九年级中考语文模拟试题三十附答案.docx
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九年级中考语文模拟试题三十附答案
九年级语文综合检测（三十）
内容：
宁津八年级期末改满分：
150分班级姓名
一、积累与运用（6题，28分）
1.你认为下面哪幅作品符合“笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚”的楷书特征（）（3分）
ABCD
2.选出下面语段中字音、字形全对的一项（）（3分）
父爱如山，母爱如水。
世界上最百感交jí（）的心情，莫过于父母看着孩子一天天长大。
dān（）精竭虑呵护待你羽翼丰满，又不忍你独立后饱尝人间五味杂陈；蹒跚学步企盼茁（）壮成长，待你大树参天却怀念幼苗时的依赖；喜欢你小鸟依人天真可爱，却又担心你将来进入社会不谙（）世故四处碰壁。
一位作家说：
所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
A.极惮zhuōyīnB.集殚zhuóān
C．极惮zhuōānD.集殚zhuóyīn
3.下列加点的词语使用恰当的一项是（）（3分）
A．目前，天然气资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
B．著名漫画家丁聪之所以被称为“小丁”，大概和他的令尊被称为“老丁”有关。
C．电影《战狼2》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
D.“2018年放假安排”高居XX热词排行榜首，假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。
4.下列说法有误的一项是（）（3分）
A．古代常用伯（孟）、仲、叔、季来表示长幼之序，如伯夷、叔齐，再如孔子字仲尼，是因他排行第二，故字中有“仲”。
后孟、仲、季引申表示每季月份的顺序，如“孟夏草木长”中“孟夏”就是指夏季的第一个月。
B．《左传》也叫《春秋左氏传》，是我国现存的第一部编年体史书，同是编年体史书的还有《资治通鉴》。
《史记》是我国第一部纪传体史书。
C．鹏是中国神话传说中最大的一种鸟，由鲲变化而成。
荀子在《逍遥游》中就曾描写鹏：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
”
D．科举制度是隋唐到清末政府选拔官员的考试制度，对我国的历史和文化产生了很大的影响，像“春风得意”“走马看花”两个成语就与科举制度有关。
5.默写。
（8分）
（1）？
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2）子曰：
“____________________，思而不学则殆。
”（《论语•为政》）
（3），望峰息心；，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
（4）《饮酒》中表现诗人优游自在的隐居生活的名句是：
，。
（5）过去，“路”在古典诗词中，如：
“，”（填写含“路”字的古诗词）；今天，“路”在中国宏伟蓝图里，一带一路联世界，全心全意和天下。
6.名著阅读（8分）
（1）《》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是我国第一部体史书，全是包括十表、八书、三十世家、七十。
（3分）
（2）《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
在作者笔下，
像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的，会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
（2分）
（3）阅读下面一段选自《红楼梦》17回的文字，回答问题。
遂命开门，只见迎面一带翠嶂挡在前面。
众清客都道：
“好山，好山！
”贾政道：
“非此一山，一进来园中所有之景悉入目中，则有何趣。
”……往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或似猛兽，纵横拱立。
上面苔藓斑驳，或藤萝掩映，其中微露羊肠小道。
……抬头忽见山上有镜面白石一块，正是迎面留题处。
贾政回头笑道：
“诸公请看，此处题以何名方妙？
”……宝玉道：
“尝听见古人说：
‘编新不如述旧，刻古终胜雕今。
’况这里并非主山正景，原无可题，不过是探景的一进步耳，莫如直书古人‘’这旧句在上，倒也大方。
”
贾政带众人参观的园子名为，建造此园的动因是为了，段中横线处应填。
（3分）
二、综合应用（10分）
7、下面是一封邀请函，其中有五处错误，请找出并改正。
（5分）
邀请函
尊敬的杨老师：
您好!
