长沙理工大学发展党员质量监控指标体系 文档.docx
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长沙理工大学发展党员质量监控指标体系（试行）
表一：
入党积极分子评价指标
一级
指标
二级
指标
评价标准
评价分值
评价方式
项目得分
思
想
表
现
（30分）
理
论
学
习
每月不少于两次学习理论知识，学习热情高，积极性高，有学习笔记、学习心得。
15
查看学习笔记、学习心得或者召开集体讨论、座谈会等形式。
本项目得分不得低于20分
每月理论学习少于两次，学习笔记、学习心得不全。
10
没有参加理论学习或者自学有关理论知识。
-5
思
想
交
流
每月能两次以上主动与支部成员、下班党员或培养联系人交流思想。
15
支部成员、下班党员或培养联系人根据谈话记录进行考核
每月主动与支部成员、下班党员或培养联系人交流思想少于两次。
10
每个月没有主动与支部成员、下班党员或培养联系人交流思想。
-5
学
习
表
现
（40分）
学
习
成
绩
学习成绩绩点在3.0以上或排名在班级前5%，没有出现挂科现象。
20
根据每学期末教务处公布的总成绩的平均绩点和课程的通过情况
本项目得分不得低于30分
学习成绩绩点在2.5以上，或排名在班级前10%，没有挂科现象。
15
学习成绩绩点在2.0以上或排名在班级20%，没有挂科现象。
5
课
外
学
习
创
新
活
动
积极参加课外活动，获省级以上奖励或在省级以上刊物发表论文
20
根据参加活动的情况以及获得奖励的等级
积极参加课外活动，获校级奖励或在校报上发表论文、其他作品
15
积极参加课外活动，获院级奖励
5
日
常
行
为
工
作
表
现
（30分）
日
常
生
活
行
为
表
现
模范遵守校级校规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人；不迟到旷课，能坚持体育锻炼，无不良生活习惯，并能起到模范带头作用，寝室无日常违纪记录。
15
根据每学期综合测评有关条款和学生手册的相关规定由班干部和班主任、年级主任评定
本项目得分不得低于25分
遵守校级校规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人；不迟到旷课，能坚持体育锻炼，无不良生活习惯，个人无日常违纪记录。
10
遵守校级校规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人；不迟到旷课，能坚持体育锻炼，无不良生活习惯，个人日常违纪记录不超过一次。
5
工
作
表
现
个人表现良好，工作积极主动，勇于承担责任，干事踏实认真，主动做些力所能及的事，成效显著，起到模范带头作用。
15
班级干部或者年级主任或辅导员根据具体工作表现评价
工作表现一般，积极主动性不强，但能够按时按量完成组织交给的任务。
10
表现欠佳，工作没有成效，或不能按时完成。
-5
说明：
得分在75分以上者，且没有第三等级的，评为优；60~75分者，且第三等级少于两个的，可评为良；其他的评为差。
评为差的，当期不能参加推优。
长沙理工大学发展党员质量监控指标体系（试行）
表二：
党校学员评价指标
一级
指标
二级
指标
评价标准
评价分值
评价方式
项目得分
课
堂
学
习
情
况
（40分）
考
勤
情
况
能准时参加党课，没有缺席、迟到、早退情况
20
根据每次党课各小组长考勤登记情况
本项目得分不得低于30分
学习期间请假次数少于两次，无旷课迟到早退现象
10
不经请假无故缺课，或请假两次以上，有一次以上的迟到、早退现象
-5
学
习
情
况
上课能认真听讲，能认真做好课堂笔记，笔记记录工整、完整
20
根据上课情况以及课后的笔记检查情况
上课认真听讲，能做好课堂笔记，但记录不工整、完整
10
上课不认真听讲或被老师点名批评，没有认真做好课堂笔记
-5
参
加
讨
论
和
思
想
汇
报
情
况
（40分）
讨
论
情
况
能够积极参加讨论，充分发表自己的意见和见解，思想深刻，观点正确，并能虚心的接受他人正确的意见
20
根据参加讨论的小组长和参与的党员的评价
本项目得分不得低于30分
能够对问题发表自己的意见，观点正确，并能虚心的接受他人正确的观点
10
不能积极参与讨论，对问题的发言没有思想深度，表现一般
0
思
想
汇
报
情
况
上完党课后能够及时的撰写思想汇报，汇报具有较高的理论性和思想性
20
根据积极分子上交思想汇报的情况
上完党课后能够撰写思想汇报，汇报理论性和思想性一般
10
上完党课后不能及时的撰写思想汇报
-5
实
践
活
动
情
况（20分）
参
加
实
践
活
动
