语文人教版三年级下册游记类习作教学.docx
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语文人教版三年级下册游记类习作教学
游记类作文教案
一、最需：
线索井明。
游记散文需要有一条清晰的线索。
具体地描述景物的地点、方位、特点，能使读者读了你的游记，知道该怎样走。
方法是在段始或文中的关键位置，放置能体现游踪的词句。
具体写一处景观时，可采用方位变换的写景顺序：
由远及近、由近及远，由中间到两边，由左到右，由上到下，由整体到局部，等等。
或依据景物的类别而分别介绍。
方位变换的写景顺序如：
“站在远处，我遥望着……我随人流边拍照边行走，来到了瀑布的正前方驻足观看……又随着人流步入瀑布的中心地带——水帘洞。
在洞口……紧紧踩着前者的脚后跟，通过极为狭窄的通道进得洞里……站在洞里……出了洞口……我恋恋不舍地行走在返回的路上……”（《游黄果树瀑布记》）
依据景物的类别而分别介绍的如：
“千岛湖的水是那样的绿，又是那样的清……千岛湖的山蔚然挺秀，翠嶂青峰……她还是一个动物的大千世界……”（《美韵无限的千岛湖》）
二、最宜：
只抓重点。
一篇游记写下来，最怕的就是面面俱道，生怕哪个环节被落掉，从出发到路上，从到达到每一处行踪，甚至在每一处景点凡所眼前所见，耳中所闻，均写于笔下，将文章写成了流水帐，索然无味。
应该把自己印象深的景物，或是能体现景物主要特点的东西详细地写下来，其余的可以写简略点，有的甚至可以不写，做到重点突出，详细得当。
看下面这段选文：
“随导游引领，从玉女峰出发，漫步于通幽小径，一路纤竹柔枝横空成荫，暗香浮动沁人心脾，猿鸣虫叫不绝于耳，着实引人入胜，不觉已来到水帘洞前。
” （《连云港游记》）
因为路途中不是最打动作者的地方，因此，一路上的景致用概括描写的几句话便一带而过。
而苏马浴场是连云港的一个重点景点，也是最吸引作者的地方。
因此，在后文中作者对苏马浴场浓妆重抹，展示其风采，这就做到了重点突出。
三、最佳：
突出感受。
所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海。
”写游记类文章，大要求便是“绘景并传情”，景美而生情，情因景而更惬，情景交融，合为一体。
行文中，情的表达要根据景的描写而自然的生发与表达，不可为抒情而抒情，造成写景与抒情两张皮，不能贴合成一体。
请看选文：
“那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色，绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。
烟波浩荡，帆影点点，奇石林立。
让相机把自己定格在“天涯”“海角”。
赤脚在海边奔跑，大喊大叫，释放我的感动与欢乐。
夕阳西下，独坐在一块大焦石上，静静的领略海天一色，云卷云舒，潮起潮落。
不想过去、不知未来，渐渐的自己也被融化在这景色里……”（《通灵大峡谷游记》）
海水与心灵都变成了纯纯的蓝色，在海边狂奔，释放心中的激情，面朝沙滩，思潮起伏，眼前似景似梦，一片朦胧……景与人合一，分不开是在写景，还是在写情，景与情相惬，情与景并融，丝毫没有生造之感。
四、最美：
语言灵动。
景美可以用照机拍下来，从而留住每一个大自然的精彩的瞬间，那么，如何让文字使美景呈现出它的原汁原味的美呢？
可以借用修辞，或比喻、或拟人、或排比、或对偶、或引用，根据景致的不同特点，而用最恰当的语言去表达，尽明彰显出美景的本真美。
就如绘画，不同的画要就不同的笔去画一样。
请看下面的选文：
“瀑布柔柔地挂在刚硬的岩壁上，淡淡地、轻轻地、如岚、如雾。
瀑布中的那些水花，又刀像一朵一朵的白烟往下落，仿佛在放着烟花，不过把瀑布比作纱，也是很确切的。
瀑布从岩石上冲下来，分为几绺，仿佛是几匹纱皱着呢，晾在那里。
薄薄的，如蝉翼上般，若有若无。
透过这层层薄薄的“轻纱”，我们很清楚地看见后面的岩壁。
”
选文用比喻、拟人等修辞将瀑布的质地、形态表现的恰为妥贴，尤其是几个不同角度切入的比喻句，简直将瀑布的如雾、如纱、如蝉翼的美活生生的雕像进读者的心里。
五、优美词句赏析
1、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。
明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。
月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
2、清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。
竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。
万物都在月色中丰盈灵动起来。
俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。
顿然心悟，豁然开朗。
3、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。
享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
4、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。
推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。