为增强师生环保意识，我校计划于2018年2月28日上午8时在体育馆开展《环境保护月》启动仪式。
素仰您学养深厚，在环保领域成绩卓著，特诚邀您莅临我校指导。
届时，请您对当前存在的环保问题及解决措施进行演讲，时间以不超过1小时左右为宜。
请务必准时到达。
兴华中学
2018年1月26日
（1）一处格式错误：
（2）一处标点错误：
（3）三处句子表达错误：
8.文化遗产是我们的祖先创造的文化结晶。
为了促进大家对文化遗产的关注与了解，某中学九年级举行“身边的文化遗产”活动。
请你完成下列活动。
（5分）
（1）剪纸与杂技都是我国的非物质文化遗产。
有人根据剪纸的特点拟了一个上联，请你结合下面介绍杂技的材料，拟一个下联。
（2分）
上联：
翻转折叠剪纸展风采下联：
杂技
材料：
杂技质朴粗犷、刚柔相济，凸显“惊、险、奇、美、新”五大艺术特色，具有极高的审美价值、观赏价值和文化价值。
杂技门类齐全，具有表演类、魔术类、马戏类、驯兽类四个类别，其中表演类有60余个节目。
如古老中幡、柔术叼花和滚灯、空中飞人、爬竿、钢丝高车、叠罗汉、走钢丝、蹬技、对口叼花等，深受观众喜爱及业内人士赞誉，美名远播。
（2）
右图中国“文化遗产日”图标“四鸟绕日”，请说明该图标内容。
要求：
①采用总分的结构方式。
②运用合理的说明顺序。
（3分）:
三、阅读（52分）
（一）阅读下面古诗，完成下列各题．（9分）
晴①--杜甫
久雨巫山暗，新晴锦绣文②。
碧知湖外草，红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。
野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文：
花纹、图案。
9.与本诗体裁不同的一项是（）（3分）
A．《次北固山下》B．《野望》C．《饮酒》D．《使至塞上》
10.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？
（3分）
11.有人说此诗虽欢悦却不免伤感，你是如何理解的？
请结合诗歌内容简要分析。
（3分）
（2）阅读下面文言文,完成下列各题。
（9分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
12．解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）傅说举于版筑之间
（2）必先苦其心志（3）发于声，而后喻
13．下列各组句中加点词的用法相同的一项是（ ）（3分）
A．百里奚举于市告之于帝B．劳其筋骨其妻现疑曰
C．生于忧患，而死于安乐河曲智叟笑而止之D．舜发于畎亩之中已而之细柳营
14.《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。
从文中举一例具体分析。
（3分）
（三）阅读下面的文言文,完成下列各题。
（8分）
令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。
复曰:
"能徙者予五十金。
”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。
于是太子犯法。
卫鞅曰:
"法之不行自上犯之。
太子，君嗣也，不可施刑。
刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。
"明日，秦人皆趋令。
行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
—《史记·商君列传》
15.下面说法错误的一项是（）（3分）
A．“乃立三丈之木于国都市南门”是状语后置句
B．“募民能徙置北门者”是定语后置句
C．“民怪之”一句中“怪”是使动用法，认为……奇怪。
D．“太子，君嗣也”是判断句
16.翻译下面句子。
（2分）
募民能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。
17.商鞅在实施新法令之前，作了和两件事，说明了
的重要性。
（3分）
（四）阅读下文,完成下面问题。
（9分）
中华文化的瑰宝——太极拳
①前段时间,大明湖遐园一处树洞内惊现神秘武功图,图中人物惟妙惟肖,一招一式炉火纯青。
图中所示的是中国武术的瑰宝——太极拳。
如今,当我们漫步西门桥边、护城河畔、街头花园,也会随处可见太极爱好者那沉着淡定、矫龙游凤的身影。
②中华大地物华天宝,人杰地灵。
享誉中外的中华太极拳相传发祥于太行山下、黄河腹地的河南省温县陈家沟。
600多年前,精通家传长拳的陈卜教子孙习武防身,其九世孙陈王廷,在秉承家传的基础上,参考抗倭名将戚继光的《拳经》、道家的《黄庭经》、中医的《经络学》,并结合太极阴阳之理,采百家之长,创编了一种刚柔相济、内外相合、快慢相兼的内功拳种,取名太极拳。
③自陈王廷之后的300年中,太极拳在陈氏传人的不断改进下日益完善。
十四世孙陈长兴将太极拳创造性地发展成为现在的陈氏太极拳。
陈长兴还打破了“太极拳不传异姓”的家规,教出了第一个异姓徒弟——河北永年县杨露禅。
之后,杨露禅开创了河北杨式太极拳,从此太极拳开始走向全国,并逐渐演化成中华武术第一大门派。
1978年,世纪伟人邓小平欣然题词“太极拳好”,极大地推动了太极拳在世界范围内的传播和推广。
目前,太极拳在世界各地开枝散叶,已传播到150多个国家和地区。
太极拳已成为深受世界各国人民喜爱的运动项目。
④明代先贤王宗岳曾在《十三势歌》中说“长拳者,如长江之水,滔滔不绝也”。
这里的“长拳”说的就是太极拳。
太极拳一招一式行云流水,意蕴连绵。
其招式丰富,名称也极具特色,常常以身边的动物、事物命名,如金鸡独立、白鹤亮翅、野马分鬃、双峰贯耳等,形意结合,生动形象。
⑤太极拳不仅是一种武功,更是一种中国传统文化的符号。
太极文化是中国古代最具特色和代表性的哲学思想之一,深受道家、儒家等传统思想文化的熏染。
以“太极”命名的太极拳,是太极文化的重要载体。
太极拳理中有这样的记载——“孤阴不生,孤阳不长,阴阳相济,方为太极”,这体现了阴阳相消相长、相辅相成的道理,使人的内心世界和外在世界相协调,实现“天人和谐、天人合一”的至高境界。
太极拳道法自然,习练时可以让生命与大自然静静交流,在喧嚣的世界里,体会一份独特的恬淡与宁静。
⑥千百年来,太极拳不断得以继承和发展,这极具丰厚文化底蕴的拳种,已经成为中华民族宝贵的文化遗产。
如今,太极拳也正用它那特有的艺术性的语言,把我们的生活演绎得更精彩、更富有诗意。
18.结合文章内容,说说文章第①段的作用。
（3分）
19.阅读第③段,分析下面句中加点词语的表达作用。
（3分）
目前,太极拳在世界各地开枝散叶,已传播到150多个国家和地区。
20.从说明方法的角度,简要分析第④段画线句的表达作用。
（3分）
明代先贤王宗岳曾在《十三势歌》中说“长拳者,如长江之水,滔滔不绝也”。
（五）阅读下文,回答问题。
（17分）
下雨天，真好----琦君
①一清早，掀开窗帘看看，窗上已撒满了水珠；啊，好极了，又是个下雨天。
雨连下十天、半月、甚至一个月，屋里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。
雨天总是把我带到另一个处所，在那儿，我又可以重享欢乐的童年。
②那时在浙江永嘉老家，我才六岁，睡在母亲暖和的手臂弯里。
