有关小学教师实习日记4篇.docx
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有关小学教师实习日记4篇
有关小学教师实习日记4篇
小学教师实习日记篇1 5月26日星期一
今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。
昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新同学见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。
怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到校园，心中轻声地呼喊：
“大洋小学，我来了！
”到了校园，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与同学们的初次见面。
上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。
听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。
听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步······但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。
天哪！
这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的同学已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任日常工作，我完全不知道该如何操作。
说真的，我彻底懵了！
但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的同学对自己有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。
上午第三节课，是我第一次来到这个班，二
（2）班，这个将会相伴一个月的班级。
我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想同学应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。
我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学正式见面。
我注意到，班上有个位子一直空着。
知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：
“老师她喜欢睡懒觉。
”“老师，她经常很晚来。
”等等。
我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。
后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的同学。
我想，我需要做些什么了。
5月27日星期二阴
今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些同学简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些同学的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。
今天这些同学又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个同学扯了下来。
这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真得觉得头大，心烦。
我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬，真得肠子都悔青了，我当初真得应该帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，偶尔老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。
现在轮到自己做班主任了，说起来真是一把酸辛泪，尽管真的真的才仅仅五天而已。
当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我顿时气不打一处来。
上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。
一上课，我就大吼一声：
“全都给我静下来。
”也许是我还没有在班上这么大声地说过话，每个同学都惊奇地看着我。
我想我那时的表情特别严肃吧！
“一位同学起来说说这到底怎么回事，讲清楚。
”我大声地说着，喉咙有些难受。
打小报告这样的事同学们最喜欢不过了，这时候班上又热成一锅乱粥。
“静下来，听不懂我的话吗？
一位同学来说。
”“老师，以前周老师说过不可以有人去窗帘那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣两分。
”一个女同学声音稚嫩但是响亮地说着。
“刚才去窗帘那里玩过的同学站起来。
”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。
“弄破窗帘的同学走到前面来。
”三个同学慢慢地走上来，垂头丧气的。
“站好。
刚刚前两天，我们班的屏幕坏了，刚修好，窗帘又被扯下来，你们觉得过分吗？
我说过，班上的东西都是属于全班同学的财产，不是你们的玩具。
窗帘被扯下来，后面的同学怎么看得清楚大屏幕上的字，谁来负责？
我现在特别不满意你们几个的表现，你们要对全班同学道歉！
”我的分贝特别高，每个同学都听得很认真。
他们咽了咽口水，哽咽着说：
“对不起。
”“不要对着我说，对全班同学说，真诚诚心地说。
”“全班同学，对不起。
”“我现在说的话不是只说给他们几个听，是说给你们全部的人听的，不管是谁，我们都要爱护班级的公物，当我们看到有同学在破坏公物时我们都要监督他们，每个人都是我们这个班的一份子，每个人都要为了这一个共同班级去献出自己的一份力。
听明白了吗？
”“明白了！
”同学们的声音坚定极了。
后来我分别教育了这几个同学，把道理和他们说清楚，他们的眼神有些无辜，有些坚定，真希望他们是真心的！
期待他们接下来的表现吧！
5月28日星期三阴
今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。
早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。
教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。
我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。
心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊！
我想我现在也像极了那一种探着头偷偷观察自己班级同学表现的坏老师。
我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。
我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：
预习29课。
我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。
直到早自习快结束，我都没见到周老师。
第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。
果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。
和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。
我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。
就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。
第一节课周老师给同学们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。
第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。
我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了！
5月29日星期四晴
今天天气特别晴朗，所以心情也变得特别好。