月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
5、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
6、顺着蜿蜒的小路向山中走去，在路上，你便可以沿途欣赏小山的美。
在林间小道上，野草野花遍地都是，这一从、那一簇，深的深、浅的浅，红的红黄的黄，形状各异、五颜六色，原生态的花草就有一种独特的“野性美”。
而为了保护自己，他们总是依偎在树下。
如此一来，树也漫山遍野了，在风的带动下，树的枝叶轻轻摇摆着，像在招手，而从树隙里透出来的太阳的光线，也随着树枝的摆动变换着，这时的林间小道好似灯光闪烁的星光大道，异常美丽！
7、树林中的美也毫不亚于海的美。
一根根苍劲有力的枝干烘托出数年的沧桑。
叶片已枯但也有一番独具的风韵。
轻风吹来调皮的拨弄着一片片枝叶，终于，叶子经不住风儿的侵袭离开了依偎了几个月的枝头很彷徨的开始下飘，它还不甘心，如枯叶蝶似的在空中展示着不易被察觉到的美丽，最后在空中划了一道完美的弧线落地了它的生命完结了。
但是它们把美丽献给了人类完成了它的使命。
六、范文赏析
故宫一日游
可能从电视剧上看了太多的清代影视剧，因此，对故宫由始以来就充满了无限的向往与遐想。
今年暑假，正赶上爸爸要去北京办事，因此，我强烈要求带我一向去，去圆我看故宫的美梦。
爸爸竟然真的答应了。
到北京爸爸办完事后，便专门带我去了故宫。
在进故宫之前得先从天安门进，所以一定要登上天安门城楼，在登上城楼时，眼前便是天安门广场鸟瞰，这个角度正是当年毛主席在开国大典致词时站过的地方，我也特意站在那感受一下当时宏伟场面。
下了天安门，经过端门，便来到了故宫的正门——午门。
进了午门便真正进了紫禁城，迎面的便是太和门。
穿过太和门，前面便是故宫里地位最高的宫殿——太和殿，俗称“金銮殿”，是皇上升朝的地方。
太和殿果然气派，飞檐重脊，黄琉璃瓦覆顶，装饰雍容华贵，气势非凡。
爸爸说故宫里最大的数字是九，而太和殿的殿檐上却设有十个走兽，这是为了表明太和殿的地位已经用九这个数字都不能代表了。
我想这应该是封建社会最有权威性的建筑了。
听说，太和殿是当时北京的最高建筑。
在殿的底座汉白玉石阶上雕有1000多个龙头嘴通于地面，每逢下雨时，积水便通过这引起龙头流到地面上，形成“千龙吐水”的奇观。
我真遗憾当时是晴天，无法看到那壮观的景象。
站在高高的广场上，我心潮起伏，有关清代的零碎的记忆便似乎在我的眼前上演……
接着又往后走，依次参观了中和殿和保和殿，还去了乾清宫、养心殿等皇帝日常起居和处理政务的地方，参观了皇帝大婚仪式展、珠宝玉石等珍宝展。
故宫里有很多展览是值得一看的，延禧宫有书画展览，几台先进的苹果机供游人免费使用。
虽然只能在电脑屏幕上欣赏，但也是有一种看到宝物的感觉。
欧阳修、赵佶、辛弃疾、唐寅……他们的作品跃然于眼前，虽然我看不太懂，但仍感到一种艺术的陶冶。
说起我最想去的地方，还是还珠格格上小燕子住过的漱芳斋，但因为时间有限，而故宫里的建筑又太多，因此，漱芳斋没去成，成为此行的一个小小的遗憾。
走出故宫，清代帝王的权威与奢侈，建筑的辉煌与气派，岁月变迁的怅惘与无奈，全都在我的脑中回旋、激荡。
我突然对清史产生了浓厚兴趣，以后有时间一定要学学，仔细研究一下故宫。
《童年的游戏》作文指导课教学设计
教学目标：
1、引导学生学会审题、构思、立意、选材，掌握记叙文的基本写法
2、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。
3、引导学生回忆童年游戏，感受童年生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。
教学重点：
1、引导学生学会审题、构思、立意、选材，掌握记叙文的基本写法。
2、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。
教学难点1、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。
2、引导学生回忆童年游戏，感受童年生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、激趣导入。
1、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲《童年》。
让我们先听听这首歌曲。
在听歌的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆。
（播放音乐，出示画面）
2、玩跳步、丢沙包、老鹰抓小鸡等等这些游戏都是我们喜欢的游戏，正像歌词里唱的“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”。
是的，童年正是因为有这些游戏才变得多姿多彩，成为我们难以磨灭的记忆。
这节课我们就一起来写一写童年的游戏。
（板书：
《童年的游戏》）
二、说游戏。
1、学生相互交流各自玩过的游戏。
2、学生发言：
说出自己玩过的最好玩的游戏的名称、玩法、规则以及留下深刻印象的原因。
3、教师小结：
看来大家童年时确实玩过很多游戏，有的游戏不仅有趣，还能锻炼我们的思维、反应、速度、耐力等能力。
我们从中不单收获了快乐，也收获了知识、友情等更可贵的东西。
三、写游戏。
1、明确习作的范围要求
课件出示习作要求：
