最新《房屋建筑学》课后习题答案.docx
《最新《房屋建筑学》课后习题答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《房屋建筑学》课后习题答案.docx（34页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
最新《房屋建筑学》课后习题答案
《房屋建筑学》每章节课后习题及答案
第一篇民用建筑设计原理
1民用建筑设计
①建筑的含义是什么？
构成建筑的基本要素是什么？
答：
建筑是指建筑物与构筑物的总称，是人工创造的空间环境，直接供人使用的建筑叫建筑物，不直接供人使用的建筑叫构筑物。
构成建筑的基本要素有三个，分别为建筑功能、建筑技术和建筑形象，三者是辩证统一的关系。
②什么叫做大量性建筑和大型性建筑？
低层、多层、高层建筑按什么界限进行划分？
答：
大量性建筑是指量大面广，与人们生活密切相关的那些建筑，如学校、住宅、商店、医院等，修建的数量很大，故称之为大量性建筑。
大型性建筑是指规模宏大的建筑，如大型办公楼、大型火车站、大型展览馆等，因规模巨大而修建数量很有限，对所在地区获国家具有代表性，故称之为大型性建筑。
民用建筑按层数分类，1~3层为低层住宅，4~6层为多层住宅，7~9层为中高层住宅，10层及10层以上的为高层住宅（包括首层设置商业服务网点的住宅）。
③什么叫做构件的耐火等级？
建筑的耐火等级如何划分？
耐久等级又如何划分？
答：
耐火等级是指建筑构件按时间-温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到时去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。
建筑按耐火等级分类分为四级，分级确定的依据是组成房屋构建的耐火极限和燃烧性能。
按建筑的耐久年限分类同样分为四级，分级的依据是主体机构确定的耐久年限。
④实行建筑模数协调统一的意义何在？
基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？
答：
实行建筑模数协调统一标准是为了实现建筑工业化大规模生产，推进建筑工业化的发展而制定出来的。
基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。
其数值定为100m，符号为M，即1M＝100mm。
整个建筑物或其一部分以及建筑组合件的模数化尺寸都应该是基本模数的倍数。
扩大模数是基本模数的整倍数。
扩大模数的基数应符合下列规定：
（1）水平扩大模数的基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M等6个，其相应的尺寸分别为300mm、600mm、1200mm、1500mm、3000mm、6000mm。
（2）竖向扩大模数的基数为3M和6M，其相应的尺寸为300mm和600mm。
分模数是基本模数的分数值，其基数为1/10M、1/5M、1/2M等3个，其相应的尺寸为10mm、20mm、50mm。
模数数列的幅度及适用范围如下：
（1）水平基本模数的数列幅度为1~20M。
主要适用于门窗洞口和构配件断面尺寸。
（2）竖向基本模数的数列幅度为1~36M。
主要适用于建筑物的层高、门窗洞口、构配件等尺寸。
（3）水平扩大模数数列的幅度：
