美术兴趣小组活动记录表.docx
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美术兴趣小组活动记录表
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
活
动
内
容
活
动
效
果
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、9、14
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1、自由探索双重画笔的直径及数量所隐含的内容。
2、结合美术课程，自己构思一些形状，然后把它画下来。
3、互相评价。
活
动
效
果
1、艺术教育重普及，学有特长。
2、提高自身素质，丰富知识底蕴。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、9、21
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
2、参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
3、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。
4、学生绘画作品进行展览。
活
动
效
果
1、艺术教育重普及，学有特长。
2、提高自身素质，丰富知识底蕴。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、9、28
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1、激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。
2、陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。
3、了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。
活
动
效
果
1、明确各项规章制度，落实重在管理，奖惩公平、分明。
2、加强后勤工作对活动工作的支持，力争保证各项活动开展所需的资金，艺术器材达到规定标准。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、10、12
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了一定绘画基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。
而后培养学生记忆画，想象画等。
开设一些手工游戏相结合课。
使学生对美术产生深厚的兴趣
活
动
效
果
1、艺术教育重普及，学有特长。
2、鼓励并创造条件让教师参加继续学习和专业培训，提高自身素质，丰富知识底蕴。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、10、19
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
定时开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。
也借此得以充分展现。
进一步提高他们的绘画积极性。
鼓励那些有新意的作品。
同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。
学习到新的艺术语言。
师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。
活
动
效
果
1、明确各项规章制度，落实重在管理，奖惩公平、分明。
2、加强后勤工作对活动工作的支持，力争保证各项活动开展所需的资金，艺术器材达到规定标准。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、10、26
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；
（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；
（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
活
动
效
果
1、艺术教育重普及，学有特长。
2、鼓励并创造条件让教师参加继续学习和专业培训，提高自身素质，丰富知识底蕴。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、11、9
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1、认识原色认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。
2、复色任何两种间色调配的新色叫做副色。
并做副色调色练习。
3、补色色环上直径两端相对的色
------暖色（相对而言）红黄系统的色彩为暖色
4、冷色兰色------冷色
活
动
效
果
1、明确各项规章制度，落实重在管理，奖惩公平、分明。
2、加强后勤工作对活动工作的支持，力争保证各项活动开展所需的资金，艺术器材达到规定标准。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、11、23
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1．尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2．乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
活
动
效
果
1.展示画面，体验做个好汉。
（数一数有几座山，建了多少长城）
2.激发学生长大了去登真正长城的愿望。
延伸：
区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、11、30
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2.增强爱护大熊猫的情感。
活
动
效
果
画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
给大熊猫进行着色。
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、12、7
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1.通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2.引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感
活
动
效
果
① 不要掠杀、猎杀
② 不喂动物吃有毒、有害的食物
③ 国家建立了保护区
④ 保护好动物生活的环境
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、12、21
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
1、认识色彩的纯度不同，即有鲜艳色彩和不太鲜艳的颜色。
2．进一步熟悉绘画工具。
3．色与色之间的简单联系。
活
动
效
果
活动记录
活动日期
活动人数
活动地点
辅导教师
2018、12、28
22
美术教室
代昌静
活
动
内
容
请幼儿给太阳公公画糖葫芦
1．吃过哪些形状的呢？
2．鼓励学生大胆想象，制作各种口味的糖葫芦。
3．那么我们都在哪里吃到这些冰糖葫芦的呢？
（鼓励儿童添加背景。
）
学生创作，教师巡回指导。
作品展示
把自己的作品拿上讲台并做介绍，举手起来选择你所喜欢的一幅画，并说你为什么喜欢。
活
动
效
果
1．锻炼学生的观察能力。
2．练习基本的圆形和其他几何图形的组合，以及对背景的添加。
3．让学生创作出属于自己特别的糖葫芦。
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