大学生中学实习支教体会.docx
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大学生中学实习支教体会
2大学生中学实习支教体会
一、实习基本情况：
转眼间，四年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。
将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。
带着老师的忠告，2017年9月1日至12月31日，我在xx中学进行了为期一个学期的教育实习。
回顾这四个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。
热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。
实习的基本内容包括：
课堂教学，班主任工作。
基本情况如下：
二、教学工作实习期间，我的指导老师是语文老师——李丹丹，班主任老师——龚玲俐，实习科目——七年级语文及班主任工作，实习班级——七
（1）班、七
（2）班、七
（12）班。
在此期间，我的主要任务就是：
听课——写听课笔记——写教案——试讲。
每次，古老师和龚老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。
这让我很感动。
这期间，我深深的体会到：
“台上一分钟，台下十年的功。
”这句话的内涵。
1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。
我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。
因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。
当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。
很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：
“老师好!
”那句简单的话语，让觉得我的心里暖暖的。
2、听课阶段每天我都会坚持听课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。
因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。
就以着这种理念，我共听课60节。
通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。
将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
3、试讲阶段第一次上讲台是实习开始后的第三周周五。
至今还记得当语文学科的科组长——黄老师告诉我要去给九年级
三、四班上课的时的忐忑不安。
虽然临时接到要给学生上课的消息让我很慌张，但幸运的是我有古老师和黄老师这两位和蔼可亲的指导老师。
有这两位经验丰富的老师为我的初次试讲保驾护航，虽然准备的不是那么的充分，但这次试讲还是取得了比较满意的效果，真的很感谢两位老师在我备课过程中给予的悉心指导以及讲课后的指正建议。
在古老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。
经过多次的修改，终于完成了第一份教案。
令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。
在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的意见。
帮助我完成了第一次的备课。
并为我的教育实习做了充分的准备。
第一次试讲除了让我尝到了成功的果实外，也让我更加清楚地看到了自己的不足。
本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。
可是，事实却不如我想的那样。
当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。
这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。
还好黄老师看出了我的紧张，及时帮我稳住了课堂，让我得以继续讲课。
下课后黄老师还教给了我一些缓解紧张的小技巧。
经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。
二、班主任工作除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。
我担任的是七年级12班的实习班主任。
这是全年级最调皮的班级之一，刚开始担任他们的班主任我感到很担心。
刚开始的一个月，为了让他们尽快适应住宿生活，养成良好的生活习惯，我每天晚上都要到宿舍检查。
共同努力一个月后，我们班的大部分同学都适应了初中的学习和生活，也养成了较好的学习生活习惯。
支教后期虽然我没有上我们班的课，但每天还是尽量抽时间到班里去了解情况，每天大课间也会下去看他们跑操。
虽然有时候会被他们气得半死，但我还是很喜欢这些活力四射的孩子们，也很感激可以参与到他们成长旅途中。
三、我的收获教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。
这种过程是很开心，很幸福的。
通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。
不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。
“德高为师，身正为范。
”这的确是一副很重的担子啊!
然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。
我盼望着这一天的到来：
我会把我所知的一切教给我的学生们;
我会把我的蓝图变为现实;
我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始!
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