新人教版九年级物理课后试题 全册.docx
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新人教版九年级物理课后试题全册
第十三章第一节《分子热运动》
1.把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1cm。
该正方形中约有多少个分子？
这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？
2.扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？
为什么？
4.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。
弹簧测力计的示数有什么变化？
解释产生这个现象的原因。
5.下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。
图13.1-8测力计的示数有变化吗？
图13.1-8测力计的示数有变化吗？
第十三章第二节《内能》
1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？
机械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
2.用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3.生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
4.把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
第十三章第三节《比热容》
1.关于比热容，下列说法中正确的是（）
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的质量越大，它的比热容越大
C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
2.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）
A.铝上升的温度较高
B.铜上升的温度较高
C.铝和铜上升的温度相同
3.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
这是为什么？
4.质量为2kg的某种物质温度从20°C升高到40°C时，吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少？
5.有一根烧红的铁钉，温度是800°C，质量是1.5g。
它的温度降低到20°C，要放出多少热量？
第十四章第一节《热机》
1.除了飞机、汽车、摩托车之外，你还知道哪些地方用到了热机？
你列举的这些热机中哪些是内燃机？
2.在图14.1-6中，甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。
请在图乙、丙、丁中，分别画出压缩、做功、排气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。
图14.1-6画出各冲程中活塞、曲轴的位置以及阀门的开闭情况
3.从能量转化的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中
（1）哪个冲程存在着化学能转化为内能的过程？
（2）哪个冲程存在着内能转化为机械能的过程？
（3）哪个冲程具有很明显的机械能转化为内能的过程？
4.柴油机和汽油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？
第十四章第二节《热机的效率》
1.汽油的热值为4.6×107J/kg。
这个数值究竟有多大？
有人通过一个具体例子来认识汽油热值的大小：
一个60kg的人，从大厦的1楼步行至第11楼（走了10层楼），每层楼的层高为3m，他克服重力做了多少焦耳的功？
如果汽油完全燃烧获得热量的焦耳数和这些功相等，需要汽油的质量是多少？
这大约相当于生活中什么物体的质量？
2.如果燃烧干木柴跟燃烧煤油放出的热量相等，干木柴的质量应该等于煤油质量的几倍？
请列出相关计算式来说明理由。
3.全球汽车保有量在迅速增长，截至2011年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆。
每辆汽车每年耗油1.8t，汽车内燃机的效率平均值取30％。
如果能把内燃机效率提高1％，全球每年可以节约多少燃油？
4.提高热机的效率具有哪些积极意义？
请你列出一个回答问题的提纲，不必展开陈述。
第十四章第三节《能量的转化和守恒》
1.一支向高空瞄准的步枪，扣动板机后射出一颗子弹，子弹没有击中目标，最后下落陷在土地中。
请你说出以上过程中发生了哪些能量转化。
2.请从能量转化的角度具体说明以下效率的意义。
●某太阳能电池工作的效率是16％
●某电动机工作的效率是83％
●某锂电池充电时的效率是99％
●某柴油机工作的效率是35％
●某电热水器工作的效率是87％
3.小华家使用的是天然气热水器，该热水器的铭牌标明了它的热效率，表示该
热水器工作时，天然气完全燃烧所消耗的化学能，有多大比例转化为水的内能。
小华尝试估测该热水器的热效率，以核对铭牌上的数值是否准确。
他把家里自动洗衣机的“水量”设置为40L，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到40L时洗衣机便会自动停止注水。
已知当时自来水的温度是15°C，热水器输出热水的温度为40°C，注水前天然气表的示数是2365.89m3，注水后变为2366.05m3，天然气的热值为3.2×107J/m3。
请你估测该热水器的热效率。
4.释放化学能的过程不断地发生在你的体内。
食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所需的能量。
这种过程没有火焰，但化学能同样可以转化为内能，因此人的体温保持在37°C左右。
从能量守恒的角度说说，食物提供的化学能还转化为哪些能量？
人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康。
对于正在长身体的初中学生，每天应该摄入多少能量？
应该如何调整饮食？
查阅资料、进行调查，写一篇科学报告，并与同学交流。
第十五章第一节《两种电荷》
1.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。
如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？
2.如图15.1-6，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。
用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经带电？
（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：
吸管带的是哪种电？
餐巾纸带哪种电？
为什么？
