中秋节班会.docx
《中秋节班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中秋节班会.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中秋节班会
中秋节班会
篇一：
中秋节主题班会教案
中秋节主题班会教案
杨峰
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
20XX年9月25日
三、活动准备：
苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八（7）班教室
五、活动过程：
老师导入：
中秋节，是中国的传统节日。
从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。
从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）老师：
同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？
月亮像什么？
（有月亮。
月亮像玉盘、像圆饼。
）
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
老师：
月亮在最圆的时候是什么日子？
（每个月的十五日左右。
）
（3）、说中秋节的由来。
老师：
谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：
同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。
它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
中秋的另一个说法是：
农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）老师引：
中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，
那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：
有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：
嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
老师（小结）：
看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
3、学生介绍中秋节的习俗
老师引：
好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。
现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋诗词佳句知多少
老师：
有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1
老师问：
我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——（李白的《静夜思》）
学生齐背《静夜思》。
（2）、老师：
中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。
选自李白《月下独酌》）（你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?
明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
老师：
今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
（4）有感情朗读：
苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。
三、中秋佳节话月饼
1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
老师：
学生们每年是怎样过中秋的呢？
（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
（1）引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
现代的花纹设计更是各异，别致。
（欣赏月饼图片若干张）
老师：
展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。
（对称、均衡）
（2）动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。
（背景播放轻快的音乐）
（3）学生作品欣赏。
由学生讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
老师：
中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？
往年你和谁一起吃月饼？
（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。
）
师：
你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？
谁送的？
老师：
为什么要送月饼？
（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。
）咱们班级也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节？
（板书课题）
①送月饼：
②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）
四、中秋灯谜
1、老师：
在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。
猜一字（棚）
2、重逢。
猜一字（观）
3、举杯询包拯。
打一句宋词（把酒问青天）
4、十五的月亮。
打一成语（正大光明）
五、游戏：
“月”字组词接龙。
要求：
以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。
优胜：
组词过程短者获胜。
六、（:
中秋节班会）老师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主
意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：
花常开！
月常圆！
人常在！
老师感到好开心！
看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：
（播放苏轼的《水调歌头》）
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。
感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
篇二：
话中秋主题班会
“话中秋”主题班会
一、班会主题：
以中国传统佳节中秋节为中心，弘扬传统文化，激发学生爱国情感，并拓宽学生知识，了解当今航天事业的发展。
二、活动目的：
1、颂扬中华传统文化，了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。
2、了解人类探月历史和中国的探月工程的发展，激发学生爱国情感。
3、积累有关月的词语、成语和诗句。
三、活动准备：
（1）、安排布置教室，在黑板上写上班会主题。
（2）、分配角色，主持人和表演。
（3）、制作ppt，寻找背景音乐以及与主题有关的图片。
四、活动过程：
开场白：
金秋时光佳节多，同学们，我们刚度过教师节又迎来了一年一度的中秋节。
今天，我们欢聚一堂，举行“话中秋”的主题班会，喜庆中秋佳节。
1、话传统
中秋节是中华民族的传统节日，象征着团圆和和睦，那同学们知道中秋的的起源和传统吗？
今天我们从遥远的月球上请来了一位贵宾，大家猜猜她是谁？
没错，下面就有请我们的嫦娥姐姐为我们介绍一下中秋节的起源和传统。
刘：
同学们好，下面就请大家安静的听我说一说有关中秋节的来源和传统。
每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
中秋节的由来在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称“团圆节”。
“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，真正形成全国性的节日是在唐代,而中秋节食月饼这一习俗的形成则是在明代。
中秋节的习俗，除了赏月、祭月、吃月饼外，还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜等。
2、话登月
好的，谢谢我们的嫦娥姐姐。
在古代，月亮对于人们总是梦幻般的，渺茫的，而到了现代，随着科技进步，航天事业的发展，月亮已经不再是可望而不可及的了。
下面就有请白桢瑞和韩佩言为我们“话登月”
白：
人类总是积极进取的，你知道人类是在什么时候登上上月球的呢？
韩：
知道啊。
在1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球,这是人类首次登月成功，实现了人类多年来的登月梦想。
白：
李白曾经说过：
“人攀明月不可得，月行却与人相随。
”一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。
韩：
可是今时不同往日，中国人的这个“千年梦想”正在逐步变为现实。
白：
为此我们制定了嫦娥工程，确定中国整个探月工程，工程分为“绕”、“落”、“回”3个阶段。
韩：
20XX年，“嫦娥一号”成功发射升空，圆满完成各项使命。
白：
20XX年，“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。