天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声，我就放了心。
因为下雨天长工们不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。
母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事：
有个瞎子，雨天没有伞，一个过路人见他可怜，就打着伞送他回家。
瞎子到了家，却说那把伞是他的。
他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住，伞柄有一个窟洼。
说得一点也不错。
原来他一面走一面用手摸过了。
伞主笑了笑，就把伞让给他了。
③我说这瞎子好坏啊！
母亲说，不是坏，是因为他太穷了。
伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的。
在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛细细长长，眼睛眯成一条线。
我的启蒙老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样。
④雨下得越来越大。
母亲一起床，我也跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。
我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。
绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。
⑤天下雨，长工们不下田，都蹲在大谷仓后面推牌九。
我把小花猫抱在怀里，自己再坐在阿荣伯怀里，等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里。
胡豆吃够了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。
下雨天老师就来得晚，他有脚气病，穿钉鞋走田埂路不方便。
老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：
“小春肚子痛，睡觉了。
”老师不会撑着伞来找我。
母亲只要我不缠她就好。
⑥五月黄梅天，到处粘糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。
院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵冒着微雨。
父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。
大理花与剑兰抢着开，木樨花散布着淡淡的幽香。
墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。
玉兰树叶上的水珠都是香的。
⑦唱鼓儿词的总是下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条凳上，咚咚咚地敲起鼓子，唱一段《秦雪梅吊孝》《郑元和学丐》。
母亲一边做饭，一边听。
泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦一下，又连忙盛一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。
如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。
大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。
宽敞的大厅正中央燃起亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶嘶的声音。
煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。
雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓也咚咚地敲得愈起劲。
唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。
父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。
⑧八、九月台风季节，雨水最多。
那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。
云脚长了毛，向西北飞奔，就知道台风要来了。
走廊下堆积如山的谷子，几天不晒就要发霉，谷子的霉就是一粒粒绿色的麴（qū）。
母亲叫我和小帮工把麴一粒粒拣出来，不然就会越来越多。
这工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，麴会越来越多，我就可以不用读书了。
⑨如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中。
然而谁能不长大呢？
到杭州念中学了，下雨天，站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我有一股凄凉寂寞之感。
⑩有一次在雨中徘徊西子湖畔。
我驻足凝望着碧蓝如玉的湖水和低斜低斜的梅花，却听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声。
弄笛人向我慢慢走来，低声对我说：
“一生知己是梅花。
”
⑪我也笑指湖上说:
“看梅花也在等待知己呢。
”衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。
⑫那是许多年前的事了，笛声低沉而遥远，然而我却仍能依稀听见，在雨中……
21、“彩线穿珍珠”是这篇散文在材料组织上的特点，请说说这篇文章的“彩线”和“珍珠”分别是什么？
并请简要概括出文中三件事。
（5分）
22、赏析下面的句子。
（2分）
院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵冒着微雨。
23、第⑨段中说“下雨天，站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我有一股凄凉寂寞之感”，结合前后文，说说作者为什么会有凄凉寂寞之感？
（3分）
24.文章最后一段在结构和内容上有什么作用？
请联系全文简要分析。
（4分）
25.文章题为《下雨天，真好》，结合全文说说作者的用意。
（3分）
四、写作（60）
26.请以“没想到”为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整；②不少于800字；③结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；④不限文体（诗歌除外）；⑤不得透露个人信息。
参考答案
2017-2018学年第一学期末八年级教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一、积累（28分）
1.A（3分）
2.B（3分）
3.D（3分）
4.C（3分）
5.
