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【热门】师德演讲稿汇编十篇
师德演讲稿汇编十篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在我们平凡的日常里，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？
下面是为大家收集的师德演讲稿10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德演讲稿篇1时光总是过得飞快，不知不觉中，我已在华高工作近四个年头了，从一个初出茅庐的小伙子演变成了一个初具风范的一个青年教师，可以说我已经把自己人生最美好的年华都留在了这里，是非功过，后人评说。
这里我想说的是，在这一方天地里，我一直努力地想要证明自己的价值，勤勤恳恳、兢兢业业地践行着一名教师的专业素质和道德修养。
一路走来，有欢笑也有苦恼，有成长也有挫败。
蓦然回首，过往的路现在看来却是一片美好的，下面就请大家一起分享我的师德养成之路。
不记得当年自己是怀揣着一份怎样的心情开始第一天的工作，只记得刚开始的时候一切都好忙乱，学校发展蒸蒸日上，各项事务也是千头万绪，换校址，搬桌椅，开会，教研，集备，上课……一切的一切都让我感到眼花缭乱应接不暇。
更让自己感到手足无措力不从心的就是两个班级的语文教学。
或许是工作经验尚浅，也或许是自己性格原因，初登讲台的我总是处于一种精神紧绷的状态，一堂课下来，手心手背全是汗，生怕自己误人子弟毁人前途。
此时此刻，我才真切地感受到什么才叫做“纸上谈兵终觉浅”。
辛亏有孩子们的理解与包容，从他们善意天真的眼神中我不断地汲取勇气和力量，一次次地在暗中敦促着自己要做得更好更完美。
我觉得语文是感性的，也是活跃的，我讲课不只是声音很高，而且很有激情。
有一次我在课堂讲课时随手把折扇打开了，附庸风雅地诵读诗文，我不知道这样妥不妥，但觉得课堂非常带劲。
我喜欢和孩子们疯了一般的学习。
我不太介意课堂的形式，只要孩子们学的高兴，学的有效果。
另一件让我触动最深就是刚开始执教高一年级时，也是在课上，可能是因为疲惫劳累的原因，眼睛酸涩，在讲课过程中，就不自觉的流眼泪，有一个细心的同学发现了我的这一反常现象，就在第二天上完课后把我叫在了走廊，打开一个大塑料袋，惊讶的发现里面满满的是各式各样的眼药水，他说老师您太辛苦啦，这是给你准备的，希望你能保养好身体。
当时我感动的心情无法名状，觉得你的努力付出总会有人看到有人珍惜，只是觉得不能辜负学生的一片心意，也不能白要人家的东西。
于是就认真地拿了一盒，并给了他二十块钱，可是我忽视了学生的感受，他悄悄地放回了我桌上。
我觉得我处理的欠妥当，我没能站在孩子的角度，想孩子之所想。
他的语文成绩一直不好，但很努力。
于是我买了一个笔记本并写上鼓励的话送给了他，希望以此来激励他的学习。
的确，不负众望，每次考试他总会有所收获和进步。
他的妈妈遇到他的事情，也会给我打电话，让我教育他，说老师的话他最听。
我觉得很欣慰，听就证明他信任老师，爱戴老师，我觉得我做了一件特别有意义的事情。
当然，我的成长也离不开那些理解，包容，并尽心尽力帮助我的人。
我喜欢我们学校的同事，更喜欢我们办公室的老师们。
王XX老师是我们语文组的老大，也是我的指导师傅，她的授课正如春风化雨般滋润着每个鲜活的生命，让我获益匪浅、受益良多。
李XX老师也是我的指导师傅，她总有许许多多的点子和办法，让学生掌握并理解复杂的学习技巧和方法，平时也特别爱笑，很温柔很乐观，暖暖的就像一束阳光让人舒服。
沈XX老师，董XX老师，那就是办公室里的活宝，工作之余给我们带来了太多太多的欢乐。
就是这样在大家的帮助和自己的努力下，我不断进步着。
刚开始教学，现实的课堂与理想还有一定的差距，我们就一起商量，一起去请教王XX老师，李XXX老师，她们也不厌其烦的为我们指导解答，慢慢的我们对课堂熟悉，开始出教案，出学案，也就是这样在大家的帮助下才能够不断的进步。
慢慢的我脱离了所谓的恐惧期，反而越来越适应课堂，越来越享受课堂。
从她们身上，我真真切切地感受到了什么才是真正地“身教重于言教”和“厚德博学、教书育人”的教育真谛。
未来的教育之路还很长，也会更加丰富多彩，我希望和敬爱的老师们，可爱的学生们一起谱写美好的教学生涯，我会一直努力，成长。
古人云：
感人心者，莫先乎情！
所以我放弃了网上下载，放弃了客套，和大家分享了以往的几个教学生活的片段，还希望我的演讲会引起大家的共鸣。
我的演讲结束，感谢您的倾听。
谢谢大家！
师德演讲稿篇2以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!