3M为3~75M；6M为6~96M；12M为12~120M；15M为15~120M；30M为30~360M；60M为60~360M，必要时幅度不限。
主要适用于建筑物的开间或柱距、进深或跨度、构配件尺寸和门窗洞口尺寸。
（4）竖向扩大模数数列的幅度不受限制。
主要适用于建筑物的高度、层高、门窗洞口尺寸。
（5）分模数数列的幅度：
1/10M为（1/10~2M）；1/5M为（1/5~4）
⑤两阶段设计与三阶段设计的含义和适用范围是什么？
答：
两阶段设计即初步设计和施工图设计，适用于一般建设项目。
三阶段设计即初步设计、技术设计和施工图设计，适用于技术复杂、基础资料缺乏和不足的建设项目或建设项目中的个别路段、特大桥、互通式立体交叉、隧道等。
⑥建筑工程设计包括哪几个方面的内容？
答：
建筑设计的内容包括建筑设计（又包括总体设计和个体设计两个方面，一般是由建筑师来完成）、结构设计（一般是由结构工程师来完成）和设备设计（由有关的设备工程师配合建筑设计来完成）三方面的内容。
2建筑平面设计
⑴平面设计包含哪些基本内容？
答：
建筑平面设计的基本内容包括单个房间平面设计及平面组合设计。
⑵确定房间面积大小时应考虑哪些因素？
试举例分析。
答：
主要使用房间面积的大小适用房间的内部活动特点、使用人数的多少、家具设备的数量和布置方式等多种因素决定的，例如住宅的起居室、卧室面积相对较小；剧院、电影院的观众厅，除了人多、座椅多之外，还要考虑人流迅速疏散的要求，所需的面积就大；又如室内游泳池和健身房，由于使用活动的特点要求有较大的面积。
⑶影响房间形状的因素有哪些？
试举例说明为什么矩形房间被广泛采用。
答：
在具体的设计中，应从使用要求、结构形式和结构布置、经济条件、美观等方面综合考虑，选择合适的房间形状。
一般功能要求的民用建筑房间形状常采用矩形，其主要原因如下：
⒈矩形平面体型简单，平直，便于家居布置和设备的安排，使用上能充分利用室内有效面积，有较大的灵活性。
⒉结构布置简单，便于施工。
以中小学教室为例，矩形平面的教室进深和面宽较大，采用预制构件，简化施工。
⒊矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。
如学校、办公楼、旅馆等建筑常采用矩形房间沿走道一侧或两侧布置，统一的开间和进深使建筑平面布置紧凑，用地经济。
⑷房间的尺寸指的是什么？
确定房间尺寸应考虑哪些因素？
答：
房间尺寸是指房间的面宽和进深，而面宽常常是由一个或多个开间组成。
确定房间尺寸一般应从以下几方面进行综合考虑：
⒈满足家居设备布置及人们活动要求。
⒉满足视听要求。
⒊良好的天然采光。
⒋经济合理的结构布置。
⒌符合建筑模数协调统一标准的要求。
⑸如何确定房间门窗数量、面积大小、具体位置？
答：
房间中门的最小宽度是由人体尺寸、通过人流股数及家具设备的大小决定的。
当房间面积过大使用人数较多时，为了开启方便和少占使用面积应根据使用要求采用双扇门、四扇门或增加门的数量。
在公共建筑和通廊式居住建筑中，当房间使用人数超过50人，面积超过60㎡时，至少需设两个门。
窗口面积大小和数量主要根据房间的使用要求、房间面积及当地日照情况等因素来考虑，还应结合通风要求、朝向、建筑节能、立面设计、建筑经济等因素综合考虑。
房间门窗位置直接影响到家具布置、人流交通、采光、通风等，因此合理的确定门窗位置是房间设计又一重要因素：
⒈门窗位置应尽量使墙面完整，便于家具设备布置和合理组织人行通道。
⒉门窗位置应有利于采光通风。
⒊门的位置应方便交通，利于疏散。
