中学电教工作计划精选5篇.docx
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中学电教工作计划精选5篇
中学电教工作计划（精选5篇）
篇一：
中学电教工作计划
**中学电教工作计划
------2015-2016学年度第二学期
围绕县局会议精神和工作重点，充分发挥学校电教的技术指导和管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校教育信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，办优质教育。
一、指导思想
以国家均衡县验收为契机，以强化专用教室及教学设备的管理为重点，全面落实《现代教育技术装备管理与应用工作评估细则》，进一步加强专用教室、教学仪器设备、图书资料的应用，充分发挥教育资源的优势作用，促进教育教学工作健康开展，继续扎实应用电子白板与多媒体教学，使装备科学化、管理规范化、应用常规化。
二、工作措施
1、明确职责分工强化组织建设
建立以校长为组长、业务校长为副组长，教导处主任、各室管理员为成员的学校管理小组，责任到人，专人专管，具体指导实施各项工作。
2、学好规章制度用细则督促落实
严格落实《关于中小学专用教室、教学仪器设备、图书资料管理与应用考核评估办法》，对各室的管理工作做出具体要求，进一步完善仪器管理、图书管理、器材管理等各项制度，并落实到位专人负责，
对电子台账实行动态管理。
三、具体安排
1、美术课、音乐课要充分利用好各自专用教室，充分发挥各种教具、设备的功能，通过课程开放日选课活动，建立兴趣小组，让学生真正唤起学习的兴趣。
2、加强理化生实验室的管理与使用，开足上全演示实验（100%）、分组实验（90%以上），写好实验报告单，做好实验记录，定期检查并记入档案。
3、充分利用好图书资源，继续做好阅览室以及图书借阅工作，建好班级图书角，充分发挥班级图书管理员及图书角的作用，阅读课外书后及时写好读书笔记。
4、做好教师优秀电教论文、课件的评选与报送。
5、优化教师资源库建设，完善360云盘资料。
通过教师信息技术培训，为教师的信息资源构建平台。
6、开展好数学、物理、化学说题教研活动，充分锻炼展示多媒体应用技术。
7、通过各学科组教研活动，加强所有学科教师多媒体操作技能的提高。
8、加强所有12个班级多媒体设备的管理与使用，强化设备的运行及维护，学期末进行评比。
9、抓紧装备好地理实验室，明确管理员，准备好相关资料。
10、继续整理完善新到图书登记工作，及时录入电子目录，让
师生能在第一时间看到新图书。
篇二：
2014-2015学年第一学期电教工作计划
2014-2015学年第一学期
灯明寺中学电教工作计划
新学期已经开始，围绕“县教育局电教工作要点”和学校的2014年新学期工作计划。
为了充分发挥现有电教软硬件资源的作用，积极迎接河北省新一轮教育教学督导评估，配合上级部门高效、有序、有目的地开展电教工作，打造现代化的师资队伍，切实提高我校课程改革与素质教育的质量。
特制定如下计划：
一、工作目标
1、以迎接省督导评估为契机，加强专用教室的使用和管理。
2、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，完善电教组织机构。
3、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力。
4、加强对《信息技术》课程的教学管理。
积极探索构建新型的信息技术教学结构，更新教育模式和方法。
5、继续建设学校教育信息网。
上传学校教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台，继续筹建资源库，实现优质资源的开发、共享。
二、工作内容
（一）培训
根据上级部门要求，我校本学期信息技术培训以电子白板及畅言语音系统应用为重点，着重提高我校教师队伍整体信息技术水平，使每位教师改变传统的教学方法和手段，为加快现代信息技术教育手段和管理手段的普及和应用奠定基础。
（二）管理
1、结合学校实际制定好学期初的工作计划和期末的工作总结；
2、电教管理人员在学期初和学期末做好电教资源的整理、检查、发放和收回的登记工作，确保教学的正常使用；
3、抓好电教档案管理工作；
4、积极参加电教教研活动和会议，及时传达有关会议文件精神；
5、组织学校教师积极参加各级各类的电教研讨、公开课、培训和评选活动；
6、积极参加各级各类学生信息技术比赛。
（二）应用
积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
本学期要求每位老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。