各位领导、与会的老师们：
今天我演讲的题目是《以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!
》今天能够站在这里作为师德模范发言，首先感谢各位领导、老师对我的鼓励，其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧。
既然大家给我这次机会，那我就谈一谈自己的浅见。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为:
以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!
将是教师最伟大人格力量的体现。
记得今年开学的第一个星期，我患上了重感冒，当时真的是说一句话，要咳嗽两声，但是一想到那么多学生在等着自己，想着教室里七十多双渴求知识的目光，我就坚持着讲课。
在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为他们体会到了我的用心良苦。
作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。
古语有云:
亲其师方能信其道。
基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法。
对于生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决他在生活上的困难。
我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，才能用自己的爱去温暖每一个学生。
只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任!
我知道，最平坦的讲台，是园丁人生的支点；最美丽的黑板，是
园丁归宿的眷恋；最诱人的投影，是园丁点滴的血汗；最真诚的作业，是园丁成果的检验；最精辟的讲解，是园丁美好的夙愿；最美丽的师德，是园丁心灵的呼唤；最难忘的一中，是园丁培育的花坛；最动人的诗歌，是园丁喷发的火焰……
我喜爱这首诗，因为她发自我的内心，她，真正讴歌了人民教师高尚的师德、美好的心灵和无悔的人生。
这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己的业务素质和教学水平。
我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到知识。
我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。
教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。
我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。
我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼，才能共同撑起教育这片蓝天!
我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在南坞一中这块育人的沃土上，凭着对教育事业极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的继承者。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
师德需要培养，需要教育，更需要的`是--每位教师的自我修养！
让我们以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!
师德演讲稿篇3时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有八个年头。
回首来时路，我的心情难以言表。
从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。
我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味：
有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。
而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。
为了更好地完成后面的乐章，我要做的还有很多，很多。
小的时候总幻想着自己将来能有所作为，长大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去积聚实力，才能够发现和抓住属于自己的机遇和蓝天。
正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨又怎能见彩虹？
育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔。
”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。
孩子天真烂漫，教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境。
虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。
曾几何时，许多同学和同事都已经走出了幼儿园的大门，觉得干
这一行太操心，太累，责任大，薪水不高，劝我早日该行。
说实话，我也曾动摇过，在我一天教下来感到疲惫不堪时，在家长不理解我的工作并向我大吼时，在比我晚一年毕业，拿着高薪的朋友向我炫耀她的物质享受时……然而，我最终还是没有走出这片天地。
这是因为孩子们在时刻感动着我，让我久久不忍心离开他们。
