推荐师德演讲稿模板汇编八篇.docx
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【推荐】师德演讲稿模板汇编八篇
师德演讲稿模板汇编八篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思
想工作情况而事先准备好的文稿。
在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是精心整理的师德演讲稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德演讲稿篇1我来自灵宝市第二实验小学。
1988年任教以来，一直扎根边远农村，真挚无私地奉献着自己的青春年华，在教育这片热土上辛勤耕耘了20年。
20年来，我把爱的阳光洒向我挚爱的事业，洒向我可爱的孩子们。
虽没有惊天动地的壮举，但我却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
一、大爱无言育桃李“没有爱就没有教育”。
20年的教坛生涯，我一直把这句话作为自己的座右铭，总是以满腔的热情投入工作中，用爱心去影响学生，用真心沟通家长，用耐心传授知识，用细心关心学生成长，教会学生如何学习，如何做人。
我们班的李洋同学，父母离异多年，孩子跟着年迈多病的奶奶生活，日子过得很艰辛。
前几天，下着大雪，而洋洋却还穿着单薄的秋衣，上课时，看到孩子冻的红肿发抖的小手，我心痛极了，放学后，立即到街上给孩子买了一身新棉衣，孩子穿上棉衣后，紧紧地拉着我的手，哭着直叫我“妈妈”。
从这以后，我更加关爱他了，因为我知道，孩子是多么渴望得到母爱啊！
李慧茹同学在家里不小心扭伤了胳膊，在家休息一个礼拜，返校
后生活仍不能自理，为了方便照顾她，我就让她和我住在一起，每天早上帮她洗脸、梳头。
每天晚上帮她洗脚、补课。
这样一直坚持了一个多月，孩子的母亲感动地说：
“你比我们做父母的还照顾得周到啊，我们真不知该怎样来感谢你啊！
”
20年来，我已记不清帮助过多少这样的学生了，工作中的每一天，我都默默践行着心中不变的誓言，升华了对学生的爱，完成了从“小爱”到“大爱”的转变，深受学生的喜欢和家长的爱戴。
我教过的很多学生分班后已经不在我的班级了，但还是经常会找我谈心，还有一些家长会经常打电话来，跟我探讨教育孩子的话题。
一些已经毕业的学生也经常会去看望我，称我为“恩师”，其中一位女生每次见到我时，总是情不自禁地叫我“妈妈”，还有一位学生，大学毕业后在北京工作，她在网上给我留言，评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。
这些都是给我最大的回报，也带我莫大的幸福。
二、舍小家为大家常言道：
“忠孝难两全”。
如果问我今生最大的遗憾是什么？
那便是我对母亲深深的愧疚之情。
我的父亲也是一位教师，从小我就耳濡目染，立志长大后当一名优秀的教师。
几年前，母亲得了肿瘤，在西安住院，而我是在两个星期后才知道的。
因为，当时我带着毕业班，父亲为了不让我分心，怕影响我工作，故意瞒着我。
母亲住院三个多月，而我没有请过一天假，仅只在礼拜天去看望她，每次都是忍痛割爱，含泪而别。
看着母亲被病魔折磨得皮包骨头的身体，望着父亲熬得红肿的眼睛，憔悴的脸庞，我心如刀割，多想在母亲最需要的时候尽尽孝心啊！
可是，班里的孩子们怎么办？
父亲，这个我心目中最坚强的男子汉，第一次在我面前泣不成声，直到现在父亲的话还萦绕在我的耳边：
“回去安心上班吧，你妈这里有我呢！
咱爷俩不能都请假耽误工作啊！
”我含泪告别了母亲，回到了学校，回到了可爱的孩子们中间，可没想到，这竟成了我终生的遗憾，母亲临终时，我也未来得及见她一面。
后来，听父亲说，母亲临走时一直用含糊不清的声音呼唤着我的名字，因为，我是她唯一的女儿，是她永远的牵挂啊！
如果问我最心酸的往事是什么？
我会想到10年前经历过的那些风风雨雨的日子。
前些年，我爱人常年在边疆部队工作，我在家里既要照顾年过六十，体弱多病的婆婆，还要带着还不走路的孩子，而且自己还带着班主任和毕业班语文课。
为了不耽误工作，我常常是等晚上孩子睡着后，给婆婆煎药、端汤、洗一家人的衣服。
春夏秋冬，寒去暑来，长期的超负荷劳动，使我的颈椎病经常发作，尤其是在冬天，严重时，胳膊也抬不起来，穿衣服都很困难。
就是在这样艰难的日子里，我还经常代表学校和镇里去参加市里的赛讲，我已记不清，为了上好课，自己熬了多少个通宵，输了多少次液体。
同事们看到我红肿的手，消瘦的身体，心疼地说：
“你一个人支撑一个家，太不容易了，咱工作上别那么认真，过得去就行！
”可我笑着对他们说：
“我不能因为个人的事而耽误孩子们啊，就是再苦再累，我也不能辜负家长和领导对我的信任啊！
”在那些最艰难的日子里，我从没有退缩过，而且，样样走在最前头，因为尽孝心是我做媳妇应尽的义务，而干好工作也是我做教师的职责啊！