（1）日暮乡关何处是
（2）鸢飞戾天者经纶世务者（3）惊起沙禽掠岸飞4）示例：
馨香盈怀袖，路远莫致之/我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
其他符合要求的诗句亦可。
（共8分，一空1分，有错别字不给分）
6.（共8分）
（1）史记纪传体列传
（2）杨柳天牛 小麻雀（2分）（3）大观园元妃省亲曲径通幽（3分）
二、应用（10分）
7.（5分，一处1分）
示例：
（1）格式：
“您好”应另起一行空两格写。
（2）标点：
《环境保护月》的书名号改为引号。
（3）表达：
①“开展”改为“举办”或“举行”等。
②“时间以不超过1小时左右为宜”中“超过”和“左右”矛盾，应去掉其一。
③把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。
（“敬请指导”“请您光临”等亦可）
8.（5分）
（1）示例：
叼滚飞爬杂技传美名（能从杂技表演中选取4个动作入对，符合要求给2分。
如直接以“质朴粗犷”“刚柔相济”等入对，给1分）
（2）该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。
（1分）外面的圆环部分包含“中国文化遗产”的中文及英文书写。
（1分）里面的圆中是四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行。
（1分）
二、阅读（52分）
9.C（2分）
10.（3分）选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可得2分），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。
（1分）
11.（4分）
（1）这首诗前三联描写了巫峡久雨新晴之后锦绣般绚丽、万物尽欢悦的美好春景，意境开阔而和谐，表达了作者愉悦的心情。
（2分）
（2）尾联写野花在雨后纷纷随风凋零的衰残景象，联系诗人流落蜀中的境遇，其中欢愉之后的伤感是不难理解的。
（2分）
12
（1）任用，选拔（或“被任用”、被选拔）
（2）使……痛苦（3）知道（3分，每空1分）
13．B（3分）
14．“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”运用排比，同类并举，形成无可辩驳的气势，增强了说服力。
（3分，意思对即可）
15.C（3分）
16.招募能够搬到北门的百姓就赏给十金。
百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。
（3分，意思对即可）
17.立木南门，徙者奖励太子犯法，刑其师傅取信于民（3分，意思对即可）
1.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写太极拳的。
答案（示例）:
①太极拳的起源（发祥）;②太极拳的发展（推广）;③太极拳的招式;④太极拳的文化意义（是中国传统文化的符号）。
18.
答案（示例）:
文章第①段由大明湖遐园惊现神秘武功图（随处可见的太极爱好者的身影）写起,引出说明对象——太极拳,用贴近生活的现象,激发读者阅读兴趣。
19.【解析】本题考查说明文语言的生动性。
从修辞角度来分析即可。
答案（示例）:
“开枝散叶”是枝叶茁壮生长的意思,运用比喻修辞,生动形象地说明了太极拳在世界各地广泛传播与推广。
20
【解析】本题考查辨析说明方法及其作用,常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、做比较、下定义、打比方等,结合具体内容来辨析方法及作用即可。
答案（示例）:
运用引用（引资料）的说明方法,引用了王宗岳《十三势歌》中的话,说明了太极拳的招式如行云流水,意蕴连绵,增强了文章的说服力和文学色彩。
21.（5分）这篇文章的“彩线”是指文章的线索“雨”，也可指文章的主旨“思乡的感情”。
（1分）“珍珠”是指文章回忆的美好的童年往事。
（1分）包括：
听母亲讲故事、在水沟里漂小木船、坐在阿荣伯怀里吃东西、采兰花、听唱鼓儿词、滚在谷子里拣麴、和弄笛人在雨中同撑一把伞（游西子湖）。
（3分，写出其中三件即可，一件1分。
）
22（4分）比喻（1分）、拟人（1分）。
形象地表现了院子里的花木对雨水的渴望和欣喜之情。
（2分）
23（3分）下雨天作者触景生情，童年时在下雨天我有很多的乐趣，但长大了在异地的我，却只能思念家乡、回忆家的温馨。
（3分）
24.（4分）结构上，呼应前文，文章题为“下雨天，真好”，所写内容都是雨天的事，结尾再写“在雨中”回忆，结构完整。
（2分）内容上写作者依稀听见低沉而遥远的笛声，借此表明自己对美好童年、父母亲情的怀念。
（2分）
25.（4分）因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融洽。
（意思对即可）（4分）
四、写作（60分）
25.
项 目一等二等三等四等
①内容30分30～2524～1817～1212～0
②表达25分25～2019～1514～1010～0
③文面5分5432～0
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