Unit 2 What time do you go to school 导学案1.docx
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Unit2Whattimedoyougotoschool导学案1
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（1a-1c）（第1课时）
【学习目标】：
1.熟练掌握单词和短语：
up,getup,dress,getdressed,brush,tooth（teeth）,
shower,takeashower,usually,forty
2.掌握下列句型：
--Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?
--Iusuallytakeashoweratsixforty.
3.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
4.掌握时间表达法.
【学习重点】：
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【学习过程】：
Greeting（师生问好）
1、展示本节课教学目标，自主学习。
学习任务一：
会读写、本节7个单词及3个短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
学习任务二：
利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:
00fiveo'clock 6:
00sixo'clock 7:
00seveno'clock 8:
00
eighto'clock9:
02ninetwo 10:
20tentwenty 11:
35eleven
thirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间.
学习任务三：
运用句型Whattime...?
谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
3、熟读1a中的对话,理解并复述.
二、预习检测
1、小组竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词:
四十_______淋浴，淋浴器_________通常________
穿衣服，连衣裙______刷，刷子________牙齿_________
短语:
几点,什么时候_______去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_________吃早饭___________穿衣服_____
刷牙_________在6:
30_________
3、课堂导入：
4、合作探究
1.汉译英
（1）9：
20______________________
（2）10：
50______________________
（3）、你通常几点钟淋浴？
我通常6：
40淋浴。
_____________________________________________________________（4）、你通常几点钟起床？
我总是在6;50起床。
____________________________________________________________
2、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
3、听1b录音,完成1b中的要求。
4、1c小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活（分别扮演Rick和采访者）.
五、拓展延伸
1.小组讨论该如何表达时间？
时间的读法
用法
（1）钟点的正读法：
先读小时，再读分钟。
如需区分上下午，可在时间后
加a.m或p.m如：
4：
30p.m读作fourthirtyp.m
用法
（2）钟点的倒读法：
①前半小时的读法：
分钟数+past+点钟数；30
分钟用half15分钟用aquarter如：
8：
14读作fourteenpasteight8：
30
读作halfpasteight8:
15读作aquarterpasteight②后半
小时的读法：
分钟数+to+未来的点钟数；15分钟用aquarter8：
46读作
fourteentonine8:
45读作aquartertonine或fifteentonine.
2.谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯
A:
Whattimedoyougetup?
B:
Igetupat6o’clock.
C:
Whattimedoeshe/shegetup?
D:
He/Shegetsupat6o’clock.
六、系统总结：
如何询问他人的日常作息时间?
七、课堂达标
一.单项选择。
（试试就能行，争争就能赢）
（）1.Whattimedoyouusuallygetup?
_____fiveo’clock.
AIn BOn CAt DFor
（）2.He___upatsixeveryday.
Aget Bgets Cgetsto Dgetto
（）3.______doyouusuallygotoschool?
Athalfpastseven.
A.How B.Why C.Whattime D.What
（）4.She_____breakfastathome.
A.has B.have C.having D.tohave
（）5.Aliceusuallyeats______lunch______school.
A.the,at B./,at C./,atthe D.a,in
二.根据汉语完成句子。
1.I____________（起床）atsixo’clock.
2.Hisfather_______________（洗澡）atnineintheevening.
3.__________（几点）doesyoursister___________（吃早餐）？
4．They________（跑步）attwentypastsix.
5.He_______（通常）________________（去上学）athalfpastseven.
6.Myfather___________（吃早餐）attwentytoeight.
三.根据句意和首字母提示完成单词。
1）.Whattimedoyougetd________?
Atfivethirty.
2）.Tomisastudent.Hegoestos_________atseventhirty..
3）.Itakeas________everyday.
4）.Sheu________getupatsixo'clock.
5）.Whattimedoyoubrusht_________?
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（2a-2d）（第2课时）
【学习目标】：
1.熟练掌握本课的单词,和部分短语:
wow,never,early,fifty,job,work,station,radiostation,o’clock,night,funny,exercise。
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事
What'sthetime?
It's...