虽然我经历了很多风雨，但我看到了更多的是彩虹。
教师节孩子们一张张饱含深情的贺卡，一束束灿烂的鲜花，一句句衷心的祝福，就是给我的最高荣誉。
一年前，我刚刚做过手术，今年3月份病情再次复发，医生几次提醒我早点住院手术治疗，但因为考虑到自己带着班，还担任教务处的工作，总下不了决心请假去看病，几番思量后，最后我决定还是利用暑假做手术最合适，这样不用耽误太多的工作。
术后，医生在开具的休假证明中写道：
因连续做过两次手术，体质已受到严重影响，建议至少休假三个月。
可我心里时刻牵挂着学校，牵挂着孩子们，在术后不到一个半月的时间，不顾家人的劝告，忍着病痛，毅然在开学第一天按时上班，投入到了紧张忙碌而又充实的工作之中。
工作中，我没有因为身体的的缘故耽误过一天的工作，而且每件事总是竭尽全力做到最好。
这其中，我忍受了多少痛苦的煎熬，付出了多少辛酸的泪水和辛勤的汗水啊。
我用实际行动践行了一名教师对教育事业执著无悔的爱。
三、潜心教改，收获成功。
“学高为师，身正为范”。
如果说德是为师之魂，那么才就是为师之本。
这些年来，我积极投入课改实验活动，潜心钻研课堂教学艺术，大胆进行课堂实践，多次向全校教师作示范课。
在教学管理工作中，我以教科研为抓手，组织开展各种形式的教科研活动，大胆进行新课程下的备课、“同课异构”、读书活动改革，开创了教科研工作新局面，提升了教师的课堂教学水平和专业素质。
从听课、备课、上课等多个环节入手，培养了多名年轻有为的青年教师，使一批教学新秀脱颖而出。
多年来，我曾荣获三门峡市“骨干教师”、“灵宝市教育教学名师”、三门峡市“管理服务标兵”等称号。
二十年如一日，在三尺讲台上我无怨无悔地奉献着自己的青春和智慧，用我对事业，对孩子的一腔深爱，用真、善、美的人格力量，用一颗博大的爱心，浇灌出桃李满园！
在教育这条大道上，我会因热爱而书写更多精彩。
我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天放出灿烂夺目的光芒。
谢谢大家！
师德演讲稿篇2转眼间又一个教师节即将来临。
在教师节即将到来之际，在无数人们在庆祝这一节日之际，让我再一次想到了教师身上的责任，想到了“师德”！
我觉得新时代的师德师风应该是平易近人、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师也是有感情的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
不能在你心情不好的时候把你的情绪带到课堂上来。
这不是一个好教师应该应该有的素质.我所教的是一年级的小学生，别看他们年龄小，但懂得却很多。
有时上课，他们说的东西我都不知道。
这时我就应该鼓励他们，让他们感受到我对他们的尊重.如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难
了。
我所教的一年级学生年龄比较小，也许“爱”这个字他们还不太理解。
但他们一些小的举动，也让我感受到了他们对我的爱。
比如放学时，学生轻轻的拍拍我，然后向我摆摆手，说“老师再见”，虽然就这几个字，但是我心里却是无比的甜。
由于一年级的学生年龄小，自制力比较差，爱动，所以上课时经常要维持课堂纪律，我也总在想怎样才能把孩子们都吸引到我的课堂上来。
最后我总结出，对于那些调皮的孩子要以“爱”来感化他们。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。
教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。
虽然我刚踏上工作岗位，教学经验还不足，但在以后的日子里，我会用“爱”来感化身边的每一个学生，让他们体会到我对他们的“爱”，让他们知道：
老师，这座灯塔，会一直带领他们前行！
让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作！
师德演讲稿篇3我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。
经
过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。
从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。
我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。
教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。
我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。
这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!
