大班下月主题Word下载.docx

大班下月主题Word下载.docx

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1、体会乐曲的节奏，并伴随做不同的动作。

2、感受乐曲中音长与力度。

3、探索有线的乐器，欣赏弦乐器演奏的音乐。

4、把握3/4拍的音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲。

5、学用接唱的方式演唱歌曲。

6、用绘画的形式表达自己的判断。

7、发展幼儿的综合动手操作能力。

8、继续练习编小辫儿的技巧和用线编织的方法。

德育：

1、了解四季的变化，懂得在季节变化时，关爱自己家人的健康，提醒家人多喝水，添减衣物。

2、体会妈妈的辛苦，多关心爱护自己的，让妈妈做自己的宝贝，来关爱妈妈。

3、愿意当值日生，愿意成为老师的小帮手，乐意为大家服务。

4、照顾自己班级的种植角，体会劳动的快乐，感恩别人的关爱，感恩大自然的给予。

周主题名称及预设活动：

第一周：

美丽的季节

预设活动：

《正月十五闹花灯》《有趣的灯谜》《小熊登月》《春夏秋冬大转盘》《四季小路》《魔法奶奶的电话》《它到哪里去了》《山》

第二周：

四季的树和花

（一）

《四季轮换拍》《错在哪里》《花园里有棵梧桐树》《四季数学》《一棵小桃树》《我家门前的苹果树》《春天在哪里》《花儿与蝴蝶》《植物的生长》

第三周：

四季的树和花

（二）

《到花市去》《花儿花儿几时开》《四季花开》《微笑的花朵》《让世界变得更美丽》《花婆婆》

第四周：

种植园

《可悬挂的树》《小小护绿员》《树真好》《劳动最光荣》《园林工人真辛劳》《美丽的街心花园》

主题环境创设：

展示区：

灯谜、花灯的展示，风筝的制作过程，植物成长观察表。

图书区：

与春天有关的图书；

纸面游戏，如迷宫、连连看、运笔练习；

墙面：

儿歌海报。

益智区：

四季拼板、跟四季有关的玩教具；

春夏秋冬大转盘；

自然景色、季节特征明显的图若干。

美工区：

棉花、圆珠笔、吹塑纸。

幼儿作品、彩色粗线线供幼儿编织创作用；

图画纸、水彩供幼儿绘画；

棉线、画笔、纸杯等制作传话筒。

自然角：

各种植物、鱼、蚕、记录表。

区域预设内容：

正月十五闹花灯

美丽的四季

四季的植物

植物园

生成活动：

区域投设：

植物生长表、晴雨表、跳绳、布、衣服、袋子。

语言区：

迷宫、连连看、运笔练习、儿歌海报。

棉花、圆珠笔、吹塑纸、图画纸、水彩供幼儿绘画；

棉线、画笔、纸杯等制作传话筒；

吸管、图画纸、棉线等制作风筝；

剪刀、胶带、彩色纸等常用工具。

洞洞板、穿鞋带等玩具；

建构式玩具、衣饰框、分类玩具。

知识储备：

了解一年四季的变化顺序，一年春夏秋冬四个季节的特征，发现季节、年、月、日星期等时间不断循环进展的特点。

了解春天的季节、天气变化及特点，感受春天的美丽和温暖，观察探索植物及动物的生活习性及特点。

家园共育：

1、请家长带领幼儿走进大自然，感受春的气息，体验挖野菜、摘草莓、放风筝等活动的趣味性。

2、请家长在家中和幼儿一起制作花灯，里面放上灯谜。

3、找个好天气让幼儿带着风筝到一处空旷的地方，感受春天的美好。

4、家长在业余时间带幼儿参观美术馆或美术展览。

5、收集或拍下春天街景的照片或幻灯片，如：

公园、路边、动物园、路边儿等。

6、在家中和幼儿一起种养殖一种植物或一只动物，感受照顾动植物的乐趣，培养幼儿的责任心。

四月主题：

动物国的运动会

小动物是孩子们最愿意探索和擅长模仿的对象，可爱、调皮、活泼、有趣、体​育​运​动​是​幼​儿​园​的​重​要​活​动​,这次动物国的运动会既包括​丰​富​多​彩​的​项目运​动​、自主活动；

