1七年级语文下册重点字词文言文知识与练习复习资料.docx
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1七年级语文下册重点字词文言文知识与练习复习资料
七年级语文下册现代文重点字词复习资料
虎跳中学七年级语文教师整理2012.6.15
确凿quèzáo菜畦càiqí脑髓nǎosuǐ蝉蜕chántuì人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟yījīn花圃huāpǔ骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ再接再厉zàijiēzàilì收敛shōulián讪笑shànxiào秕谷bǐgǔ骇人听闻
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gěngzhù祈祷qídǎo懊悔àohuǐ崎岖qíqū坎坷kǎnkě炽痛chìtòng斑斓
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bùshě兀兀穷年wùwùqióngnián沥尽心血lìjìnxīnxuè心会神凝xīnhuì
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jíhé寻欢作乐xúnhuānzuòlè忘乎所以wànghūsuǒyǐ义愤填膺yìfèntiányīng惮dàn归省guīxǐng行辈hángbèi撺掇cuānduo凫水fúshuǐ亢奋kàngfèn晦暗huìàn羁绊jībàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá叹为观止tànwéiguānzhǐ戛然而止jiáránérzhǐ烧灼shāozhuó撇piě大彻大悟dàchèdàwù水门汀shuǐméntīng蘸zhàn惬意qièyì口头禅kǒutǒuchán参差不齐cēncī
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mèiyǐqíu眼睑yǎnjiǎn眸子móuzǐ呷xiā窝巢wōcháo瞅瞅chǒuchǒu雏鸟chúniǎo觑qù进退维谷jìntuìwéigǔ苍穹cāngqióng悲怆bēichuàng娴熟xiánshú略胜一筹lüèshèngyìchóu逞能chěngnéng恍惚huǎnghū
一尘不染yìchénbùrǎn眼花缭乱yǎnhuāliáoluàn秩序井然zhìxùjǐng
rán抽搐chōuchù不羁bùjī铰jiǎo劝诱quànyòu沟壑gōuhè剽悍piāo
hàn慷慨以赴kāngkǎiyǐfù窥伺kuīsì疮痍chuāngyí阔绰kuòchuò妒忌dùjì观瞻guānzhān庇荫bìyìn遒劲qiújìng相得益彰xiāngdéyìzhāng驯良xúnliáng枉然wǎngrán妍丽yánlì畸形jīxíng
七年级下册文言文知识汇总
《伤仲永》
1、出处：
节选自《临川先生文集》
2、作者：
王安石,字介甫,号半山,北宋著名的政治家\思想家文学家.．是唐宋八大家之一．
３、字词句：
Ａ、字音:
世隶耕[lì]日扳[pān]环谒[yè]不能称[chèn]前时之闻泯[mǐn]然
Ｂ、词义:
⑴、通假字：
日扳仲永环谒于邑人：
“扳”通“攀”，牵，引。
其受之天也，贤于材人远矣：
“材”通“才”，才能。
（2）、一词多义：
为：
a、题上。
（并自为其名）b、成为。
（且为众人）
于：
a、在。
（于舅家见之）b、比。
（贤于材人）c、从。
（受于人）
之：
a、指书具。
（忽啼求之）b、代指仲永，他。
（借旁近与之）
c、指诗。
（传一乡秀才观之）的。
（仲永之通悟）
⑷、词语活用：
父异焉。
（异：
形容词的意动用法，对……感到诧异）
邑人奇之。
（奇：
形容词的意动用法，对……感到惊奇。
）
稍稍宾客其父。
（宾客：
名词的意动用法，把……当作宾客。
）
父利其然也。
（利：
名词的意动用法，认为……有利可图，把……看作有利可图）
⑸、重点词语翻译：
自是：
从此。
立就：
立刻完成。
环谒：
四处拜访。
称：
相当。
泯然：
完全消失。
受之天：
先天得到的。
受于人：
后天所受的教育。
固众人：
本来是普通的人。
C、特殊句式及重点句子翻译：
、特殊句子。
不使学：
省略句。
省略了“使”的宾语，应为“不使之学”，“之”指代方仲永。
令作诗：
省略句。
省略了“令”的宾语，应为“令其作诗”，“其”指代方仲永。