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？
哪个得到了电子？
3.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有多少个电子？
这些电子总共带多少库仑的电荷？
为什么金属锡对外不显电性？
第十五章第二节《电流和电路》
1.图15.2-8甲是把电
池和玩具电风扇连接起来的电路图。
请在图15.2-8乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。
图15.2-8连接玩具电风扇
2.在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。
电子门铃可以用“—电子门铃—”这样的符号表示。
图15.2-9连接电子门铃图15.2-10常用手电筒的结构
3.观察图15.2-10所示的手电筒结构图。
按下按键时，电路是怎样接通的？
在图中画出电流流过的路径。
另画出手电筒的电路图。
4.图15.2-11是某人连接的电路，小电动机能转
吗？
在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。
5.图15.2-12甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”图15.2-11电动机能转吗？
图15.2-12把短接的导线找出来
第十五章第三节《串联和并联》
1.如图15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？
请在图中画出接线。
2.按照图15.3-7甲的电路图，用笔画线表示导
线，把图15.3-7乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
3.请分别根据图15.3-8所示的两个实物电路画出它们的电路图。
4.如图15.3-9所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。
要求：
前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。
请设计电路图并在实物图中连线。
5.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电。
但是，如
果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。
现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。
不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。
白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。
这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。
“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用—声—和
—光—这样两个符号代表它们。
实际上，这就是两个开关：
有声音响时—声—是闭合的；环境光线非常暗时，—光—是闭合的。
想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？
请画出电路图。
第十五章第四节《电流的测量》
1.流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25A，等于多少毫安？
某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA，等于多少安？
2.画线连接下面的实物图（图15.4-6），使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流（估计为0.1~0.3A）
3.图15.4-7中电流表的读数各是多少安？
4.在图15.4-8中，能正确测量通过灯L1电流的电路是（）
第十五章第五节《串、并联电路中电流的规律》
1.如图15.5-4，当开关闭合后，电流表A1的示数为
0.3A，通过小灯泡Ll的电流是多少安？
电流表A2的示数是多少安？
2．根据图15.5-5甲所示的电路图，在图15.5-5乙的
实物图上用笔画出连线。
在闭合开关后，如果电流表A1
的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，则通过小灯
泡L1、L2的电流分别是多少安？
3.课堂上按图15.5-2做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，每个实验小组只有一个电流表。
实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。
图15.5-6中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉。
4.小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图15.5-7所示。
这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置。
第十六章第一节《电压》
1.在图16.1-7中，请用笔画线表示导线来连接实物图，使小灯泡能够发光并且电压表能够测出灯泡两端的电压（估计在2~3V之间）。
2.在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。
试着用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图16.1-8所示。
这个电池的电压是多少？
哪个金属片是电池的正极？
3.图16.1-9中，三个电压表的示数各是多少？
4.图16.1-10是一位同学所连的电
路，他要测量小灯泡L2两端的电压。
图
中有一根导线接错了。
（1）请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线。
（2）画出正确接线的电路图。
第十六章第二节《串、并联电路中电压的规律》
1.一个用电器工作时，要求电源电压是6V。
如果用干电池做电源，需要几节串
联起来？
如果用铅蓄电池做电源，需要几个串联起来？
2.在图16.2-4甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数应为_____V，V的示数应为_____V。
在图16.2-4乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为3.8V，V的示数应_____。
3.如图16.2-5，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路。
4.请自行设计一个表格，对比电流表和电压表在使用方面有哪些相同之处和不同之处。
第十六章第三节《电阻》
1.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大?
