英语试讲教案模板全.docx
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英语试讲教案模板全
英语试讲教案模板
模板：
Teachingaims（教学目标）
1Knowledgeobjects:
Makestudentsreadtheimportantwordsandsentences2Abilityobjects:
Makestudentsmasterthegrammarinthetext3Moral
objects:
ImprovetheinterestsinstudyingEnglishand
Teachingimportantpoints（教学重点）
Words：
Sentences：
Teachingdifficultpoints（教学难点）
Masterthegrammar
Usethewordsintheirlives
Teachingaids（教具）
Cards、projectors___
Teachingprocedure:
（教学过程）
Step1leading-in
Step2
Stepnhomework
Blackboarddesign（板书设计）
（一）形式
教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。
教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。
1.文字叙述式
这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。
2.表格式
这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。
（二）主要内容上课的重要依据，通常包括：
班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
有的还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。
由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。
1.基本内容
（1）课题（说明本课名称）。
（2）教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务）。
3）课型（说明属新授课，还是复习课）。
（4）课时（说明属第几课时）。
（5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。
（6）教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）。
（7）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
（8）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
（9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）。
（10）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。
2.教学过程的步骤书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。
（1）导入新课
1设计新颖活泼，精当概括。
2怎样进行，复习哪些内容?
3提问哪些学生，需用多少时间等。
（2）讲授新课
1针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
2怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?
3教师该怎么教、学生该怎么学?
详细步骤安排，需用时间
（3）巩固练习练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（4）归纳小结怎样进行，是教师还是学生归纳?
（5）作业安排
①布置哪些内容?
要考虑知识拓展性、能力性。
②需不需要提示或解释。
（3）主要作用：
1.教学活动的依据
教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。
如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。
2.有利于教学水平的提高
在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况（接受水平、心理特点和思维规律）,而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。
教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。
1.一般现在时thepresenttense
2.一般过去时thepasttense
3.一般将来时thefuturetense
4.一般过去将来时thepastfuturetense
5.现在进行时thepresentcontinuoustense
6.过去进行时thepastContinuousTense
7.将来进行时thefuturecontinuoustense
8.过去将来进行时thepastfuturecontinuoustense
9.现在完成时thePresentPerfectTense
10.过去完成时thePastPerfectTense
11.将来完成时thefutureperfecttense
12.过去将来完成时thepastfutureperfecttense
13.现在完成进行时thepresentperfectcontinuoustense
14.过去完成进行时thepastperfectcontinuoustense
15.将来完成进行时thefutureperfectcontinuoustense
16.过去将来完成进行时thepastfutureperfectcontinuoustensei.warm-up
1.classbegins!
goodmorning,boysandgirls!
sitdown,please!
2.boysandgirl,areyouhappytoday?
i'mhappy,too.let'ssinganenglishsongtogether,ok?
'what'syourfavouriteseason?
'clapyourhands,please.wow!
wonderful!
ii.presentationlet'slearn
1.nowboysandgirls,pleaselookatthispicture.whatseasonisitnow?
yes,it'ssummer.why?
becauseicanswim.readafterme.thisline,pleasereadthiswordonebyone.great!
2.lookatthispicture!
whatseasonisit?
why?
becauseicanmakeasnowman.readafterme.thisline,readit.verygood!
3.insummer,icanswim.inwinter,icanmakeasnowman.andinwinter,icanskate,too.followme,please.
4.idon'tlikesummer,it'stoohot.idon'tlikewinter,it'stoocold.ilikespring,it'ssunnyandwarm.inspring,icanflykites.icanplanttrees,too.pleasereadafterme.5.let'sreviewthephrases.insummer,icaninwinter,ican..,icanalsoinspring,ican...,an
dicanalsogreat!
6.nowpleasetakeoutyourpensandwritethesefivephrasesonyourexercisebooks.finished?
pleasecheckyourpartner'sspelling.whoisallright?
allofyouhavedoneagoodjob!
groupwork
1.whatseasonisitnow?
yes,it'sspring.ilikespring,it'ssunnyandwarm.i'dliketogohiki
ng.whataboutyou?
whatwouldyouliketodo?
i'dliketo
2.nowwe'regoingouttogether.whatwouldyouliketodo?
pleaseworkingroups,talkaboutitandfillinthechart.thenreportthenumberstome.
