最新小学教师家访工作计划.docx

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良好的社会声誉。

小学教师家访工作方案10为了真正了解学生得学习、思想

　　状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。

老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。

这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

现将我进行家访得方案如下：

　　一、统一思想，明确家访得主要任务〔一〕了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。

因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。

　　〔二〕向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。

向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　　〔三〕与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。

　　〔四〕向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得根本知识，并共同商量出解决问题得方法。

　　二、通过切实开展工作，家访成果显著〔一〕通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面开展打下坚实得根底。

　　〔二〕通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。

〔三〕以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

　　〔四〕通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并及时反响。

　　三、家访意义〔一〕良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。

　　文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。

这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。

　　文化程度不高但为处世有原那么得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。

这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。

　　还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。

随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了〞得局面。

其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

　　〔二〕学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。

　　绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。

放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。

这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来得开展。

　　〔三〕家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访那么是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。

通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式开展奉献自己得一份力量！