2.24000Ω=_____kΩ=_____MΩ。
3.铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？
4.A、B两根完全一样的导线，长度都是1m。
把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？
把A剩下的一半再拉长到1m跟B相比，哪个电阻大？
5.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。
某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三个实验数据进行对比，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A~G七个字母代表。
请你按该组的要求选用。
（1）为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想，应选用哪三种导体？
（2）为检验“导体电阻跟横截面积有关”的猜想，应选用哪三种导体？
（3）为检验“导体电阻跟材料有关”的猜想，应选用哪三种导体？
说出你做出选择的理由。
第十六章第四节《电阻器》
1.请用笔画线表示接线，连接图
16.4-7的电路，使滑动变阻器能够控制灯
泡的亮度。
在你连的电路中，要使灯泡
越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方
向移动？
2.图16.4-8是一位同学按照上题要
求所连的电路。
这个电路能不能满足题
目的要求？
为什么？
按这个图进行操作
时，实验现象是怎样的？
3.图16.4-9是滑动变阻器的结构和
连入电路的示意图。
当滑片P向右滑动
时，连入电路的电阻变小的是哪个？
4.图16.4-10是一种测定油箱内油量的装
置。
其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻
器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转
动，另一端固定着一个浮子。
油箱中的油量
减少时，油面下降，浮子随液面落下，带动
滑杆使滑动变阻器滑片向上移动，从而改变
了电路中电流表的示数。
因此，电流表上一
定的示数便对应着油面的一定高度，把电流
表刻度盘改为相应的油量体积数，就可以直
接读出油箱中的油量。
请问：
在这个装置中，
电流表示数越大，表示油箱中的油量越多还
是越少？
请说明理由。
第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》
在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。
（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2
的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。
（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是
明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。
这是哪组数据？
2.在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图17.1-3所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。
请你检查一下电路，错在哪里？
小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的
那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。
第十七章第二节《欧姆定律》
1.一个电熨斗的电阻是80Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？
2.一个定值电阻的阻值是10Ω，使用时流过的电流是200mA，加在这个定值电
阻两端的电压是多大？
3.某小灯泡工作时两端的电压是2.5V，用电流表测得此时的电流是300mA，此
灯泡工作时的电阻是多少？
4.某同学认为：
“由I=U/R变形可得R=U/I。
这就表明，导体的电阻R跟它两端的电压成正比，跟电流成反比。
”这种说法对吗？
为什么？
第十七章第三节《电阻的测量》
1.一个小灯泡上标着“2.2V
0.25A”，表明这个小灯泡工作时的电
阻是8.8Ω。
图17.3-2是一位同学为检
验小灯泡的标称电阻是否准确而连接的
实验线路。
他的连接有三个错误。
请你
指出这三个错误分别错在哪里。
应怎样
改成正确的连接？
2.已知流过一只电阻为242Ω的灯泡的电流是0.91A。
如果在灯泡两端再并联一个电阻为165Ω的电烙铁，并联电路的总电流变为多大？
3.图17.3-3是用伏安法测量某未知电阻的电路图。
（1）根据电路图将图17.3-4所示的实物图连接起来；
（2）读出图17.3-5所示电流表和电压表的示数；
（3）算出被测电阻本次的测量值。
4.在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示。
（1）请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻，填在表格中；
（2）对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现？
把你的发现写成一句具有概括性的结论。
第十七章第四节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》
1.把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2和一个电流表串联起来，接在电源上，电流表的读数是0.3A，电源的电压是多少？
2.电阻R1与R2并联后接入电路，两端所加电压为24V，如果R1为80Ω，通过R2的电流为0.2A，电路中的总电流是多少？
电阻R2的阻值是多少？
3.有一个40Ω的电阻，允许通过的最大电流是
0.2A。
若将它接在20V的电源上，该电阻能正常工作