、重点句子翻译。
世隶耕。
（世代耕田为业。
）并自为其名。
（并且自己题上自己的名字。
）
稍稍宾客其父。
（一乡的人渐渐把仲永的父亲当作宾客。
）
父利其然也。
（仲永的父亲认为这样有利可图。
）从先人还家。
（跟随父亲回到家里。
）
其受之天也，贤于材人远矣。
（他的天资胜过有才能的人很多。
）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
（他最终成为一名普通的人，就是他接受后天的教育还没有达到要求。
）
得为众人而已耶。
（能够成为普通人就为止了吗？
意思是比普通人还不如。
）
4、问题思考。
仲永由天资过人变为普通人的原因是什么？
从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
”贪图小利，目光短浅，而“不使学”。
从道理上来说，原因是作者在后文的议论中所认为的那样，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。
你学习了此文有何感想？
《木兰诗》
1、出处：
节选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
2、文学影响：
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
《木兰诗》又名《木兰辞》、《木兰歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
3、字词句：
A、字音：
鞍鞯[ānjian]辔[pèi]头溅溅[jiānjiān]燕[yān]山胡骑[jì]啾啾[jiūjiū]朔[shuoò气金柝[tuò]著[zhuó]我
B、词义：
⑴、通假字：
对镜帖花黄：
“帖”通“贴”，粘贴。
出门看火伴：
“火”通“伙”，伙伴。
⑵、古今异义：
①但：
但闻黄河流水鸣溅溅古义：
只。
今义：
但是，可是。
表转折连词。
②闻：
不闻爷娘唤女声古义：
听。
今义：
用鼻子嗅。
走：
双兔傍地走古义：
跑。
今义：
行走。
去：
旦辞爷娘去古义：
离开。
今义：
到，往。
⑶、一词多义：
市：
a、买。
（愿为市鞍马）b、市场，集市。
（东市买骏马）
帖：
a、文告。
（昨夜见军帖tie）b、粘贴，贴上。
（对镜帖tie花黄）
⑷、词语活用：
愿为市鞍马。
（市：
名词活用为动词，“买”。
）
策勋十二转（策：
名词活用为动词，原指记事用的册子，这里指“记录”。
）
⑸、重点词语翻译
惟闻：
只听见。
著：
穿。
安能：
怎么能。
策勋：
记功。
阿爷：
父亲。
C、特殊句式及重点句子翻译：
、互文句。
就是上下句的词语和意义互相交错、补充，在理解时要合在一起。
将军百战死，壮士十年归。
（将军和壮士身经百战有的生存无几，有的胜利归来。
）
重点句子翻译
万里赴戎机，关山度若飞。
（不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
）
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
）
D、修辞。
借代：
原驰千里足。
（用“千里足”代替“骏马”）
排比：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
反问：
安能辨我是雄雌？
对偶：
万里赴戎机，关山度若飞。
将军百战死，壮士十年归。
互文：
将军百战死，壮士十年归。
4、背诵重点句子。
（1）、写木兰为从军做准备的句子：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（2）、表现木兰思念故乡的句子：
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（3）、通过描写环境从而表现从军之苦的句子：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
（4）、表现木兰不远万里奔赴战场的句子：
万里赴戎机，关山度若飞。
（5）、表现战争残酷、时间久的句子：
将军百战死，壮士十年归。
（6）、表现木兰战功显赫的句子：
策勋十二转，赏赐百千强。
（7）、作者发表评论的句子：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
《孙权劝学》
1、出处：
节选自《资治通鉴》2、作者：
司马光，北宋政治家、史学家。
3、文学影响：