我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!
雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
师德演讲稿篇4尊敬的各位领导，老师：
大家好！
今天我带来的演讲题目是《化作春泥更护花》。
人们总是说：
“教师是人类灵魂的工程师。
”作为教师，应该尽最大的努力给予学生人性的关怀，这也是我们责无旁贷的事情。
老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，这也是历史赋予我们的神圣使命。
每一个人都有自己的追求和梦想，但是只要你选择了教师这一职业，那就意味着选择了责任、选择了奉献，不管外面的世界多么精彩、多么诱人，我们都将超脱物质的重压，始终拥有高尚的道德，用自己的热心和耐心去经营着自己的这一片热土。
我们生活在农村，贫困的学生较多，还有的学生父母外出打工了，他们离开了父母的呵护，走进学校这个大家庭，许多孩子都有一种无所适从的感觉。
他们把所有的希望都寄托在老师身上，老师是他们爱的源泉。
老师的一个眼神，一个微笑，一句话语，一个手势都能够让他们感到温暖，获得力量。
每当孤独，他们渴望温暖；犯下错误，他们希望包容；面对失败，他们期望鼓励;取得成功，他们需要分享？
？
是妈妈，教会孩子呀呀学语；是爸爸，牵着孩子蹒跚步履；是黑板前的我们，让孩子懂得了方块字的奥秘。
的确，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对那一双双清澈见底、渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
那方由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！
20xx年5月12日汶川大地震时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了四个学生，“张开双臂，趴在课桌上，护住学生”成了谭老师最后的姿势。
获救的孩子苏醒过来，开口说的第一句话：
“老师爸爸怎么样了？
”
何为爸爸？
生之养之教之，而此时此刻，竟然将“老师”和“爸爸”这两个称谓紧紧地相偎在了一起。
难道仅仅是偶然吗？
谭千秋，一个极其普通的老师，普通到连他的名字也必将淹没在时间的河流中。
但是，他却用自己年仅51岁的生命，诠释了爱与责任的高尚的师德灵魂，人们将永远赞颂他：
“英雄不死，精神千秋！
”
我们的爱如春风，融化了孩子们们心中的坚冰；我们的爱如阳光，拨开了孩子们眼前的迷雾；我们的爱如火种，点燃了孩子们心中的火焰。
这就是爱，是我们教师的本能。
我们班有个叫灿灿的女孩，由于她平时几乎每次都不能及时完成我布置的作业，所以经常遭受我的数落，导致她一看见我就有种害怕的感觉。
上学期临近放寒假，上午第一节课课间，有孩子报告灿灿的手指被小刀划破了。
我听了放下手上的作业，立即走到教室。
只见灿灿右手握着左手的食指，鲜血从她的手指缝里一滴一滴滴出来，滴在灰色的水泥地板上，煞是让人心疼。
说时慢，那时快，我掏出卫生纸就往她手上捂，然后试图到办公室给她包扎，但是那只是妄想，因为灿灿食指的第一节上，至少得有一块三四厘米的手皮已经被她划得不知去向，而且伤的很深，我连续给她换了三四回卫生纸都浸透了。
大滴大滴的碘伏滴在上面还是无济于事。
我立刻把她抱上电动车，奔向村卫生室。
到了那里，医务室的人员也说伤的太深，他们也没有很好的止血药，让我们快去医院。
我想也没想又把灿灿抱上车。
血还在一滴一滴的流着，落在我电动车的踏板上。
我的手臂紧张得有些不知所措，上了车我直想一下蹦到医院，总算到了医院，医生给她先止了血，然后打了避风针，我一直揪着心总算可以放松一来了。
我没有见过别人打避风针，也没有亲身体会过。
原来，打的时候一针分三次打，而且每两次之间要间隔15分钟。
