实用读书活动方案4篇.docx

实用读书活动方案4篇.docx

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　　【实用】读书活动方案4篇

　　读书活动方案4篇为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？

下面是为大家整理的读书活动方案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　读书活动方案篇1

　　一、指导思想为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。

　　二、活动主题快乐阅读幸福童年

　　三、活动目标1．通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。

　　2．开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。

　　3．通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。

4．促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。

　　四、活动时间20xx年4月

　　五、具体安排启动阶段1．读书节活动方案策划。

　　2．开幕式。

　　动员讲话。

　　张校长致辞。

　　3．营造良好的读书氛围。

　　学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。

各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。

　　推荐适合各年段的书目。

　　活动实施阶段好书推荐，师生共读，亲子共读。

根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。

一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。

　　晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。

　　主题队会。

围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。

其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。

各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料更好。

　　举行两次“幸运小读者抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。

　　书签和好书推荐卡漂流活动。

　　①校内漂流：

每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。

从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。

　　②校外漂流：

将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。

　　展示总结阶段各年级展示评比活动：

一年级：

家长开放日：

绘本阅读指导课及亲子共读交流活动二年级：

讲故事比赛三年级：

读书手抄报评比四年级：

经典诗文朗诵赛五年级：

现场作文比赛六年级：

读书知识竞赛

　　2.

　　“阅读之星、“书香班级、“书香家庭评选。

　　各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名“班级阅读之星，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星。

　　根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级。

　　根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭。

　　3.闭幕式：

①闭幕词。

　　②校领导表彰，发奖。

　　3.读书节成果宣传窗展示。

　　读书活动方案篇2

　　一、指导思想以深化课程改革和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的全面进步。

　　二、活动目标通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。

让每位学生爱读书、会读书，增进学生个性***发展。

　　三、活动主题：

　　“和润书香乐满校园”

　　四、活动口号：

　　“书香润童年，好书伴成长”

　　五、活动时间：

20xx年10月——2月

　　六、活动具体步骤：

第一阶段：

活动策划第二阶段：

启动阶段

　　1、国旗下讲话——读书节启动仪式

　　2、宣传发动，修建氛围，做好环境布置。

　　班级读书角的书香文化建立与评比。

　　办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。

　　第三阶段：

活动阶段重点展开四项活动：

经典朗诵指导加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的.采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。

学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。

针对

　　一、二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。

　　课外浏览管理利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。

班级和学生制定好读书计划，并依照其计划进行课外浏览。

学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本上。

同时展开师生共读、亲子共读活动。

活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。

　　展开“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛充分利用课余时间，对

　　一、二年级进行铅笔字练习，

　　三、四年级进行钢笔字练习。

每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。

　　展开“书香满校园”读书征文活动通过评比展现活动，激起学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交换分享的平台。

每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。

　　第四阶段：

总结评选表彰

　　1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。

　　2、评选校“读书小明星”、书香班级，颁发奖状。

　　读书活动方案篇3一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二．活动目的：

１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　４。

营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

全班学生四．活动口号：

我读书我快乐。

　　五、活动方法要求：

　　1、制定读书计划书：

．每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。

　　．组织一次“读书计划书”展示活动。

　　2、制订阅读序列。

　　循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。

根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量

　　3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。

中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。

　　广开书源，开发阅读环境根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。

　　5、“读书活动积极分子”评比每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。

　　各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：

故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

　　读书活动安排：

三月：

　　1．制定学校读书活动计划。

　　2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，在班中进行交流。

　　3．开展“读书笔记”征文活动。

　　四月：

　　1.制定班级和个人读书成长计划书并展示。

　　2．建立家庭小书库。

　　3．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报。

　　五月：

　　1．写出班级读书活动小结。

　　2．评比表彰读书活动积极分子。

　　3．评比表彰最佳“宝库小书房”。

　　读书会组织成员：

杨玲、黄晶晶、纪丽、高丽敏、刘波读书活动方案篇4

　　一、活动宗旨：

为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校决定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。

具体方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题：

　　“让书香伴我们共同成长”。

　　四、活动时间：

第二周至六月一日。

　　五、指导重点：

激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

　　六、活动时间：

　　20xx年2月24日——20xx年5月20日

　　七、活动对象：

全校师生

　　八、活动安排：

第一阶段：

活动准备、启动

　　1、全校师生每人订购一套《水浒传》，准备一本《小学生必背古诗词80首》。

　　2、布置读书时间为：

每周

　　二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间）

　　3、布置高、中、低段的具体读书要求：

低段：

1.能将《水浒传》每个故事能读完，并且读得流畅。

能通过简单的形式谈读书感受。

可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。

从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。

　　中段：

1.阅读《水浒传》整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第17首——第32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。

　　高段：

1.阅读《水浒传》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。

从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第33首——第64首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。

　　第二阶段：

品读《水浒传》和背诵《小学生必背古诗词80首》

　　1、安排负责《水浒传》导读课的老师分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课。

　　2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展阅读《水浒传》班级博客留言。

　　3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：

循序渐进和切实有效。

　　第三阶段：

读书成果展示

　　1、考级时间安排：

低段：

考级时间：

从第二周开始，每周周二中午12：

10补考时间：

从第二周开始，每周周四中午12：

10中段：

考级时间：

从第二周开始，每周周二中午12：

10补考时间：

从第二周开始，每周周四中午12：

10高段：

考试时间：

从第二周开始，每周周三补考时间：

从第二周开始，每周周五

　　2、给每个班级学生读书时间为一个半月，从四月份开始，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言情况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。

　　第四阶段：

活动总结对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，评选出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。

　　地点：

后操场时间：

六月第一周

　　九、活动要求：

　　1、思想重视，认识统一；

　　2、面向全体，积极开展；

　　3、精心组织，务求实效；

　　4、及时总结，不断提高。

　　以上为我校第四届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功。

真正起到“繁荣校园文化，营造良好育人氛围”的积极作用。

　　读书活动方案4篇】