湖南省常德市中考语文真题及答案.docx
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湖南省常德市中考语文真题及答案
年湖南省常德市中考语文真题及答案2016年常德市初中毕业学业考试2016语文试题卷姓名准考证号请考生在试题卷首填写好准考证号及姓名。
1.考生注意：
．请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。
2分钟。
120分，考试时量120道小题，满分24页，8．本学科试题卷共3一、语言积累与运用（分）19分）5分，共1．读下面的诗，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（每空1我依然固执地铺平/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/台（）封了我的炉）（chá当蜘蛛网无情地用美丽的雪花写下：
相信未来/失望的灰烬（wēiyī当我的鲜花/当我的紫葡萄化为深秋的露水我依然固执地用凝（）/在别人的情怀））（在凄凉的大地上写下：
相信未来/霜的枯藤食指《相信未来》——分）3）（依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（2.这个工具，（）语言）（）不能不首先掌握好（）想在这方面成才，）爱好写作，（我们（要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。
因此就并且既然B.而且所以并且如果A.如果D.而且就又既然C.因此所以又分）3）（下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3.）《钦差大臣》（我们大伙儿怎么这么傻呀？
这是怎么啦？
诸位？
说真的，）困惑地叉开两手A.（麻雀、斑鸠、白鶴、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁蒞天色昏黑，就从小道旁开小差了。
B.）（《骆驼寻宝记》！
查老师鼓励道，”同学们，拿出毅力來C.“！
（《选举风波》）”当然，我也很需要毅力“辣的热气。
天边变得喑沉沉的；静止的空气中发散出火辣……过了一个钟头，又一个钟头D.（《树林和草原》））分）（3下列各句中，没有语病的一句是（4.随着绿地面积的逐年増加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。
A.加载中...内容加载失败，点击此处重试加载全文在B.近日胜利凯旋。
获得冠军，北正街小学代表队一路过关斩将，国际少儿邀请赛中，”德馨杯“的酋次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发”作弊入刑“今年是C.生。
．实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质D的飞跃。
分）5分，共1．古诗文默写。
（每空5，欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》）
（1）
（2）。
（李溃照《渔家傲》）我报路长嗟日暮，好之者不如乐之者。
（《论语》）,（3）。
，《约客》中写主人约客不至的失落、无奈心境的句子是：
（4）分）34二、现代文阅读（分）7题。
（6-8一）阅读下面的材料，完成（【新闻事件】
日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。
到达南充站后，3月5老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。
之后，一中年坐自己的座位错“年轻人应该多学学座位主人委屈回道：
“男子为老人让了座。
老人女儿说：
”了吗？
【网友评论】悠然南山：
从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？
一吐为快：
动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。
公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。
花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。
成吉思汗：
老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。
就算让座，也应该补足车票差价。
红豆南国：
年轻人也不容易，和他们争什么？
这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！
·美丽人生：
她早干什么去了？
早点买票也不至于只买到半截座位票啊的是她自己吧。
”多学学“自由之声：
老人女儿说，年轻人应该多学学。
我看应该【专家观点】《中华铁道网》评论员廖超：
动车上不让座，于理有据，于情不合。
老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。
如果没有买到合适的座位票，可寻求來务员的帮助。
如今铁活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现”铁路客运服务质量年“路正在开展安全、方“的出行。
要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以”便、温馨又是去成都看病的，80,告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满。
.能否帮个忙，等等。
当然，也可以提出给予经济补偿分）3事件的主要态度及其理由。
（”动车拒让座“．简要概括网友对6答：
的是老人的女儿。
阅读材料，说说老人女儿应该学什么。
”多学学“认为应该”自由之声“网友7.分）2（给出两条建议即可）（答：
”悠然南山“针对网友8.分）2（为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。
”不忘初心“的评论，以答：
分）14题。
（9-12二）阅读下文，完成（关节炎是冻出来的吗？
“①春寒料峭时，看到穿短裙的姑娘，老人们常说：
这样会冻出关节炎的，年轻时不觉得，年其实，关节炎的产生与受冻无关。
”纪大了膝盖就会疼。
比如职业一些过度使用的情况，负重关节都会有一些骨关节炎的病理改变。
岁时，40②人到损伤、运动过量等，关节会提前到达使用寿命，提早出现骨关节炎。
除人之外，差不多所有那就是蝙蝠和树獭。
只有两种呈倒悬体位的哺乳动物不患此病，脊推动物都会发生骨关节炎，不如说是一种关节对于磨损的自然反应。
