开展读书的活动总结5篇.docx

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开展读书的活动总结5篇

开展读书的活动总结（5篇）

　　开展读书的活动总结1

我校在3—4月份开展了为期2个月的“感受书香品尝经典”读书节活动。

2个月的时间已经过去，读书节也落下帷幕，广阔师生在短短的2个月时间里，每个班级制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。

为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下：

一、广泛宣传

营造书香气氛依据学校读书节活动方案，我校于3月5日进行了盛大的读书节启动仪式。

xx校长致读书节开幕词，xx班全体同学发出了读书活动建议，并领先展现了班级阅读水平；学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。

通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。

二、落实责任

确保顺当开展读书节活动为确保读书节活动有效、标准、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教育处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有打算、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、细心组织

开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学生喜爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。

详细活动包括：

1、经典古诗文阅读活动

我校每周由教育处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进展了学习、背诵，每周三全校课间非常钟再集体诵读经典古诗文活动。

除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况也引导学生背诵了肯定的篇目。

通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。

2、“好书推举”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。

同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。

3、亲自资料库建立活动

为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的典范作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的状况。

4、读书节小报、采蜜集制作活动

围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。

以班级为单位，学生依据自己的特长，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄美丽段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。

同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。

学校共收集小报14本，采蜜集4本。

5、读书展板制作活动

围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板。

在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以教师为主。

六块展板符合学生年段特点，版面精巧，内容丰富，各具特色；同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。

6、阅读之星评比

为鼓励学生喜爱读书，宣传先进，依据学生在本次读书节活动中的综合表现，全校共评比出了一百二十余名阅读之星。

读书节活动马上完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。

随着读书节帷幕的缓缓降落，盼望广阔师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气！

　　开展读书的活动总结2

一、读书学习活动目的

XXX公司的读书活动本着“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”的宗旨进展，努力形成一种工作学习一体化的良好风气，树立一种勤于学习、擅长学习的学习理念，构建一个开放共享的学习的平台，使全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得学问运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致；特开展读书学习活动。

二、活动体会

在开展读书活动的过程中，深深体会到：

（1）思想熟悉要到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思想熟悉，行犯难以到位。

（2）领导重视并供应肯定的便利，给活动的开展供应有力的保障。

（3）把握创新，使活动不断引向深入。

（4）突出重点，才能到达活动的最终目的；开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的，是提高员工的学习意思，爱岗敬业的精神。

本次活动中员工乐观参加，形式多样，读书共享等节目精彩新奇，现场气氛活泼，到达了使读书学习活动意识深入人心的目的。

三、存在问题

尽管“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动开展的卓有成效，但还存在肯定的问题与缺乏：

（一）员工参加活动的乐观性还有待于进一步提高；

（二）活动的预备和实施有待加强，工作不够深入细致；

（三）是内容和形式较为单调，在以后的活动中实行多形式、多样化。

四、努力方向

仔细总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的阅历教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下次的读书学习活动。

总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深入人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结全都，与时俱时进适应公司将来的进展需求。

　　开展读书的活动总结3

为全面提升我校教师的整体素养和课堂教学力量、落实教培研中心布置的全市中小学教师读书活动，促进校园文化建立，鼓舞每个教师多读书、读好书，做一个幸福成长型的教师。

我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了教师的读书活动，学校为每位教师发放《提高课堂教学效率的策略与方法》一书，要求仔细做好读书笔记，并在阅读、汲取的根底上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年教师撰写1000字的读书心得。

新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习状况进展了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的状况进展了检查，另要求骨干教师、青年教师利用组内的活动主动沟通学习心得。

而且学校校园网也准时对本次读书活动的开展状况进展了追踪报道。

并且为了更好的催促教师完成读书任务，成立了“教师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。

因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心得评比活动。

每位教师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出很多读书沟通活动的佼佼者：

侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。

读书使人明智，反思令人聪明，沟通使人进步，实践使人充实。

让我们德明的校园充满阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒才智伴随着我们每一位教师成的成长进展。

　　开展读书的活动总结4

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、教师读书活动

每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。

树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名着，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。

提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。

每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。

学校定时催促检查。

加强教师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。

开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。

教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。

二、学生读书活动

1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。

学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。

各班级训练学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。

同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。

（2）学校的橱窗常常展现学生优秀的日记；推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。

黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。

（3）保证阅读时间。

实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。

“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。

“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。

各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书沟通。

（1）低年级的读书笔记以为主，中高年级的读书笔记以写为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。

各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。

（2）学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。

为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

（3）学校在本学期进展了以下读书活动：

举办了古诗词积存考级竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同读活动。

每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回忆；一日一张习字；一日一次风采展现；一日一节阅读课。

并且定期开展朗读会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。

3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。

六年级熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词80首；七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。

三、加强保障

学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的治理，充分发挥其作用，乐观为广阔师生阅读供应良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的治理，充分发挥其作用。

购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。

让学生自由选择宠爱的图书。

进一步完善考评机制。

仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。

把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。

不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

　　开展读书的活动总结5

为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，广泛传播读书学习理念，兴起学校读书热潮，使全校教师养成良好的阅读、书写习惯，提高全体教师的人文素养，深化校园文化建立，进一步促进素养训练的全面实施，创立示范性初中，营造深厚的书香校园气氛，我校乐观开展读书活动。

以下是对我校读书活动开展状况的总结：

训练是事业，而教师是职业。

我们从事的是教师这一职业，担负的却是训练的责任。

师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了训练永恒的主题。

“训练的最高境地是不留痕迹的爱，我盼望自己能够到达这个境地。

”多么朴实的一句话。

正是这样朴实的一句话，道出了张思明对训练的理解，说明了他对训练工作的.态度——专心去做。

一、领导重视，领先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由黄悠有校长任组长，饶禄文、李冬娇、刘振华、沈传辉、周一鸣、付乐红任副组长。

确定详细负责的领导。

成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。

在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。

领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。

依据工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的发动工作。

召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。

四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

读书活动是校本培训的有机组成局部。

我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。

主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。

五、我校制定了乐观有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。

《给教师的60条法律建议》、《学校治理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼训练36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩—100个优秀教师教学心得》等自购书目。

2、深研细读。

教师要严密结合自己的训练教学实践，准时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

3、读写结合。

发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书