冬天，因弹琴冻红了手，他们抢着“暖”我；夏天汗流满面，他们轮着“擦”我；感冒了，他们心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地”按摩”；……一个个激动的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永远幸福。
也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们热爱生命，热爱事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。
我常常忘记自己的年龄，甚至很少穿正统服装，经常有人羡慕地说：
幼儿教师永远年轻。
是的，我们永具童心。
“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。
不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。
因为我终于找到了属于自己的天地，那平凡而又甜蜜的世界！
师德演讲稿篇4大家好！
我演讲的题目是：
《严师慈母心》今年我接任了学校最小的班级一年级的数学教学。
并且还担任着这群天真活泼的小孩子的班主任，刚开学几天孩子对我还有些生疏，见到我有些规规矩矩的。
于是，在后来的日子里，我像妈妈一样的关心，爱护他，教育他，让他们尽快适应小学生活。
课间给他们擦擦脸，梳个小辫，做个游戏，渐渐的孩子感觉我像一个妈妈，有时还叫老师教成妈妈。
正如诗人所说，天下最大的爱是母爱，母爱是水，清洗心灵的水;母爱是山，让你依靠的山;母爱是风，吹散失望的风;母爱是雷，冲击人生的雷。
我也试着做我儿子的好妈妈，也试着做学生的好老师妈妈。
作家冰心曾经说过：
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。
所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：
“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
那么教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充满爱，学生们一定会喜欢。
爱，不是索取。
不是等价交换，而是付出。
是给予。
是自我牺牲。
孩子爱我，我爱他。
教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。
更细心地对待孩子。
我们班门家宝是一名令人头痛的同学，课堂课外都很好动，软硬不吃，苦口婆心他依然我行我素，上课不时发出怪音。
若上课不动时，那他就是睡起大觉。
参加各种活动不会排队，不懂课堂规矩，自理能力差，与人沟通时，词不达意，缺少礼貌。
可以说，他是那种基本没有学习细胞的孩子。
所任课教师拿他没辙，放置一边不闻不问。
我想对这样的孩子放置不管，那这孩子一生将毁于我们之手。
一年级是一个人一生做学生的开始，一年级学生是刚刚从幼儿阶段向小学阶段转型过来的，他们天真活泼，可又无拘无束，缺少小学生应该具有的良好行为习惯，怎样使他们尽快进入小学生角色，是我们一年级老师迫在眉睫的任务，而学生好习惯的培养，必须做到不放任又不为难学生。
不放任任何一个学生，实际上就是一个“严”字。
不放任学生应从细处着手，贯彻到学生成长的整个心路历程，体现到学生的日常生活，学习和为人处世的方方面面。
教师对于在思想上，行为上出现的些许偏差，都应随时随地予以提醒、引导和及时纠正。
不要因为是些小毛病、小错误而不以为意，轻易放纵，导致恶习的形成，难以扭转，要真正深入到学生的内心世界，作有心人。
及时掌握学生的思想动态。
同时教师以自身高尚的道德素养和人格魅力去影响、感染身边的学生，提高学生自我约束能力和道德品质。
从小养成良好的生活和学习习惯，力求达到由教师的不放任学生，上升到学生自己不放任自己。
不为难学生，以慈母般的心去感化孩子，让孩子愿意给你接近，跟你交流，这种方法实际就是一个“爱”，主要体现在教师对待学生出现错误时的心态和处理方法上。
学生在成长过程出现这样或那样的问题是在所难免的。
教师要用一种宽容的心态，正确的方式，恰当的语言以及相互尊重、相互平等的原则去对待学生的每一个失误。
不为难不等于不批评，但批评要讲究方式、方法。
批评前要充分调查事情的来龙去脉，前因后果，还应该顾及学生的面子，选择适当的地点、场合，批评用语不能过激，更不能伤害学生的自尊心而使他产生逆反心理，批评时要言辞恳切，满怀关心和帮助。
既要让学生认识到自己的错误，又要让他心服口服，乐于改正。
在教育他时我就是用了这一方法，效果好极了，这个同学上学期从纪律到学习成绩进步很大。
由此可见，教育无小事，事事都育人。
做学生好老师就要把学生跟爱自己的孩子一样痛爱。
师德演讲稿篇5有一首歌曾这样唱到：
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
从不寂从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。
春风啊春风你把我吹绿，――。
”没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞，从不烦恼。
我觉得它是我们幼儿教师一生的写照。
因为幼儿教育是一个及平凡的工作岗位。
在这里没有令人羡慕的权利和财富；也没有悠闲自得的舒适和安静。
有的是孩子们的吵闹声，告状声。
但在这里却有一批默默无闻，辛勤耕耘的娘子军们。
她们的事迹值得赞扬，值得歌颂。
迎接小班的孩子入园是她们每年必做的事情。
面对整天哭喊着要爸爸妈妈的孩子，你看，她们总是耐心地哄着逗着，抱着。
一天下来腰酸背疼，口干舌燥。
可她们没叫一声苦，没说一声累。
更辛苦的是孩子们的年龄小，拉屎撒尿是常有的事。
而她们总是忍着难闻的气味，为孩子们洗净身子和衣物。
家长们都无不赞叹地说：
