初中地理教师工作总结.docx

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初中地理教师工作总结

　　初中天文教员任务总结范文一：

本学期我带的是七年级天文，对于他们来讲天文是进进中学一

　　来的一门新的课程，真的是个应战。

颠末一学期的师生间的通力合作，先生们对于天文常识有了开端的看法，并逐步发生了兴味，他们开端理解到了地球以及舆图常识、海洋以及陆地常识、气候与气象常识、住民与聚落常识、开展与协作等天然天文常识，也开端渐渐看法到进修天文与糊口的干系，看法到了进修天文的紧张性。

　　1、正在思惟上我严厉请求本人，仔细恪守黉舍的规章轨制，遵守杰出的师风师德。

学高为师,身正为范，我以为，要想正在先生心目建立本人的威望，除要有踏实的业余的常识以及宽广的常识面，还要正在品德行动上身先士卒，以已经服人。

　　2、正在教授教养方面，我仔细担任，敷衍了事，谦虚请教,积极进步本人的教授教养程度。

起首，仔细研究课本，把课本的根本思惟、根本观点弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教好。

其次，理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。

再次，思索教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。

最初，构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的成心留意，使其坚持绝对波动性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学天文的兴味，讲堂上讲练分离。

　　3、正在本人总结教导任务的同时，主动到场听课、评课，谦虚向同业进修教授教养办法，博采众长，进步教授教养程度。

起首，正在我带的天文课上，将人地干系作为进修天文常识的次要线索，重视罗列的成绩以及天文事物，尽量启示先生使用身旁的人地干系资料，使先生实真实正在看法把握天文常识的紧张性。

别的，还从天文学科中与别的学科互相联络，互相浸透的角度举例，领导先生精确看法把握天文根底常识与学好别的学科的干系，从而改良了教授教养办法，收到了较好的后果。

　　其次，正在教授教养进程中，指点先生浏览课文，剖析归结出看书、听讲、用图、入手、动脑等办法以及请求，并可应用天文进修图向先生引见天文进修的方式。

针对于初中先生的特色，请求应扼要详细而又实在可行。

并常常催促反省，养成先生很好的进修习气。

　　再次，仔细构造展开温习欢迎测验。

偏重于教会先生理解天文常识正在消费以及糊口中的感化。

正在把握好天文常识的同时，将天文常识与实践糊口联络起来停止进修，如：

培育先生多种兴味喜好，多浏览课外册本，多存眷身旁的天文常识，不时扩宽常识面，为教授教养内收留注进新颖血液。

　　虽然正在一学期的教授教养任务中获得了必定的成果，可是与古代教授教养品质的请求另有没有小的间隔，本身尚存正在必定的缺乏，如：

正在教授教养任务中讲堂言语尚存正在陡峭，平常测验较少，言语不敷活泼等成绩，这些成绩尚需正在此后的教授教养任务中不时改良以及美满。

　　初中天文教员任务总结范文二：

工夫仓促而过，回忆一学期来的任务，除仔细备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务外，还要参与各类主题教导培训，各级教研勾当以及持续教导。

空闲之时，还要习气性的作好自我充电，不只普遍浏览天文学科常识，并且仔细研讨现阶段新课改教导思潮。

　　上面简述一下自己一年来的详细任务：

一、紧抓讲堂教授教养没有抓紧，向45分钟要品质。

上好课是进步教授教养品质的无效道路。

为了上好课，我仔细做好上面的一系列任务：

⑴课前预备：

综合思索，仔细备课。

　　①仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教勤学生。

为此,我除读好教员用书以外，常常上彀搜刮无关天文方面的常识，包含课例，深思，经历，课件，试题以及纯常识资料等等。

　　②理解先生原本的常识根底，依据他们的兴味、需求、办法、习气等行动的指向，订定相干的教授教养战略，预想象顺应的教授教养进程，建立先生能够需求的评论辩论勾当，使先生能主动的，自立的到场到进修勾当中来。

别的还要估量到先生正在进修新常识时能够会有碰到哪些坚苦，教员应赶早的采纳哪些响应的防备办法。

　　③思索教法，若何激起先生的进修主动性以及热忱，怎么样使先生了解以及把握本学科常识。

让一切的先生都动起来。

而且把这类好的进修习气延长到课外先生的进修糊口中，这是我常常正在备课中考虑的成绩。

由于我很分明，先生仅凭多少堂课以及多少本讲义是学欠好天文的，天文是纵横万里的一门学科，特别有一些天文常识是跟着期间的变革而发作变革的，以是若何培育先生杰出的天文常识浏览习气，明显与教员高效，灵活，睿智的教授教养办法无关，只要有好教法的好教员才干培育起先生这类习气。

　　⑵讲堂教授教养：

见机行事，热情归纳。

　　教员统统的进修与预备都是为了讲堂教授教养，讲堂教授教养是师生最紧张的对于话平台，正在讲堂上教员要擅长存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的成心留意，使其坚持绝对波动性，同时，要激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情。

发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学天文的兴味，讲堂上讲练分离，安插好风趣的家庭功课，功课少而精，加重先生的担负。

　　二、要进步教授教养品质，还要做好课后教导任务，初中的先生爱动、好玩，缺少自控才能，常正在进修上不克不及定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对于这类成绩，就要抓勤学生的思惟教导，并使这一任务贯彻到对于先生的进修指点中往，还要做好对于先生进修的教导以及协助任务，特别正在落后生的转化上，对于落后生积极做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或者帮他们整整衣服。