与其说骨关节炎是一种疾病，这种普遍性提示我们，大多数关节炎都与关节达到使用寿命有关（骨关节炎），一些少见的关节炎则是由于免疫系统紊乱而攻击自身关节组织所致（自身免疫性关节炎），此外也有微生物感染所导致的化脓但没有因为寒冷导致的关节炎。
性关节炎，关节炎患者在受凉后可能会出现关节疼痛的症状，让人误以为寒冷是导致关节炎的霏龙祸首。
骨关节炎是发病率最高的骨其实在医学上多为骨关节炎。
”风湿“或者”关节炎“③老百姓常说的，而80%线表现者高达X岁以上有骨关节炎的55线普查中，X关节病。
根据国外资料，在。
为什么骨关节炎这么普遍呢？
68%岁以上人群中，骨关节炎的临床患病率达65，如果年龄达到了关节的使用寿命，关节处的”使用寿命“④人体的关节也和很多商品一样有骨“软骨会变薄，软化、失去弹性，甚至碎裂、剥脱，软骨下的骨质增生并形成骨赘（即所谓），最终导致关节疼痛、关节僵硬和活动受限，这便是骨关节炎。
”刺
⑤高龄、肥胖、雌激素缺乏、骨密度异常（骨质疏松与骨硬化）、过度运动、吸烟、维生素缺乏，以及创伤、关节形态异常、关节周围肌肉无力、反复的应力负荷等机械因素，是目D前已知的几乎所有骨关节炎发病的危险因素，但没有证据表明寒冷是骨关节炎的危险因素。
⑥关节炎的主要临床表现之一便是关节痛，而疼痛加重往往和天气变化、潮湿受凉有关，为新近的研究证实了骨关节炎患者膝关节疼痛的程.目前学界还存在争论什么会出现这种情况，度分别和环境温度和气压的变化有关，尽管这种关联强度不是很强。
研究者还认为关节疼痛以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。
关节液的粘滯性，可能与关节周围组织的顺应性，但也有人不以为然，认为是精神心理因素在其中扮演了重要作用。
由于天气变化对人的情绪产生影响，而负面情绪可以降低疼痛阈值，因此使人感受到疼痛，也许正是寒冷时关节炎患.者的关节疼痛加重，才使大家误认为寒冷是患上关节炎的原因吧期，有删改）7年第2016选自《科学之友》（分）6填空。
（9.）分（2。
是指”这种普遍性“第②段中所说的
（1））分2这一结论。
（第③段画线的句子是为了印证
（2））分（2从全文来看，造成关节炎的主要因素是（3））分2是作者修改时加上去的。
作者为什么要加上这一词语？
（”几乎所有“．第⑤段中的10答：
3新近研究认为，造成骨关节炎患者关节疼痛的原因是什么？
其可能的原因又是什么？
（11.分）答：
分）3）（下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（12.蝙鎘和树獭不得关节炎病是因为它们的身体呈倒悬状。
A.免疫系统紊乱或微生物感染是关节炎病的罪魁祸首。
B.。
·有关”使用寿命“的产生主要与骨关节的”骨刺C.“天气寒冷会导致关节疼痛这种说法或许是有道理的。
D.分）13题。
（13-16（三）阅读下文，完成讨分数的人徐慧芬”有什么事吗？
“一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：
”我能到你的办公室去说吗？
――我“他期期艾艾地说：
我点点头。
他进来后，小心翼翼关上老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有“门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：
他把同桌的那张画也摊了开来。
”分呢。
70分呢？
我看他这张还没我的好呢，他都65啊，原来是来讨说法的。
这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。
这算是期中考试了。
你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏“两张画摊在桌上，我给他分析：
不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？
他这张也有缺点，梅花浓淡’点睛之笔'偏是……”深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的老“终于说出了要说的话：
抓了一会儿头皮，磨磨蹭蹭，但还不走，似乎也服气，他听明白了，”分，下次还你，行不行？
5师，你这次能不能开开恩，送我我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
”分呢？
5你说说看，为什么一定要送你“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。
“””啊，我表扬过你？
“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。
还有一次画“”水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。
”分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？
65可是这次你只能得“
……”可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的“”分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。
“65分，英语65不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文“分。
我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，55刚及格，数学只得了――”老师，你看……分70我说我副科蛮好的，美术至少能考他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。
我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。
，很醒目。
出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：
“70”半小时后，我用朱笔在他的画上写了个”老师不会告诉其他同学的，对吗？
“我含笑。
……多年以后您不是教我“我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：
”们美术课的老师吗？
我记不得他是哪位了。
”你是？
“多年前的那一幕。
月台上，我俩20于是我想起了”我就是那个向你讨分数的学生呀！
“他说：
相互把上述故事一点点补充完整。
我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。
我和他开起了玩笑。
”那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？