“你们老师真不简单，我们有些年轻的妈妈对自己的孩子都不愿意管，何况是别人的孩子了。
”我园的老师就是这样，为了给孩子们创造一个安静舒适的环境，她们每天都早早地来到幼儿园抬煤炭，生火，打扫室内外的卫生。
许多老师都是带着病痛干这一切的。
王永先老师的脚受伤了，她没请假，仍然坚守在自己的岗位上。
上学期王开会老师连续做了两个手术，一个是喉咙的，一个是液窝的。
家中的事情没人做就请人做。
工作上她也没请假，仍然带着孩子们上课玩游戏。
我和叶章荣老师曾同班共事过很多年。
她常常对我说，宁愿自己的孩子有点小伤小打的，也不愿看到班上的孩子有半点的闪失。
这就是我园的老师，她们虽没有什么惊天动地的事迹，但她们这种爱岗敬业，爱生胜子的精神难道不值得人们去学习吗？
像这样的老师我园还有很多很多，如谭老师`曾老师`周老师――等等。
学校要立足`要发展，就必须不断吸取先进的教学经验。
一月份上海华东师范大学要举行全国幼儿教师业务培训。
我园领导听说了这件事，就决定派十三位老师去学习。
这十三位老师一走，她们的工作将由剩下的老师加班加点来完成。
早点是来不及吃了，早饭也只能是草草了事。
可她们毫无怨言，还安慰要走的老师说：
“你们放心走吧，班上的工作我们会协商完成的。
”正因为有了这么一批不计个人得失，不辞辛劳的老师，我们的幼儿园才在社会上有点名气。
“你们把孩子送到一幼吧，那里的老师既负责又认真。
”
“孩子送到一幼我们是最放心的。
”正因为有了这么一批认真负责肯钻肯学的好老师，办公室的墙上才挂满了各种奖牌。
先进集体`教研一等将`市极文明学校`先进单位`三`八红旗手――――等等。
俗话说：
“有一份耕耘，就有一份收获。
”所有这些是我园老师辛勤劳作的见证。
再看当今的社会，功名利禄，物欲横流。
许多人都去追求丰厚的物质生活，而我们的幼儿教师却坚守着幼教这片净土。
为了托起明天的太阳，放飞明天的希望，她们利用假期搞继续教育，利用休息时间搞业务学习。
何春老师是这学期调入我园的新老师，她利用星期六星期天的休息时间去学钢琴。
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为的就是更能胜任明天的幼儿教育。
这就是我园的老师，她们虽然没什么惊天动地的事迹。
但她们却用她们的行为告诉了人们为人师`为人母，为人妻，为人子的道理。
她们是平凡的，但她们的品德是高尚的，是值得我们去赞扬的。
师德演讲稿篇6有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：
长大后干什么呢?
做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家?
可她长大后，偏偏考到了一所师范院校——这，就是我。
开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。
直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，短暂的三年教学使我懂得了许多，也改变了许多。
我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
尤其是校长——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她创办了这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校，开辟了教育改革新路子，领着我们意气风发地走向新世纪!
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
”校长如是说，老师也跟着她这样做。
教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。
慢慢地，这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。
我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。
我成了38名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。
孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。
这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣!
我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律!
师德演讲稿篇7尊敬的各位领导、各位老师：
上午好!
今日，我演讲的题目是《爱心，最美》。
老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音;杨老师是富有的，富有到桃李满天下;杨老师是神奇的，神奇到她拥有很多学生的心声。
每接一批学生，她必走“三步曲”：
一是进行一次谈话，增进师生之间的信赖;二是进行一次家访，了解学生的成长需求;
三是建立一本台帐，及时把握学习潜能生、品行滞后生、家庭困难生的发展情况。
杨老师经常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。
20xx年任教一年级期间，一位智力障碍的学生随班就读，顽皮的小男生不仅自己不爱学习，而且非常好动，经常在上课时，将自己的十个手指用颜料涂成五颜六色的，还肆无忌惮地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被气得哇哇大哭，他却乐得在那傻傻地窃喜。
面对这样的学生，面对这种突如其来的状况，杨老师没有呵斥，没有嫌弃，没有指责，她耐心地观察了几天，发现这个可气又可爱的孩子，做出这些让各位无法忍受的行为竟源于经常受到师生的冷落，表面特别的他原来也有一颗期待别人赏识的心啊!
