教师在考场内阅读书报、打瞌睡、闲谈等违反监考守则，无替监外出或有替监但长时间外出，影响考场秩序的
II
B30
监考教师不及时统计缺考学生，或统计但未及时向班主任反馈的
I
B31
暗示作弊方法或默许考生作弊的
II
B32
考试完毕，回收试卷与参加考试学生人数不符的
II
B33
教师评卷故意提高或压低学生考试成绩的
III
B34
考试后教师没有在规定时间内完成阅卷任务，或成绩计算不认真的
II
注：
B24—B34所列项目，如果出现在国家或省市大型考试中，除按国家相关规定处理之外，学校认定为I级事故。
三、班级管理（C）
序号
教育教学事故情节
级别
C1
不能深入班级、宿舍等及时了解学生情况，造成隐患积累和事故发生的
II或III
C2
值班不到位，或值班时只考虑自己班级不兼管其他班级，造成秩序混乱的
II
C3
作为本班安全课教师，班主任不能实现安全教育进课堂（每周一次），无主题、无教案的
I
C4
遇突发事件如晚间停电、失火、地震等，不能在第一时间赶到本班教室，及时观察险情，并组织学生严格按照学校应急预案，进行有序疏散的
III
C5
班主任对隐患、突发事故不能及时汇报和应急处理或处理不当，造成事态扩大，影响严重的
II
C6
信息渠道不畅通，对学生不到校或私自外出一无所知的
II
C7
因管理不善致使作息秩序混乱、卫生不良、公物损坏、班风学风差的
II
C8
学生考勤制度和请销假制度不严格，不履行相关手续或手续不全的；学生请假前后未能和家长取得联系的
I
C9
随意停学生的课，或借故撵走学生的
II
C10
操行评语没有针对性，潦草应付的
I
C11
不能及时、保证质量地完成学生发展报告的
II
C12
对劳动课、课间操、大扫除、集会、放假或活动等下达通知不及时或不到场，致使工作任务完成质量不高或秩序不好，甚至发生重大问题，影响学校声誉的
III或II或I
C13
不能定期召开主题班会，无方案、无记录的
I
C14
班主任对传染性、流行性疾病的监控、预防不力，不能严格落实晨检制度和因病缺勤登记追踪制度，对发生的疫情未在规定时限内上报而造成疫情扩散等严重后果的
II或III
C15
未建立家校联系通道，不能掌握与家长联系方式的
I
C16
不了解有特异体质、特殊疾病或其他生理、心理异常的学生，未做到防患于未然的
I
C17
未经学校同意，私自安排学生插班或调班；虚报学生人数的
II
C18
存在师生恋行为的
III
四、校园安全（D）
序号
教育教学事故情节
级别
D1
教职工不能落实安全工作，漠视安全工作，造成事故的；发现学生打架斗殴等不良行为未在第一时间制止的
II或III
D2
学生管理工作不到位，造成不良影响；对师生违规违纪现象，事先不防范，萌芽状态不教育、不制止，酿成后果不报告、不处理、不追究的（认定有关管理人员责任事故）
II
D3
值班人员不能按时到岗、不履行职责的
II
D4
值班人员因不能按时到岗、不履行职责，致使校内发生重大治安问题的
III
D5
不开展学生日常安全行为规范教育、法制教育、心理健康教育的
I
D6
未制订有针对性的安全保卫方案；门卫值班室内制度不健全，卫生不整洁的
I
D7
安保人员未进行校外来访人员接访、登记、联络工作的
I
D8
安保人员因未做好校外来访人员的接访、登记、联络工作，致使不法分子进入校园，造成安全事故和财产损失的
III
D9
安保人员不能做好本校学生验证工作，致使学生非正常出入的
I
D10
饮用水源未实行封闭管理的
I
D11
采购食品未索证；餐厅内炊事及餐饮用具的洗涤、消毒、储存不符合国家规定卫生要求；食品存放未分类、分架、隔墙离地并定期检查；用于原料、半成品、成品的工具标志不明显，未分开使用，未定位存放；防蝇、防鼠、防尘、污水排放及存放废弃物的设施不符合要求的
II
D12