（三）教学
加强对《信息技术》课程的教学管理。
要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
抓好学生信息技术第二课堂活动，注重学生信息技术操作能力的培养；
三、工作时间安排
9月份：
①讨论制定学期电教工作计划，制定各类电教相关计划、方案。
②各专用教室对本室帐目、电教资源登记，各类管理制度进行更新修订，制作学校各项统计记录、表册。
③检查各室仪器使用配备情况，保证新学期各室正常使用。
④组织教师参加每月的校本信息技术培训。
⑤教师做好参加省市级课件论文比赛的准备工作。
10月份：
①组织教师参加每月的校本信息技术培训。
②积极配合教务处，要求教师利用多媒体教学设备进行优质公开课。
③组织进行校级教师电教论文比赛，上报优秀作品。
④组织参加省、市多媒体教育软件比赛。
⑤电教设备的维护、保养等检查工作。
11月份：
①组织教师进行电子白板应用研讨活动，加提升教师多媒体应用水平，充分利用网上资源，提高教师业务能力。
②积极配合上级部门，认真做好电教档案的再整理工作。
12月份：
①组织教师参加每月的校本信息技术培训。
②教师电教设备使用情况调查，学校电教管理情况调查。
③整理学校电教档案，资料及其它电教相关教育教学资料，整理资源库。
1月份：
①电教设备的维护、保养等检查工作。
②撰写本期电教工作总结。
2014年9月
篇三：
2015电教工作计划
tz市镇
教委电教站2015年工作要点
一、指导思想
2015年，XX镇教委电教站根据全市教育信息化及实验仪器工作要点为依据，以科学发展观为指导，认真贯彻国家教育信息化发展战略，全面落实《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》和各级教育工作会议精神，紧紧围绕局年度工作目标和重点工作，以促进办学条件均衡发展、提高教育教学质量为宗旨，强化信息技术与教育教学深度融合，重点落实“三通（班班、校校、人人）两平台”建设，坚持面向未来、整体规划、分类推进、服务创新、应用驱动原则，扎实推进镇中小学办学条件标准化建设，着重抓好优质教育资源共建共享、信息化设施和教学仪器管理使用、现代教育技术培训和普及应用工作，以教育信息化促进基础教育综合改革，为全面实现教育现代化提供有力支撑。
二、主要工作目标
1.根据省市电教信息中心要求,做好“教育信息化区域综合试点工作”，基本完成“三通两平台”建设任务。
2.中小学教育技术装备标准化建设。
抓好学科专用教室设施及网络的装备建设工作。
计划新建自动录播教室1口（中心小学）、小学科学实验室4口（张庄、翔瑜、任庄、坝桥）。
3.“信息化校园及示范校”、“实验室及实验教学管理规范化学校”创建工作。
年内，计划创建“信息化校园示范校”1处；创建tz市级“实验室及实验教学管理规范化学校”1（皇殿岗小学）所、迎接复评2010年枣庄市“实验室及实验教学管理规范化学校”1所（大村小学）。
三、主要工作措施
（一）以项目建设为抓手，完成“三通两平台”建设，扎实推进校际间的教育信息化区域均衡发展。
1.做好顶层设计，夯实基础条件，优化网络教育教学环境。
继续配合市局实施教育网安全升级扩容改造工作。
以镇为单位建设网站和信息化管理应用平台，建设高效安全的网络架构和资源整合推送数据中心。
按学校规模出台施工方案，统筹实施镇中小学网络规范布线到每个教室和各学科专用功能教室，设置网络接口，实现校园网络全覆盖。
组织开展镇资源库素材收集和整理工作，按照不同学段、不同学科细化分解，同步上传推送教学资源，达到全市、全镇共建共享，全面实现“优质资源班班通”。
根据国家、省、市的要求，力争到2015年底，XX镇所有教师、100%以上的中小学生实现“网络学习空间人人通”。
2.根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》和《中小学实验室规程》等文件要求，加快完善镇内中小学实验室建设。
所有小学抓紧完成标准实验室建设和仪器配备。
所有实验室均要安装取暖设备。
3.加快自动录播教室和同步课堂的建设步伐。
完成中心小学同步课堂的设施配备，协助教研室做好同步课堂和优秀教案转化使用的技术支持工作，实现镇中心小学和镇偏远小学各学科教学（特别是短缺薄弱学科）同步学习；整合学校的信息化资源。
（二）坚持应用驱动，加大培训力度，深入推进教育信息化与教育教学的深度融合。
4.大力推进“数字化校园平台应用”，用好配备的各类管理软件，树立典型，以会代训，适时召开纸质图书管理软件应用等现场会，在全镇推广先进经验。
5.加强镇教育信息化专业队伍建设。
多渠道、多方式、分层次开展教育信息化培训工作，组织开展校长信息化领导力培训和教育管理干部能力提升高级研修。