​同​时​,​增加了有趣的动物角色，培​养​幼​儿​对​体​育​运​动​的​兴​趣​,​增​强​幼​儿​的​体​质​,​发​展​幼​儿​的​自​主​性​、​分​工​合​作​与​解​决​问​题​的​能​力​，充满了无限的想象和童趣，也​是​幼​儿​园​大​班​保​教​的​重​要​目​标​。

​

1、锻炼幼儿的腿部力量和协调能力。

2、综合练习幼儿的各项运动技能，包括：

跳、爬、平衡、灵敏、速度等。

3、精细动作能得到较大的提高，能较自如地控制手腕和手指，灵活地使用一些工具，如：

剪刀、锤子等。

1、了解常见动物不同的特点及周围环境的关系。

2、尝试运用不同的乐器与节奏表现不同动物的形象及运动方式，进一步了解常见动物的特点。

3、了解每种动物都有自己特殊的本领，探索动物奇特现象的乐趣。

4、能通过观察、比较与分析、发现并描述不同种类物体的特征或某种事物前后的变化。

5、能用一定的方法验证自己的猜测。

数学：

1、能用数字、图画、图表或其他符号记录。

2、探究中能与他人合作与交流。

3、学习把圆形、正方形、三角形，二等分，知道整体大于部分，部分小于整体。

1、喜欢并积极参加体育锻炼。

2、感受体育运动文化，锻炼协商策划、分工合作、解决问题的能力。

3、培养幼儿勇敢、顽强的良好作风以及在活动中克服胆怯、树立信心并体验成功的喜悦。

1、热爱劳动、愿意主动帮助身边的人分担日常劳动，知道爱劳动是一种美德。

2、知道保护小动物，与动物和谐共处。

1、能较清楚、连贯地描述游戏的过程与方法，讲解生动、清楚。

2、能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能参加争论，能自信地表达个人的观点和主张。

3、欣赏散文诗体会散文诗的优美意境。

1、运用多种方法表现画面上树和鸟的前后重叠。

2、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

3、能用多种材料和使用辅助工具等进行美术创作，并欣赏不同风格的美术作品。

4、学习利用自己搜集的材料，创造富有想象的画面内容。

动物王国真热闹

1、动物园真热闹2、长大以后像什么3、树和喜鹊4、小鸟的窝5、5只鸭子6、运动会的比赛项目7、小小记录员

千奇百怪

1、狗熊分饼2、好朋友3、恐龙的秘密4、妈妈和宝宝

5、螃蟹的奇遇6、整理运动项目7、小小运动会

我和动物是朋友

1、大树的医生2、狗的趣事3、会吐丝的蚕4、猫头鹰

5、田鼠太太的项链6、运动会项目推广

动物国的运动竞技赛

1、球类：

拍球大赛、投球大赛、怎样夹球更快、绕桩运球

2、绳类：

走小蛇、跳绳圈、跨障碍、匍匐前进

3、任务分配：

（角色分配）

小小记分员、我是小主持、道具运输员、入场式、运动口号、颁奖仪式

有关动物本领及运动的图书。

分类动物图、各类运动器械的照片

建构区：

小动物的家、真实的运动场馆图片

区域环境投设：

有关运动器械、运动项目、运动场馆的图书。

动物分类图片、剪刀、胶带、彩色纸等常用工具。

旧报纸、短木棍、皮筋、绳子等制作器械所需材料。

中小型建构玩具结合大型建构玩具搭建运动场馆。

1、家长带幼儿参观野生动物园，了解动物的分类及特点，知道动物的自我保护措施。

懂得爱护小动物跟动物和谐共处，培养爱心。

2、天气晴朗的时候，和幼儿在户外进行家庭运动会，比赛跳绳、排球等。

3、家长在家配合幼儿参与家务劳动，知道劳动光荣。

4、收集或拍下运动类的照片或幻灯片。

5、为幼儿准备旧报纸、短木棍、皮筋、绳子等材料到幼儿园。

动物百科书籍阅读，了解动物的生活习性及分类，知道动物的特殊本领以及跟人类的关系。

熟悉一些常见的运动项目，例如球类、绳类等，以及各项目相关的场地、器械、规则。

5月主题活动：

有趣的水

一、主题来源：

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我们抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。

