创新语言运用.docx
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创新语言运用
创新语言运用
—创新语言运用
08小语江海2008724105
【写作指思】
创作文章需要有源源持续的素材，而收集素材的最好地点来自于生活。
生活的点点滴滴差不多上我们创新的源泉，在平凡的生活中制造出不一样的观点是写作文急需具备的能力。
鲁迅讲：
第一个把美女比做鲜花的是天才，第二个确实是人才，第三个确实是蠢才了。
讲的确实是那个道理。
生活好比一条大河，新奇的材料好比是浪花，就看我们如何采撷。
写作文不单是为了自己，而是为了读者。
一篇文章没有了读者，就不是好作文。
但是读者不喜爱古旧的套路，他们追求爽朗新奇的东西。
之古以来创新的文章专门多，专门多差不多上来自于生活。
诗歌是咨询过传统文学，从《诗经》到“楚辞”到汉代“乐府诗”到唐诗宋词到散曲到“五四”文学革命中新诗形成了以自由体为主，同时兼有新格律诗、象征派诗的较为完善的形状在到70年代末、80年代的“模糊诗”再到今时今日的“梨花体”。
这些差不多上人们按照现实生活的需要持续创新持续改进，从而产生新的诗体。
若这几千年来我们还只是“诗经”“楚辞”，那么我们现在的生活也应该与几千年前的一样。
我们写作确实是需要创作，在生活上持续创新。
在变化的过程中，语言也是持续地创新持续改进。
古体的七言律诗和当代的“梨花体”，语言上就存在十分大的差异。
律诗按照一定的规律而成，它是有规则可循的。
而当代的“梨花体”被称作“口水诗”，内容通俗而且不按规则而写，语言简单，取材差不多上来源于平常生活所见所感。
当代社会语言层出不穷，网络充斥着我们的生活，也是因为如此显现了专门多的网络语言，尽管这些语言通俗然而确是语言创新的一部分。
例如“被”“被和谐”“被自杀”这些语言，差不多上专门生动专门精辟的语言。
在考试中，千篇一律的语言会失去它的亮点，运用创新性语言方式，创新行的语言组织和表达写作，更能吸引老师的眼球。
【佳作引路】
●赏读经典
阿Q正传（节选）
鲁迅
远远的走来了一个人，他的对头又到了。
这也是阿Q最厌恶的一个人，确实是钞票太爷的大亲小孩。
他先前跑上城里去进洋学堂，不知如何又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的夫人跳了三回井。
后来，他的母亲到处讲，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。
本来能够做大官，现在只好等留长再讲了。
”然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人，”一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂。
阿Q专门“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。
辫子而至于假，确实是没有了做人的资格；他的夫人不跳第四回井，也不是好女的。
这“假洋鬼子”近来了。
“秃儿。
驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的轻轻的讲出来了。
不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——确实是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。