“”我们公司人不多，我当家。
“他笑了，有些腼腆地说：
”啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？
“”计算机专业，毕业后搞软件设计。
“”你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？
“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出“”讨分数的人，怎么可以数学不及格？
我说过吗？
记不清了。
可是他却一直记着，并为此改变了自己。
期）9年第2016（选自《青年博览》试比较下面句子中13.分）3的相同点和不同点。
（”笑“的两次”我“）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
1（答：
）我含笑。
2（答：
分）5的教育方法的特点。
（”我“和”父亲“具体分析14.答：
分）3结合文章内容，分析文中的男生形象。
（15.答：
分）2说说文章结尾处划线句的含义。
（16.答：
分）17三、文言诗文阅读（17-18一）阅读下而的康诗，完成（分）5题。
（赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
）分1。
（在这里是指”前朝“17.分）4赏析诗歌后两句的妙处。
（18.答：
分）12题。
（19-23二）阅读下面的文言文，完成（河中石兽纪昀沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳秩钯，寻十余里，无迹。
乃石性”尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？
“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
众服为确论。
”坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
“一老河兵闻之，又笑曰：
凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再如其”啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
分）3解释下列句子中加点的词。
（19.）湮于沙上（
（2））山门圮于河（
（1）如是再啮（（3））分）2所指代的内容。
（”之“指出下面句子中20.）一老河兵闻之（
（1））当求之于上流（
（2）给下列句子划分节奏。
（只画一处）（“/”用21.分）1众服为确论。
分）3将文中画线的句子翻译成白话文。
（22.如其言，果得于数里外。
译文：
”其二“”其一“中”但知其一，不知其二“联系原文，用自己的话说说23.分）3的具体内容。
（答：
分）50四、写作（分）50阅读下面的材料，按要求作文。
（24.在著名影视明星鹿瞭在上海举办个演唱会。
原韩国某男子流行团体成员、日，9月4年20164演唱会的前一天，分，他在微博上晒出了自己与一只邮筒的合影。
这个09点23日晚8月位于外滩中山东一路的邮筒很快成为鹿晗粉丝们的新宠，演唱会前后，都有人赶来排队与邮米，甚至还有人排到凌晨三四点。
200-300筒合影，队伍最长时大约有600篇—根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，自定文体，写字左右的文章。
年常德市初中毕业学业考试2016语文参考答案及评分细则分）査（51.ngní依偎lúC分）（32.A分）4.（3D分）（33.2）（此中有真意1）分）（（55.知之者不如好之者3）学诗谩有惊人句（分，错字、添字，漏字均不给分）1⑷有约不来过夜半闲敲棋子落灯花（每空阅读部分评卷时请注意：
①要遵循讲文学习的特点并结合学生实际，主观题答到大意即可考虑给满分；②要有利于学生的个性发展和创新能力的培养。
要充分接纳学生不同角度的合理回答，对与参考答案不符但能联系原文、言之成理者，要慎重考虑，尽量给分。
分）②应该让。
尊老敬老是中华民1分）①可以不让。
坐自己的座位是正当的权利。
（6.（3分）③有条件地让。
在老人女儿态度恳或在获得一定经济补偿的前提下，1族的传统美徳。
（分）（未陈述理由不给分）1座位主人可以考虑让座。
（
分）①她可以提早买票②她可以寻求列车员的帮助③她可以带着老人去餐车消费④她可7.（2以采用更好的方式去说服别人⑤她可以给座位主人一定的经济补偿⑥她应该宽以待人，不要分〉1睚眦必报（答出两点即可，一点【示例】①年轻人一定要给老年人让座吗？
也得就事论事吧？
坐自己的座位，享受分）（28.的说法合情不合理。
传统美德是较高的行为标准，不能”悠然见南山“应有的权利何错之有？
有理由）.让它来要求所有人。
（要求：
有针对性，有观点（分）9.（6背关节炎是发病率最2）（分）2除编蝠和树獺外，所有脊椎动会发生骨关节炎
（1））分2年龄（关节的使用寿命）（3）分）（2商的骨关节病（骨关节炎十分普遍）（分）在目前已知的骨关节炎发病的危险因素中，高龄、肥胖等机械因素并不是全部危险10.（21分）修改后的表述更科学，更准确，更严谨。
（1因素，还有其他未曾列举的危险因素，（分）分）其可能的原1（.分）造成骨关节炎患者关节疼痛的原因：
环境温度和气压的变化（311.因：
①生理因素：
与关节周围组织的顺应性、关节液的粘滞性，以及关节周围毛细血管通透分）（1分）②精神心理因素：
负面情绪可以降任疼痛阈值。
1性的改变有关。
（B分）（312.1相同点：
认为这个男生天真无邪，活泼可爱。
不同点：
（答案13.）是出乎意料的笑。
男也有承诺。
有欣赏，是充满疼爱的笑，）2（也很有趣。
很特别，生的要求超出了自己的经验，考查词语语境意义的理解。
解答此题，要结合上下文分析我两次笑的原因，第一【解析】次笑是因为男孩想出借分的办法，我第一次听到这种办法而笑，既有对男孩的方法的笑，也有对男孩独特的想法而笑；第二次笑是男孩用反问的语气肯定我不会把这是告诉其他同学，这次笑是对男孩的肯定的回答。
“父亲：
简单粗暴。
孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。
答案14.：
①耐心细致。
”我男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他作出详细的解析。
②因势利导（灵活变通）。
决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。
③鼓励为主。
美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。
考查对文章内容的理解。
解答此题，分析题干可知主要考查人物的教育方法，然【解析】段中的句?