小卖部出售“三无”产品，出售过期食品；餐厅、小卖部不执行食品卫生法和相关部门文件规定，因采购、加工、销售等环节造成食品事故的
II或III
D13
餐厅、小卖部不按学校规定时间开门、关门；餐厅在规定学生就餐时间内不能保证学生正常就餐的
II
D14
餐厅、小卖部在重点、特殊工种中使用无上岗资格证、健康证人员，不按要求积极组织、参加培训的
II
D15
校舍管理员校舍勘查鉴定不能做到至少每月一次，开学前未全面检查，雨季、汛期等不能做到随时检查；明知存有危房、危墙、危厕，不采取措施造成伤亡事故的
III或I
D16
未经学校同意，组织学生外出游览或参加商业性庆典、演出等活动的
II
D17
校外集体活动无周密活动计划、无应急预案，组织不严密，无带队负责人和带队教师或职责不明确，引发事故的
III
D18
体育场地不平整，体育设施、器材检修不及时而存在安全隐患，造成安全事故的
III
D19
楼管人员发现可疑人员和安全隐患不能及时报告的
I
D20
楼管人员因管理不善造成财物损失的
III
D21
教员不按操作规程操作造成事故的
III
D22
水电管理员对压力表、阀门、开关、电路电器、电闸、保险丝、防火器材设备设施等不按时检查、检修、校验造成事故的
II或III
五、教学保障（E）
序号
教育教学事故情节
级别
E1
处室、备课组、班级不能及时上交工作、教学教研、班级管理计划和总结的（认定为负责人责任事故）
I
E2
教室内的多媒体教学设施违规使用或管理不善，造成损坏或遗失的
II
E3
教室设施不及时检修或报修，或接报后因人为原因未能在规定时间内及时更换或维修，影响正常教学的
I
E4
未根据工作安排及时向教师发放课程表、任课表或教学计划，影响教学秩序或教学效果的
I
E5
不按规定要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评定，导致评定结果严重失实的
II
E6
遇放假或临时性全校活动通知不及时，致使教学秩序混乱的
II
E7
铃声、广播声不响或乱响，有较大误差，影响教育教学活动正常进行的
I
E8
不服从工作安排，不认真完成领导临时指派或分配的突击性工作的
II
E9
在考勤中存在弄虚作假的，认定为当事人、责任人及处室（或者级部、学科教研组）负责人责任事故
II
E10
出具与事实严重不符的学历证明、学籍证明或毕业证书等，对学校声誉造成不良影响的
III
E11
私立项目乱收费、未按规定退费；财务人员账簿、资金保管不善，造成损失的
III或II
E12
未经学校同意擅自占用教学场所，或因其他人为因素导致较大范围或较长时间的教学无法正常进行的
III
E13
因工作失职导致停电、停水，致使上课、实验等教学工作无法正常进行的
III
E14
教学期间及迎查工作中，相关人员未按时打开教室或实验室、机房等而影响正常工作的；图书室、阅览室管理不规范，使用不正常的
III
E15
采购假冒伪劣教学用品或者办公用品采购、供应、准备不及时，影响正常教学的
II
E16
对工作会议精神和有关工作要求不传达或传达不到位、不执行或拖延执行，给工作造成损失的
I
E17
开会时迟到、早退或中途随意离会的
I
E18
上班时间在办公室上网聊天、看电影、玩游戏及从事其他与工作无关活动的
II
E19
带孩子进办公室喧闹等严重影响教师正常办公活动的
II
附件2：
教育教学事故认定处理表
事故发生时间
事故发生地点
事故责任人
事故发现人
事故责任人所在部门
事故类型
教学事故事项
事故检查人（签字）：
年月日
事故责任人申诉
事故责任人（签字）：
年月日
所属部门意见
负责人（签字）：
年月日
鉴定小组处理意见
（签字盖章）：
年月日
校长（签字）：
年月日
事故认定结果
学校（盖章）
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