⑹辅助使用房间包括哪些房间？
辅助使用房间设置应满足哪些问题？
答：
辅助使用房间包括厕所、盥洗室、浴池、厨房、通风机房、水泵房、配电房、锅炉房等。
辅助使用房间的设计原理、原则和方法与主要使用房间基本相同，但由于在这类房间中大都布置有较多的管道、设备，因此，房间的大小及布置均受到设备尺寸的影响。
不同类型的建筑，辅助用房的内容、大小、形式均有所不同。
⑺交通联系部分包括哪些内容？
如何确定楼梯的数量、宽度和选择楼梯的形式？
答：
交通联系部分包括水平交通空间（走道），垂直交通空间（楼梯、电梯、自动扶梯、坡道），交通枢纽空间（门厅、过厅）等。
楼梯的宽度和数量主要根据使用性质、使用人数和防火规范来确定。
楼梯的形式主要有直行跑梯、平行双跑梯、三跑梯等形式，应根据使用要求选择合适的形式。
⑻举例说明走道的类型、特点及适用范围。
答：
走道是用来联系同层各大小房间用的，有时也兼有其他的从属功能。
按走道的使用性质不同可以分以下三种情况：
⒈完全为交通需要设置的走走道，如办公楼、旅馆、电影院、体育馆的安全走道等都是供人流集散用的，这一类走道一般不允许安排做其他用途。
⒉主要为交通联系同时也兼有其他功能的走道，如教学楼中的走道，除作为学生课间休息活动的场所外，还可布置陈列橱窗及黑板，医院门诊部走道可作为人流通行和候诊之用。
这时过道的宽度和面积应相应增加。
⒊多种功能综合使用的走道，如展览馆的走道应满足边走边看的要求
⑼影响平面组合的因素有哪些？
如何运用功能分析法进行平面组合？
答：
建筑平面组合设计时满足不同类型建筑的功能需求是首要的原则，应做到功能分区合理，流线组织明确，平面布置紧凑，结构经济合理，设备管线布置集中。
各类建筑由于功能不同，房间之间的相互关系也不同。
平面组合就是根据实用功能特点及交通路线的组织，将不同房间组合起来。
这些平面组合大致可以归纳为如下几种形式：
⒈走道式组合；⒉套间式组合；⒊大厅式组合；⒋单元式组合。
⑽走道式、套间式、大厅式、单元式等组合形式的特点和适用范围是什么？
答：
走道式组合的特点时使用房间和交通联系部分明确分开，各房间沿走道一侧或两侧并列布置，房间门直接开向走道，通过走道相互联系；各房间基本上不被交通穿越，能较好的保持交通独立性。
这种形式广泛应用于一般性的民用建筑，特别适用于房间面积不大、数量较多的重复空房间组合，如学校、宿舍、医院、旅馆等。
套间式组合的特点是用穿套的方式按一定的序列组织空间，房间与房间之间互相穿套，不再通过走道联系。
这种形式通常适用于房间的使用顺序和联系性较强，使用房间不需要单独分隔的情况下形成的组合方式，如展览馆、火车站、浴室等建筑类型。
大厅式组合是以公共活动的大厅为主，穿插布置辅助房间，这种组合的特点是主体房间使用人数多、面积大、层高大，辅助房间与大厅相比，尺寸大小悬殊，常布置在大厅周围并与主体房间保持一定的联系，如大型体育馆等。
将关系密切的房间组合在一起成为一个相对独立的整体，称为单元。
将一种或多种单元按地形和环境情况在水平或垂直方向重复组合起来成为一栋建筑，这种组合方式称为单元式组合。
单元式组合能提高建筑标准化，节省设计工作量，简化施工，同时功能分区明确，平面布置紧凑，单元与单元之间相对独立，互不干扰。
布局灵活，能适应不同的地形，形成多种不同形式组合。
广泛用于大量性民用建筑，如住宅、学校、医院等。
⑾基地环境对平面组合有什么影响？
试举例说明。
答：