吗？
为使其正常工作，应串联一个多大的电阻？
4.如何用一个电流表和一个已知电阻来测量某未知
电阻的阻值？
小林设计了图17.4-3所示的电路。
实验时，
已知R1为20Ω，在闭合S的情况下，断开S1时电流表
的读数是0.15A，闭合S1时电流表读数是0.21A。
整个
实验过程中电池的电压不变，求被测电阻R2的阻值。
5.如何用一个电压表和一个已知电阻来测量某未知
电阻？
小红设计了图17.4-4所示的电路。
实验时，已知
R1为40Ω。
在闭合S的情况下，断开S1时电压表的读
数是2.0V，闭合S1时电压表的示数是2.8V。
整个实验
过程中电池的电压不变，求被测电阻R2。
第十八章第一节《电能电功》
1.一个电能表，表盘上标明“720revs/（kW·h）”，这表示什么意思？
2.小明家中一周前、后电能表示数如图18.1-4所示，小明家所在地区每度电的电费是0.6元，请你估算他家每个月需要付多少电费。
记下你家电能表今天的示数，和一周后的示数对比。
根据你家所在地的电费标准，估算你家一个月应交多少电费。
3.一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A，它在这种情况下通电2min，电流做了多少功？
消耗的电能是多少？
4.有一块手机用的锂电池，上面标明电压为3.7V，容量为1130mA·h，它充满电后，大约储存了多少电能？
第十八章第二节《电功率》
1.一只电热水壶的铭牌上标着“220V1000W”的字样，它正常工作时，电流是多少？
2.一盏电灯25h耗电1kW·h，这盏电灯的电功率是多少?
3.一个“220V800W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？
假如电路中
的电压降低到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多大？
4.某次雷电的电流约2×104A，电压约108V，放电时间约0.001s。
这次雷电的电功率约多少千瓦？
释放多少能量?
第十八章第三节《测量小灯泡的电功率》
1.图18.3-1是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。
这个电路有什么错误或不妥之处？
应该怎样纠正？
请你画出正确的电路图。
2.某实验小组的同学用图18.3-2所示的器材测量小灯泡电功率。
已知待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。
（1）连接电流表时应选用哪个量程？
（2）用笔画出导线完成电路的连接。
（3）在虚线框中画出相应的电路图。
3.李芳家的电能表上标着“3000revs/（kW·h）”。
她用这个电能表来测量某用电器的功率：
她把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1min内电能表的转盘转了15转。
该用电器的额定功率是多少？
4.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80％
时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
5.某学校共有电灯100盏，都用60W的普通照明灯泡，平均每天用电4h。
如果都改用40W的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。
该校一年（365天）可节约多少度电?
第十八章第四节《焦耳定律》
1.某导体的电阻是2Ω，通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量?
2.一只额定功率是450W的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生多少热量?
3.一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210Ω，它的额定功率有多大?
在额定电压下通电10min产生多少热量?
4.某校师生自制了一台电烘箱。
电烘箱的电阻丝通过5A的电流时，每分钟可产生6.6×104J的热量。
求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。
5.电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。
（1）列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例；
（2）列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取的措施。
6.在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根连接起来，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾。
这是为什么？
第十九章第一节《家庭电路》
1.请用笔画线表示导线，将图19.1-8
中的电灯、开关和插座（插座准备接大功
率用电器）接入家庭电路中。
2.图19.1-9甲所示是小明常用的一
个插线板。
他在使用中发现：
插线板上的
指示灯在开关断开时不发光，插孔不能提
供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。
根据上述现象，你认为指示灯和开关是怎样连接的？
请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通。
3.根据课本提供的数据，利用欧姆定律，估算正确使用试电笔测量家庭电路火线时流过人体的电流。
这个电流大约是25W灯泡正常工作电流的多少分之一？
4.你家里的空气开关是安装在家庭电路中哪个部位的？
为什么要这样安装？
第十九章第二节《家庭电路中电流过大的原因》
1.如图19-2-6所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，输电线因电流过大而燃烧起来，甲、乙两图产生电流过大的原因是不同
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