生物中考总复习一轮.docx
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生物中考总复习一轮
2014年生物中考总复习
一、科学探究
1、学会发现并提出与生物学相关的、可以探究的问题，学会应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想和预期。
2、拟定探究计划
3、学会处理数据
4、得出结论，表达与交流
科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
二、生物体的结构层次
1、说出显微镜的基本构造和作用
（1）镜座:
是显微镜的底座，用以支持整个镜体2）镜柱:
是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。
（3）镜臂:
一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。
（4）镜筒:
连在镜臂的前上方（5）物镜转换器（旋转器）（6）镜台（载物台）（7）调节器:
是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动照明部分装在镜台下方，包括反光镜,集光器。
目镜:
装在镜筒的上端物镜:
装在镜筒下端的旋转器上
① 目镜看到的是倒像。
例：
在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝300
③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：
移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
2、模仿制作临时装片
一擦二滴三取四浸五盖六染七吸.1:
擦净载玻片2:
滴一滴生理盐水于载玻片上3:
取样品4:
将样品浸入载玻片上液体中5:
盖上盖玻片6:
将染液滴于盖玻片一侧7:
用滤纸从另一侧吸去染液
洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：
（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察
口腔上皮细胞装片的制作和观察
（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察。
3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
因为一切生物（包括病毒）的各种生命活动都离不开细胞。
比如病毒必须寄生在活细胞中才能繁殖后代，单细胞生物的代谢都是以细胞代谢为基础的，多细胞生物的各项生命活动都是多个细胞协作才完成的。
所以说细胞是生命活动的基本结构和功能单位
细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能
①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用
4、区别动物、植物细胞的主要不同点
动物细胞没有细胞壁，植物细胞有细胞壁动物细胞没有叶绿体，植物细胞有叶绿体动物细胞没有液泡，植物细胞有液泡
5、描述绿色开花植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
组织（包括营养组织,保护组织,分生组织,输导组织）;
器官（包括根,茎,叶,花,果实,种子）;
根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
6、描述人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体
组织（包括上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织）;
器官（这个就太多了,如心脏,胃等都是）;
系统（包括运动系统,神经系统,生殖系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,内分泌系统,循环系统）;
三、生物与环境
1、举例说出水、温度、空气、光是生物生存的环境条件
水是光合作用中产生氧气的条件,光合作用产生的氧来自水,光是生物获取的最终能源物质,没有空气生物无法呼吸,温度影响生物光合作用与呼吸作用
2、概述生态系统的组成
概念：
在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：
包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
3、列举不同的生态系统
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统
4、描述生态系统中的食物链和食物网
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：
只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
5、描述生态系统的自我调节能力是有限的
在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
例如，如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。
6、描述生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈中有着多种多样的生态系统，如：
草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统，等等。
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气在不停地有规律环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。
地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。
从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。
我们的母亲河——黄河和长江，源自西部源头的雪山和草原。
江河奔流东去，滋润着沿途的农田，养育着沿途的农田，养育着亿万人口和其他生物。
它们沿途还形成湖泊和湿地，最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，融入浩瀚的海洋。
从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动、到达不同的生态系统。
鱼类的洄游，鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。
人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方。
所以，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
7、确立保护生物圈的意识七上
四、生物圈中的绿色植物
1、描述种子萌发的条件
自身条件：
种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期
外界条件：
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
2、描述开花和结果七上P103-107
3、说出绿色开花植物的生活需要水和无机盐七上P98-100
4、阐明植物的光合作用
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程
①条件：
光能、叶绿体 原料：
二氧化碳、水 产物：
有机物、氧气
光能
②公式：
二氧化碳+水 → 有机物 + 氧气
叶绿体（储存能量）
③光合作用原理在生产上的应用：
合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：
暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：
遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：