幼儿们不仅对水充满了好奇，玩水更是他们的兴趣，水也是他们游戏的天然材料。

本主题将通过"

找找水在哪里"

、"

看看水会怎么变"

说说水能怎么用"

等子主题活动展开，让幼儿知道水的三态、水的特征以及自然界中水的存在形式，让幼儿在教师和家长的引导下了解水的合理利用，知道水是怎样受到污染的，以及水对各种生物的危害等，从而树立爱护水源及节约用水的意识。

二、主题目标：

1、欣赏散文诗，把握诗中的重复句段，区别各种象声词所表达的不同含义，并学会运用。

2、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。

3、通过亲自试实验，进行验证，尝试在新的问题情境中创编故事。

4、清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。

5、理解故事《是谁毒害了小鲤鱼》，了解水污染的一现象。

1、区分溪、河、江、海的不同特点。

2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。

3、知道保护水资源的重要性。

4、尝试运用文字、符号或图像制作节水倡议书。

1、有兴趣发现各种水流喷射的现象，并利用水流喷射开展游戏。

2、在操作中，探索发现水的压力与水流之间的关系。

3、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。

1、尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。

2、学唱歌曲《小河之歌》，用不同的音色表现小河欢乐与难过的心情，并会随着音乐表演。

1、熟悉人们常喝得水的种类和口感，还有什么水可以喝。

2、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

1、进一步按数群数数。

2、学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系、部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习10以内数的加减运算，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义；

会解答简单的加减应用题，感知和体验加减互逆关系。

4、学习按物体的两个以上特征或特性进行分类；

学习按两个基本点特征在表格中摆放图形。

5、按物体量的差异和数量不同进行10以内正、逆排序，初步体验序对之间的传递性、双重性及可逆性关系。

6、认识几种常见的立体图形（如正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据图形的形体特征进行分类；