3.stophere.areyouready?
whowantstobethereporter?
you,please.wonderful!
thankyou.iii.consolidation
1.boysandgirls,areyouhappythisclass?
let'splayaguessinggame,ok?
iwantoneofyoutocomehereandactthephrases,theotherssaythephrasewith'ican...'or'i'dliketo...'forexample,areyouclear?
let'begin!
2.ok,allofyouhavedoneagoodjob.youcancontinuethisgameafterclass,ok?
3.somuchforthisclass.classisover.goodbye,everyone!
thankyouforlistening
初中优秀英语教案模板,小学英语优秀教案模板,初中英语教案模板,初中英语试讲教案模板第一篇:
初中优秀英语教案模板
初中英语说课优秀模板（全英）
Goodmorning,everyone.Iamgladtointerpretmylessonheretoday.ThelessonplanIamgoingtotalkaboutisfromBOOK1unit7WhatDoesHeLookLike?
.Now,Iwillpresentitfromsevenparts.Part1.AnalysisofTeachingMaterialUnit7WhatDoesHeLookLikeisadialoguelesson（reading,listening,revision）includingtwopartssectionAandB.Itfocusedinthetopicof'''；purpose''、'。
Parts2.TeachingGoalsInthispart,therearethreepurposesweneedtoachieveFirstly,knowledgeobjects：
tomasterkeywordsandphrases/goover/enhancesecondly,abilityobjects：
todevelopss'abilityoflisteningandspgeakinskillstotrainthesabilityofworkingingrouptofostersabilitiesofcommunicationandtheirinnovationtotrainthestudentstoexpress/tosolvelastly，emotionalobjects：
tofosterstudents'consciousnessofgoodcorporationand
propercompetitiontoleadstudentstoshowtheirlovelinesstothepoortoarousetheirinterestinlearningEnglishtohelpthemtounderstandthebackgroundof'''tobeawareoftheimportantof/toencouragethestudentstodosomethingto''''Part
3.KeyPointsandDifficultPointsForonething,Iwilltalkaboutkeypointsofthislesson:
tomasternewwordsandphrases/toimprovetheirreadingskillstounderstandthesentencepatter:
if-clauseAfterIwillsaysomethingaboutdifficultpoints:
todeveloptheircommunicativePart4.AnalysisofStudentsThesestudentswhohavecomeintomiddleschoolrecently.TheyareexposedtoEnglishforthefirsttime,soitisveryimportanttodeveloptheirkeeninterestinEnglish.Itisnecessarytouseassistantteachingmethodstoarousetheirattention。
Therefore，itneedtointroducethePart5TeachingMethodsAsweallknow,themaininstructionaimsoflearningEnglishinprimaryschoolistocultivatestudents'basicabilitiesoflisteningandspeakingandtheirgoodeseonfstheEnglishlanguage.SointhislessonIwillmainlyuse-basedlangua“getask
teaching”method.Thatistosay,Iwillletthestudentslearninrealsituationstofinishataskbymakingactivitiessuchassinging,guessinggame,havingacompetitionandsoon.Meanwhile,taperecorder,multi-mediacomputerandpictureswillbeneeded.Part6.TeachingProceduresI'llfinishthislessoninsixsteps.step1RevandWarm-up①.showsomepictureofpeopleorotherthingtorevisethewordsthey
havelearned②.freetalkbetweenteacherandstudentsaboutthingsintheclassroom.③.singthesongtogetherPurpose:
ItisimportanttoformabetterEnglishlearningsurroundingforthestudentsbysinginganddoingsomegamesandatthesametimeitprovidessituationstoreviewlearnedknowledgeforthenextstep.
step2TeachingNewTextNowl'IImainlytalkaboutthisstep.①.first,Iwi
picturetoteachernewwords②.askthestudentstoturntopage78andlookatthe
picturein1a,thenaskquestion③.presentthepattern:
“Myschoolbagis
What'sinit?
.”Thenleadthestudentstoreadthesentence.Makesuretheycansayitcorrectly.④.playaguessinggame.Dividethewholeclassintofourgroupstohaveacompetition.Letthemguess:
“What'sinthebag?