?
的教育方法可以抓住”父亲“后细读全文内容，抓住文章中的关键词句进行分析，”露出了几条青紫的伤痕……”“用皮带抽我，“子的教育方法可以抓住”我“围绕简单粗暴理解，围绕关爱学生、讲究教育方法和……”像你这么聪明”“让他重画一幅……”“我给他分析“中句子教育时机等角度进行分析概括。
分，下次还给老师。
②执着。
想尽各种办法向老师5①天真。
希望老师开恩，送他答案15.讨分数，不成功不罢休。
③自信。
和同桌相比，觉得自己画得更好。
④谨慎。
小心翼翼地关门（叮嘱老师不要告诉其他同学）。
考查人物形象的分析能力。
题干要求结合文章内容分析，必须在文章中找到关于【解析】男孩的事例和描写，并分析归纳出人物的特点，文章中男生为中期考试的美术分数向我讨说法并想办法向我借分数，多年后男生因为我的一句话而选择了当初自己成绩不好的计算机专业，从中可以看出男孩的聪明、自尊心强、勇于改变自己，最后用合理的语言表述即可。
但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改老师的某一句话或许是不经意的，答案16.变他的一生。
考查文章重点句子的含义。
理解这句话，既要结合全文内容，我在无意间说了一【解析】”“我记得吗？
“句话，从而影响孩子一生的事，也要抓住句子中的的对比，”可是他却一直记着从我们不经意的关爱对他人的影响的角度回答句子的含义。
分〉赤壁之战时期。
（117.而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这两句不直接叙写政治军事情势的变化，分）18.（4要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的“分）（答出对这两句的理解，如2这种变化，（分）以小见大，形象生动，给诗歌增2，也可以给”两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台
诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东“分）（答出2添了无限情致，可谓别出心裁。
（分）2，也可以给”风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹埋没
（2）倒塌
（1）分）（（319.咬，这里意为冲激。
3）石兽2）讲学家所说的话（讲学家所说的道理）
（1）分）（（220.服为确论。
/分）众（121.22.采分点：
（分）照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。
（3分）1分，译出大意1、状语后置句式各”如“”其一“分）23.（3是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原”其二“分）1浮）（1原文，理解正确，可酌情给分）（照抄2来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。
（分）:
写作评分时应注意立意新A.:
项突出者应评为一类卷—①在符合题意的前提下，下列四项有、印象分，要）语言富有个性②切忌打保险分（及格分D.感情真挚动人：
C.构思巧妙；B.颖；分。
其中，文字规范3敢于拉开档次，敢于打髙分。
③书写分分。
1分，整洁1端正,分1写作评分分五类：
24.字以550一类：
中心突出，内容充实，感情真切，有较强的感染力，语言流畅，结构严谨，45上，可评分直至满分。
分。
44分至38二类：
中心明确，内容具体，层次分明，语言通顺，可评分。
37分至30三类：
文章有中心，内容较具体，语言基本通顺，条理淸楚，可评20者可评—四类：
有下列情况之句以上：
②中心不5分：
①语句不通，明显的语病在29至字。
400明确，内容空泛；③条理不淸；④不足分以下：
①文不对题；②明显套作；③文理不通；④大量抄袭20五类：
有下列情况之一者评字。
300阅读材料内容；⑤不足
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