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
4、字词句：
A、字音：
涉猎[shèliè]卿[qīng]孰[shú]
B、词义：
⑴、通假字：
卿今当涂掌事，不可不学。
（“涂”通“途”，即“道”。
）
孤岂欲卿治经为博士邪！
（“邪”通“耶”，表反问语气，“吗”。
）
⑵、古今异义：
博士：
孤岂欲卿治经为博士邪古义：
当时专掌管经学传授的学官。
今义：
学位的最高一级。
（或者是学位中的一种。
）
往事：
见往事耳古义：
历史。
今义：
过去的事。
耳：
见往事耳古义：
表限制语气，即“罢了”。
今义：
耳朵。
⑶、一词多义：
当：
a、掌，掌管。
（卿今当涂掌事）b、应当。
（但当涉猎）
以：
a、用、拿。
（蒙辞以军中多务）b、认为。
（自以为大有所益）
见：
a、了解。
（见往事耳）b、认清。
（大兄何见事之晚乎）
何：
a、怎么。
（大兄何见事之晚乎）b、多么。
（水何澹澹）
（4）、文言语气词。
邪：
表示反问语气，可译为“吗”。
耳：
表示限制语气，可译为“罢了”
乎：
表示感叹语气，可译为“啊”。
⑸、重点词语翻译：
谓：
告诉，对……说。
辞：
推托。
岂：
难道。
孰：
谁。
就学：
从事学习。
乃：
于是，就。
更：
重新。
遂：
于是。
（6）、成语
吴下阿蒙：
特指原来不爱读书的吴国名将吕蒙。
现在泛指缺少学识、文才的人。
刮目相待（刮目相看）：
另眼相看，用新的眼光看待。
C、特殊句式及重点句子翻译：
、特殊句式。
倒装句：
大兄何见事之晚乎！
“何见事”即“见事何”，感叹语气词前置。
省略句：
肃遂拜蒙母。
“拜”后省略介词“于”。
、重点句子。
孤常读书，自以为大有所益。
（我常常读书，自己认为有很多的好处。
）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（读书人离开几日，就应该另眼相看，用新的眼光看待。
长兄你认清事物怎么这么晚啊！
）
5、问题思考。
你学习了这篇文章有何体会？
（答案可供参考）
A、要虚心听取别人好的建议。
（从吕蒙的角度）
B、办事情要善于运用方法才能有好的收获。
（从孙权的角度）
C、看待事情或人，要用发展变化的眼光，不要用老眼光衡量变化的事情或人。
（从鲁肃的角度）
D、说明了人只要肯学习就会有长进的道理。
比较学习〈伤仲永〉和〈孙权劝学〉的相同点与不同点。
相同点：
都是谈论学习的。
不同点：
内容上，〈伤仲永〉写的是一个年幼不学，一无所获的孩子由天资过人变为普通人的故事。
〈孙权劝学〉写的是一个年长好学，学有所成的成人由不学到学识令人惊叹的故事。
写作手法上，〈伤仲永〉运用了叙事和议论的表达方式。
〈孙权劝学〉运用了人物的对话描写。
《口技》
1、出处：
节选自《虞初新志·秋声诗自序》
2、作者：
林嗣环，字铁崖，明末清初人。
3、代表作：
《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》
4、文学影响：
《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。
5、字词句：
A、字音：
少顷［shǎoqǐng］呓［yì］语齁［hōu］曳［yè］屋
许许［hǔ］声意少［shāo］舒 未几［jǐ］几［jī］欲先走
B、词义：
⑴、通假字：
满坐寂然：
"坐"通"座"，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。
⑵、古今异义：
①但：
但闻屏障中抚尺一下古义：
只。
今义：
但是，可是。
表转折连词。
②闻：
微闻有鼠作作索索古义：
听。
今义：
用鼻子嗅。
③股：
两股战战古义：
大腿。
今义：
或是量词，或是组织单位的一种名称。
④走：
两股战战,几欲先走古义：
跑。
今义：
步行,行走。
⑤虽：
虽人有百手古义：
即使，表假设连词。
今义：
虽然，表转折连词。
间：
中间力拉崩倒之声 古义：
夹杂。
今义：
间隔，间断。
⑶、一词多义：
①乳：
a、动词，喂奶。
（妇抚儿乳.）b、名词，乳头。
（儿含乳啼。
）
②绝：
a、副词，极。
（以为妙绝.）b、动词，尽、消失。
（群响毕（全，都）绝。
）
③妙：
a、名词，妙处。
（众妙毕备.）b、形容词，美妙，奇妙。
以为妙绝。
④指：
a、名词，指头。
手有百指.b、动词，指出，指明。
（不能指其一端。
）
⑤作：
a、拟声词。
（有鼠作作索索.）b、发作，文中是发出声音。
（百千其作。
）
⑥间：
a、动词，夹杂。
（中间有力拉崩倒之声）b、动词，间断。