阿Q在这刹那，便明白大约要打了，赶忙抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，看起来确凿打在自己头上了。
“我讲他！
”阿Q指着近旁的一个小孩，分辩讲。
拍！
拍拍！
在阿Q的经历上，这大约要确实是生平第二件的屈辱。
幸而拍拍的响了之后，于他倒看起来完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的珍宝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些快乐了。
但对面走来了静修庵里的小尼姑。
阿Q便在平常，看见伊也一定要唾骂，而况在屈辱之后呢？
他因此发生了回忆，又发生了敌忾了。
“我不明白我今天什么缘故如此晦气，原先就因为见了你！
”他想。
他迎上去，大声的吐一口唾沫：
“咳，呸！
”
小尼姑全不睬，低了头只是走。
阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，讲：
“秃儿！
快回去，和尚等着你……”
“你如何动手动脚……”尼姑满脸通红的讲，一面赶快走。
酒店里的人大笑了。
阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加津津有味起来：
“和尚动得，我动不得？
”他扭住伊的脸蛋。
酒店里的人大笑了。
阿Q更中意，而且为满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。
他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，看起来关于今天的一切“晦气”都报了仇；而且惊奇，又看起来全身比拍拍的响了之后更轻松，飘飘然的看起来要飞去了。
“这断子绝孙的阿Q！
”远远地听得小尼姑的带哭的声音。
“哈哈哈！
”阿Q十分中意的笑。
“哈哈哈！
”酒店里的人也九分中意的笑。
（选自《呐喊》，鲁迅）
【赏读小语】
作为当代人看阿Q正传，感受会专门贴心，因为它里面的语言专门通俗专门生活化。
《阿Q正传》语言的特色之一是口语化。
第一，用口语化的语言写作，是符合语言进展规律的。
书面语是在口语的基础上形成的，要和口语差不多上保持一致。
然而在“五四”文化革命之前，文言文仍为书面语的要紧形式，这能够从当时的创作小讲和翻译小讲多用文言文写成得以证明。
《阿Q正传》是用口语化的语言写成的具有专门高的思想价值的作品，其中“口语化”了的语言和一样“口语化”了的语言有所不同，具有鲜亮的特色。
鲁讯主张：
要用白话写得明白，第一是作者先把似识非识的字舍弃，从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来，至于旧语的复活，方言的普遍化，同样是必要的。
鲁讯在写《阿Q正传》时，为了选择一个动词来描写阿Q欺负小尼姑的动作，曾和川岛谈过好几次，他原想用绍兴方言里的“掳”字，他认为那个字最能表现阿Q的动作和心情，后来他怕那个字有些读者看不明白，反而用了“摩”字。
生活语言以及方言差不多上我们对文学语言创新的有利途径。
●赏读经典
我的四个假想敌（节选）
余光中
信箱被袭，只如战争的默片，还不打紧。
事实上我宁可多情的青年勤写情书，那样至少能够练习作文，不致在视听教育的时代荒废了中文。
可怕的依旧电话中弹，那一串串警告的铃声，把战场从门外的信箱扩至书房的腹地，默片变成了身历声，假想敌在实弹射击了。
更可怕的，却是假想敌确实闯进了城来，成了有血有肉的真敌人，不再是假想了好玩的了，就像军事演习到中途，突然确实打起来了一样。