绿叶在光下制造淀粉
5、描述绿色植物的呼吸作用
①概念：
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式：
有机物+氧气 →二氧化碳+水+能量
（储存能量）
③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：
保存蔬果：
适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量
6、描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
五、生物圈中的人
1、说出人体需要的主要营养物质
六类营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：
约占体重60%-70%
几种无机盐的缺乏症状和食物来源
无机盐的种类
缺钙时的症状
食物来源
含钙的无机盐
儿童易患佝偻病（鸡胸、X形或O形）
中老年、妇女易患骨质疏松
牛奶、酸奶、燕麦片
小麦、豆制品、金针菇
含磷的无机盐
厌食、贫血、肌无力、骨痛
瘦肉、蛋、奶、动物肝脏
海带、花生、坚果、粗粮
含铁的无机盐
缺铁性贫血（乏力、头晕）
动物肝脏、肾脏、瘦肉
马铃薯、菠菜、大枣
含碘的无
机盐（微量）
地方性甲状腺肿，
儿童的智力和体格发育出现障碍
海带、紫菜、干贝、海参
含锌的无
机盐（微量）
生长发育不良，味觉发生障碍
肝、肉、蛋、牡蛎
几种维生素的缺乏症状和食物来源
维生素的种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症
胡萝卜、动物肝脏、鸡蛋、西红柿
维生素B1
神经炎、消化不良、食欲不振等
粮谷类、豆类、干果、酵母、硬壳果类、
维生素C
坏血病、抵抗力下降等
青椒、菠菜、马铃薯
维生素D
佝偻病、骨质疏松等
牛奶、鸡蛋、蘑菇、虾
2、描述人体消化系统的组成
消化道：
口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门
消化腺：
唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）
胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。
食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
口腔
糖类开始消化的地方
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化的地方
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
3、设计一份营养合理的健康食谱；关注食品安全
食谱：
早餐：
鸡蛋、鲜牛奶
午餐：
肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭
晚餐：
米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼、炒青菜
食品安全
1应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
2根据生产日期和保质期推算有没有过期。
3购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
4、描述人体血液循环的组成
体循环：
左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房（使动脉血变成静脉血）
肺循环：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房（使静脉血变成动脉血）
动脉血：
含氧丰富，颜色鲜红静脉血：
含氧较少，颜色暗红。
5、概述血液循环
体循环：
血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回右心房，这一循环途径称为体循环
肺循环：
血液从右心室进入主动脉肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
6、描述人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。
肺是呼吸系统的主要器官。
肺泡与血液的气体交换：
吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。
呼气则相反。
吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
气体交换是通过气体扩散实现的。
7、描述人体泌尿系统的组成
肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道
8、概述尿液的形成和排出过程
尿液的形成：
肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。
肾小囊中的液体称为原尿。
人体每天形成的原尿大约150升。
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
人体每天排出的尿液约为1.5升。
尿的排出：
肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。
如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
9、描述人体神经系统的组成
神经系统的组成：
中枢神经系统（脑、脊髓）、周围神经系统（脑神经、脊神经）
脑：
大脑、小脑、脑干
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
10、说出人体神经调节的基本方式
神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧，
反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应
反射弧的结构：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射的种类：
简单的反射——生来就有的，如：
缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：
望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的
11、举例说出人体的激素参与生命活动调节
人体内几种激素的作用：
外分泌腺：
有导管 唾液腺、汗腺
内分泌腺：
直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
（2）激素：
由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
内分泌腺
分泌激素
作用
症状
甲状腺
甲状腺激素
中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。
呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿
垂体
生长激素
促进骨的发育，调节生长发育。
侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰岛
胰岛素
调节糖代谢，降低血糖浓度。
糖尿病、低血糖症状
12、举例说明人类对生物圈的影响
（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
（2）空气污染会形成酸雨。
（3）水污染会破坏水域生态系统。
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
（5）人类活动也会改善生态环境。
六、动物运动和行为
1、列举动物多种多样的运动形式
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有：
飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．
2、描述动物运动依赖于一定的结构