由于基地环境不同，相同类型和规模的建筑物会有不同的组合方式，为使建筑既能满足使用要求，又能与基地协调统一，首先需做好总平面设计，即根据使用功能的要求，结合城市规划的要求、场地的地形地质条件、朝向、绿化以及周围建筑等应地制宜地进行总体布置，确定主要出入口位置进行总平面功能分区，在功能分区的基础上进一步确定单体建筑的布置。
一般表现为以下几点：
⒈各区之间相互联系的要求。
如中学教师、实验室、办公室、操场之间是如何联系的，它们之间的交通关系又是如何组织的。
⒉各区相对独立与分隔的要求。
如学校的教师用房（办公、备课及教工宿舍）既要考虑与教室有较方便的联系又要求有相对的独立性，避免干扰，并适当分隔。
⒊室内用房与室外场地的关系。
可通过交通组织，合理布置各出入口来加以解决。
如某小学位于宁静幽雅的梯形地段上，周围是住宅区，交通方便，学校由普通教室、多功能教室、办公室、电化教室、图书馆、操场等组成。
小学需要安静的学习环境，但小学本身也是个噪声源，应尽量避免与周围环境互相之间的干扰。
为此平面组合应注意，①教师与办公室之间，教室、办公室与多功能教室（供体育与文娱集会等用）之间，操场与教学楼之间的联系与分隔。
②教学楼与操场都应具有良好的采光和通风朝向。
③注意学校与周围环境的和谐，并保持环境的安静。
④方便的内外交通联系。
⑿建筑物如何争取好的朝向？
建筑物之间的间距如何确定？
答：
建筑物的朝向主要是考虑到太阳辐射强度、日照时间、主导风向、建筑使用要求及地形条件等综合的因素。
建筑物之间的距离主要应根据日照、通风等卫生条件，与建筑防火安全要求来确定。
除此之外，还应综合考虑防止声音和视线干扰，绿化、道路及室外工程所需要的间距以及地形的利用、建筑空间处理等问题。
3建筑剖面设计
⑴如何确定房间的剖面形状？
试举例说明。
答：
房间剖面形状的确定应考虑房间的使用要求、结构、材料和施工的影响，采光通风等因素。
大多数房间采用矩形这是因为矩形规整，对使用功能、结构、施工及工业化均有利，如住宅、学校、办公楼、旅馆、商店等。
对于某些有特殊功能要求（如视线、音质等）的房间，则应根据使用要求选择合适的剖面形状，如剧院的观众厅、体育馆的比赛大厅、教学楼中的阶梯教室等。
⑵什么是层高、净高？
确定层高与净高应考虑哪些因素？
试举例说明。
答：
层高是指该层楼地面到上一层楼面之间的距离。
净高是指楼地面到结构层（梁、板）底面或顶棚下表面之间的距离。
层高和净高的确定应考虑使用功能、采光通风、结构类型、设备布置、空间比例、经济等主要因素的影响。
例如卧室、教室、公共建筑门厅和商店营业厅的净高确定差别。
⑶房间窗台高度如何确定？
试举例说明。
答：
窗台高度与房间使用要求、人体尺度、家具尺寸及通风要求有关。
例如一般民用建筑、展览馆陈列室、卫生间、幼儿园和儿童病房等窗台高度的差别。
⑷室内外地面高差由什么因素决定？
答：
室内外地面高差应考虑内外联系方便，防水、防潮要求，地形及环境条件，建筑物性格特征等因素。
⑸确定建筑物的层数应考虑哪些因素？
试举例说明。
答：
建筑物层数的确定应考虑使用功能的要求，结构、材料和施工的影响，城市规划及基地
环境的影响，建筑防火及经济等的要求。
例如在满足使用要求和卫生要求的前提下，适当降低层高可相应减小房屋的间距，节约用地，减轻房屋自重，改善结构受力情况，节约材料等。
⑹建筑空间组合有哪几种处理方式？
试举例说明。
答：