真敌人是看得出来的。
在某一女儿的接应之下，他占据了沙发的一角，从此两人呢喃细语。
嗫嚅密谈，即使脉脉相对的时候，那气氛也浓得化不开，窒得全家人都透只是气来。
这时几个姐妹早已回避得远远的了，任谁都看得出情形有异。
万一敌人留下来吃饭，那空气就更为紧张，看起来摆好姿势，面对比相机一样。
平常鸭塘一样的餐桌，四姐妹这时像在演哑剧，连筷子和调羹都看起来得到了消息，突然小心翼翼起来。
明知这僭越的小子未必确实是真命女婿，（谁晓得珍宝女儿现在是十八变中的第几变呢？
）内心却不由自主升起一股淡淡的敌意。
也明知女儿正如将熟之瓜，终有一天会蒂落而去，却期望不是随眼前这自负的小子。
因此，四个女儿也自有不乖的时候，在愤慨的心情下，我就恨不得四个假想敌赶快显现，把她们统统带走。
然而那一天真要来到时，我一定又会后悔不已。
我能够想象，人一辈子的两大孤寂，一是退休之日，一是最小的小孩终于也结婚之后。
宋淇有一天对我讲：
"真仰慕你的女儿全在周围！
"确实吗？
至少目前我并不觉得，自己有什么可羡之处。
也许真要等到最小的季珊也跟着假想敌度蜜月去了，才会和我存并坐在空空的长沙发上，翻阅她们小时相簿，追忆从前，六人一车长途壮游的盛况，或是晚餐桌上，热气蒸腾，大伙儿共享的辉煌灯光。
人一辈子有许多情况，正如船后的波浪，总要过后才觉得美的。
这么一想，又期望那四个假想敌，那四个生手笨脚的小伙子，依旧多吃几口闭门羹，慢一点显现吧。
（选自《我的四个假想敌》，余光中）
【赏读小语】
本文写的是为父疼爱千金，舍不得女儿出嫁，把一切的东西都看成了敌人，担惊受怕，等待战争的来临。
从文中写出了父亲微妙的心理。
通过心理而写语言是一个专门好的写作方式。
如何表达出人的心理？
人的心理与我们平常讲的话是有所不同的，它不单单通过语言描写，更需要通过动作描写来表达。
由于心理的变化从而促使了语言的创新。
通过文中父亲的所想，描写出父亲既合情理又荒谬的方法。
描写心理的语言使整篇文章生动，令人出字里行间感受到哪种微妙的感受。
全文一改以往文章单一的表现形式，通过“自想自解”来作语言的描写。
使语言变得轻快，幽默。
如此的语言符合了当代人阅读的爱好，改变了以往枯燥无味的格局。
使文章更吸引读者。
●赏读经典
香港咨询题和内地咨询题
韩寒
内地的汽车杂志没有方法看，因为实在是太超前了，试车报告差不多上从国外的杂志上面抄的，而且摘录人员有“超跑”情结和“概念车”情结，动辄差不多上些国内二十年见不到身影的车，新浪的BBS上曾经烈火讨论捷达富康和桑塔纳到底哪个好讨论了三年，讨论的结果是各有各的特点。
车厂也不重视中国人的性命，连后座安全带和后座头枕的成本都要省下来，而国人又在下面瞎搞，普遍有“真皮座椅”情结，夏利也要四个座椅包上夏暖冬凉的真皮以凸现“豪华”气息，而车一到六十码除了空调出风口不出风以外全车到处漏风。
今天在朋友店里还看见一个奥拓，难道开了两个天窗，还不如敞篷罢了，几天前在报纸上还看见夸奖这车的，讲四万买的车花了八万块钞票改装，结果车轮子还没有我一个刹车卡钳大。
一辆车花两倍于车价的钞票去改装应该是属于能够下场竞赛级不了，但如此的车给我转几个弯我都担忧车架会散了。
因此我现在只看香港台湾的汽车杂志。
然而进展之下也有咨询题，因为在香港经常能够看见诸如“甩尾违法不违法”如此的咨询题，甚至还在香港《人车志》上看见一个水平高到内地读者都无法咨询出的咨询题。
那读者的咨询题是如此的：
如何才能幸免把车开到沟里去?
如果在内地，那个咨询题的回答会超过一千字，那些连自己的车的驱动方式都不明白的记者编辑确信会分车的驱动方式和油门深浅的操纵和车身重量转移等等回答到自己都不记得了咨询题是什么。