一、审好题，写童年做过的印象深刻的游戏。
二、要把游戏的经过写清楚，写出自己的真实感受。
三、写完后把作文读给同学听，互相修改。
2、写法指导
（1）、如何选材？
一、要真实熟悉。
二、要积极典型。
三、要新颖生动。
（2）、如何写具体。
课件出示范文
要把事情讲述清楚，做到有条理，详略得当，事情的经过要通过人物的语言描写、神态动作描写、心理活动描写等写生动！
（3）、如何开头？
作文开头多样，如抒情式、开门见山式、倒叙式、设问式等，好作文的开头或优美简洁，或形象生动，或巧妙引用，或描写细腻，或直抒胸臆，或设置悬念，或富于哲理。
我们可以从中选择合适的一种，来给文章开个好头。
（4）、如何结尾：
注意首尾呼应，真实表达自己的收获、感受。
四、学生自主习作，教师巡视指导。
五、佳作共赏，体验成功。
五、总结：
同学们，童年的游戏充满了快乐，童年的生活多姿多彩，童年里充满欢声笑语。
课后让我们继续拿起笔记下童年游戏的快乐，再与大家分享！
六、作业：
完成习作《童年的游戏》
参观毛主席纪念堂
放了“十一”长假，我和爸爸妈妈来到了北京，来到北京的第一天，我和爸爸妈妈来到天安门广场，参观毛主席纪念堂。
毛主席纪念堂坐落在天安门广场南面，对面是人民英雄纪念堂，每天早上8点30分免费开放，可是从7点开始，门前就排着长龙。
长长的队伍，沿着“U”字形的参观路线，一直从纪念堂的入口处，排到了纪念堂东侧很远的地方，听说那些从外地赶来的人们，6点钟就开始排队了。
今天的天气好像不太好，从7点钟开始，广场上就下起了绵绵细雨，但长长的队伍没有一个人离开。
人们打着雨伞，在雨中默默等待着。
雨越下越大，但人越来越多。
我问爸爸：
“为什么有这么多人千里迢迢的赶来瞻仰毛主席呢？
”爸爸说：
“毛主席是我国的大救星，也是全国人民的大救星，毛主席是我们的开国领袖。
”是的，毛主席为我们做了这么多事，我们应该去看望他。
8点35分，纪念堂开门了，《游记》作文教案（五年级下苏教版）（）。
我们随着人群纷纷地走散了，原来都买花去了，我说爸爸他们为什么要买花，爸爸回答：
人们要把花献给毛泽东，要感谢毛泽东救了全中国。
我对爸爸说我也要买支花，我买了花，摆放在水晶棺的前面，并鞠了三躬。
我和爸爸妈妈在毛主席身边对他说我以后要好好学习，学好本领，做一个对社会有用的人。
闻喜县明德小学五（4）班：
张玉婷
辅导老师：
曹金星
［本站评语］
亲爱的玉婷同学：
作文以参观的顺序，有条理地记叙了参观毛主席纪念馆的经过，并穿插了自己的感受，详略得当，表达了自己美好的愿望。
希望你继续努力！
[向家长建议]
尊敬的玉婷同学家长：
您好，从作文中可以看出，孩子的语言表达能力还有待提高，建议您指导孩子多看些范文，提高孩子的写作水平。
点评人：
许冬霞
第一单元写一篇游记
一、训练目标：
1、要抓住景物的特点。
只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染人。
2、记叙清楚，重点突出。
可按时间先后顺序，或者按移步换景顺序，或者时空两才融合在一起，以游踪为线索，走一程，写一物，脉络清楚。
再者，在所记的景物中，要分清主次详略，抓住重点，写具体，写生动。
3、要寓情于景，融理于景。
游记中的写景，一般是为了抒情言志。
写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中，做到景与情、景与理的统一和融合。
4、要有点艺术色彩。
可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。
二、写作指导：
（一）导入：
古语云：
读万卷书，行万理路。
近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹魅力，无不给同学们留下深刻的印象。
如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。
游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。
游记的题材非常广泛，凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作为游记的材料。
但怎样才能把游记写好呢？
可以从以下几个方面去作些努力。
（二）指导：
其一，一条线。
所谓一条线，就是以游览地点的变换为主线。
既然是游记或参观，一边走一边看，一边看一边听、一边想，按照此顺序即可成就习作。
这不是太简单了吗？
当然是很简单的事情了，何必复杂化它呢？
但，我们同时也要注意下面三个方面。
其二，抓重点。
一路走来，一路观、听、想，看了很多，了解了不少，但总有给你印象相对来说比较深刻的景物。
抓住它，就是它，它就是你要重点描写的内容了！
这里是详略的问题，也有布局谋篇的问题，但我要说的是如何写清楚重点。
一般的景物，我们可以按照观察的方位变化的顺序进行描画，如由远及近，由上及下，由外及内……当然不是平铺直叙，也要抓住最吸引你，最有特点之处，浓墨重彩一番，这里也要讲究详略的问题。
描画在这里要分外细致，要把即使最微小的但有特点的特征都描画出来。
如《卢沟桥的狮子》中，对桥栏以及其上的石狮子的形态、神态细致的刻画，就是典范了。
其三，巧过渡。
写游记还要注意一个十分特别的地方，就是景物间转换时的衔接问题。
常见的与两种：
其一，地点变化。