Whattimedoyouusually...?
Iusually...at...
WhendoesScottgotowork?
--Healwaysgoestoworkateleveno’clock.
【学习重点】：
学会运用whattime和when引导的特殊疑问句，描述自己或他人的日常作息活动。
【学习过程】 ：
Greeting（师生问好）
一、展示本节课教学目标,自主学习
学习任务一:
读写、记忆本节单词和短语.
1.个人自读，记忆．
2.小组互相检查读、写情况．
学习任务二:
讨论2c 部分
1. 练习下列对话 What'sthetime?
It'sseven--thirty.
Whattimedoyouusuallygotobed?
Iusuallygotobedateighto'clock.
2.两人一组练习对话
3.交流展示
学习任务三:
阅读2d的对话,能描述出斯特科的这一天的活动
1.个人自读2d的短文,划出文中的短语。
2.小组讨论文中的汉语意思。
3.复述对话，试着模仿说出自己的一天的活动。
2、预习检测：
根据汉语写出下列英语单词和短语并展示．
工作_________从不________早的________五十__________ 奇怪的，_______
练习________夜,夜间_______车站________去上班_________早晨_________
广播电台_________一份有趣的工作_________在车站_________在夜里_________
在上午_________从那以后_________上班从不迟到_________在广播电台工作
________从...到...________
三、课堂导入：
4、合作探究
（一）根据汉语完成句子。
1.我早上六点起床.I___________________sixinthemorning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡. Hisfather_______________________nineintheevening.
3.你每天早上七点跑步吗?
_____you_____________seveneverymorning?
4.你姐姐几点吃晚饭?
_________________yoursistereat_______?
5.他的爸爸不是六点起床. Hisfather__________________atsixo'clock.
6.Rick有一个大家庭.Rick_______a_____ ＿＿＿＿＿．
7.你有多少个淋浴器?
_______________________doyouhave?
（二）翻译官:
试试看
起床________________ 吃早饭/午饭/晚饭______________
去上学__________ 淋浴____________ 一个大家庭___________
几点;什么时候________ 九点_________9:
05__________12:
54_________
1.完成听力练习2a,2b.
2.用以下句型谈论自己的日常生活。
e.g.A:
Whattimedoyouusuallygetup?
B:
Ialwaysgetupatfivefifty.A:
Wow!
Inevergetupsoearly.
3.2d分角色表演对话。
1）.阅读对话，回答以下问题：
a.WheredoesScottwork?
________________________________________________________________________.b.Whendoeshegotowork?
________________________________________________________________________.c.Whattimedoesheexercise?
________________________________________________________________________.2）.根据录音机跟读对话，然后小组内分角色朗读和表演对话。
3）.理解That’safunnytimeforbreakfast.
五、拓展延伸
never，always，usually的用法
它们通常用于be动词后，实义动词前
如：
Iamneverlateforwork.Whattimedoyouusuallygotoschool?
Healwaysgetsupat6:
30
仿写：
1小明上学从来不迟到________________________________________________2你通常几点钟起床？
我通常6：
20起床________________________________________________3Tom总是7：
00上学。
________________________________________________
六、系统总结 总结你在本节课中所学的短语和句子。
__________________________________________________.
7、课堂检测
（一）、选择
1.（）Myauntworksataradiostation.It’s______interestingjob.
A.aB.anC.the
2.（）Jackisagoodstudentinmyclass.Heis______lateforschool.
A.usuallyB.alwaysC.never
3.（）LucyandLilyusuallywatchTV______8:
30______9:
30atnight.
A.at,toB.from,atC.from,to
4.（）Wearehappythatmyfatherfindsagood______ataTVstation.
A.jobB.workC.works
5.（）Tomusuallygoesfinishing（去钓鱼）______Sundaymorning.
A.atB.onC.for
（2）、用所给词的适当形式填空
1What______youusually______onSunday?
（do）
2Idon’twatchTVonschool______（day）.