在这方面依旧香港的编辑显得简洁专业，同时一句话就把那个咨询题完全解决了。
香港的答案是：
开得离沟远一点。
（选自《毒》，韩寒）
【赏读小语】
韩寒的这篇文章讲出了香港和内地关于同一个咨询题的不同解答。
然而直白的讲出咨询题，就失去了文章的看头。
我们写作一样专门直观认为我们要把解决咨询题详细写出来，然而未必如此。
语言是专门博大精深的，简单的语言也许更能讲明咨询题。
“内地的回答”写上了一千多字，而香港的答案仅仅只是“开得离沟远一点”。
一句看似简单，然而确实专门现实的话，在多的理论也只是理论，我们需要的是实际的语言。
如此的语言读者再更明白。
另外本文语言隐含，弱弱地讽刺着事实。
如此并不是流水账的写法，使文章更有深度。
创新的语言写法确实是要打破常规，如果讲批判某些事实要用强硬的语言，那么讽刺的写法会是更好的选择。
创新的语言不要求有多么的华丽，多么的漂亮，只要让人明白了，把咨询题生动讲清晰了就够了。
那些没必要的词组，那些要人看不明白的理论，差不多是旧模式了，运用生活上的语言来描写才能更深入民心。
因为没有读者的文章不是好文章，读者多数是一般群众，华丽堆砌他们全然不明白，读者要的只是“明白”，明白得你讲什么，明白得你想表达的。
●赏读经典
校花（节选）
那时，我在班里是“班头”，也确实是班长，学习成绩优秀，每次期末考试都名列前茅，深得师生们的赞扬。
那时，我们的语文老师常喜爱搞教学改革，竟要我那个语文成绩优秀的学生给同学们讲课。
那时，我也是初生牛犊不怕虎，上讲台一点也不怯阵。
那时，遇有学生上讲台讲课，确是一件新生事物，往往学校的工宣队长和一些老师都会来听课，有一次竟打搅了公社，讲是一位主管文教卫的公社领导也要莅临听课。
这次学生讲课非同小可。
语文课的任课老师刘老师忙和我商量，如何结合体会尽量讲得通俗易明白，如何保证这四十五分钟不超时等等，我俩都作了预案，还和刘老师规定了暗号，如快到点了刘老师就会用手轻轻的敲几下讲台。
我心领神会，作了一番预演，已是胸有成竹了。
正式开讲的这天，风和日丽，工宣队长来了，校长来了，公社的领导来了，我满怀信心的走上了讲台，刘老师就站在讲台的一侧，课堂里静极了，连掉一根针都能听得到。
我声情并茂的朗读了一遍课文后，就对课文的难点和重点作了讲解，还拿起粉笔在黑板上持续的板书着，同学们不停的作着笔记，犹如在听一位真正的老师在讲课一样。
我尽情的讲着，同学们迷恋的听着，这时刘老师悄然走到讲台边轻轻的敲了几下，旁人毫不知情，我心领神会，加快了讲课的速度，刚好讲完时，教室外的钟声就敲响了！
同学们报以烈火的掌声，我兴奋不已，我突然看到“校花”在尽情鼓掌的同时，那荡漾的笑靥在脸上竟连续了许久许久，我一时被沉醉了。
在一个星期之内，我一想起那天“校花”的笑逐颜开样，内心就美滋滋的。
那时，我们学校的体育活动要紧是打乒乓球、跳高跳远和跑步等。
我那时热爱跳高，有时能一跃跃过一米的高度，是年级跳高的佼佼者。
我打乒乓球时，虽不如何厉害，但我起跑纵身一跃可越过两个乒乓球台，能做此动作的班里只有两个，让同学们刮目相看。
每当上体育课跳高时，只要有我的身影，“校花”就会显现在现场，为我做成绩记录，为我架竹竿，为我填平沙坑。
那时，我们同学之间的情感十分纯洁，有的男女同学同座，还会用小刀从中间划一道楚河汉界，不许对方越界，泾渭分明。
我们的体育活动，只是偶有觉得有漂亮的女同学在旁，心中就快乐，劲头就不一样。
1971年冬，初中毕业前夕，因要考高中，因此是考试成绩与举荐相结合，但同学们依旧进入了紧张的复习。