心情虽好，但是离别的日子也正在一步步逼近，平常自己的感觉并不深，但是一个人静下来，细细地想来，突然间离开他们，心里也有一些落寞。
今天也将是我第一次开一个正式的班会，而且周老师也会在场，我希望我做的一切可以让周老师满意，也让同学们玩的开心。
班会的主题是《我的童年，我做主》，是为了迎接即将到来的六一。
这一次班会我也准备了挺久的，毕竟除了为了在周老师面前展示自己，更重要的是让每一个同学都乐在其中，享受每一年的六一儿童节，毕竟这是童年期间最重要的节日。
这几天周老师不在，什么事情又都是我自己来，除了要上课、管纪律，还要排练节目，一天下来都没有自己的时间。
中午我没有午睡，依旧给同学们排练节目，同学们也很兴奋，参与的热情很高，我相信今天下午的表演一定会很精彩。
下午第三节课是班会课，顺序照常进行：
出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节目表演、辅导员致词、退旗、结束，整个流程非常顺利。
但其中也有让我惊喜的环节，周老师在最后的环节为我和我们班的另外一位老师举行了简短的欢送会。
这个欢送会是提前的，因为星期五校园要举行园游会，所以那时是没有时间为我们举行欢送会的，这也算周老师的良苦用心。
同学们最后捧着花向我鞠躬，然后把花献上的时候，我的心中涌起了浓浓感动。
最后全班同学起立，向我深深一鞠躬，全班齐喊：
“老师您辛苦了！
谢谢您！
”那时候，我觉得一切的辛苦都是值得的，说真的，我的眼泪都快要涌出来了。
教师真的是一份神圣职业，我们常常会觉得辛苦，常常想要放弃，但是每一个同学给你回应，让你觉得自己的付出是有回报的，这时候就会抛弃一切消极的想法，继续投入全部的精力在教育事业里。
同学们就是有这样的魔力，让你不断地激起所有的教育热情。
我想，他们一定是上天派下来的小魔仙！
5月30日星期五
今天，同学们为了提前庆祝六一，所以下午是游园活动，同学们都很兴奋，也暂时忘记了我将要走的事，应该这样的，送别也没必要是哭哭啼啼的，开心是最重要的！
天下没有不散的筵席，更何况，我会想念在这里的一切，牢记在心里！
到今天为止，实习活动圆满结束。
十分感谢校园给我这一个机会来实习，即使一开始两个星期我的指导老师不在，但是我还是学到了很多东西，受益匪浅。
当然，我也还要继续努力！
继续在教育的这条路上杨帆前行。
小学教师实习日记篇2 第一天
冯老师教授的对象是六年级学生，第一次听课的课程内容为《金银器》。
听完课给我最深的感触：
高年级的学生在接受能力和理解能力方面已经达到了一定程度。
作为教师应该用不同方法使学生更深刻地记住学科要素。
第二天
费老师教授的对象是三年级的学生，费老师的讲课让我感受到对待低年级的学生，老师要尽可能地放下身段，以亲切的口吻对待学生。
用创新的方法让学生感受到老师的亲切。
但是三年级和四年级学生处于叛逆的时期，在管理纪律方面，我要好好地向各位老师学习。
第三天
陆佳老师分别上课四年级的课和一年级的课。
四年级的学生比较好动，思维活跃。
班上总有几个调皮捣蛋的学生。
陆佳老师对待四年级的学生比较严肃，上课时候几率把控的相当牢，但是上一年级课的时候又为我们展现了另外一面：
和蔼、亲切。
一年级的小朋友刚进入小学，老师在传授美术知识同时其实更多地也在教会小朋友为人处事的方法，使她们更好地成长。
前三天听课过程让我反思到很多。
如何管理学生的纪律这方面是我接下来重点所要学习的，在教授他们知识的同时我也在学习，使自己成为一名合格的优秀美术老师。
小学教师实习日记篇3 实习：
顾名思义，是在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
下面是关于小学教师实习日记的内容，欢迎阅读！
20xx年8月31日星期三
今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。
我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。
黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。
我与黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。
他是六
（2）班的语文老师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学工作。
从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。
我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9：
00过后陆续有学生回校领取课本了。
黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。
有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。
老师们今天的工作主要的发动学生回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
20xx年9月1日星期四
我与昨天一样，早起去到实习基地。
学生已经在校园里打扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。
黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。
到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。
做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。
上语文课了，黄老师带我到六
（2）班的教室向学生介绍我。
介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。
我一边听一边做好听课笔记。
今天我听了2节语文课。
1节数学课。
2节英语课。
由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。
20xx年9月2日星期五
今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。
我来到办公室黄老师就叫我多与学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。
我课余时间与自习课都到我要实习的班级走走。
也许是好奇吧!
学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。
耐心地指导他们做。
这一天我的任务还是听课。
听了三位老师的课，吸取了不少的教法。
下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。
我开心地答应了。
在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。
20xx年9月3日星期六
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。
去到学校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。
我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。
我知道以后马上告别李老师走到黄老师的办公室。
我向黄老师问好以后，就把我写的教案递给他。
他就认真的看起来。
一边看一边在我的教案上时写时画。
看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。
如：
那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。
听了他的指导，我受益匪浅。
回来以后我就认真修改教案。
20xx年9月4日星期日
为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。
早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。
讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。
接着我还约来我八位同学来听我的课。
我们找一间教室，轮流当教师与学生。
讲完以后我们就相互点评。
首先讲的是莫秀清，他好像一位老师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。
第二位就是我了。
我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲......