（遂与外人见隔。
）
⑦是：
a、代词，这。
（当是时.）b、判断动词，是。
（不知木兰是女郎.）
名：
a、说，说出。
（不能名其一处也）b、姓名，名字。
（并自为其名）
c、出名。
（举世闻名）
少：
a、一会儿。
（少顷）b、稍微。
（意少舒）
几：
a、一会儿。
（未几） b、几乎，差点儿。
（几欲先走）
坐：
a、通“座”座位。
（满坐寂然）b、坐。
（宾客团坐）
⑷、词语活用：
①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长。
京城中有个擅长口技艺术的人。
）
②不能名其一处（名，名词作动词，说出。
不能够说出其中的一个地方。
）
③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会。
会，适逢。
正碰上有家人大摆宴席请客。
）
⑸、重点词语翻译：
①少顷：
一会儿。
②既而：
不久，紧接着。
③是时：
…的时候。
④未几：
不久。
⑤一时：
同时。
⑥呓语：
说梦话。
⑦絮絮：
连续不断地说话。
⑧中间［jian］：
其中夹杂着。
⑨意少舒：
心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。
⑩稍稍：
渐渐。
⑩倾侧：
翻倒倾斜。
⑩齁：
打鼾。
C、特殊句式及重点句子翻译：
①倒装句：
会宾客大宴。
（应为"会大宴宾客"，宾语前置。
）（正碰上由家人大摆宴席请客。
）
②凡所应有，无所不有。
（应有尽有。
文中形容声音之杂。
）
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
）
６、问题思考。
A、文章最后一段在全文中的作用是什么？
内容上：
再次介绍道具的简单，衬托口技表演者表演技艺高超（精湛）。
结构上：
与文章第一自然段相照应。
B、文中写口技者是采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，侧面描写的作用是什么？
衬托口技表演者表演技艺高超（精湛）。
C、全文描写了几个场景？
共两个场景：
一是表现一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。
二是表现从失火到救火的情形。
《夸父逐日》
1、出处：
《山海经》；
2、文学影响：
《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。
《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
4、字词句：
A、词义：
⑴、古今异义：
①走：
夸父与日逐走古义：
跑。
今义：
步行,行走。
⑵、词语活用：
①北饮大泽 （北，名词作状语，到北方，向北方。
）夸父到北方喝大湖的水。
B、特殊句式及重点句子翻译：
①倒装句：
饮于河、渭。
（应“于河、渭饮”，状语语后置。
）夸父就到黄河、渭河喝水。
②省略句：
未至，道渴而死。
（“未至”前省略了“夸父”）
译：
夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。
③夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
译：
夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。
（逐走：
竞跑，赛跑）
5、问题思考
A、你学习了〈夸父逐日〉后有何启示？
后来人们把“夸父逐日”比喻什么？
表现了夸父无比的英雄气慨，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
人们常用“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄或顽强的意志。
《狼》
1、出处：
选自《聊斋志异》2、作者：
清代文学家蒲松龄所著。
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
著有文言短篇小说《聊斋志异》。
“聊斋”是他的书房，“志”是记述。
“异”是奇异的事。
3、字词句：
A、字音：
缀［zhuì］行苫蔽［shànbì］尻［kāo］尾倚[yǐ]窘[jiǒng]黠[xiá]
B、词义：
⑴、通假字：
"止"通"只"，只有。
（止有剩骨。
）
⑵、古今异义：
①耳：
只增笑耳。
古义：
文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"。