在一次复习的课堂上，“校花”的脸始终阴郁着，看起来有什么烦心事缠绕着她，我们也不便咨询。
突然，她扭过头去，对着后座的男同学斥责道：
“你如何如此不要脸？
谁会和你谈恋爱？
！
”“校花”一番斥责，确实让那个男同学好没面子，脸赶忙青一阵白一阵红一阵，窘得抬不起头了。
过了一会，这男同学犹如挨了一计闷棍后开始清醒了，并开始狡辩，矢口否认有此事。
那个时候，旁边一个同学悄悄告诉我，讲是那个男生有一天写了一张“我爱你”的字条放在了“校花”的课桌里。
初中毕业后，我到县一中上高中了，而同在一个公社的“校花”却去了县二中，从此我们就没有见面了。
两年的高中一晃而过，我作为回乡青年开始绣起了“地球”，一年后当兵入伍，又一晃确实是六年。
1980年冬，我退伍回到家乡，打探初中同学的去向，有高考中榜上大学的，有地点举荐社来社去上中专上大学的，有顶职招工进城的，又听讲“校花”考上了中专上学去了。
过了两年，我招干进入了公社干部的行列，后来又入郴州地委党校大专班进修学习。
在党校期间的一天，我得到消息讲我初中的一个女同学分在郴州地区邮电局工作，当即修书一封寄去联系，过了几天这位女同学就回信了，并邀我星期天到她家去做客，我欣然应允。
在这位女同学家吃过饭后，因她与“校花”是同一个村的，我便咨询起了“校花”的情形。
这位同学告知我，讲“校花”从水电学校毕业后，就分配到一个山区里的水电站当发电工去了。
啊，终于有“校花”的信息了，我内心边甭提有多快乐。
我从地委党校毕业后，又回到了乡里，并担任了乡里的要紧领导，这一干确实是多年。
因那时乡里工作千头万绪，有时确实忙的不可开交，全然无法有时刻去打探同学们的情形。
1992年冬，我从乡里调到市里一个宣传部门工作，时刻相对宽泛一些。
我通过多方打听，明白“校花”已在本城工作，专门可能是为了照管夫妻两地分居，据讲在一个农口系统的二级机构，属自收自支，整天与农资打交道。
她随夫住在市委大院，我得知她的住处后，遂决定去拜望她。
一天晚上，我循着栋号单元房舍号码敲开了她的家门，啊，好喧闹，客厅几个桌子摆放，一大堆人正在喝酒。
原先“校花”对面主人娶儿媳妇，借地儿办酒席。
尽管二十年未相见，步入中年的“校花”依旧认出了我，双方握手一番，互相咨询候着。
这时，一位老者邀我入席，我一看大吃一惊，原先办酒的主人竟是我曾经在乡里的一个同事，退休和亲小孩一起过了。
尊敬不如从命，来得早不如来得巧，我虽没送礼，因是熟人，也就专门随便的入席了。
席间，“校花”将她的老公予以介绍，他站起和我握手，只笑笑，并没有讲什么话，显得不冷不热。
我和“校花”简单的聊了一下初中分不后各自的历程，也就和众人一起喝酒吃菜。
我发觉，“校花”已开始发福了，显得有些臃肿，也不知怎的，岁月的鱼尾纹竟过早的爬上了她的脸庞，往日漂亮的“校花”已不复存在……
后来，我因工作关系联系公务，去过“校花”老公的单位，他是负责人，和我交谈也是不苟言笑，严肃的神色看不到半点笑意。
后来，我骑车内班，常在市委的大门口与“校花”骑车内班不期而遇，也是互为打句招呼，并匆匆离去。
后来，我提早退休，整日蜗居家中上网写博，上街的生活少了，见到“校花”的机率大大减少，偶遇之，两个人差不多上骑车相对而过，双方只讲一声“老同学”就如错车一样迅即离开了。
慢慢地，“校花”的印象逐步模糊了
（选自《校花》，湖南蒋任南）
【赏读小语】
本文写出了作者和校花的经历，写出了作者与校花的感受。
本文的用词专门现代化，有“被现代”的感受。
谈论的话题更是每个当过学生的人都专门感爱好的话题“校花”，从选材上就满足了人们的好奇心。
