初中物理 十六电流电压电阻.docx

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初中物理十六电流电压电阻

 十六、电流、电压、电阻

1（09襄樊）某同学在使用电流表测电流时，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为电流表的正、负接线柱接反了。

2（09恩施）当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：

（1）电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“各处电流相等【I=I1=I2】”可知：

电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。

（2）为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该非常小【尽可能小】。

1（09贵阳）请在图12中用笔画线代替导线，按要求连接电路。

要求：

⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。

2（09兰州）根据图13所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。

1（09威海）如图4所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：

A、整理器材，结束实验　　　

B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值　　　

C、分析数据，得出结论　　　

D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

2（09常德）如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是

A．Ia＝Id

B．Ia＜Ib

C．Ib＞Ic

D．Ic＝Id

2（09河南七地市）某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图11所示。

把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:

并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；

⑵测量三次的目的是：

使结论更具有普遍性、可靠性，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：

更换不同规格的小灯泡等（只要答案合理均给分）。

3（09丽水）某同学进行了如下实验：

根据右图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。

（1）该实验探究的问题是并联电路的电流特点；

（2）该同学根据实验得出结论：

并联电路中干路电流为支路电流的2倍。

该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：

选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡。

4（09襄樊）襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。

如图10所示是他们的实验电路图。

（1）他们的猜想是：

干路电流等于各支路电流之和（只写一种猜想）。

[进行实验]

（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。

襄襄在实验中，是靠只改变电阻R1而得到实验数据的：

（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。

樊樊在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的。

[分析论证]

（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：

干路电流等于各支路电流只和_。

1（09绵阳）在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如右下表所示。

（1）该小组的同学分析数据后发现：

串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。

这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。

为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。

老师提示：

电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。

请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。

答案：

（2）该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。

但他们同时发现：

“串联各部分电压是相等的”。

这个结论一定成立吗?

不一定（选填“一定”或“不一定”）。

为了检验这个结论是否成立，应该__换用两个不同的灯泡__继续进行实验。

（3）根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值：

12。

（4）该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。

你认为会影响实验结论的正确性吗？

__不会__（选填“会”或“不会”）。

2（09江西）瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

⑴按图21所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:

电压表所接的B接点不动,

只断开A接点,并改接到C接点上；

⑷测出AC间的电压.

【交流与评估】

⑴在拆接电路时,开关必须__断开____.

⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?

为什么?

__不能,因为电压表的正负接线柱接反了.

⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在

右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结

论是:

串联电路总电压____不等于____各用电器两端的电压

之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：

____以一次实验得出物理规律______.

3（09荆门）小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图11甲所示电路图连成图11乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现短路（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或电源损坏。

（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。

他的做法可能是将导线①的一端从接线柱C改接到D（B）（或将导线②的一端从接线柱A改接到B（D））；（指出一种即可）

（3）接下来，他们按图11丙所示电路图连接了三个电压表。

实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图12所示，则电压表V的示数是2.5V，若L2标有“2.5V，1W”字样，此时通过L2的电流是0.4A。

（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压），闭合开关前，变阻器的滑片P应置于左端（选填“左”或“右”）

 1（09泰安）下列电路正确的是

2（09兰州）在图3所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是D

1 （09柳州）图9甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2。

木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。

闭合开关通电后，两灯都能正常发光。

（1）小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：

用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是_________，否则是另一种连接方式。

（2）小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图9乙所示，可初步判断通过灯厶的电流可能是____________A，也可能是___________A。

（3）小聪先后将电压表分别并联接在ab、cd、ad之间，电压表示数均为3V，这表明两灯的连接方式是______________。

2 （09湛江）在图7所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图8所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为7.2V和1.8_V．

1（09娄底）如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是

A.a为电流表，b为电压表，c为电流表

B.a为电压表，b为电压表，c为电流表

C.a为电流表，b为电流表，c为电压表

D.a为电流表，b为电流表，c为电流表

1（09湛江）下列关于新材料、新技术及其应用的说法正确的是（）

A．现代计算机中（CPU元器件）不需要应用半导体材料

B．当前的核电站都是利用核聚变来获取核能的

C．纳米技术是纳米尺度内的科学技术，纳米材料具有某些特殊性能

D．超导体主要应用在电饭锅、热水器和高压输电线上

2（09河南）LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。

二极管由下列哪种材料制成

A.陶瓷材料B.金属材料C.半导体材料D.超导材料

3（09宜昌）当温度降到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫超导体。

下列物体可以用超导体来制作的是

A.家用保险丝B.白炽灯泡的灯丝C.电炉的电热丝D.输电导线

1（09娄底）节能与环保在“两型”社会的建设中起着重要作用.在电厂发电、输送电力、贮存电力等方面若能采用超导材料，就能大大降低由于电阻引起的电能损耗.超导材料就是在温度很低时，电阻变为0.

1（09成都）（6分）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的猜想是：

①电阻可能与导体的材料有关；

小亮的猜想是：

②电阻可能与导体的温度有关；

小敏的猜想是：

③电阻可能与导体的长度有关；

根据你掌握的电学知识，你认为：

④电阻还与导体的横截面积有关。

（2）图15是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制导体的长度和横截面积（或导体的长度、横截面积和温度）不变；要探究猜想③，应该选用导线__a（c）__和导线_c（a）_（填导线的代号字母）进行对比实验。

2（09江苏）如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是串联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较灯泡亮度来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用电流表替换灯泡，作进一步的判断．

25（09成都）（6分）维修电器需要一个4Ω的电阻，而维修工手边共有四只电阻，它们的代号和阻值分别是R1=lΩ、R2=3Ω、R3=6Ω、R4=12Ω。

（1）请你设计一种方案，只选用其中的两只电阻，通过电阻串联或并联的方式，得到“一个”阻值为4Ω的“等效”电阻。

（要求在右侧的虚线框中画出电阻的连接图并标示出电阻的代号，无须做任何说明）

（2）若将得到的阻值为4Ω的“等效”电阻接到电压为6V的电源两端，请求出你选用的两只电阻中阻值较小的那只电阻消耗的电功率。