我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。
当时由于经验不足，谁都评得不够透切。
经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台面对学生讲课。
20xx年9月5日星期一
今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。
开心的是我以老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。
上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。
当我开始讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：
把知识传授给每一位求知者。
很快我的心情放松了。
很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。
黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。
课后黄老师评我的课，指出许多优点与缺点。
如：
优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲与兴趣;缺点是有启无发，回答问题尽量让学生答。
我以后会努力地克服这些缺点的。
20xx年9月6日星期二
早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书与批改好的作业。
黄老师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。
回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。
到上课时间了我拿着课本就去上课。
但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。
为了把课上好，我把心情放松下来。
课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启发引导自己思考，让他们回答出来。
课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。
20xx年9月7日星期三
今天的心情比昨天的放松了许多，古人云：
万事开头难。
也许是开头的过去了罢!
所以人的心情改变了。
我不单是六
（2）班的语文老师，还是这班的班主任。
今天有一节“安全教育”课，就由我来讲安全知识。
首先我让学生们懂得安全是生命的保证，如果没有安全，就等于没有生命。
二、我讲用电的危险性，还教育学生如何安全用电。
三、不要轻易的相信陌生人。
在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。
由于这些事在现实的社会是有的。
有的学生自己也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。
我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队回家，特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。
这节“安全教育”课学生听得很入味，发言也很积极。
20xx年9月8日星期四
今天的语文课指导老师不再听我的课了。
他由我自己来管班上课，也就是说小鸟长大了，已经学会了自己自由飞翔，不再需要鸟妈妈带飞了。
我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。
未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的管教在课堂上捣乱，或者不回答我所提出的问题。
原来我的担心是多余的，上课的`时候学生像往常一样，认真听课，积极回答问题。
课后我觉得自己在教学水平上跨进了一步。
20xx年9月9日星期五
今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他老师的课，就在办公室批改作业。
学生就请我去与他们打乒乓球。
我想到：
我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。
我就答应他们的邀请。
来到球台前就与他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。
但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理会。
学生也玩得很开心。
有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。
20xx年9月10日星期六
今天是教师节，实习学校通知全体老师9：
00回校开会，我不例外去参加了。
时间还没有到全体老师都在会议室等待校长来主持会议。
时间一到校长就出现在主席台上。
校长说：
祝大家节日快乐!
下面就响起了热烈的掌声。
黄老师被评委了“优秀班主任”，我真替他高兴呀，这也是他兢兢业业，刻苦努力得来的结果。
开完会议，校长为了对老师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。
今天老师们都过得很开心。
我也在这快乐的气氛中度过。
20xx年9月11日星期日
由于我是回自己的家乡实习的，我对这里的周围环境都比较熟悉，语言交通方便都是讲雷州话的。
上课时候是讲普通话的。
今天是星期天不用上课，但为了更好的完成工作我在家备课，批改作业，还上网查阅高级讲师上课的方法，吸取好教法，取长补短。
有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。
他们知道我是老师了。
就问了我不少学习上的问题。
我也很乐意讲给他们听。
20xx年9月12日星期一
今天是中秋节学校放假一天。
早上我吃完饭，就有同学打电话来问我的实习情况，我就如实的告诉她：
“我的实习工作一开始就进行得十分顺利。
指导老师耐心仔细，教学经验丰富。
我听了很多老师的课，有的老师文采飞扬，出口成章;有的老师一站在讲台上就精神焕发，激情澎湃，对教学满腔热情、、、、、、”她说：
“我去实习这么就才听两节课，我要求去听老师们的课，他们都说没有准备好。
”我听了她的话，只好安慰几句。
我觉得自己很幸福能在这样受欢迎的学校实习。
20xx年9月13日星期二
为了做好班主任工作，今天我利用一节课外活动课开班会。
确立学习目标，指出班中存在的优点与缺点，优点就要继续发扬，缺点指导同学们如何去克服。
良好的班风少不了得力的助手——班干部。
所有这节课的重点是选出班干部，帮助老师管好班级。
班干部是学生们投票选的。
经过一个多星期的接触，我了解班中的学生情况。
也觉得学生选出的班干部很满意，就与黄老师讨论一下，黄老师也觉得满意了。
我就此确定下班干部的任务。
20xx年9月14日星期三
早上7:
40，早操铃准时响起，广播也同时散出悠扬的韵律，学生们纷纷走向自己该站的位置，几十秒的操前音乐结束了，高年级的同学早已排着整齐的队伍。
可麻烦的是一年级的同学，一队男生一队女生，他们不是太靠前就是靠后，甚至贴着别人的身后，我与其他老师看见一齐走向这支“队伍”，而开广播的老师也忙按“暂停”。
我们几位老师一边重复着前几天的话题：
“要站到一定的距离，前后左右对齐......”一边把他们带到该站的位置上。
队伍整齐了，广播又响了起来。
同学们开始做了，一年级也跟着带操的学生认真的做着。
20xx年9月15日星期四
今天下午放学后回到办公室，指导老师已经走了。
当我关门准备走时，看见李老师的办公室前站着一个人，我就走过去，原来是我班的李明同学。
我记得在英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知道什么时候被叫去办公室站着了。
我问这位学生发生了什么事。
他说：
我没能默诵老师布置的句子，老师已经说了我什么时候完成了才能回家。
我用温和的语调问：
那你现在会背了吗?
