创和谐工作计划.docx

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创和谐工作计划

2006年北街小学创建和谐校园工作计划

为了进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“和谐校园”活动。

特制订本创建工作实施方案：

一、指导思想

坚持以三个代表重要思想和党的十六大精神为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。

正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、工作目标

　　通过创建和谐校园活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。

确保校园风无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。

以求师生和谐，秩序井然。

三、工作任务与措施

（一）明确工作重点。

根据局文件精神，学校要在以下几个方面作为创建和谐校园的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；2、要加强未年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防倒屋伤人事件的发生，确保学生的生命安全；5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；6、要加强对实验室、锅炉房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；7、加强饮食卫生管理工作；8、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

9、加强校园周边环境的综合治理工作。

10、做好贫困学生的帮困结对助学，消除社会不稳定因素。

（二）、广泛宣传，增强师生安全意识。

　　开展创建和谐校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。

关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。

因此，要充分利用班会、班主任例会、国旗下的讲话、集中讲座、板报宣传、校园广播站广泛宣传，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。

积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。

强化安全防范意识。

（三）、加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。

要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。

并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

（四）、完善制度，安全工作有章可循。

　　结合学校实际和创建和谐校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度。

重大事故报告制度。

大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（五）、排查隐患，安全工作防患未然。

　　为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。

对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。

并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：

1.危房、危墙、基建场地等基础设施。

2.食堂、护栏、房门、窗户、户外体育设施等。

3.用电设施。

4.交通方面。

5.师生饮水、食品卫生。

6.学生课外活动。

7.环境卫生。

8.教育不当造成的隐患等。

9、后进生（特别是有不良行为的）。

10、校园周边环境。

对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（六）协调关系，加强周边环境治理。

　　学校将尽全力协调与当地党委政府。

各有关部门及学校周边村、组与村民的关系。

争取他们多方面的支持。

严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事。

依法治理周边环境。

同时，注重协调与全体家长之间的联系。

取得家长的支持和理解。

消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。

要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

（七）开展活动，创建工作不拘形式。

　　为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：

1.开展“安全与卫生知识”专题讲座。

2.开展“安全在我身边”征文竞赛。

3.组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动。

4、创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。

促进创建工作的全面展开。

（八）、加强领导，创建工作常抓不懈。

　　为切实加强对创建和谐校园工作的领导，学校成立领导小组，由校长戴纯金任组长，其他行政人员、派出所分片主管人员、学生家长代表为成员。

负责对本项工作的组织领导和督查。

并且分工负责有关工作，责任到人。

使得该项工作常抓不懈，抓有成效。

（九）、强化责任，确保创建工作到位。

　　为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。

按照《哈尔滨市教育系统2005年创建“和谐校园”活动实施方案》。

明确学校行政人员、班主任课任老师、职工家长及学生本人的责任。

并分别与教职工签订安全卫生工作责任状。

与家长和学生签订交通安全乘车、骑车协议书，加大督查力度。

食堂要严把食品入货渠道，与食堂负责人签定食品卫生安全协议。

同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。

对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。

确保创建工作落实到位。

　　总之，我们将举全校师生之力，齐抓共管，为创建和谐校园而不懈努力。

旌阳区北街小学

　　　　　　2006年１月

2007年北街小学校创建和谐校园计划

为进一步加强学校管理，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，促进和保障青少年学生全面发展、健康成长，根据国务院、省、市、区关于加强学校管理、建设和谐校园的要求，我校开展创建和谐校园活动，制定如下实施方案。

　　一、开展创建和谐校园活动的重要性

　　学校是教书育人、传承文明的专业场所，关系到中小学生的健康成长，涉及到广大人民群众的切身利益，是建设和谐社会的重要组成部分，是落实科学发展观的重要内容，是加强行风建设、办好人民满意教育的客观需要。

　　二、创建和谐校园的指导思想和目标任务

创建和谐校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家有关法律法规，按照“以人文本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依靠各界、搞好攻坚，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐”的原则，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大师生、家长的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

　　和谐校园创建活动的目标和任务是：

完善学校各项安全管理规章制度和机构，校园安全卫生保健意识进一步增强；杜绝重大刑事治安案件、重大安全事故、食物中毒和传染病流行等重大事故发生；校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。

努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

　　三、创建活动的主要内容

（一）加强校园安全管理，努力建设平安校园

　　1、完善各项安全管理制度。

学校制订目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。

　　①、完善安全事故应急处理机制，健全安全防范机制，有效落实预防安全事故和公共卫生事件的措施;

　　②、健全门卫、值班、巡逻等内部安保制度，完善周边报警点和报警程序，加强安全事故易发、多发环节的管理，防患于未然;