体验平面图形和立体图形之间的关系。

1、让孩子明白只要通过努力就可以实现自己实现自己的愿望，鼓励幼儿在家帮助家人做家务，懂得劳动也是一种关爱。

2、让幼儿自主发挥老师交给的各项任务，能遵守任务职责，发挥职责权利。

3、发挥爱心，不管是对人、事、物。

都要用心、用爱去做，懂得感恩。

三、分主题名称及主题活动：

（一）在海上在水边

1、《浣熊和小溪》2、《嬉水》3、《水中的哈哈镜》

4、《水娃娃漫游记》

（二）会变的水

1、《水一样多》2、《乌鸦喝水》3、《好喝的饮料》

4、《会说话的水》

（三）护水卫士

1、《我们的生活离不开水》2、《小河之歌》

3、《是谁害了小鲤鱼》4、《世界水日》

四、环境创设：

1、在图书角中提供和“有趣的水”主题有关的书籍；

2、创设“美丽的海螺与贝壳”的展示角，将幼儿带来的海螺与贝壳展示在蓝色桌布上，让幼儿自主观察、比较；

3、布置一个由水粉、水彩、水溶铅笔等材料创作的图画作品展，让幼儿动手操作体验。

六、区域活动：

画倒影（美术区）

材料提供：

玩法：

将纸对折，在纸上部画上岸上的树木花草的图像，在纸的下部涂抹清水。

用水彩色在图像里涂色。

涂一部分，立即对应到纸的下半部，边涂边印，就会出现倒影。

观察要点：

幼儿是否能画、涂、印出对应的倒影

在雨中玩耍（科学区）

材料：

雨衣、雨伞、雨鞋

结合天气情况，组织幼儿在雨中玩耍，体验雨天的快乐。

幼儿是否穿戴好雨具，并能愉悦的体验雨天的快乐。

小海螺（音乐区）

音乐《小海螺》、记录纸、海螺、贝壳

（一）听听唱唱歌曲《小海螺》，想象来到大海边的感受，用声音的

强弱变化来表现大海波涛起伏。

（二）把各种海螺放在耳边听听，把海螺“唱歌”的声音记录在记录

在纸上。

能否用声音的强弱变化来表现大海的波涛起伏

请你跟我倒着说（语言区）

知道生活在水里的各种动植物

教师：

请你跟我倒着说，海马。

幼儿：

马海。

依此类推。

幼儿能否仔细倾听，能倒着说老师说出的有关水里的动物或植物

★ 

会变的水

做冰花（科学区）

材料：

小挂件、绳子、碗、水

给小挂件穿上绳子，放在碗里，在碗里盛上水放进冰箱；

结成冰后取出，即成冰花。

将一部分冰花放在太阳底下，注意观察冰怎样融化成水，又挥发在空气中；

另一部分融化成水后，倒入锅内，注意观察水烧开之后怎样蒸发成水汽。

交流各自有关水会变的经验。

幼儿能否关注水的融化过程。

用瓶瓶罐罐来玩水（科学区）

各种容器、容器器皿

玩法一：

选择一个大的容器盛满水，三个不一样的舀水器皿。

先用

一种器皿舀水，一边舀水一边记录次数，直到舀完为止。

再换第2、第

3中器皿舀水记录各用多少次舀完水。

比较三种器皿舀水的次数，究竟

哪种器皿舀的最多（少）。

找一找原因。

再用多次试验来证实自己寻

找的理由是否准确。

交流用不同器皿舀水的经验和器皿大小与舀水的

次数的关系。

同上、示意图

玩法二：

将盛器用几种方法搁置，如图。

慢慢地将水倒在不同的盛

器的同一部位。

反复观察，比较水位的高度与流速之间的关系，体会

水有高处往低处流的特征。

颜色水、透明饮料瓶若干、数字卡1~10

玩法三：

选择相同的透明饮料空瓶6~7个。

分别装有颜色不同的水。

按瓶中色水多少进行排列，会有从少到多、从多到少两种不同排法，

在每个瓶上挂上1~7的数字，即从1~7、从7~1。

观察比较上述两种情况的不同排法，讨论如何进行表述。

幼儿能否主动探索每次舀水的不同并作好记录进行观察

七彩音乐杯 

（音乐区）

5个标有高低不同刻度的玻璃杯子，敲击用小棒。

1、用小棒敲击装有不同水位的玻璃被子，感受水位与声音的关系。

2、观察不同容量水的杯子里容量多少与刻度之间的关系。

护水卫士

小河之歌（音乐区）

材料提供：

布置场地，道具柳树、挂饰鱼虾

玩法：

在场地上画上较宽的两条平行线。

幼儿分成人数相同的两部分。

一部分扮演柳树，站在平行线两边，另一部分扮演鱼虾和河水，站在小河中间。

分别随音乐做相应动作。

观察要点：

能否根据音乐节奏做相应动作

小河之歌（美工区）

剪刀、固体胶、纸自制头饰、场景

通过画、剪黏贴等方法，自制合理的头饰、表示柳条和河

水的彩带，进行布置环境、场地，开展游戏。

幼儿能否根据《小河之歌》所需的头饰与场景进行制作

美丽的小鱼（美工区）

见材料操作包、剪刀、固体胶

看示意图进行操作

幼儿能否示意图上的方法进行操作

大水牛和小蚊子（音乐区）

《铁匠的徒弟》图片

幼儿自主选择角色，（大水牛、小蚊子）大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？

慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。

小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞。

根据音乐节奏分别扮演大水牛与小蚊子

能否创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作，感受乐曲ABABA曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。

水的有关知识

水是生命的源泉.人对水的需要仅次于氧气.人如果不摄入某一种维生素或矿物质,也许还能继续活几周或带病活上若干年,但人如果没有水,却只能活几天.