如“转过石桥，再向右一转，眼前豁然开朗，郁郁葱葱的稻田和其间辛勤耕耘的农夫在眼前一下子铺展开来”；其二，以感官的作用形成景物的转换，如“耳边轰隆隆的声音越来越响，空气中的水汽也愈发浓了。
快走几步，一条壮观的瀑布从高高的山脊上飞流而下，巨大的水流撞击山脚下的潭水，发出震耳欲聋的轰鸣。
”这样的衔接不露痕迹，显得自然而流畅。
其四，表情感。
游记的情感性是很强的，可以直抒胸臆，抒发自己的赞叹于陶醉；也可以结合上文所讲的细致刻画来抒情，虽不直说，但读者亦从那充满情感的描画语言中，感知游者的情怀。
比如上文所提到的对卢沟桥狮子形态和神态的描画，作者的喜爱之情不觉间亦跃然纸上。
综上所述，只要把握好了这四个方面，一篇好的游记便会油然而生。
当然，游记中如果加入一些对经典诗词的引用，往往会起到画龙点睛的作用。
另外，好的游记最重要的是要有情贯穿始终，融情与景中，情景交融，方为佳作。
（三）注意
1、写出自己与别人的不同感受来
游记散文不能写成流水帐，关键是写出自己独到的感受，要写出游时的“味”来。
比如同一座泰山，在不同时代，在不同季节，在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。
如果我们也到泰山去，是在一个阳光灿烂的日子，那么我们的笔下一定会是另一番景象。
就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方，两个人所获得的感受也是不一样的，因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的，我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。
2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写
我们在游记散文的写作中，一定要试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只有这样才能写出有特色的文章。
3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想
散文讲究借物寓意、托物言志、从而把人们的思想引向一个丰富而深邃的境界。
游记散文也应如此。
有些游记散文主要描写祖国的壮丽山河，以激发人们热爱祖国的热情；有些文章则通过一定的事物或游历传达作者的某种思想情感或某种人生哲理。
我们在写游记时应该做到能表达一定的情感，寄寓一定的思想。
4、游记类散文要有一个合理的顺序
任何文章都要有一个合理的顺序，游记文章的顺序可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合一，这样才能使行文自然、条理清晰。
5、游记散文要展开丰富的联想去写景状物
在游记散文中，有时为了逼真地表现事物，也为了丰富文章的内容，我们可以展开丰富的联想，用比喻、拟人、通感等手法去写景。
6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西
如神话传说、前人诗文、名人轶事等。
写游记散文时总要涉及某一个地方，而任何一个地方都有一定的历史。
游记散文不能纯粹是写这个地方有哪些事物，还可能牵涉到这个地方的历史掌故、神话传说、英雄人物、天文地理等方面的东西。
这就需要了解这个地方的一些人文知识、风俗习惯等，然后巧妙地根据文章中心表达的需要选择插入的内容。
总之，游记散文写法多种多样，但关键是要写出自己的特色，写出真正属于自己的真切感受。
三、训练题目：
把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己可时时回忆起那有趣的、特殊的经历；一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。
如果不写下来，时间长了，在自己的记忆里就只会留下一个大概的印象，很多细节就会遗忘了那多可惜。
让我们把自己浏览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记录下来，另一方面也可以提高自己的作文水平，这多有意思！
现在，请大家写一篇游记，题目自拟，不少于600字。
关于旅游的作文好词：
名山大川、气势磅礴、气壮山河
水明如镜、目不暇接、雄伟壮观
赏心说目、心旷神怡、叹为观止
流连忘返、引人人胜、争奇斗艳
别有洞天、郁郁葱葱、千山万水
峰峦起伏、峰峦叠翠、青翠欲滴
古香古色、天造地设、拔地而起
高耸入云、名不虚传、金碧辉煌
关于旅游的作文好句：
1、炎炎的太阳，高悬在世界的当空。
红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。
蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。
2、晚上没有月，星是极稠密的。
十一点后人都睡了，四周真寂静啊，恐怕是个绣花针儿落在地上也可以听得出声音。
黑洞洞的天空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。
我此刻真不能睡了，我披衣下床来到窗前呆呆的对天空望着。
历乱的星光，沉寂的夜景，假如加上个如眉的新月，不和去年我们游中央公园那夜的景色一般吗?
3、要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