　　③、制定严格的校舍、消防、学生班车、饮食卫生、集体活动等制度，使日常安全管理有章可循、违法必究、不留盲点、不出漏洞;

　　④、建立畅通的信息上报制度，遇到紧急、重要事项或重大突发事件要立即报告，妥善处理。

　　2、强化师生安全与健康教育。

要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，广泛开展形式多样、内容丰富的教育活动，重点加强交通安全、消防安全、饮食卫生安全、传染病预防教育，不断提高师生安全防范意识。

　　3、加大安全督导坚持力度。

按照“安全第一、预防为主”的要求，建立起“摸底-排查-整治-评估-再排查”的滚动式安全防患排查机制，对查处的隐患要实行“四定”（定计划、定措施、定时限、定人员）整改制度，切实做好安全防范工作。

（二）加强教师队伍建设，提高行风建设水平

　　1、强化师德建设。

以“爱和责任”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极探索新形式下师德教育的有效途径和方法，引导广大教师“厚德崇教、为人师表”，以言传身教感染和教育学生。

要以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬高尚师德建设年活动成果，使师德规范成为教师普遍认同的行为准则，并自觉按照要求履行教师职责。

要注重培养和树立教师身边的师德典型，大力褒奖其高尚师德，广泛宣传其先进事迹，充分发挥榜样的示范作用，鼓舞和激励教师，全面提升师德水平，进一步促进行风建设水平的提高。

　　2、严格教师队伍管理。

要把思想政治素质和职业道德标准放在首位，确保教师队伍和素质不断提高。

要按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、合同管理”的原则，全面实施教师聘任制，要坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则，加强对教师的年度考核和聘期考核，考核结果作为续聘、解聘、奖惩的重要依据。

　　3、坚持民主管理，积极倡导人文关怀。

按照“管理与服务两手抓，人文与制度并重”原则，坚持以人为本，注重情感关怀，注重学校民主管理，另强对教师的人文管理，形成上下同心、协调一致，既有统一意志，又有个人心情舒畅、生动活泼的育好局面。

要进一步强调“没有爱就没有教育”，尊重、爱护每一个学生，关心其思想、学习和生活，及时化解困难和各种矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件的发生。

要注重建立“师生平等，民主和谐，情感交融，交流合作”的新型师生关系，使教育过程成为师生交往、互动合作共同发展的过程。

　　（三）加强校园文化建设，提高校园文明水平

　　大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境，使校园充满文明、祥和、友爱的氛围。

深入开展以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时化精神和社会主义荣辱观的教育，坚持把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，引导师生树立正确的理想信念，树立遵纪守法、团结向上的道德风尚，形成互助互爱、和谐融合的人际关系。

加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。

　　四、方法步骤

　　创建活动共分四个阶段进行。

　　1、全面动员，制定方案。

组织召开全校师生“加强学校管理创建和谐校园”活动动员大会，制定《实施方案》、学习《市中区和谐校园标准》。

大张旗鼓地宣传创建和谐校园的重要意义，深化社会舆论氛围。

　　2、建章立制，自查整改。

学校按照既定的《实施方案》认真组织实施创建活动。

主要是按照和谐校园标准，对学校管理工作进行全面梳理，总结经验，查摆问题，健全制度，完善机制，提高水平。

区教育局召开的全区“加强学校管理创建和谐校园”工作现场会，阶段性总结创建活动开展情况，推广先进典型经验，推动创建活动深入开展。

　　3、学校认真总结和谐校园创建活动开展情况，对造标准进行自评，写出自评报告，整理活动档案。

迎接镇教委的检查验收。

　　4、巩固成果，打造特色。

创建和谐校园，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神，构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的需要，是构建社会主义和谐社会的基础性工程，更是学校当前一项重大而紧迫的战略任务。

为进一步贯彻落实教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园活动的要求，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长。

根据市教育局的文件精神和要求，我校经研究，并决定全面开展创建和谐校园活动。

旌阳区北街小学

　　　　　　200７年１月

200８年创建和谐校园工作计划

一、指导思想

创建和谐校园以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家有关法律法规，坚持以人为本，以安全、健康、文明、和谐为总体要求,以实施素质教育为核心，以加强校风、教风、学风建设为突破口，以教育科研为先导，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，坚持以学生发展为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养，保证学生全面、主动、和谐地发展。

创建和谐校园的总体目标是：

经过努力，使学校成为一所全校师生员工从自我做起，从自己的岗位工作做起，各尽其能，干事创业而又和谐相处的学校，成为一所各项事业持续、快速、科学、和谐发展的学校，成为一所教育教学质量高，具有一定科研实力，具有鲜明办学特色的学校，逐步实现教育观念和办学思路的新飞跃，师资队伍和教学质量的新飞跃，打造数字化精品学校。