语言上用上了通俗的语言，现代的语言，如此给人感受到文章与自己是同一个时代，引起了大伙儿的共鸣。
像文中最后用上了“蜗居”那个词，运用这种创新的词语使文章能在最少的空间中，变得更加丰满可感。
如果要讲明蜗居明显要讲“狭小的空间中，堆放着专门多的东西，使居住的环境变得专门细少”。
如果文中如此写，会失去它原有的味道，单单两个字足够表现了。
正是语言创新中所提倡的简约而明，并不是铺张华丽。
文中的“班头”也有点儿像黑话，只是正是如此的通俗让我们感到真实，感到文章是来自于我们生活的本身。
●赏读经典
《我爱你的孤寂如同你爱我的孤独》
赵丽华
赵又霖和刘又源
一个是我侄子
七岁半
一个是我外甥
五岁
现在他们两个出去玩了
【赏读小语】
先来看诗的内容，本诗表面上写了两个小孩。
事实上写的是三个人，两个小孩以及作者自己。
两个小孩是正面描写，作者自己隐在幕后。
正文写道：
两个小孩，结伴出去玩了。
然后呢，然后没了。
不，然后诗才开始。
两个小孩出去玩了，剩下了孤单的作者，在旁边看着。
因此诗的标题才会是：
我爱你的孤寂如同你爱我的孤独。
因为，小孩的世界和大人的世界，是完全不同的两个世界，相互之间无法进入。
小孩孤寂或者不孤寂，大人孤独或者不孤独，差不多上对方无法真正明白得的。
然而，依旧会有爱，作为小孩和大人之间的纽带。
本诗内容看似通俗看似简单，然而话中带话。
整篇语言就像是平常的讲话，正如上面所讲，写的并不是两个小孩而是写的是作者自己。
通过“一个。
。
。
一个”的句式，语言组织专门工整。
用最简单的语言写出最多的东西。
●析读佳篇
我最崇拜的人
北京考生
我最崇拜的人是我的数学老师。
如果让我讲讲数学老师，那确实是一个字：
“牛！
”。
牛在哪里？
不急，让我慢慢道来。
哪个班的学生不分三六九等？
我讲的是在学习方面。
然而在我的数学老师眼里，我们差不多上好学生，难怪他能被52名学生同意。
我是从其他学校转来的，废品站都不情愿多给钞票！
确实是现在的数学老师将我变废为宝。
嘻嘻！
不行意思，有一点儿自夸了。
“你的个性专门像我小的时候。
”我刚来时数学老师如此对我讲。
噢！
是吗？
从此我们的距离拉近了。
终于有一天发生了一件大事，我真正佩服了这位数学老师。
一天中午，我和几个同学在教室里高谈阔论，我们议论老师从来确实是直呼名字。
那一天，确实是这位数学老师不知什么时候走进了教室，坐在教室里足有二分钟，我们几个竟没有发觉。
我的天！
这二分钟你明白我们的多少隐秘被老师听到吗？
“朋友之间才直呼名字的。
看来你们把我当作朋友看了。
你们情愿收我做你们的朋友吗？
”数学老师看起来没有听到我们的那些话，微笑着伸出一双手。
他的宽容让人折服。
我们纷纷把手伸过去。
哇！
老师的手好温顺啊！
后来，我们几个学习差的学生进步专门快。
讲了也怪，学习一旦入门，感受还挺有味的。
明白吗，我们当中有三个还被评为进步小标兵呢。
这一切要感谢我最崇拜的人——我的数学老师。
【析读有得】
作为老师，被同学同意是专门值得快乐的一件事。
作为学生能和老师做好朋友是专门难得的一件事。
文章通过我们议论老师，老师却宽容地要和我们做朋友的事，写出了老师宽容的品质。
文章并没有使用太多的修辞手法，也没用什么华丽的词句，只是那么一些一般的词语。
然而却有着深厚的感情，最好的语言不是过于感情。
文章通过情况的描述写出了真情实感，这确实是创新的语言。
这些语言确实是“真情实感”。
语言不一定是一个个的文字，有时候文字并不能讲明感情。
“不能言传，只能意会”确实是如此的意思。
千言万语都比不上真情实感实在。
文章还用了现代人的语言，像“牛”，这些语言能够增加文章的趣味。