4、远处安详的骆驼山静卧在绿树烟雨间;南面深沉的象鼻山在雨中岿然不动，仍在畅饮漓江水;西面的老人峰须眉毕现，头巾在舞弄雨丝;而近处的伏波山，正玉立于碧水萦回的漓江之滨，仿佛一位轻纱拂面的仙女，是那样的神奇、秀美和迷人。
啊!
桂林的每一座山都是一幅清新的画，一首朦胧的诗，一支悠扬的歌!
5、苦重而炎热的空气仿佛停滞了;火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。
太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着;在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
6、如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
--《天堂电影院》
7、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。
夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。
繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。
山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
8、这一天的夜，连一丝云彩都没有，天空蓝的透明透亮。
月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边升上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮的流着。
9、山。
好似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉、云海、迎客松;山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从。
然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。
10、云团缓缓地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炼炉的金盘，辉煌灿烂，金光耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的，荷叶上的青蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然降临的光明惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱起来。
11、一个人去旅行，而且是去故乡的山水间徜徉。
临行之前，面对太多的疑问和不解：
为何是一个人?
也有善意的提醒：
何不去远方!
昆明呀--赶一个花海;三亚呀--赴一个蓝天碧海。
只是微笑地固执自己的坚持，不做任何解释。
没有人明白，这一次是一个告别，或者一个永远的告别，以后我会去到很多很繁华或苍凉，辽远或偏僻的地方，而会常常想起这一次的旅行，想起那座山，那个城，那些人……
12、赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了。
——《城市画报》
13、幸福就是重复。
每天跟自己喜欢的人一起，通电话，旅行，重复一个承诺和梦想，听他第二十八次提起童年往事，每年的同一天和他庆祝生日，每年的情人节、圣诞节、除夕，也和他共度。
甚至连吵架也是重复的，为了一些琐事吵架，然后冷战，疯狂思念对方，最后和好。
14、夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。
海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。
15、山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢”山问，“难道万顷良田不值得你孕育难道万千挫折不值得你面对难道万种痛苦不值得你化解”‘水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
16、人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。
走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。
享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
17、南方的八月间，骄阳似火。
中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。
知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
18、当你下定决心准备出发时，最困难的时刻就已经过去了。
那么，出发吧。
——LonelyPlanet创始人托尼·惠勒
19、夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小姐（希腊罗马神话里的月亮神）有时溜到地球的那一边去逛，害得
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