5教师高级职称评审表.docx
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5教师高级职称评审表
学科代码：
江苏省高等学校
教师职务任职资格评审表
学校名称：
姓名：
所在院（系）：
教研组（室）：
送审学科（专业）：
现任专业技术职务：
拟评审任职资格：
填表时间：
年月日
江苏省教育厅制
江苏省职称工作领导小组办公室监制
填表说明
1、本表供申报学校聘任教授或者副教授使用。
2、填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。
表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
3、本表一律用A4纸正反打印，字迹要端正、清楚。
装订为A4大小，不得放大或缩小。
填写内容字迹潦草，含糊不清、装订大小不符合要求者，不予受理。
个人声明
本人申报专业（学科）聘任职务
现特此声明：
本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：
日期:
、基本情况
姓名
性别民族
出生年月
出生地
身体状况
参加工作时间
身份证号码
高校教师资格证书号码
政治面貌
现任党政职务
高校工作年限
最高学历及取得时间
现从事专业、研究方向及年限
现聘岗位
最高学位及取得时间
现任专业技术职务及任职资
格何时经何评委会评审
现专业技术
职务首聘时间
拟评
职务资格
参加及何任学何术职团务体
社
会兼职
任现和职荣以誉来称获号
何、
衣受彰何奖处励分
荣誉称号、表彰奖励名称
及等级
获奖
时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
处分：
注：
1.获奖级别按国家、省部、市厅、校级分类，各系列申报人员按职称文件要求填报；2.
奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励；3.关于人才工程（青
蓝工程、333、六大人才高峰），均不予认定为获奖，可在业绩表中备注；4.学校相关部门须
对上述获奖内容进行审核归档并盖章。
注：
1•现聘岗位指教师岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗
二、学习、工作、进修、交流经历
1、学习经历
学历
情况
毕业国家、学校
所学专业
学制
学历
学位
毕业时间
注：
从高中毕业后填写
2、工作经历
起止时间
在何单位何部门何岗位工作
主要专业技术工作
任何职
3、任现职以来国内外培训、进修情况（须附相关证明材料）
起止时间
进修国家、学校或单位
进修内容
组织单位
备注
4、任现职以来参加学术交流情况（须附相关证明材料）
时间
组织单位
及交流地点
学术交流内容
本人研究成果及提交交流方式
备注
三、任现职以来教学工作情况
1、任现职近五年来完成本科生（研究生、留学生）的教学工作情况（不含非学历教学）
学年学期
讲授课程名称及其他教学工作
课程性质
授课对象及人数
折合标准课时数
备注
注：
1、课程性质指：
公共基础课、专业必修课、选修课；2、标准课时数按照校岗位津贴方案
计算；3、授课对象指：
博士生、硕士生、普本、滨江、留学生
2、任现职以来，指导硕士研究生、博士研究生情况；每年作为第一指导教师指导
研究生科研与实践创新计划、本科毕业论文（设计）、本科生创新创业训练计划、外语竞赛、文体竞赛等情况（包含具体人次或项数）；
（1）指导硕士研究生或协助指导博士研究生情况
（2）每年指导研究生科研与实践创新计划项目情况
（3）每年指导本科毕业论文（设计）情况
（4）每年指导本科生创新创业训练计划项目情况
（5）每年指导外语竞赛、文体竞赛或学校认可的其他竞赛情况
3、任现职以来指导青年教师情况；新进教师主讲资格培训情况
4、任现职以来承担教学改革研究、课程建设等质量工程项目及实验室建设方面的成绩
主持、参与市厅级以上教改、课程建设等质量工程项目及实验室建设情况
时间
工作内容
本人角色
及承担部分
工作开展范围
及产生效益
排名/总
人数
备注
5、参与学科建设的重要工作情况
所在学科：
是否国家、省部级重点学科、重点实验室等
是否博、硕士点
承担研究生导师情况
是否有学申报学位申报人在申报学科
位点申报点类别梯队中的位置排名
申请人在学科建设中主要工作与发挥的作用
院（部、单位）审核意见（签名、盖章）：
四、任现职以来教研、科研工作情况
1、任现职以来第一作者发表教研论文情况
序
号
发表论文名称
发表刊物名称
发表时间
发表
期号
刊物
级别
被收录情况
（须提供检索
证明）
1
2
2、任现职以来第一作者发表科研论文情况
序
号
发表论文名称
发表刊物名称
发表时间
发表
期号
刊物
级别
被收录情况
（须提供检索
证明）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注：
1、被收录情况按SCI（E）（注明分区）、EI期刊（国内EI须进入SCD库）、SSCI填写，须提供检索证明。
2、增刊、内刊、专辑、论文集不得填写，被收录的除外。
刊物级别根据学校科研部门文件认定。