本文开头用了反咨询的修辞手法，如此能够吸引读者的注意力，让他们对结果产生爱好更想看下去。
●析读佳篇
给老师的一封信
新疆考生
敬爱的沈老师：
您好！
友爱的沈老师，一直以来，有一句话藏在我的内心，我好想向您表达：
“老师，感谢您，教会了我一手漂亮的字。
”
记得，三年级的时候，您来到我们学校，担任了我们的班主任，当您第一次批到我的作业，看到我那乱糟的字时对我亲切地讲：
“字是人的第二张面孔，一定要把门面装饰好。
”
讲来惭愧，作为前任语文老师的课代表，我的字确实是经常被老师批判的对象。
我的钢笔字写得专门难看,作业总是得“良”。
而我也一直认为：
题目做对就能够了啊，我的字就差不多长成如此了，像妈妈讲的“冬瓜长在甏里了”。
但是，你却宣布，以后的作业要论字给等级了。
这使我的内心不免有一点惊慌，以后我的作业不就只能和及格交上朋友了嘛。
那一天，语文抄写本发下来，我的写字作业突然得了个“优”，真不敢相信啊。
您笑容满面地走进教室，让昨天抄写作业得“优”的人站起来，我明白自己的“优”是老师鼓舞我才打的。
我有点不行意思地站了起来，没想到您赶忙掏出一支钢笔，对我讲:
“这是老师奖给你的，期望你再接再厉。
”接着您又讲，“你们的课代表，不愧是大伙儿的好榜样，大伙儿看看他的字，现在多清新秀气，他同意了老师的建议，一步一步地改正了，前后的作业真是截然相反了，大伙儿要向他学习啊！
”
我收下了这支笔，领会了其中的道理：
事实上那次作业上的字依旧原先的老模样，然而您没有拆穿我。
这也成了我和老师之间的隐秘。
从这件小事发生以后，我开始更加认真地对待写钢笔字了，只要一拿起这支笔写字，眼前就会出现出您那充满鼓舞的笑脸，我就会认真地一笔一画写好每一字。
俗语讲:
“滴水之恩，当以涌泉相报。
”尽管，现在您不教我们了，但我依旧要再一次像您讲一声感谢。
祝您工作如意，事业一帆风顺。
您的学生xx
【析读有得】
老师、我、字、小隐秘是这篇文章的重点，全文围绕我的字来写，因为老师的鼓舞，我才一步一步地把字写好。
也通过如此表达出到老师的感谢之情。
全文语句贯穿，行云流水，没有什么专门的错误。
句子简洁而有韵味。
文章用了“俗语”，引用前人的名言是语言运用上的好方法。
在文中加入前人的例句能够使文章更有权威。
同时让人感受到你的学识和知识是多么的丰富。
引用这种语言运用还能够应用于当今语言上。
适当引用俗语能让文章增色许多，在现实的考场中也给人一种截然不同的感受。
文章还用了对话的形式，对话是语言运用中比较常见的一种，对话能把原意一点不漏地保留下来，让读者在对话中查找自己想要的答案。
通过老师的话和作者的话我们能够得出他们之间的小隐秘怎么讲是什么，而不用直白地写出来，缺乏意味和新意。
●析读佳篇
我们的名字叫感恩
牡丹江考生
感恩，我们的名字。
人一辈子需要我们，感恩你们的父母、感恩你们的师长、感恩你们的朋友、感恩你们的生活、感恩你们的机遇……
机遇，给了你们成功；生活，给了你们幸福；朋友，给了你们友谊；师长，给了你们教诲；父母，给了你们生命……
因此，人一辈子还需要感恩苦难，感恩挫折，感恩冷酷与残酷……正是由于这一切，才丰富了人们的人一辈子底蕴，使人们逐步变得坚强、成熟，并一步步走向成功，步入辉煌！
感恩养育你的人，因为他们给予了你生命；感恩培养你的人，因为他们传给了你聪慧；感恩提携你的人，因为他们提供给你机遇；感恩关心你的人，因为他们帮你摆脱了逆境；感恩鞭打你的人，因为他们排除了你的业障；感恩陷害你的人，因为
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