于是每天放学后，总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一班补习的身影;每天的黄昏，总会听到班教室里传来“
a、o、e……”一遍遍不厌其烦示范的声音;总会看到杨老师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的动人画面，总会听到杨老师那一句句温暖孩子心田的话语：
“孩子，你真棒!
”渐渐地，孩子目无表情的面孔变得鲜活了;空洞呆滞的眼神，流露出自信的神色。
短短的一学期下来，孩子竟然能认识100多个生字，其中大部分还都会写。
也许在其他人的眼里，这点成绩不足为奇，可对于孩子是多么大的进步啊!
杨老师说最为之动容的是孩子在第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条，稚嫩的笔迹写道：
“qīnàideyánɡlǎoshī，wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle。
孩子虽小，但他没忘记别人，他虽所学不多，然而那淡淡的铅笔字，歪扭的笔迹中，却饱含着一种为他人播撒缕缕阳光的精神。
那以后，小家伙上课时似乎在努力克制着自己的一举一动，耳边时常会听到同学们带来的好消息：
“他主动把橡皮借给我了!
”
“他上课再也不捣乱了!
”孩子的父母更是逢人便夸杨老师好，说：
“杨老师是咱孩子的大救星!
”亲爱的同行们，这是农村人质朴淳朴的话语，这是家长发自肺腑的告白，这是可爱天使最真实的转变。
可亲可爱的杨老师给予孩子的，是阳光般的温暖，温润得就像阳光下的肌肤，孩子心里埋下的，是一粒载满爱的种子。
翻开杨老师的教学随笔，扉页上深情地写道：
“我来自农村，知道培养孩子的不易。
在讥笑中成长的孩子学会羞怯;在指责中成长的孩子学会自卑;在宽容中成长的孩子学会忍让;在鼓励中成长的孩子学会自信;在称赞中成长的孩子学会欣赏。
我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长!
”每年新年，她总会收到来自四面八方如雪花般寄来的信件，每一封信都让她感到幸福而温暖，杨老师说那一刻她被幸福填得满满的，她把20xx年除夕之夜，在新年零点钟声敲响之际，学生小雅全家发来的短信，视为最珍贵的一份礼物：
新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!
小雅全家贺!
她感动，是因为她的学生小雅现在已经读大学了;她感动，是因为她与学生小雅及家长之间曾发生过不愉快。
而他们彼此，都曾用真诚消融着心中的那层薄冰。
小雅是她多年前任教的一个学生。
接班前，学校领导就提醒她，这个班级的学生家长对学校里的事特别关注，你做任何事情都要小心谨慎。
但是，事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了。
那天早上，她正在与学生一起打扫，校长走到她跟前，和颜悦色地说：
“你们班上的班长谁做了?
”她说：
“是小梦”。
。
“你们班是谁参加大队委员竞选了?
”她说：
“是小梦!
”校长又说：
“昨晚上，小雅一家打电话给我，反映你做事不够民主，情绪很激动，他们说，如果老师就这样搞下去，那我们孩子上学还有什么积极性!
你要注意与前任老师之间沟通。
”
她没有因为小雅的家长是她所任教的所有学生家长中第一个向领导打电话反映她问题的家长而从此对他们心怀怨恨;她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见;她开始用自己的实际行动来体现教育的公平：
她把班长职务轮流担任，由各位公开推荐，很快，小雅又通过自己的努力做上了班长;她在小雅日记本上，工工整整地写下了对小雅的欣赏。
有一次，班级要布置教室，她让学生把画好的画用镜框裱好带到教室，小雅带来的画最大最美，她请学校的木工爷爷把画挂在教室里，并且希望全班学生都能像小雅那样热爱班级，热爱班级的荣誉。
课堂上，她很郑重地让小雅站起来，说：
“请你把老师的谢意，把全班同学的谢意带给你的爸爸妈妈，你愿意吗?
”小雅大声地说：
“我愿意!
”当时，她真有一种要流泪的冲动。
从此，小雅看她的眼神变得温和了，小雅的笑容变得更加灿烂了!
她知道，小雅的心，又一次感受到这个集体的温暖，又一次与她进行了的零距离
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