六年级《求一个数比另一个数多(少)百分之几》公开课教案.docx
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六年级《求一个数比另一个数多(少)百分之几》公开课教案
六年级《求一个数比另一个数多(少)百分之几》公开课教案课一开始,我并没有依照通常的教学模式先复习求一个数是另一
个数的百分之几的应用题,再引到新例题,而是用同学感兴趣的北京中办奥运会的话题导人新课。
师:
同学们,你们知道2019年奥运会在哪里举行吗?
生齐声)知道,在中国北京。
(脸上洋溢着喜悦、自豪)师深情地)是呀!
2019年7月13日,对很多中国人来说,那是一个不眠之夜。
当萨马兰奇主席说出了”北京”这个让13亿中国人期盼已久最动听的话语时,中国一片欢呼声,所有中国人都跳了起来。
中国人骄傲,中国人自豪!
生(抑制不住喜悦,小声议论开了)师:
那么当你听到这个喜人的消息时,你有什么感想呢?
生
1:
我想说:
祖国妈妈你真了不起。
生
2:
我想说:
2019年奥运会我们中国肯定会有特好的表示。
生
3:
我想,2019年我已经18岁了,我一定要去北京观看奥运会。
师:
你们想知道许老师听到这个消息时想到了什么吗?
生:
想知道。
师:
许老师想了解中奥胜利时我们北京的得票情况,你们想了解吗?
生:
想。
师出示统计表如下:
中奥第二轮各城市得票情况统计:
北京56张,多伦多22张,巴黎18张,伊斯坦布尔-9张师:
北京中奥胜利后,很多报纸、电视评论”北京得票数遥遥领先”,这是为什么?
生
1:
北京得票数比其他三个城市的总和还要多。
生
2:
北京得了56票,比伊斯坦布尔多了47票呢。
生
3:
北京得票数是巴黎的3倍多,是伊斯坦布尔的6倍多。
师:
老师也有一种比较方法,用北京得票数与多伦多比,求”北京得票数比多伦多多百分之几?
”
(板书)
(看同学们热情高涨之时,提出本课学习课题。
)问题出来以后,我让同学自身先静想一会儿,然后小组讨论。
(讨论时可以参考提示)最后全班交流。
提示:
①单位H”的量是谁?
你是从哪里知道的?
②谁和单位”1”的量进行比较?
③要求北京得票数比多伦多多百分之几,就是求是的百分之几。
师:
通过小组研究,你们认为这道题应该怎样来解答?
生156-22)÷105生256-22)÷56生356-22)÷22生
4:
5622-1