建筑空间组合处理方式包括①重复小空间的组合，常采用走道式和单元式的组合方式，例如住宅、学校、医院、办公楼等；②体量相差悬殊的空间组合，如大型体育馆等；③综合性空间组合，如图书馆建筑中的阅览室、书库、办公等用房在空间要求上也不一致；④错层式空间组合，如教学楼、办公楼、旅馆等主要适用房间空间高度并不高，为了丰富门厅空间变化并得到合适的空间比例，常将门厅地面降低。
⑺建筑空间的利用有哪些手法？
答：
充分利用空间的处理手法有：
利用夹层空间，房间上部空间，楼梯间及走道空间，墙体空间等。
4 建筑体型及立面设计
⑴影响体型及立面设计的因素有哪些？
答：
建筑体型和立面设计不能脱离物质技术发展的水平和特定的功能、环境而任意创造，它在很大程度上要受到使用功能、材料、结构、施工技术、经济条件及周围环境的制约。
⑵建构筑图中的统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比、比例、尺度等的含义是什么？
并用图例加以说明。
答：
统一与变化是古今中外优秀建筑师必然要遵循的一个规则，是建筑构图的一条重要原则，也是艺术领域里各种艺术形式都要遵循的一般原则，它是一切形式美的基本规律，具有广泛的普遍性和概括性，其它如主从、对比、比例、均衡等构图诸要点都是作为达到统一与变化的手段。
均衡与稳定既是力学概念也是建筑形象概念。
均衡主要是研究建筑物各部分前后左右的轻重关系，并使其组合起来给人以安定、平稳的感觉；稳定是指建筑整体上下之间的轻重关系，应给人以安全可靠、坚如磐石的印象。
均衡与稳定是相互联系的也是建筑构图中的一个重要原则。
韵律是任何物体各要素重复或渐变所形成的一种特性，这种有规律的变化和有秩序的重复所形成的节奏，能产生具有条理性、重复性、连续性为特征的韵律感，给人以美的享受。
在二物之间彼此相互衬托作用下，使其形、色更加鲜明，如大者更觉其大、小者更觉其小、深者更觉其深、浅者更觉其浅，给人以强烈的感受及深刻的印象，此即称为对比。
比例是至长、宽、高三个方向之间的大小关系，无论是整体或局部以及整体与局部、局部与局部之间都存在着比例关系。
良好的比例能给人以和谐、完美的感受，反之，比例失调就无法使人产生美感。
尺度所研究的是建筑物整体与局部构件给人感觉上的大小与其真实大小之间的关系，譬如自然的尺度、夸张的尺度和亲切的尺度等。
⑶建筑物体型组合有哪几种方式？
并以图例进行分析。
答：
建筑物体型的造型组合，包括单一体型、单元组合体型、复杂体型等不同的组合方式。
⑷简要说明建筑立面的具体处理手法。
答：
进行立面处理应注意以下几点：
首先，建筑立面是为满足施工要求而按正投影绘制的，分别为正立面、背立面和侧立面，必须注意几个面的相互协调和相邻面的衔接，以便取得统一；其次建筑造型是一种空间艺术，研究立面造型不能只局限在立面的尺寸大小和形状，应考虑到建筑空间的透视效果；再次，立面处理是在符合功能和结构要求的基础上，对建筑空间造型的进一步深化。
主要的处理手法有：
立面比例尺度的处理，立面虚实与凹凸处理，立面的线条处理，立面的
色彩与质感处理，立面的重点与细部处理。
⑸体量的联系与交接有哪几种方式？
试举例说明。
答：
体量的组合设计常采用直接连接（常用于功能要求各房间紧密联系的建筑），咬接，以走廊或连接体相连等连接方式。
5 建筑构造概论
⑴学习建筑构造的目的何在？
答：
建筑构造是研究组成建筑各种构、配件的组合原理和构造方法的科学，是建筑设计不可分割的一部分。
学习建筑构造的目的，在于建筑设计时，能综合各种因素，正确的选用建筑材料，提出符合坚固、经济、合理的最佳构造方案，从而提高建筑物抵御自然界各种影响的能力，保证建筑物的使用质量，延长建筑物的使用年限。