3PeterandSam______lateforEnglishclasstoday.（be）
4Ihavemuch______todothisafternoon.（work）
5Myunclenever______toradio.（listen）
（3）、连词成句
1quarter,now,is,a,to,five,it
_________________________________________________
2bed,what,do,usually.go,you,to,time
_________________________________________________3for,Jim,late,never,school,is
_________________________________________________4What,radio,time,is,show,your
_________________________________________________5At,MrWang,to,in,work,8:
30,the,goes,morning
_________________________________________________
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（GrammarFocus3a-3c）（第3课时）
【学习目标】
1.掌握下列单词和短语：
best,group,onweekends
2.掌握下列句型：
LiFeigetsuplateonweekends.Shegetsupat…
【学习重点】：
1）学会描述别人的日常生活。
2）掌握频度副词always,usually,never的用法。
【学习过程】：
Greeting（师生问好）
1、展示本节课教学目标。
学习任务一:
读写、记忆本课单词和短语.
1.个人自读，记忆．
2.小组互相检查读、写情况．
学习任务二:
学生自主完成3a，3b，3c中的任务
学习任务三：
熟读并翻译GrammarFocus里的句子，复习whattime和when引导的特殊疑问句。
2、预习检测
英汉互译：
always_______________usually_______________
never_________________在周末______________起床迟
_______________最好的朋友______________
三、课堂导入：
四、合作探究
1.总结whattime和when引导的特殊疑问句，注意“三单”情况。
2..用always,usually,never造句，完成3a，3b.
3.3c.采访你的三位同学，调查他们几点钟做这些活动，然后向全班人汇报。
Report:
Inourgroup,LiFeiusuallygetsuplateonweekends.Shegetsuplateat10o’
clock.Shealwaysexercisesat_______________.Sheusuallyeatsdinnerat
_________________.Shetakesashowerat__________.Shegoestoschoolatabout
_____________.Sheisneverlateforschool.
5、课堂检测
（一）按要求完成句子。
1.usually,sixthirty,at,getup,I（连词成句）____________________________________________.
2.Iplaysoccerat5:
00pm.（变成否定句）I_________________soccerat5:
00pm.
3.Katetakesashowerat9:
10.（对划线部分提问）_________________
________Katetakeashower?
4.Rickhaslunchat12:
00.（变成一般疑问句）_________Rick________lunchat
12:
00?
5.DoesJanegotoschoolat7:
30?
（做出肯定和否定回答）_______________________________________
（二）补全对话，选择方框中的词汇并用其适当形式填空。
tooth,usually,when,how,up,dress,eat
Tom:
Whattimedoyouget_____________?
Jack:
I___________getupat6:
00.
Tom:
Whattimedoyouget_________?
Jack:
At6:
05.AndIbrushmy_________at6:
15.
Tom:
_________doyou_________breakfast?
Jack:
At6:
40.AndIgotoschoolat7:
00.__________aboutyou?
Tom:
Iusuallygotoschoolat7:
00,too.
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB（1a—1e）（第4课时）
【学习目标】：
1.、熟练掌握本节课的单词及短语：
half,past,quarter,homework,run,clean,
walk，doone’shomework,takeawalk,cleanmyroom,eatbreakfast,eat
dinner,gohome,gotobed,gotoschool。
2、能够利用所学句型询问及表述时间。
3、掌握下列句型---Whendostudentsusuallyeatdinner?
---Theyusuallyeat
dinnerataquartertoseveninthemorning.
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
【学习过程】：
Greeting（师生问好）
1、展示本节课教学目标，自主学习
学习任务一:
认读并书写本课单词及短语
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.在小组内核对答案。
4.完成1a将行为与时间匹配 。
学习任务二:
学会询问他人时间的句型
Whendopeopleusuallyeatdinner?
Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
二、预习检测
写出下列单词或短语并展示．
一刻钟____________ 傍晚、晚上__________家庭作业__________
做作业__________ 回家_____________跑，奔_________ 散步______________
下午三点十五分__________________，晚上六点四十五______________,早上
六点半______________________，晚上九点四十五_______________做作业
__________________________,吃早饭______________________,吃晚饭
______________________
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