人体细胞的重要成分是水,水化学式H2O,常温常压下,是无色透明液体,沸点100℃,冰点0℃,一般除了我们饮用的轻水,还有重水,超重水.体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行的。

如果没有水，将会出现下列情况：

（1）吃的营养物质不能吸收；

（2）氧气不能带到人体的各个部位；

（3）养料、各种必需的微量元素、维生素等均不能到达它应该作用的部位；

（4）各种新陈代谢无法进行。

水不仅有媒体和载体的作用，而且参与生物大分子（蛋白质、核酸、酶、碳水化合物等）的结构，构成生命物质，共同完成生命的能量、物质和信息等生命活动。

1．健康水的八条标难

（1）不含任何对人体有毒、有害及有异味的物质；

（2）水的硬度介于50一100mg/L（以碳酸钙计）；

（3））含有适量人体所需的矿物质；

（4）pH值呈弱碱性（7.4左右）；

（5）水中溶解氧及二氧化碳适度（水中溶解氧＞7mg/L）；

（6）水分子团小（核磁共振测定半幅宽＜100Hz）；

（7）水的营养生理功能（溶解、渗透、扩散、代谢、乳化、洗净能力）良好；

（8）氧化还原电位要低（不得超过200mV，-200Mv以下具有保健作用）。

2．口感好的水的必要条件含有营养的矿物质100mg/L；

硬度50mg/L；

CO220mg/L；

水温15℃。

泉水、地下水、上游的溪流水、优质的浅井水具备上述条件。

某些地方的地下水口感很差，是因为滞留时间过长所致。

1.人的各种生理活动都需要水.

2.水在体温调节上有一定的作用.

3.水还是体内的润滑剂.

4.水是世界上最廉价最有治疗力量的奇药.6.睡前一杯水有助于美容.

7.入浴前喝一杯水常葆肌肤青春活力.

六月主题名称：

我要上小学

再过一个月孩子就要离开幼儿园迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折。

随着大班毕业日期的到来，时间已经很“近”了。

就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；

就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。

在这一主题活动中，我们将通过“了解小学”、“我心中的小学”、“我的小书包”等活动，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，让幼儿从知识上、思想上、感情上做好入学准备。

从而培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来如小学奠定基础。

1、熟悉、了解如何爱护和正确的使用学习用品。

2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

3、产生了解小学环境、观察小学生在学校的学习、生活、让幼儿萌发对小学校园、同学老师的好感，产生当一名小学生的愿望。

1、知道小学生的书包里应带的学习用品。

能根据课程表，尝试整理自己的书包。

2、在交流与比较中感受小学和幼儿园的差异。

3、初步了解一些汉字起源及其演变的知识，增强学习汉字的兴趣。

4、认识时钟，了解时间与生活、学习的关系。

1、初步了解“勇气”含义，能区别“勇气”和“莽撞”。

2、能用喜悦的情感表达向上小学的愉快心情。

3、通过比较交流小学和幼儿园的差异。

1、知道小学生要合理安排时间，保证早晨准时到校。

2、了解小学的环境设施与小学生的学习生活。

3、愿意用各种方式迎接挑战，明白克服困难才能成功。

4、能体会自己在幼儿园3年的成长和进步。

1、尝试运用装饰和粘贴的方法自己制作纪念册。

2、通过唱毕业诗，表达自己的情感。

3、学习较准确的划直线。

4、用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。

1.学习等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

1、培养幼儿规则意识，相互配合完成任务，同时能够使用礼貌用语与长辈沟通。

2、懂得照顾他人，愿意帮助家人及身边的人做一些力所能及的事，感受帮助别人的快乐。

3、传承孝道，懂得感恩，学会感谢。

我的小书包

我和书包做朋友、书包里的朋友、铅笔盒、快上一年级

心中的小学

有啥不一样、上学的早晨、勇气、小木匠学本领

小课堂

整点探秘、破译电话号码、下课10分钟、小工程师画图纸

毕业时刻

毕业诗、离园纪念册、倒计时

活动室墙饰

1.小学生校园活动的资料、照片,布置成"

小学生学习游戏"

的专题展览,创设我要上小学的氛围。

2.幼儿绘画作品"

我心目中的小学"

我们就要毕业啦"

主题系列墙饰。

区域预设活动：

整理我的小书包

心目中的小学

毕业倒计时

（一）美工区

1.准备绘画、制作用的材料,方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。

2.做毕业典礼的手工作品准备,如:

制作拉花、彩球、博士帽等。

3.教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物,手工粘贴作品"

可爱的幼儿园"

和立体作品"

。

（二）语