二、目标和任务

健全校园安全、师生健康的各项规章制度、完善组织机构，进一步增强师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识；杜绝校园重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行；确保校园秩序井然，环境优美，校风、教风、学风良好，力争育人为本的校园文化建设取得显著成效，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系。

使学校成为加强精神文明建设、培养一代新人的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

三、内容和要求

（一）加强领导班子建设，创建和谐的领导与教师关系。

和谐的学校领导班子是创建和谐校园的前提。

领导班子成员要切实加强自身建设，党员教师要严于律己，廉洁奉公；加强党性修养，坚定理想信念，牢记宗旨；坚持真理，树立正气，大事讲原则，小事讲风格；求真务实，开拓创新；改进工作方法，提高工作效率；树立全员服务意识，理论联系实际，密切联系群众，注重调查与研究，发现矛盾和问题及时解决，共同促进和谐。

（二）加强师德师风建设，创建和谐的师生关系。

加强教师队伍的自身建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师的文明素质。

以加强师德师风建设为主要内容，积极开展争做文明教师活动。

以“教书育人、为人师表”为核心，不断健全我市师德师风建设的工作机制。

认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。

倡导爱岗敬业、乐于奉献的精神。

教师在与学生的交往中，尊重学生、理解学生、信任宽容学生，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。

健全监督约束机制，自觉接受学生、家长和社会的监督。

健全师德考核机制，严格落实奖惩制度，将师德表现作为教师年度考核的重要内容。

（三）加强校园文化建设，创建和谐的校园文化氛围。

根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。

结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。

开展丰富多彩的校园文化活动，促进领导与教师之间、教职工之间、退休教师与在职教师之间、师生之间、同学之间、教师与家长之间的思想情感交流。

在交流中形成统一的和谐氛围，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。

（四）加强制度和设施建设，创建平安和谐的校园环境。

创建平安和谐的校园环境是创建和谐校园的重要内容。

学校加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的时效性和有效性。

坚持教育为先、预防为主、管理为重的原则，形成多方联手、齐抓共管的格局，努力营造良好的教育教学环境。

第一，加强制度建设，落实责任。

学校依据有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任制和责任追究制；建立校长负总责、分管领导具体抓，有关人员及班主任直接落实，层层签订责任状、人人落实责任制的高效管理机制。

校长、分管领导、班主任做到“目标、计划、措施、教育、管理、责任”六落实，切实落实责任追究制度和安全管理考核办法。

第二，加强安全教育，提高师生的安全意识。

制定科学系统的安全教育计划，对全校师生定期进行全方位的安全教育。

狠抓教职工安全教育，不断增强安全工作责任意识。

由德育处组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》、《中小学幼儿园安全工作管理办法》等法律法规，增强教师依法施教的意识。

狠抓学生安全教育，提高学生安全防范能力。

“安全第一、预防为主”，开展对学生的心理疏导和教育，降低学生因心理问题引发的各种事故。

把心理健康教育落到实处。

1、加强心理健康教育的师资队伍建设，加强心理健康教师的培训。

2、认真上好心理健康教育课，定期对学生开展心理健康教育培训。

3、对留守生、单亲家庭子女、残疾生、贫困生建立档案。

对他们开展针对性的教育，做到有专人负责管理，落实责任人。

4、针对未成年人的生理心理特点，利用班队会、活动课、安全健康课、学科渗透等途径，开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒、防体育运动伤害等安全教育，使学生系统地掌握安全防范知识；充分利用学校广播、黑板报、警示牌、标语等宣传工具，营造学校安全教育氛围；要通过开展形式多样的活动，使安全教育生动化、多样化、经常化、制度化，使安全观念深入到每一位学生心中。

定期开展自救自护的实际演练，增强学生的安全防范和自我保护能力。

第三，突出重点，综合治理，落实整改。

对校内安全隐患开展深入全面的排查，并制定切实可行的《学校突发事件处理预案》。

积极配合办事处和居委会及有关职能部门认真进行校园周边环境治理工作。

加强常规管理。

根据学生的年龄特征，将安全教育与行为习惯养成教育相结合，组织学生认真学习新的《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，规范学生道德、礼仪、学习、卫生等行为，优化学生成长环境。