韩：
我相信，在不久的将来中国人一定能够登上月球，在月球上插上鲜艳的五星红旗。
最后我们还要声明一点：
钓鱼岛是中国的，日本滚出钓鱼岛。
3、诗歌节目表演
4、接龙比赛
比赛规则，从左到右，按要求说出词语或者成语，没有接上的人就被淘汰。
（1）、说出有关月的两字词语
（2）、说出有关月的四字成语
（3）、补充形容词（）的月亮
5、结束
相聚总是短暂的，但是快乐确实永远的，今天我们在班级的大家庭中欢聚一堂，共同迎接中秋佳节，在中秋节来临之际，祝我们的老师工作顺利、祝我们的父母身体健康、祝我们自己学习进步、快乐成长。
好了，今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
篇三：
关于中秋节的三个主题班会方案
关于中秋节的三个班会课活动方案
方案一：
中秋节主题班会的策划方案
（适合中学生）
【活动目标】
1、引导学生了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。
2、倡导过中国传统节日，引导学生传承和弘扬中国传统节日文化。
【活动准备】
1.发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。
2.选好两个学生做主持人。
【活动过程】
一、导入（开场白）
甲：
中华民族历史悠久，源远流长。
乙：
中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，
甲：
承载着中华民族的文化血脉和思想精华，
乙：
是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，
甲：
是建设社会主义先进文化的宝贵资源，
乙：
是对青少年进行思想道德教育的重要载体。
甲乙：
今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。
二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历
1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。
古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。
2、中秋节起源的另一个说法是：
农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。
3、它还有着许多不同的名称呢（中秋；仲秋；月夕；八月节；团圆节；八月半；端正月。
）
三、猜字谜游戏：
1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。
今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。
凡猜中的同学都可以加分哦！
（1）“明天日全食”，打一“月”字；
（2）“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”；
（3）“二月平”，打一“朋”字；
（4）“月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字；
（5）“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字；
（6）“掬水月在手”，打成语“掌上明珠”
（7）“天秋月又满”，打食品名“桂圆”；
（8）“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”；
（9）“残月斜照影成对”，打一“多”字；
四、诗词配对欣赏：
1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
留下许多千古绝唱。
2、做个游戏，以下名句是哪位诗人所做，考考大家的语文水平，当然同样说对的人有奖。
（1）李白的“举头望明月，低头思故乡”，
（2）苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。
?
?
但愿人长久，千里共婵娟。
，
（3）杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”
（4）王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”
（5）张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！
（6）苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。
（7）李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（8）李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
?
?
（9）王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！
五、议论：
传统节日vs洋节日
接下来问大家几个问题
1、你过圣诞节吗？
2、你“过”圣诞节的理由是什么？
3你的这个圣诞你和谁一起度过？
4你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗？
5你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗？
6、相比下,你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节？
7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看？
小结：
传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。
作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒！
六、结束语（总结）
相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。
中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。
第一层，体贴！
第二层，关怀！
第三层，浪漫！
第四层，温馨！
中间夹层，甜蜜！
祝大家天天都有一个好心情！
永远开心！
方案二：
我们的节日——中秋节
（适合小学生）
一、活动目标：
让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。
二、活动准备：
资料搜集，做课件、歌曲《明月几时有》
1、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。
（1）可选内容：
中秋节的美丽传说（向家长了解，到有关网上查询。
）
月饼的文化（收集形式：
网上收集，上街调查，向家长了解）
有关中秋有诗词歌曲（向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。
）
（2）时间限制：
三天内
（3）展示形式：
图片、诗朗诵、语言汇报等
2、教师准备相关的补充资料，制作课件。
三、活动流程预设：
1、活动一：
中秋节的美丽传说
（1）中秋传说之一——嫦娥奔月
（2）中秋传说之二——吴刚折桂
（3）中秋传说之三——朱元璋与月饼起义
2、活动二：
月饼的文化
（1）学生汇报有关月饼的文化。
（2）汇报：
同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。
（3）教师展示：
课件示，师再稍作解释：
先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
3、活动三：
中秋节的诗词、歌曲、歇后语
4、活动四：
地方习俗大家看（教师资料袋：
中秋节的地方习俗）
四、活动意义：
中秋节在中国是一个全民性的重大节日，在日益重视传统的当今时代，如何挖掘传统节日的内涵，如何让儿童也在传统节日中尽享游娱之乐并受到有益的熏陶，让新一代的儿童感受由一种传统节日带来的民族凝聚力和爱国情怀，一次主题班会课能起到的作用也不可小视。
【方案三】“月到中秋分外圆”中秋节主题班会
一、活动指导思想
中秋节，又称团圆节、八月节。
时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。
与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。
中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。
“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。
据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。
八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。
中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。
我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动目的
1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活（转载自范文站/，请保留此标记。
）。
2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。
三、活动安排
1、活动主题：
月到中秋分外圆
2、活动对象：
全班学生
3、活动时间：
班会课
4、活动形式：
观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜
升级会员 