最新精品小学德育品牌创建实施方案.doc

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明理于心行礼于身

——德育品牌创建活动实施方案

上海开发区嘉陵江路小学

2020年11月

明理于心行礼于身

——德育品牌创建活动实施方案

坚持以发展学生的道德实践体验能力为目标，彰显德育工作的层次化、网络化和科学化。

注重各年级学生的行为规范和学习习惯的养成教育，培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具备较强的心理调适能力，促进学生的心理素质与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，从而提高学生适应社会生活的能力。

因此我校决定确定“明理于心，行礼于身”的德育品牌，推进学校的德育工作。

一、德育品牌名称：

明理于心行礼于身

二、品牌内涵：

西方哲学家马克·奥理欧斯曾说过：

“思想决定人的一生”，就是说思想决定行为，进而决定人的命运，可见思想在一个人的成长过程中起着不可估量的重要作用。

我校“明理于心，行礼于身”品牌创建就是通过让学生通过接触一些小故事，帮助孩子们体验童真、感悟人生真善美之所在，感悟其中包含的人生哲理，潜移默化之中指导孩子的言行。

三、品牌理念：

鉴于商品经济大潮的冲击下，一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白；行为失范。

我校领导班子审时度势，根据我校的校情和学情决定，对全体学生全方位实施思想教育，让学生明理于心，行礼于身，并将其作为我校的德育特色工作开展，全面提高学生道德素质水平。

四、品牌标识：

五、创建目标：

1．让学生懂得人生途中会遇到各种各样的事，每一样事情都有它的道理，只有把握了其中的真谛，才能立于不败之地。

2．从根本上改变孩子的不良风气，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。

让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。

3．为那些在实现梦想的道路上迷茫懵懂的小学生指点迷津，拨开疑雾，胜利到达彼岸。

4、让学生懂得做人的道理，知道文明礼貌在日常生活中的重要性。

5、形成分年级德育教育校本课程。

六、创建特色：

思想决定人的一生。

在人生漫漫长路上，有泥泞的风雨，也有雨后的彩虹，更有着每个人在各个成长阶段自身独特而不可复制的心路历程。

为引导学生走上一条健康成长的大道，我校决定把“明理于心，行礼于身”作为德育工作的切入点，对全体学生全方位地实施明理行礼德育教育，精心培育学校“明理于心，行礼于身”品牌文化。

以开展小故事大道理教育、《弟子规》”等经典国学教育以及系列主题活动为载体，将人生的各项道理深入心中，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，为今后成才打下良好的基础。

七、具体措施：

（一）开展“小故事大道理”教育活动。

德育应以学生为本、生活为源，让学生从小事做起、从自己做起，从小培养良好的道德品质和文明习惯，才能为祖国培养出德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。

从学生喜闻乐见、通俗易懂的小故事入手，以小见大、深入浅出，让学生感悟其中的大道理，通过开展系列主题活动内化为学生的道德品质，润物细无声地对学生进行爱的教育、品德教育、养成教育

我们知道，不少人都有一个习惯，不愿意听别人讲一些大道理，尤其是少年儿童，当听到过多的大道理时，有时还会引起逆反心理，所以当你想向孩子讲述一些做人处事的大道理时，不妨给他讲一些小故事，也许故事将会触动他的心灵，使他在不知不觉中接受教育，明白为人处事的一些大道理。

一滴水，可以折射太阳的光辉；小故事，却反映了大道理，滋养无数的心灵，成为点亮孩子人生的灯。

每周给学生讲一个小故事，小故事含着大道理，让学生将大道理记在笔记本上，催人奋进，让人觉醒。

在班级中每月开展一次“小故事大道理”演讲比赛，让道理深入学生内心，同时锻炼学生的演讲能力。

每学期至少举行一次全校级的小故事大道理演讲比赛，使教育活动更广泛，更深入，更持久。

（二）对学生进行“弟子规”等经典国学传统文化教育，让学生知礼行礼。

不学礼无以立。

礼仪是人生最好的交际，“人无礼而不立，事无礼而不成，国无礼则不宁。

”有“礼”走遍天下，无”礼”寸步难行.如果孩子有叛逆、好动、沉溺网络，不愿与人交往的表现，那么最好的解决方法就是从学习《弟子规》的礼仪开始。

学习《弟子规》可以从根本上改变孩子的不良风气，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。

让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。

每周学习定量内容的“弟子规””等经典国学，并将学习的内容记在笔记本上背诵，还能讲出其中的意思。

对学生进行传统文化教育。

每月写一篇行礼体会。

（三）开展系列主题班会，增强育人实效。

我校德育管理队伍明确主题班会工作开展的发展目标。

主题班会设计要求规范化、实效化、课程化，与学校发展理念相融合，要激发学生主体性参与意识，着力培养学生的主动性、创造性和团队合作精神，既要发挥好主题班会价值引领的重要作用，也要有利于开发主题班会的教育功能。

其次是突出主题班会设计课程化。

我校系列主题班会主要围绕学校主题教育规划来实施。

根据不同年级的学生特点和需要，把教育活动分成各种模块贯彻到全学年、全学期，统筹安排小学六年的主要内容，分年级、分阶段逐步实施。

形成德育教育校本课程。

一年级：

迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。

二年级：

迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。

三年级：

迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。

四年级：

迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。

五年级：

迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。

六年级：

迈好成才第一步——以“成才教育”为主题。

2020.11

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