动物的运动都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成
3、区别动物先天性行为和学习行为
按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：
是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。
如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。
（2）学习行为：
是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
4、举例说出动物的社会行为
社会行为的特征：
群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度
群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。
蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯
七、生物的生殖、发育与遗传
1、说出组成男性及女性生殖系统的器官名称及作用
男性的生殖系统包括：
输精管，睾丸，阴茎等；其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；
女性的生殖系统包括：
卵巢，输卵管，子宫，阴道等．女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，子宫是胎儿发育的场所
2、描述人体胚胎发育的过程
精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩
3、举例说出昆虫生殖和发育过程
昆虫的发育可分为：
不完全变态不完全变态发育和完全变态完全变态发育，但它们的生殖方式都是有性有性生殖；在发育过程中具有“蛹”期的是完全变态完全变态发育．
完全变态发育：
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
不完全变态发育：
幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：
蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等它们都是有性生殖．
4、描述两栖动物的生殖和发育过程
（1）青蛙的生殖发育特点是：
雌雄异体、体外受精．
（2）青蛙的发育过程为：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，并且幼体和成体在形态结构上有较大的差别，所以为变态发育．
（3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育．
（4）雌蛙和雄蛙经过抱对，分别将卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，完成生殖，受精方式为体外受精．接着受精卵进一步发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙，幼蛙又进一步发育成青蛙，所以，青蛙的生殖和发育都离不开水．
5、描述鸟的生殖和发育过程
在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵
6、列举植物的无性生殖
无性生殖：
不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（优点：
保持母体的优良特性，繁殖速度快）
无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：
嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
组织培养：
是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）
7、说出DNA是主要的遗传物质八下
8、描述染色体、DNA和基因三者之间的关系
基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。
在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
9、举例说出生物的性状是由基因控制的
例：
转基因超级鼠和小鼠。
10、描述人的性别决定
人类的性别，一般是由性染色体决定的。
性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
女性排出一个含X染色体的卵细胞。
精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。
它们与卵细胞结合的机会均等。
因此生男生女机会均等。
11、认同优生优育八下
12、举例说出生物的变异
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．无光环境中培养出的黄色蒜苗、美容手术割出的双眼皮、同学们的各种个性发型，都是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．染色体数目加倍的甜菜幼苗，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可以遗传的变异．
一对正常的夫妇生下一个患白化病的女儿，是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异
人类应用遗传变异原理培育新品种例子：
人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
八、生物的多样性
1、描述病毒、真菌、细菌主要特征以及它们与人类生活的关系
微生物
结构特点
营养方式
生殖方式
细菌
单细胞，
没有成形的细胞核
自养：
异养：
腐生、寄生
分裂生殖
真菌
单细胞或多细胞，
有成形的细胞核
异养：
腐生、寄生
出芽生殖、孢子生殖
病毒
没有细胞结构
寄生
利用复制增殖
细菌、真菌的发酵在食品的制作中有重要作用，如制作味精要用到棒状杆菌，酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌、制作泡菜要用到乳酸菌等细菌．少数细菌对人体是有害的，如有的细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓等，有些细菌、真菌会使动物植物患病，腐生的细菌、真菌会把动植物的遗体、遗物等分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生的细菌、真菌，能促进自然界的物质循环
病毒会给动植物和人类带来多种流行性疾病，有的病毒会使人患病，如EV71病毒引起的手足口病，烟草花叶病毒使烟草叶上出现黄色斑点；H1N1病毒使人患甲流感、艾滋病病毒使人患艾滋病、狂犬病病毒使人患狂犬病、SARS病毒使人患非典；有的可以治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的；病毒对人类有害也有益处．病毒的传播途径广泛，平时要注意个人卫生．
2、描述植物（藻类植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征及与人类生活的关系
藻类植物特征：
大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代．．
藻类植物与人类生活的关系：
为生物圈提供氧气，促进碳氧循环．有的可以食用、药用、做饲料、饵料等．大量繁殖，也会给人类带来危害，如形成赤潮．
蕨类植物特征：
有根茎叶的分化，体内有输导组织，但是不结种子，靠孢子繁殖后代，蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中
蕨类植物与人类生活的关系极为密切。
如：
蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用；卷柏、贯众等可供药用；生长在水田、池塘中的满江红，是一种优良的绿肥和饲料，等等。
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