从赞誉动手，一切的人都盼望失掉他人的了解以及恭敬，以是，以及差生扳谈时，对于他的处境、设法主意透露表现深入的了解以及恭敬，另有正在批判先生以前，先谈谈本人任务的缺乏。

　　初中天文教员任务总结范文三：

这个学期我教月朔两个班的天文课，这是一个很艰难的义务，我不只要踏实先生的根底常识，还该当培育他们的进修兴味和加强他们对于天文的决心，这就需求正在平常的任务中停止总结。

　　先生不养成杰出的进修习气以及进修办法，缺少自傲。

先生正在讲堂上留意力没有会合，进修没有仔细，操练功课对付了事。

加上天文学科因为触及面广，所须影象的地址、景象、事情纷纷庞大，以是给人的觉得是教起来单调，学起来有趣，考起灵敏，难度年夜。

针对于如许的状况，我正在教授教养中除使用必定的本领踏实他们的常识根底，同时浸透着进步前辈的进修看法，让先生体验乐成，培育自傲;使先生养成杰出的进修习气，强化他们的天文思想才能。

　　起首，备课前，我会将讲义、教授教养纲要、会考阐明仔细研究，做到胸有定见。

而后搜集一些相干的现实资料，掌握好每一节课本的重点、难点，仔细备好每节课，写出较完好而具体的教案。

同时，我会出格留意导进的计划，由于如许能够紧紧捉住先生的留意力，引发进修念头，激起进修兴味。

此中可采纳的办法良多，比方歌谣法、天文故事、天文游戏、天文小事件等兴趣较强的教授教养办法。

其次，正在传统的天文讲堂教授教养中，教员都以本人为中间，教员正在讲台上讲，先生鄙人面主动地听。

如许不单对于教师不任何的应战意思，也不克不及进步先生的进修兴味以及主动性。

明天，天文新课程规范的理念通知咱们：

新课程变革下的天文教授教养，再也不是自觉的传授课本，教授常识要点。

而是要传授对于先生的糊口及毕生开展有益的天文常识。

教授教养中，我主动地进修老教员以及良好教导任务者的进步前辈经历，平常自动理解时势意向，进修各类常识，并使用到教授教养中。

理论证实，如许的教授教养，能够变更先生的思想，活泼讲堂氛围，使先生成为了进修的仆人，真正把讲堂还给了先生，添加了他们的进修兴味，加深了他们对于天文常识的深入了解。

　　天文这门学科因为触及面广，所须影象的地址、景象、事情纷纷庞大，以是给人的觉得是教起来单调，学起来有趣，考起来却很难。

　　为防止堕入此场面，我正在教授教养中使用常识性、兴趣性、理想性相分离的准绳。

常识性是请求先生把握教科书上天文常识，这也是教授教养的次要目标;兴趣性则是为防止讲堂教授教养的枯燥单调，为激起先生的进修兴味而行。

初中先生猎奇心强，这是他们的特色，也是咱们要充沛应用的特色。

因而，假如正在讲堂教授教养中常常应用影象材料、图片、电脑等活泼的教授教养形式，除能让先生多看、多听以外，还能变更他们主动的进修兴味，活泼讲堂氛围，加强他们对于常识的影象。

假如再当令地领导先生动脑子，分离现实以及糊口中较罕见到的事物往想成绩，那就能够正在没有知没有觉中加深先生对于常识的了解，加强他们对于常识的把握，更好地理解以及熟习讲义内收留。

如许不只踏实了根底，并且使先生对于天文的兴味变浓。

有人说当进修充溢兴趣的时，才更加无效。

正在兴味的根底上，加之我常常性的褒扬，先生进修的后果相称好。

　　最初，课后经常找先生理解状况，比方上课的速率能否适合，功课的实现能否有坚苦，并让课代表搜集同窗的定见，实时理解先生的状况，如许就能够当令改良讲堂教授教养，从而进步讲堂教授教养品质，也让先生的学之无效。

高二天文教授教养任务总结温习时期，我以强化锻炼作为次要手腕，以大纲温习为辅，并捉住对于根底常识的识记，经过重复识记、了解与使用，完成对于常识点的识记以及读图题解题思绪的培育，为期末测验做好充沛的预备。

现实证实，正在师生的通力合作下，我带的四个班级都获得了相称年夜的提高。

　　作为教员，我深入地感触感染到：

一日为师，就该当扛起义务，为先生担任究竟。

因而，必需建立起毕生进修的看法，只要不时地进修、更新看法以及常识，不时地正在理论中总结经历经验，汲取别人之长来补本人之短，才干使本人愈加有合作力以及教导教授教养的才能。

跟着教授教养理论的添加，新成绩、新冲突也纷至沓来的呈现，要想本人成为一位真正及格的教员，要学的工具另有良多良多，要走的路另有很长很长。

因而，正在当前的任务中，我会持续坚持如今的任务形态，不时改良任务办法，总结经历，查找缺乏，同时，将教授教养惯例以及教研勾当分离起来，把惯例的每一个关键都落到实处。

　　课前经心备课，做到方式多样化，经过互相听课、交换，让本人畴前辈身上学到更多工具，不时的美满教授教养，充沛地锤炼本人，从而更好的实现天文教授教养任务，夺取正在新的一年，获得更年夜的提高。