他答，没有。
我问，那你为什么没有完成老师布置的作业呢?
他答，没时间。
无论我怎么问都问不出正确的答案。
我问你会读吗?
他答有的会，有的不会。
我说，那讲明你没有认真听课现在我带你读。
带读两遍他就会读了。
他自己读十分钟就会背了，他就高兴地回家了。
20xx年9月16日星期五
今天我也像往日一样很早就来到实习基地，当我走到办公室放下作业本与课本。
忽然有一个学生走进来，我提起头一看原来是昨天被英语老师罚站的李明同学，他说，多谢你林老师，我已经会背诵英语句子了，再不用被老师罚站了。
我说，不用谢那是你勤奋努力的结果，不过以后你要记住：
有恒心，没有什么事情能难倒你的。
他听了我的话微笑着向教室走去。
在上课中我发现李明同学听课比以前认真多了。
连英语老师都夸我的教学方法好。
因为老师们说对他是无从下手。
20xx年9月17日星期六
我为了多一些理解李明同学的情况，趁着休息日，就去李明家进行家访在是我实习期间的第一次家访，心里有些紧张。
到了他的家，他正好在家里做作业。
一见到我就问好，他的爷爷与奶奶都走出来招呼我坐。
我就问他的爸爸妈妈在哪里?
他爷爷说，他的爸爸妈妈到深圳打工了。
原来小明是留守儿童，性格孤僻。
我说，李明近来的成绩进步了，叫他的爸爸与妈妈多些打电话回来鼓励他。
同时，我又教育李明同学，要是遇到不懂的问题要多问老师与同学。
我问他的生活情况，他很乐意地和我交谈。
我要走了，他送我到村边，我看着他开心的样子，我也开心极了。
20xx年9月18日星期日
备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先把力量用在备课上。
我们为了把课备得更好，今天我与几个同校的实习的同学集中在一起备课。
连带队老师也到来。
我们在备课中发现问题就相互讨论，带队老师还加以指导，我们备好课。
有时我们讨论班中的学生，谈到调皮的学生心情沉重，请求他人指导如何教育。
谈到听话的学生心情舒畅。
集体备课既可以帮你解决教学中的难题，又可以找到最佳的教学方法。
集体备课真是一项不可缺少的工作。
20xx年9月19日星期一
从8月31日到今天，在铺洋小学实习已经进行了三个星期了。
在这三个星期的时间里，我慢慢熟悉了教学工作从备课到测试考察的各个环节，也了解了作为一名班主任所要负责的各项任务。
铺洋小学与其他的学校不同，从到校的第一天起，我们就同时开始了教学实习与班主任实习，并且对教学实习的进行也有严格的要求。
这给我的实习增添了不少压力，但同时也给了我们更大的动力，希望能够更好地展现华师的风采，同时也要求我们对于教学工作与班级管理具有更强的责任心。
20xx年9月20日星期二
今天与我同校的实习的同学来听我的课，带队老师也来听，我的心里不再有一点儿害怕，一切都是顺其自然。
因为这不是第一次站在三尺讲台上为学生讲课，他们也不是初次听我的课，我在他们的面前不知道讲了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在讲台上精彩地讲课，他们坐在后面专心地听，并作了听课记录。
这堂课学生配合得很好，积极回答问题。
课后带队老师评我的课是：
由于经验不足，课堂的调控与应变能力有欠缺，还待加强。
20xx年9月21日星期三
今天与昨天一样，起个大早就去了实习基地。
估计指导老师和昨天一样会值班，就想着进教室看看。
对面办公室有老师来了
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