从被划破手指到打完最后一次避风针，整个过程中，最令我震惊的是———这个仅仅七岁的女孩，竟然没有吭一声，也没有流一滴眼泪。
说实话，我打心底佩服这个女孩的勇气。
在给灿灿打针的空档，遇到了她的邻居，听他们说灿灿在家里经常遭受爸爸的打骂，妈妈又经常外出打工。
回到学校我当着全班同学的面，大肆表扬了灿灿的勇敢。
现在她在上、放学的路上再看见我，老远就喊：
“沈老师”，在学校再也看不到她恐惧的眼神。
岁月匆匆，虽然我在教师岗位仅仅才走过了九个春秋，但我已经历了很多酸甜苦辣。
为了兑现“一切为了孩子，为了孩子的一切”这一承诺，我仍需努力。
即使没有人为我喝彩，我也会声嘶力竭，鞠躬尽瘁；即使没有人为我干杯，我也会擦干眼泪，无怨无悔；即使没有人为我歌唱，我也会呕心沥血，顽强奋进。
擦干疲惫和眼泪，不为一世苍凉，落红不是无情物，化做春泥更护花。
师德演讲稿篇5尊敬的领导，亲爱的同学们：
“全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教育学生，因为教师的爱心是成功教育的原动力。
这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!
所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。
这是我作为教师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。
每天，我总会提醒自己：
“今天，你用爱为学生喝彩了吗?
”我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。
在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的孩子。
当面对那些成绩不理想的孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。
班上有个女孩小昕，她的学习成绩从一年级开始就不好，也许是一直以来的自卑，也许是一直以来受到了过多的批评，她很内向，走起路来总是低着头，话也很少，说话声音也总是那么小。
看到这个孩子，我心底涌起的是对她的怜爱，我从不说她的成绩不好，下课了，我拉着她的手聊天，鼓励她上课举手发言，而课上一看见她举起的小手，我会毫不犹豫地马上让她起来回答，生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会;她测验拿了50多分，我告诉她我特别替她高兴，因为她进步了，不过我也特别替她可惜，因为很多题都因为粗心大意把该拿的分都丢了。
我一次又一次地不断鼓励她，不断肯定她，也让全班同学一起为她加油，结果她就在这学期的期中考中拿到了83分，拿到了久违的“A”。
而在我的带动下，班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看到自己的同学。
是的，我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了很多很多……那天，我走到一年级的教室门口的时候，一群孩子张开双臂，欢呼着“柯老师”向我奔来，我高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里;这下子，所有的孩子又叫着：
“柯老师”，并张开了自己的双臂。
多可爱的孩子啊!
我知道他们都想我抱抱他们，我的拥抱对于他们来说无疑是一种奖励，一种奖赏!
当时，我被孩子们纯真的爱所深深感动了，我弯下腰，抱了一个又一个的孩子……一个叫阿珊的小女孩仰着小脸蛋说：
“柯老师，我觉得您很美丽啊!
”
“我也觉得!
”旁边的一个小女孩说!
学生夸我美丽，我知道这是他们对我的爱让我美丽。
这一份美丽我觉得比天生的丽质更珍贵，也更动人!
因为她来自于纯真的心灵对自己的肯定!