情
况
在实践活动中表现积极，任劳任怨，起到模范带头作用
20
根据带队的党校班主任或辅导员老师评价
本项目得分不得低于10分
在实践活动中能较好的参与，尽其所能的完成好任务
10
在实践活动中表现一般，不能很好的完成任务
0
说明：
得分在75分以上者，且没有第三等级的，评为优，方可评为“党校优秀学员”；60~75分者，且第三等级少于两个的，可评为良；其他的评为差。
评为差的，不能结业，要参加下次党校培训。
长沙理工大学发展党员质量监控指标体系（试行）
表三：
推优、考察评价方式及评价指标
一级
指标
二级
指标
评价标准
评价分值
评价方式
项目得分
任
课
老
师
推
优
情
况
（20分）
上
课
情
况
能准时参加各科课程学习，没有缺席、迟到、早退情况
10
根据任课老师上课考勤登记情况做出评价
本项目得分不得低于15分
学习期间请假次数少于两次，无旷课迟到早退现象
5
不经请假无故缺课，或请假两次以上，有一次以上的迟到、早退现象
-5
学
习
情
况
上课能认真听讲，能认真做好课堂笔记，勤思好学，学习积极主动性强，学习效果显著
10
根据上课表现情况以及任课老师相关测试、检查情况由任课老师做出评价
上课认真听讲，能做好课堂笔记，但学习主动性一般，学习效果一般
5
上课不认真听讲或被老师点名批评，不做课堂笔记，学习效果差
-5
班
级
团
支
部
推
优
情
况
（60分）
日
常
行
为
表
现
日常能严于律己，无不良嗜好，无奢侈浪费行为，没有违纪违规行为，起到模范带头作用
20
由班级团支部组织全体团员推优情况
本项目得分不得低于40分
日常行为表现良好，能够严格要求自己，没有违纪违规行为
10
日常行为表现一般，放松对自己的要求，违纪违规不多于一次
0
班
级
内
部
表
现
热爱集体，大局观念强，团结同学，乐于助人，群众基础牢固
20
能够爱护集体，顾全大局，和同学和谐相处，群众基础较好
10
集体观念一般，能与同学平等相处，群众基础一般
0
学
习
情
况
学习积极主动，成绩优秀，绩点在3.0以上或排名在班级前5%之内
20
能够认真学习，成绩良好，绩点在2.5以上或排名在班级前10%之内
10
学习一般，成绩中等，绩点在2.0以上或排名在班级前20%之内
5
班
主
任
或
辅
导
员
推
优
（20分）
思
想
表
现
思想表现好，能够追求进步，能够多次及时汇报和沟通思想（不少于两次），并在思想上有进步
10
班主任或者辅导员根据平时思想及工作表现做出评定
本项目得分不得低于15分
思想表现良好，追求进步，能够汇报和沟通思想（少于两次），思想有一定的进步
5
思想表现一般，进动机不强，不能及时汇报和沟通思想，进步不明显
0
工
作
表
现
积极主动性强，勇于承当责任，能够保质保量完成任务，工作效果显著
10
能够按时完成组织交给的任务，工作效果良好
5
不能按时完成交给的各项任务，工作效果一般
0
说明：
得分在70分以上者，且没有第三等级的，评为优；60~70分者，且第三等级少于两个的，可评为良；其他的评为差。
评为差的，不能列为发展对象。
长沙理工大学发展党员质量监控指标体系（试行）
表四：
预备党员评价指标
一级
指标
二级
指标
评价标准
评价分值
评价方式
项目得分
思
想
表
现
（30分）
理
论
学
习
每月不少于两次学习理论知识，学习热情高，积极性高，积极参加组织生活会等学习活动，有学习笔记、学习心得，较入党前有明显进步。
15
查看学习笔记、学习心得或则召开集体讨论、座谈会等形式。
本项目得分不得低于20分
每月理论学习少于两次，能参加组织生活会，有学习笔记、学习心得，较入党前有一定进步。
10
没有参加理论学习或者自学有关理论知识，无故不参加组织生活会，较入党前没有进步。
-5
思
想
交
流
每月能两次以上主动与支部成员、下班党员交流思想，思想觉悟明显提高。
15
支部成员、下班党员或培养联系人根据谈话记录进行考核
每月主动与支部成员、下班党员交流思想少于两次，思想有一定的提高。
10
每个月没有主动与支部成员、下班党员交流思想，思想觉悟提高不明显
-5
学
习
表
现
（40分）
学
习
成
绩
学习积极性更高，学习效果明显，学习成绩绩点在3.0以上或排名在班级前5%，没有出现挂科现象。
20
根据每学期末教务处公布的总成绩的平均绩点和课程的通过情况
本项目得分不得低于30分
学习积极性有所提高，效果良好，学习成绩绩点在2.5以上，或排名在班级前10%，没有挂科现象。
15
学习积极性一般，学习效果一般，学习成绩绩点在2.0以上或排名在班级20%，没有挂科现象。
5
日
常
行
为
工
作
表
现
（30分）
日
常
生
活
行
为
表
现