加强食堂的食品卫生安全管理，杜绝“三无”食品进校园。

学校安全领导小组成员定期进行检查，及时消除隐患。

联合外力，多管齐下，携手共建。

主动与政府、派出所、城管、卫生等相关部门加强联系，形成多管齐下，携手共建的格局。

第四，加强安全卫生设施建设。

学校努力将教室、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备建设得符合国家规定的标准；努力完备校园及周边各类安全基础设施，做到标识清楚醒目。

搞好安全卫生设施的检查，发现问题及时解决。

四、创建和谐校园的保障措施

（一）切实加强领导

学校成立创建和谐校园工作领导小组，形成学校党支部统一领导、党政群齐抓共管、各部门各负其责、全校师生员工积极参与的领导体制和工作机制。

本着求真务实的精神，把创建和谐校园作为贯彻落实十六届四中全会精神的一项重要任务，摆上重要日程。

（二）健全和完善规章制度

我们要遵循《元和小学规章制度》，按规章制度办事，靠规章制度管人，促进学校管理工作的规范化、科学化、制度化，同时要进一步完善符合法治精神、与国家现行法律法规衔接配套、与学风、教风、校风、校训相协调的内部管理制度体系。

在学校制度建设过程中，要进一步健全民主制度，坚持学校工会大会制度、政务公开制度等，保证师生员工当家作主。

（三）走进社区，进入家庭

创建和谐校园必须协调好学校教育、家庭教育和社会教育三者间的关系，使之目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切。

学校应充分发挥家庭教育所独具的优势，指导家庭、帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境。

学校要主动与当地社区精神文明建设活动结合起来，组织师生积极参加社会公益活动，做文明的创造者、传播者，在为社会服务的实践活动中，提升与他人和谐相处的能力。

（四）积极营造浓厚氛围

加大创建和谐校园所必需的人力、物力、财力的投入，建设好、利用好校园广播站、板报、校园网、橱窗和文化长廊等媒体，加强对创建和谐校园的宣传报道。

同时，要加强校园文化的监管力度，净化校园文化环境，严禁黄、赌、毒等危害师生身心健康的内容流入校园。

（五）建立表彰奖励机制

要将开展创建和谐校园活动作为考核工作的一项重要内容，作为考核教职工的工作和学生学习成绩的重要指标，对成绩突出者进行表彰奖励，大力宣传他们的先进经验和事迹，推动创建和谐校园活动持续健康地发展。

五、活动及措施

1、开展“当好表率、服务学生、构建和谐”师德师风建设主题教育活动。

2、召开家长会，开展“教师进千家”的家访活动。

3、开展“以人为本、安全第一”的主题教育活动。

A、上安全教育和法制教育课。

B、看法制和安全教育专题片。

C、写法制教育和安全教育心得体会文章。

D、办法制教育和安全教育知识宣传板报。

E、进行楼道安全疏散演练。

F、组织安全知识竞赛。

4、组织《中小学日常行为规范》及“八荣八耻”等内容的知识竞赛。

5、组织开展教学活动开放周活动。

让家长走进学校，走进课堂了解学校的教育教学情况，为学校的发展献计献策。

旌阳区北街小学

　　　　　　200８年１月

2009年北街小学校创建和谐校园计划

学校是培养人的场所，科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。

从教育的作用来看，学校教育是社会大教育的主体，学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，其在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上具有极为重要的作用，理应担负起构建和谐社会的重任，因此，创建和谐校园是构建和谐社会的基础。

以人为本，创建和谐校园，需要从思想熟悉、治理创新、政策调整等方面着手，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会与人的全面协调发展，这是大方向，是宏观思路。

具体来说，创建和谐校园需要解决的问题很多，沿着树立和落实科学发展观的思路思考。

一、建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐校园的要害

和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是要害，校长是灵魂。

学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人，只有学校领导班子的正确领导，全校师生员工才能团结一致，有共识，同努力，形成最大的合力。

因此，抓好学校中层干部在内的班子建设，就成了创建和谐校园的要害。

领导小组名单如下：

组长：

邱幸平（校长）

副组长：

沈官旭、唐松　（副校长）

成员：

黄勇、曾磊、肖丽

二、打造一支高素质的师资队伍是创建和谐校园的根本

教职工是学校教育教学工作的实施者，是创建和谐校园的主体力量，因此，加强教工队伍建设是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。

学校要以教师发展为本，制订出学校促进教师专业发展和提高的中长期目标。

要全面、发展、辩证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。

对有学识、高水平、爱提不同意见或有小毛病的教师，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的聪明和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的气氛。

学校必须从教职工的长远发展出发，支持教师参加各类进修和业务培训，为教师提供乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。

任何一所学校，必须通过全体教师齐心协力，才能完成教书育人的重任，这其中，每个人都发挥着不同的作用，企图通过几个“