⑵建筑物的基本组成有哪些？
它们的主要作用是什么？
答：
一座建筑物主要是由基础、墙或柱、楼梯、楼板层及地坪层、屋顶及门窗等六大部分所组成。
基础是房屋底部与地基接触的承重结构，它的作用是把房屋上部的荷载传给地基。
因此，基础必须坚固稳定而可靠。
墙是建筑物的承重构件和护围构件。
作为承重构件，承受着建筑物由屋顶或楼板层传来的荷载，并将这些荷载再传给基础；作为护围构件，外墙起着抵御自然界各种因素对室内的侵袭作用；内墙起着分隔空间、组成房间、隔声、遮挡视线以及保证室内环境舒适的作用。
为此要求墙体具有足够的强度、稳定性、保温、隔热、隔声、防火、防水等能力。
柱是框架或排架结构的主要承重构件和承重墙一样承受屋顶和楼板层及吊车传来的荷载，它必须具有足够的强度和刚度。
楼板层是水平方向的承重结构，并用来分隔楼层之间的空间。
它支撑着人和家具设备的荷载，并将这些荷载传给梁和柱，它应有足够的强度和刚度及隔声、防火、防水、防潮等性能。
地坪层是指房屋底层之地坪，应具有均匀传力、防潮、坚固、耐磨、易清洁等性能。
楼梯是房屋的垂直交通工具，作为人们上下楼层和发生紧急事故时疏散人群之用。
楼梯应具有足够的通行能力，并做到坚固和安全。
屋顶是房屋顶部的围护构件，抵抗风、雨、雪的侵袭和太阳辐射热的影响。
屋顶又是房屋的承重结构，承受风、雪和施工期间的各种荷载。
屋顶应坚固耐久，不渗漏水和保暖隔热。
门主要用来通行人流，窗主要用来采光和通风。
处于外墙上的门窗又是围护构件的一部分。
应考虑防水和热工要求。
⑶影响建筑构造的主要因素有哪些？
答：
影响建筑构造的主要因素包括外界环境因素（外界作用力的影响，气候条件的影响，人为因素的影响）、建筑技术条件及建筑标准等。
⑷筑构造设计应遵循哪些原则？
答：
为使建筑物满足适用、经济、美观的要求，在进行建筑构造设计时，必须注意满足使用功能要求，确保结构坚固、安全，适应建筑工业化需要，考虑建筑的经济、社会和环境的综合效益以及美观要求等构造设计的原则。
6 墙体与基础
⑴述墙体类型的分类方式及类别。
答：
墙体按所处位置可以分为外墙和内墙。
外墙位于房屋的四周，故又称为外围护墙。
内墙位于房屋内部，主要起分隔内部空间的作用。
墙体按布置方向又可以分为纵墙和横墙。
沿建筑物长轴方向布置的墙称为纵墙，沿建筑物短轴方向布置得墙称为横墙，外横墙俗称山墙。
7楼梯
⑴楼梯是由哪些部分所组成的？
各组成部分的作用及要求如何？
答：
楼梯一般由梯段、平台、栏杆扶手三部分组成。
梯段：
楼梯俗称跑梯，是联系两个不同标高平台的倾斜构件。
通常为板式梯段，也可以由踏步板和倾斜板式梯段。
为了减轻走的疲劳，梯段的踏步数一般不宜超过18级，但也不宜少于3级，因为步数太少不宜为人们察觉，容易绊倒。
楼梯平台：
按平台所处位置和标高不同，有中间平台和楼层平台之分。
两楼之间的平台称为中间平台，用来供人们行走时调节体力和改变行进方向。
而与楼层地面标高齐平的平台称为楼层平台，除起着与中间平台相同的作用外，还用来分配从楼梯到达各楼层的人流。
栏杆扶手：
栏杆扶手是设在梯段及平台边缘的安全保护构件。
当梯段宽度不大时，可只在梯段临空面设置。
当梯段宽度较大时，非临空面也应加设靠墙扶手。
当梯段宽度很大时，则需在梯段中间加设中间扶手。
⑵常见的楼梯有哪几种形式？
各使用于什么建筑？
答：
常见的楼梯形式有：
1直行单跑楼梯，此种楼梯无中间平台，由于单跑梯段数一般不超过18级，故仅用于层高不大的建筑。