我的演讲完毕，谢谢大家。
师德演讲稿篇6尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，我演讲的题目是。
老师，是孩子心中神秘、广袤的偶像，是培养孩子写出金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人；老师既可以让学生领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”的诗句时畅游在1+1的境界中。
当我走向讲台，我要说，为师很苦！
但也很值！
每天我早早来上班，很晚才回家。
在我家那条胡同里，我是走得最早，回来得最迟。
在物欲横流，金钱至上的今天，越来越多的人对名利趋之若鹜。
现实生活实在令做老师的感到无奈，当别人风姿卓越时，我自然也想“窈窕”一番，却终因职业所限而朴素大方；面对这些，我困惑了，守着这份清贫的职业，值吗？
在郁闷的日子里，我经历了这样一件事：
那是一年教师节，一家超市对教师优惠。
中午，我欣然前往，买完东西，才想起忘了带教师证，尴尬之余，售货员却对我说：
“没关系，一个小学老师，没有谁冒充的。
”听了这话，我一下子像被人用冷水泼身，顿感闷闷不乐。
来到学校上课时，推开教室的门，只见班里的孩子纷纷拿着卡片、鲜花，争先恐后地挤到我跟前，对我说：
“老师，您辛苦了！
王老师，祝你节日快乐······”望着那一张张可爱的小脸，一双双清澈的眼睛，刹那间，一种至真至纯的情感包拢了我的全身，我的心如海水悄悄漫过。
我终于明白了：
老师在物质上是清贫的，精神上却是富有的！
我暗下决心：
从今后，我将实实在在的爱我的学生，爱我的工作，踏踏实实做名老师。
让所有的学生健康成长，让更多的学生取得更好的成绩是我不变追求！
此时我想说：
改革开放满神州，教师更风流。
备课批改辅导，学生乐悠悠。
晴时暖，阴时愁，共交流，天下园丁，辛勤劳作，共享丰收！
有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。
不用说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空！
在同一片天空下，我们用爱播撒希望。
有人这样形容老师的生活：
吃的清淡，穿的素淡。
在提倡廉政文化建设的今天，我想说：
我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱谱写师德。
平等交流，沟通无限。
记得六年级快期末考试的时候，我生病了，拖着虚弱的身体要去学校，爱人死活不让我走，他说：
“请假吧，不要去了，好好在家休息几天，不在乎这几天的工资。
”当然，我不会在乎这几天的工资，但我在乎我临近毕业的学生，我的工作。
我并不是可有可无的人，我是
七、八十个孩子的班主任，我被我的学生、我的工作深深需要着。
当一名老师被学生深深需要的时候，就会为这工作的意义而振奋。
于是，我毅然地去了学校。
要问我为什么那样辛苦，那样执着？
我想，我的力量来自于我们胜利小学，来自于我们充满朝气和干劲的大集体。
在这里，我想用一首词描述我们的学校：
百年名校胜利来，学生家长在徘徊，想方设法挤进来。
校园书声琅琅起，教育之花已登台，为谁零落为谁开？
在这里，有摔伤后依然拄着双拐艰难的爬到三楼给孩子们上课的杜慧芳老师；有家中亲人重病在床，自己也拖着病体依然坚持上班的赵春雨校长、贾发勤老师；有大病初愈后仍然一心扑在工作上的阚庆国老师、魏祎老师；还有虽已两鬓斑白，仍旧两袖清风，虽已年过半百，依然坚守一线的.葛秀云主任、沈长友老师、刘家存老师、高乃军老师和韩冰老师。
是什么力量支撑着我们老师忘我工作？
又是什么精神使我们老师不知疲倦？
是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求。
三尺讲台，融进的辛劳是陶醉，融进的是师爱心是师魂。
我们没有值得炫耀的特技，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就！
站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我们的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我们的鲜花。
所以我们会：
乐于奉献，甘为人梯，用一支粉笔换来桃李满园！
在这里，让我们满怀豪情的告诉天下人：
教书育人，舍我其谁？
我的演讲到此结束，谢谢大家！
师德演讲稿篇7教师，是一个神圣的称呼，师德，不是简单的说教，师风，不是口头的夸辞。
没有什么比师魂的阳光更有无穷魅力的了，没有什么比师行的榜样更有无比功能的了。
双腿残疾，身患多种疾病的乡村教师张学成，以顽强的意志和惊人的毅力拄着双拐，骑着毛驴，年复一年，往来于家庭和学校之间的十里羊肠小道，传递着知识的火炬。
太行山里的女教师王梅香，将自己六年的青春播撒在贫困的山区，哪怕只有两个学生，她也没有放弃，被网友誉为“中国最美的深山女教师”。
他们的事迹深深感动着我们，然而他们身后还有千万个默默无闻
地耕耘在教育这沃土上的教师，要没有他们传递智慧，又怎么会有今天的浩浩繁星。
东方未明之时，老师穿过晨风，为的是督促我们学习；夜深人静之际，老师披着灯光，仍在准备讲义，批改作业。
遇到困难时，比我们更心焦的是他们；取得进
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