Howmany?
”Propercomp
canarousethestudents'interestinEnglishlearning.describesomeoneintheclassandaskyourclassmatestoguesswhoheisdescribing.workingingroupsandatlastfindwhichgrouphasthemostrightanswersandtheyarechampion.⑤.withthe
helpofthecomputertopresentthedialogue.SetasituationtohelpSs
understand⑥.mentionthatweshouldtakecareofthepoorandshowourlovelinesstopeople⑦.playthecassette.Letslistenandimitatethedialogue.Payattentitotheirpronunciationandintonation.step3PracticeInthispart,willpointoutthesampleconversationandthenaskstudentstomakeanewconversationimitateit.
Step4.AssessmentHelpstudentsfinish“Let'scheck”ofthisunittocheck
knowledgestudentshavelearnedinthisperiod.step5Summarizereviewthegrammarboxandshowthekeypointsstep6Homeworkwriting/continuethestory/recite/retellAdd-Activity:
Letstudentstelltheirparentshowmanytheyhave.
Purpose:
RevisionissoimportantthatstudentsshouldspeakEnglishasmuchasthey
caninclassorafterclass.It'snecessaryforthestodosomeextensiveexercis
classtoconsolidatetheknowledgetheylearned.Part7.BlackboardDesignInthepart,itneedtobedistinctandgeneraltohelpthestudentstomemorytheinformation.Atthesametime,Iwillinstructstudentstosummarizethekeypointsbythemselves.That'sallformypresentation.Andthankyouforatte第ti一篇:
初中优秀英语教案模板
一、单元分析及教材处理：
Unit3的核心内容是谈论业余爱好。
让学生会使用英语谈一谈每个人自己的爱好，包括以前的和现在的业余生活，与学生喜欢的非常接近，能较大地提高学生的积极性。
本课是Topic2的第二课，承接第一课的乐器，在这一课是让学生了解音乐，音乐的类型，歌曲及歌手。
用自己知道或懂得的材料进行语言交际训练，并为学生稍微介绍有关乐
队，如Beatles。
为下一课谈论乐队的学习起着承上启下的作用。
（一）教学目的确定及理论依据：
初中英语教学大纲明确指出：
“初级中学英语教学的目的是通过听、说读、写的训练，是学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好初步基础，发展学生的思维能力和自学能力。
”本课的教学目的是：
了解音乐的种类，并会用学过的英语语句表达自己对不同类型的音乐的喜好。
这是遵循素质教育对课堂教学的要求，培养学生身心健康等诸多素质，促进学生全面发展。
（二）重点和难点：
学会使用Itsoundsgreat/wonderful!
等来表达自己对音乐的喜好。
巩固使用：
Whatdoyoudoinyourfreetime?
Whatkindofmusicdoyoulike?
突破句型：
It'shardtosay二、教法分析：
要体现趣味性情景教学。
我利用图片和音乐创设情景，提起学生的兴趣，让学生主动地听和学。
用听、读、说、练相结合，让学生有大量的机会开口说英语。
三、教学目标：
1、知识目标：
掌握单词和句型：
复习表达个人兴趣爱好方面的词汇，学会谈论自己喜欢和不喜欢做的事情。
2、情感目标：
培养学生浓厚的学习兴趣和学好英语的信心；乐于接触并了解异国文化。
四、教学程序
（一）复习旧知识。
利用图片和音乐复习乐器名称和音乐种类。
可利用like,enjoy,love,beinterestedin等说出对几种音乐的喜好。
（二）教师自己介绍自己的音乐情感和听第2部分，引入介绍classicalmusic,popmusic,folkmusic。
再让学生听、看3a具体了解音乐的分类，先设置问题，让学生带着问题进行听力训练。
简单讲解?
comesandgoeseasily,befamousfor（.三）用刚了解的信息让学生从更深层次来谈论对音乐喜好，并说明原因。
然后，进入1a部分，设置问题，了解内容，并以3a为材料进行操练。
此过程中，采取全体操练，分组训练，分角色训练。
让学生说上口之后进行总结和操练。
（四）为巩固本节课所学内容，发给学生一分练习。
若有时间，可当堂完成，若时间来不
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