发表时间填写**年**月。
3、任现职以来以理工科通讯作者或文科第二作者（第一作者为本校研究生且本人
为导师）发表科研论文情况（申报教师正高职称人员，其通讯作者或第二作者代表作不能
刊发表论文情况
序
号
发表论文名称
发表刊物名称
发表时间
发表
期号
刊物
级别
第一
作者
本人承担角色
排名/总人数
1
2
注：
1、被收录情况按SCI（E）（注明分区）、EI期刊（国内EI须进入SCD库）、SSCI填写，须提供检索证明。
2、增刊、内刊、专辑、论文集不得填写，被收录的除外。
刊物级别根据学校科研部门文件认定。
发表时间填写**年**月。
5、任现职以来出版学术专著、译著或通用教材情况
序号
类别
名称
出版社名称与级别
出版时间
本人承担角色（字数/总字数）
1
2
3
注：
类别填写专著、译著或教材；级别填写权威、重点或一般；承担角色：
独著、主编、副主编、参编。
6任现职以来承担并完成纵向教研/科研项目（含军工类纵向，含100万以上军工纵向主研）情况
序号
项目来源
类别
级别
教研/科研项目（课题）名称
已到帐经
费（万）
起止年月
担任角色
是否结题（是/否）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
注：
级别：
国家级、省部级、市厅级；担任角色：
主持、主研（含负责人排名前3）、参研（排
名/总人数）
7、任现职以来获副省级领导正面批示的研究（咨询）报告情况
8、近五年以来主持并完成横向科研项目（含军工项目）情况
序号
项目来源
类别
级别
科研项目（课题）名称
已到帐经
费（万）
起止年月
担任角色
是否结题（是/否）
1
2
3
4
5
6
7
8
院（部、单位）审核意见（签名、盖章）：
五、任现职以来社会服务情况
1、在校内担任社会工作情况（包括班主任、辅导员、教学或科研管理以及校园文化建设等方面工作）
2、在校外担任社会工作或服务工作情况（如科普报告、咨询服务等）
3、从事科技开发、成果推广、科技扶贫情况及其实绩（包括社会效益及经济效益，需附报证明材料）
院（部、单位）的审核意见（公章）：
学校有关部门盖章：
年月日
审核人签字：
年月日
六、任现职以来年度考核情况及个人工作总结
考核年度
考核等级
个人工作总结
（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）
个人签名：
年月曰
七、任现职以来考核情况
1、教学质量考核意见
项目
内容
考核等极
说明
优
良
中
差
教学内容
严格执行教学大纲要求。
基本理论概念清楚。
重点突出，难点处理得当，内容详略得当。
教学中能吸收新成果，反映新信息，注意介绍学科发展前沿的新动向，理论联系实际，不断充实新的教学内容。
1、教学质量考评小组应了解学生评教、同行评价、领导听课评价的情况。
2、教师在教学方面的获奖情况，如优秀教学质量奖等应视为教学质量考核的重要依据。
教学方法
采用启发式教学，注意因材施教。
语言表达清楚，条理清晰、板书工整。
能启发学生思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，善
于使用现代化的教学手段。
教学态度
认真备课，有质量较高的教案、讲稿，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。
热心指导学生的课外实践。
重视课程建设，关心教学研究。
教学效果
学生喜欢听课，课堂气氛活跃，考题符合大纲要求。
学生统考成绩较理想。
各教学环节经考核，符合教学规范要求。
教书育人
以身作则，为人师表。
既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。
综合等级：
教学质量考核小组组长签字：
年月曰
2、政治素质，师德师风、学术规范等职业道德考核意见
（包含申报人员政治素质、师德师风、学术规范、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面
签署具体详实的意见）
考核等级：
院（部）党委（总支）负责人签字：
（公章）年月日
八、院（部）民意测验意见
民意测验
情况
参加
人数
同意
人数
不同意
人数
弃权
人数
备
注
民意测验综合意见
院（部）负责人签字：
（单位公章）年月日
注：
民意测验人数须15人以上
九、院（部）综合推荐小组意见
推荐小
组投票
参加
人数
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
备
注
综合
推荐
意见
推荐小组组长签字：
年月日
注：
推荐小组人数须7人以上
十、学校教师高级专业技术职务聘任委员会学科评议组评议意见
（根据申报人员的条件，对其综合能力和综合素质，提出具体评价意见）学科评议组组长签字：
年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
卜一、学校教师高级专业职务聘任委员会意见
经评审，同意聘任为南京信息工程大学职务。
委员会主任签字：
（公章）年月日
总人数
执行委员数
表决结果
备注
同意
不同意
弃权
升级会员 