模范遵守校级校规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人；不迟到旷课，能坚持体育锻炼，无不良生活习惯，寝室无日常违纪记录，较入党前进步明显，模范带头作用明显增前。
15
根据每学期综合测评有关条款和学生手册的相关规定由班干部和班主任、年级主任评定
本项目得分不得低于25分
遵守校级校规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人；不迟到旷课，能坚持体育锻炼，无不良生活习惯，较入党前有明显进步，有较好的模范带头作用。
10
遵守校级校规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人；不迟到旷课，坚持体育锻炼，无不良生活习惯，个人日常违纪记录不超过一次，模范带头作用不强。
0
工
作
表
现
个人表现优秀，工作积极主动，勇于承担责任，干事踏实认真，主动做些力所能及的事成效显著，模范带头作用明显增前。
15
支委成员或者辅导员、党支部书记根据具体工作表现评价
工作表现良好，积极主动性有所增强，能够按时按量完成组织交给的任务，有一定的模范带头作用。
10
表现欠佳，工作成效不明显，或不能按时完成，没有起到模范带头作用。
-5
说明：
得分在75分以上者，且没有第三等级的，评为优；60~75分者，且第三等级少于两个的，可评为良；其他的评为差。
评为差的，给于通报批评，并酌情给于延长预备期。
长沙理工大学党员目标考核制度（试行）
Ⅰ级指标
Ⅱ级指标
评价内容
分值
评估等级（权重）
A（1.0）
B（0.8）
C（0.6）
D（0）
思想
政治
素质
理论学习
阅读一定量的理论文章和书籍，每期至少有一篇3000字以上的理论论文或学习心得；
4
每月参加一次集体理论学习；
3
党员理论考核成绩合格。
3
思想汇报
每月至少一次书面或口头思想汇报；
4
坚持写党员日记，内容真实深
刻。
4
参加“三会”
认真参加“三会”“一课”；
3
认真思考，积极发言；
3
表决时能坚持客观公正，对于会议决定坚决服从和执行。
3
党性
党纪
修养
党员形象
有正确的荣辱观念，言行文明，形象良好；
3
党员意识
能够严格自律，且具有服务意识、奉献意识和先进意识；
4
能够开展自我批评，认识到自身缺点和不足，积极完善自我
4
党员纪律
能够自觉遵守法律，遵守党纪校规，遵守组织规章制度。
4
学习
与
实践
学习行为
学习态度端正，按时到课，遵守课堂纪律；
5
能独立完成各项学习任务（包括作业、论文、调查报告等等），无抄袭、舞弊等不良现象。
5
学习成绩
大三以上年级要通过英语四级考试和计算机二级考试；
5
各科成绩中等以上，无不及格现象。
5
实践能力
刻苦钻研，具有良好的专业技能；
5
主动参加专业实践活动，积极参与专业研究与创新，在媒体或学术刊物上发表学术论文或调查报告。
5
Ⅰ级指标
Ⅱ级指标
评价内容
分值
评估等级
A（1.0）
B（0.8）
C（0.6）
D（0）
党员
作用
发挥
基本责任
积极参加和带动广大同学参加各项集体活动，在活动中扩大党员的影响力；
4
积极参与班级、宿舍及支部管理，积极建言建策；
4
能够主动帮助困难的同学，设法解决或协助老师解决他们在生活、学习、心理等诸多方面的困难。
4
岗位
责任
具有责任岗位，且做到“四个落实”，即信息动态必报，突发事件必到，文件精神要宣告，工作确保不偏轨道；
4
在岗位上无安全稳定等责任事故，工作有措施有成效；
4
先进性体现
善于发现问题，能及时向上级组织反馈信息并提出建设性意见；
4
在工作中，努力带动广大同学在思想、学习、工作等方面进步，帮助后进者，鼓励先进者向组织靠拢。
4
得分
自评分
支部考评组评分
总分
说明1、总分=自评分×40%+支部考评组评分×60%
2、对于存在性指标的考考评，只选取1.0和0两种权重等级，比如“在岗位上无安全稳定等责任事故”这一指标，有则打“A”级，无则打“D”级；对于程度性指标的考评，酌情选取表中四种权重等级之一进行评分，比如“积极参与班级、宿舍及支部管理”这一指标，可以视参与程度给予评分，如果积极参与，且有实效可以给“A”级，较好可以给“B”级，一般可以给“C”级，很差或根本没有，可以给“D”级；
3、考评对象应该根据各项指标写作自评报告，自评报告要有针对性，力求简明扼要，并且要附上实证材料；
4、支部考评组应该由考评对象所在支部的支部书记牵头，由熟悉情况的党员骨干组成。
考评小组成员根据考评对象的自评报告、实证材料和亲自了解合议给出各项评分。
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