新人教版小学语文六年级上册一单元课堂达标题.docx
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新人教版小学语文六年级上册一单元课堂达标题
第一组拥抱大自然
1山中访友
【达标训练】
一、为加点字选择正确的读音。
唱和（hèhé）树冠（ɡuānɡuàn）旋转（zhuànzhuǎn）
扎进（zāzhā）细数（shǔshù）屏住（bǐngpíng）
二、看拼音写词语。
yāoqǐnɡdǒuqiàopùbùyùnhánshēnqū
三、给带点的字选择合适的解释，并打上“√”。
1.德高望重a希望b名望c朝着d探望
2.津津乐道a道理b道路c技艺d说
3.别有深意a另外b分离c区分d差别
四、正确区分下面形近字，并能给他们组词。
附（ ）爆（ ）俏（ ） 峡（ ）
俯（ ）瀑（ ）峭（ ） 狭（ ）
府（ ）暴（ ）悄（ ） 侠（ ）
五、在括号里填上恰当的词语。
雄浑的（ ） 汩汩的（ ） 清凉的（ ）
挺拔的（ ）湛蓝的（ ） 隆隆的（ ）
六、写出下面词语的反义词。
陡峭（）精致（）挺拔（）恩泽（）
七、根据解释写出相应的词语。
1.隐蔽、僻静的小路 （ ）
2.道德高，名望重。
（ ）
3.很感兴趣地谈论。
（ ）
4.水波忽明忽暗的样子。
（ ）
八、按要求写句子。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩
泽?
（换个说法，使其意思不变。
）
1.淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈论着看到的好风景。
（仿写）
2.老桥，你如一位德高望重的老人。
（仿写）
4．《山中访友》的作者是李汉荣写的。
（修改病句）
九、读懂下列片断，完成下面的练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
1.在这段中，作者问候了哪些朋友？
用波浪线标出来。
2.仿照上面的句子，试着写一写。
（1）你好，芬芳的落花！
（2）你好，路旁的石头！
3.文中哪一句能概括这一段的意思？
用横线画出来。
4.文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
5.这段文字给你印象最深的是什么？
书写质量日期：
2*山雨
【达标训练】
一、写出带点的字在文中的的读音。
一缕缕（）弹奏（）屏住（）调出来（）仿佛（）
二、辨字组词。
缕（ ） 洒（ ） 佛（ ） 辨（ ）
搂（ ） 酒（ ） 拂（ ） 辩（ ）
三、读课文，按要求从文中摘抄词语，并读熟。
描写颜色的词语：
描写声音的词语：
四、读课文，填写准确的量词。
一（）山风一（）云雾一（）岩石一（）树叶
一（）绿草一（）音符一（）小曲一（）鸟儿
五、读课文，按要求摘抄句子。
1.比喻句：
2.拟人句：
3.联想句：
六．读课文片段，理解问题。
雨声中，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每个音符都带着幻想的色彩。
1.联系上下文理解词语的含义。
轻捷：
优雅：
2.作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成
“__________”，形象生动地写出了山雨的美。
3.读这段文字中，你最突出的感受是什么？
书写质量日期：
3草虫的村落
【达标训练】
一、看拼音写词语。
jìnɡmìqínmiǎnjiēxiànɡhōnɡkǎopánɡdà
二、给下面的字加上不同的部首组成新字再组词。
（）（）（）
共考力
（）（）（）
三、写出下列词语的反义词和近义词。
静谧（ ）（）娇小（ ）（）
勤勉（）（）僻静（ ）（）
四、文中的小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！
写样子：
（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫
写活动：
（）地奔忙（）地往来（）地交流
写神情：
（）的目光（）地对视（）地振着翅膀
五、观察所给的词语，找出他们的规律，照样子再写几个。
庞然大物、、
左冲右撞、、
熙熙攘攘、、
六、句子加工厂。
1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
（缩句）
2.目光追随小虫。
（扩句）
3.我发现了草虫中小虫子的快乐天地，我很得意。
（改为感叹句）
4.小虫子的身体很单薄。
小虫子的力量很大。
（用关联词语合成一句话）
5.蜥蜴忘记了旅途的劳倦，背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。
（仿写）
七、读课文片段，完成练习。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了
一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
1.在括号里填出合适的四字词。
2.这个片段主要写了什么?
用简练的语言概括出来。
3.我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
”这个句子里感受到了什么？
4.“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”它们在交流些什么呢？
5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？
书写质量日期：
4*索溪峪的“野”
【达标训练】
一、用横线画出带点字的正确读音。
胆颤（zhànchàn）绵亘（gènggèn）旁逸斜出（yìyí）
返璞（pǔpú）嚼玉米（jiáojué）窈窕（tiǎotáo）
二、把词语补充完整，并根据意思选填词语。
（）地而起随心所（）年过花（）
返（）归真窈窕（）女
（1）随着自己的心思，想怎么样就怎么样。
（）
（2）年龄超过六十岁。
（）
（3）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（）
三、仿写句子。
索溪峪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：
一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
四、课内阅读。
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。
城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（ ）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝（ ）的水中趟过去……
1.在括号内给加点的字注音。
2.圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。
__________ __________ __________
3.这里省略号的作用是：
（ ）
A．表示列举省略 B．表示话未说完
C．表示意犹未尽 D．表示话题转换
4.这段话中写到了人们“野”的哪些具体表现？
书写质量日期：
回顾·拓展一
学校班级姓名
一、看拼音，写词语。
dǒuqiàotízhuànqínmiǎnjìngmìmiángèn
二、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
树冠（guànguān）调皮（tiáodiào）僻静（pìbì）散聚（sǎnsàn）
三、给下面词语中带点字注音，并说说它们的意思。
犬吠（）嗅到（）吟咏（）啼啭（）
掠过（）屏住（）伫立（）蹚水（）
四、把下面的词语补充完整。
德高（）重津津乐（）（）地而起
随心所（）不（）一格返（）归真
五、照样子，写词语。
1.津津乐道：
、、。
2.叽叽喳喳：
、、。
3.千峰万仞:
、、。
六、按要求改写句子。
1.老桥横跨在河上。
（扩句）
2.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（仿写）
3.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。
（改为反问句）
七、填空。
1.落红不是无情物，。
2．，何人不起故园情。
3.造物无言却有情，。
4.，何人不起故园情。
5.本组课文带领我们投入到大自然的怀抱，领略了大自然的无限风姿：
《山中访友》让我们认识了的古桥，的树林，的清泉；“山雨”像一曲，弹奏出；《草虫的村落》让我们作了一次奇异的游历，认识了、、等村民们。
八、阅读题。
日月潭简直是人间仙境。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她好象披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。
1.给短文加个合适的题目。
2.短文是围绕哪句话来写的？
用“—”画出短文的中心句。
3.选择合适的填入文中的括号里。
不但……而且……虽然……但是……
因为……所以……无论……都……
4.短文从哪几个不同的时间，写出了日月潭不同的面貌。
5.日月潭给你留下了怎样的印象？
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