2直行多跑楼梯，此种楼梯是直行单跑楼梯的延伸，仅增设了中间平台，当单梯段变为多梯段。
适用于层高较大的建筑，在公共建筑中常用于人流较多的大厅。
3平行双跑楼梯，此种楼梯由于上完一层楼刚好回到原起步方位，与楼梯上升的空间回转往复性吻合，是最常用的楼梯形式之一。
4平行双分双合楼梯，此种楼梯形式实在平行双跑楼梯基础上演变而成的。
由于其造型的对称严谨性，常用作办公类建筑的主要楼梯。
5折行多跑楼梯，此种楼梯人流导向比较自由，折角可变，可为90º，也可以大于或小于90º。
当折角大于90º时，由于其行进方向性类似直行双跑楼梯，故常用于仅上一层楼的影剧院、体育馆等建筑的门厅中。
当折角小于90º时，其行进方向回转延续性有所改观，形成三角形楼梯间，可用于多层的建筑中。
6交叉跑（剪刀）楼梯，可认为是由两个直行单跑楼梯交叉并列布置而成，通行的人流量较大，且为上下楼的人流提供了两个方向，对于空间开敞，楼层人流多方向进出有利。
但仅适合层高小的建筑。
7螺旋形楼梯，通常是围绕一根单柱布置，平面呈圆形。
其平台和踏步均为扇形平面，踏步内侧宽度很小，并形成较陡的坡度，行走时不安全，且构造较复杂。
这种楼梯不能作为主要人流交通和疏散楼梯，但由于其造型美观，常作为建筑小品布置在庭院或室内。
8弧形楼梯，弧形楼梯与螺旋形楼梯的不同之处在于它围绕一较大的轴心空间旋转，未构成水平投影圆，仅为一段弧环，并且曲率半径较大。
其扇形踏步的内侧宽度也较大（≥220mm），使坡度不至于过陡，可以用来通行较多的人流。
弧形楼梯也是折形楼梯的演变形式，当布置在公共建筑的门厅时，具有明显的导向性和有没轻盈的造型。
但其结构和施工难度较大，通常采用现浇筑钢筋混凝土结构。
⑶楼梯设计的要求如何？
答：
楼梯的位置应明确，光线充足，避免交通拥挤、堵塞，同时必须构造合理，坚固耐用，满足安全疏散的要求和美观要求。
⑷确定楼梯段宽度应以什么为依据？
答：
梯段宽度应根据紧急疏散时要求通过的人流股数多少确定。
每股人流按550~600mm宽度考虑。
同时，需满足各类建筑设计规范中对梯段宽度的限定。
⑸为什么平台宽不得小于楼梯段宽？
答：
对于平行和折行多跑等类楼梯，其中间平台宽应不小于梯段宽度，以保证通行顺畅，且不得小于1200mm。
医院建筑还应保证担架在平台处能转向通行，其中间平台宽度应不小于2000mm。
对于直行多跑楼梯，其中间平台宽度宜不小于梯段宽度，且不小于1000mm。
对于楼层平台宽度，则应比中间平台更宽松一些，以利人流分配和停留。
⑹楼梯坡度如何确定？
踏步高与踏步宽和行人步距的关系如何？
答：
楼梯的坡度在实际应用中均由踏步高宽比决定。
常用的坡度为1：
2左右。
人流量大，安全要求高的楼梯坡度应该平缓一些，反之则可陡一些，以节约楼梯间面积。
踏步的高宽比根据人流行走的舒适、安全和楼梯间的尺度、面积等因素进行综合权衡。
⑺一般民用建筑的踏步高与宽的尺寸是如何限制的？
答：
踏步的高度，成人以150mm左右较适宜，不应高于175mm。
踏步的宽度（水平投影宽度）以300mm左右为宜，不应窄于260mm。
当踏步宽度过宽时，将导致梯段水平投影面积的增加。
而踏步宽度过窄，会使人流行走不安全。
为了在踏步宽度一定的情况下增加行走的舒适度，常将踏步出挑20~30mm，使踏步实际宽度大于其水平投影宽度。
⑻楼梯为什么要设栏杆，栏杆扶手的高度一般是多少？
答：
栏杆扶手是设在梯段及平台边缘的安全保护构件。
当梯段宽度不大时
升级会员 