计划开发教育信息化培训平台，制作培训视频和测试题，使学校校长、分管校长、全体教师根据自己的时间通过网络视频学习的形式，提高硬件（多媒体和录播室设备的使用）、软件（枣庄市备授课系统、微课设计制作、学科教学工具使用等）应用水平，达到镇所有任课教师人人过关的目标。
6.分期分批开展镇实验管理员的全员培训工作，促进镇中小学实验学科教师专业化发展，逐步实现持证上岗。
7.建立健全优质数字教育资源服务体系。
以枣庄市优秀教学资源（含课堂实录、优秀教案、配套课件、微课等）为主，配合做好“一师一优课、一课一名师”活动。
8.依托枣庄市“在线备授课系统”，推进“网络学习空间人人通”。
选择镇条件较好的1个学校做好翻转课堂试点推广工作，来迎接市局翻转课堂试点推广。
通过我镇名师、教学能手、骨干教师的带头作用，鼓励所有教师都建立个人网络学习空间，同时引导部分学生建立个人网络学习空间。
9.组织开展现代教育技术优质课、录像课、课件、微课、论文、自制教具、教师博客（网页）、创新实验课例等推荐评选活动，提升广大教师的现代教育技术应用水平，同时将优秀资源传至教育局资源网，供全市教师下载使用。
深入抓好电教科研课题研究，推进中小学信息技术与课程整合深入发展。
10.培养学生信息化环境下自主学习能力。
做好学生电脑作品制作和学具制作研讨评比活动，为参加全国、省、市比赛选拔培植优秀队伍。
（三）加强业务督导，强化评估考核，确保电教仪器设备应用的规范性和实效
性。
11.组织信息化校园（镇中心中学、中心小学）和实验管理规范化学校（大村、辛集、邓联）的专项督查，狠抓教学仪器及现代教育技术设备的管理使用工作。
通过定期开展观摩、研讨、评比等活动，提高教师的现代教育技术应用能力，充分发挥笔记本电脑的信息化使用效益。
12.规范微机室管理，开足中小学信息技术课。
适时举行小学信息技术检测，提高小学生的信息技术素养和应用水平。
课余时间（所有配备微机室的学校）要对师生开放微机室，提高使用质量。
13.继续做好实验教学网络监控信息化管理工作。
通过实地抽查实验备课、实验登记、仪器管理、网络视频等办法，促进学校实验教学活动的扎实开展，提高教学仪器设备的使用率。
做好全市中小学实验教学低值易耗品和有关药品的学期初计划上报和招标采购工作。
14.严密组织完成市局2015年普通高中招生实验操作及信息技术学业考试工作，做好考试的相关技术指导和各项保障。
（四）加强组织保障，推进引领创新，提升整体发展水平。
15.加强教育信息化工作的组织领导。
全面加强教育信息化工作的统筹协调和分层分步实施，镇成立教育信息化领导小组，由教委主任任组长，分管领导任副组长，相关室、学校负责人为成员，负责统筹、指导全镇教育信息化工作，领导小组下设办公室（镇电教信息中心），具体负责全镇教育信息化推进工作。
镇学校要加强对教育信息化工作的统筹力度，强化区域信息化建设和管理工作，建立健全教育信息化领导小组和信息化推进办公室，明确信息化管理职能部门。
学校要设立独立的信息化管理机构，配备专门人员，设立电教中心
办公室，明确职责任务，有效发挥其重要作用。
16.建立教育信息化专家咨询和科研机制，在镇中小学抽调能力强的教师，成立教育信息化专业指导团队，保证我镇教育信息化工作的技术先进性和决策科学性。
17.严格落实《枣庄市教育局、枣庄市财政局关于加强教育信息化“二费”管理使用推进信息化校园工程建设的通知》（枣教发[2012]87号），规范信息技术教育费、电教费的使用行为。
18.做好“山东省教育信息化区域试点”和“教育信息化应用创新镇街”工作。
指导各镇各个学校做好教育信息化应用创新的文章，特别是tz中心小学、中心中学要切实做好省网络教育资源共建共享专项试点工作。
好的案例,及时总结经验，上报市局。
19.建立教育信息化技术支持体系。
建设专业化技术支撑队伍，明确教育信息化专业技术人员岗位职责，持续开展教育信息化专业人员能力培训，坚持持证上岗。
（五）提升工作水平，做好网站和网络技术支持、服务和保障工作，为教育事业发展积极营造浓厚的舆论氛围和良好的社会环境。
20.增强服务意识，提高工作效率和质量。
提升教育局网站、XX镇网站的功能，开发并完善各平台建设，提升技术支持水平。
21.加大校园网络信息安全日常管理和运维工作。
做实做细网络舆情监控管理，严格落实镇学校网络安全管理责任制，规范全镇教职工上网行为。
做好镇学校互联网安全管理、信息化服务、保密局和网监大队安排的工作。
22.大力加强教育信息化、实验仪器建管用方面的宣传工作。
充分发挥镇级及
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素
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