今义：
耳朵。
②股：
屠自后断其股古义：
大腿。
今义：
或是量词，或是组织单位的一种名称。
去：
一狼径去古义：
离开。
今义：
去、到。
几何：
禽兽之变诈几何哉古义：
多少。
今义：
数学中的一门学科。
⑶、一词多义：
①止：
a、只有。
（止有剩骨。
）b、停止。
（一狼得骨止。
）
②敌：
a、动词，胁迫、攻击。
（恐前后受其敌。
）b、名词，敌人。
（盖以诱敌。
）
③之：
a、补充音节，无义。
（久之，目似瞑，意暇甚。
）b、代词，指狼。
（又数刀毙之。
）c、主谓之间，无实义。
（两狼之并驱如故。
）d、助词，的。
（禽兽之变诈几何哉。
）e、代词，指屠户。
（意将遂入以攻其后也。
）
④意：
a、神情、态度。
（意暇甚。
）b、动词，企图，打算。
（意将遂入以攻其后也。
）
⑤前：
a、前面。
（其一犬/坐于前。
）b、动词，上前。
（狼不敢前。
）
⑥恐：
a、担心。
（恐前后受敌。
）b、恐怕。
（不治将恐深。
）
故：
a、原因。
（孔子问其故。
）b、原来。
（两狼之并驱如故。
）
去：
a、距离。
（日初时去人近。
）b、离开。
（一狼径去。
）
⑷、词语活用：
①其一/犬坐于前（犬，名词活用作状语，像狗一样）。
②一屠晚归（屠，动词活用作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。
）
③一狼洞其中（洞，名词活用作动词，"打洞"的意思。
另一只狼正在那里打洞。
）
④恐前后受其敌（敌，名词活用作动词，攻击，胁迫的意思）
⑤意将隧入以攻其后也（隧，名词活用作动词，"钻洞"的意思，企图打穿柴草堆钻过去…）
⑸、重点词语翻译：
①顾：
回头看，文中指往旁边看；顾野有麦场。
②苫蔽：
覆盖、遮蔽。
③少［shao］时：
一会儿。
④弛：
放松，文中指卸下；弛担持刀。
⑤久之：
过了一会儿。
⑥暴：
突然；屠暴起⑦意暇甚：
神情很悠闲。
意，神情、态度；暇，空闲。
C、特殊句式及重点句子翻译：
①倒装句：
投以骨（是"以骨投"的倒装；"以"介词，译为"把"介词结构后置。
）
②省略句：
a、投以骨（应"投<之>以骨"，之，代狼。
）
译：
把骨头投向（狼）。
b、场主积薪其中（应积薪<于>其中，省略介词"于"。
）
译：
场主在那里堆积了柴草。
c、一狼洞其中（一狼洞<于>其中，省略介词"于"。
）
译：
另一只狼正在那里打洞。
d、屠户乃奔倚其下（屠户乃奔倚<于>其下，省略介词"于"。
）
译：
屠户就跑过去背靠在柴草堆下面。
③骨已尽矣，而两狼之并驱如故：
译：
骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。
④一狼径去，其一犬坐于前：
译：
一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。
⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌：
译：
（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。
⑥禽兽之变诈几何哉？
译：
禽兽的欺骗手段能有多少呢？
4、问题思考。
A、全文故事情节是：
遇狼（开端），惧狼（发展），御狼（发展），杀狼（高潮、结局）
B、文中表现了狼的什么本性？
（贪婪，阴险，狡诈。
）
C、文章表现了屠户的什么特点？
（迁就，机智，勇敢。
）
D、作者对本文故事有什么议论？
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
E、你学习了这篇课文有哪些体会？
、对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
、讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
、一切像狼一样的恶人都是以害人开始，以害己结束，最后的下场是自取灭亡。
七年级下册文言文阅读练习
一、阅读《伤仲永》选段，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
"泯然众人矣。
"
1、以上二段选自课文_________，作者_________。
2、解释下面加点的词语在文中的意思。
（1）世隶耕（）
（2）宾客其父（）
（3）日扳仲永（）（4
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