家访工作总结范文精选.docx

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家访工作总结范文

  家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作。

作为教师的我们,在思想上都充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作,幼儿的管理工作都有着重要意义。

因此,我们在园领导的指导下,怀着极大的热情积极地参加家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。

现将本人的家访心得体会总结如下:

  一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。

通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。

实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:

家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

  二、家访取得的成果第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

  第二,对学生的了解更加全面。

每个孩子在学校里和在家里的表现判假设两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的那么反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

  三、缺乏之处第一,学期末进行家访活动,所以时间不是很充足。

  第二,家访过程中老师的交通工具不方便,特别是路远的孩子没方法进行家访。

  通过家访,我们不仅了解了幼儿在家的表现,还与家长进行了情感沟通,达成共识,取得社会对我们教师工作的尊重与认可,也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任,激发我们的工作热情。

相信我们今后的家长工作会做得更好!

作为一个班主任,应该进行家访。

你对某个学生在校的行为感到不理解,到他家中一看,心里就明白了,家访能帮助你找到教育学生的钥匙。

  家访从初一上学期期中考试之后开始,到初二下学期结束。

除了学生在校表现有异常,需要再到他家去了解一下。

一般的'学生,初中三年家访一次就够了。

不需要每个学期都去。

你不嫌累,人家还嫌麻烦呢!

花一年半的时间,到班上几十个学生家中走一趟,从班主任的精力上考虑是做得到的。

  家访前的准备。

简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实。

让家长听了快乐,学生听了感谢,为以后的教育铺平道路。

对中差生,可以称赞他劳动态度好,大扫除很卖力,或者体育好。

一般地说,不想读书的学生,这两条还是可以的。

万一你实在想不出一个学生的优点,暂不要到他家去。

等到他略有进步,上门去称赞他有进步,给他注一针强心剂,让他再管住自己几天。

  这是班主任的工作策略。

一次初二时,一个学生接连打架,我十分恼火,上门准备告状的。

一进房门,就看到学生害怕的眼光,临机一动,改变了主意,在他家说了一大堆“还好〞之类的话。

临别,学生送我下楼,说了句:

  “谢谢老师〞。

后来,他变好了。

纯是出自于感谢:

没有让他挨打。

我悟到了:

自己的孩子表现如何,各个家长心里都有数,用不着我数落他孩子的不是,搞得大家不快活。

现在我从不告状。

而且,我注意到,告状的效果,往往适得其反。

  家访中应该了解的情况,仅提出我认为很重要的两点:

一是通过与家长的闲谈,了解家长的素质和做家长的责任心。

父母的天赋都很差,他们的孩子也不会很聪明。

一个学生能培养到什么程度,看看家长,心里就有数了,以免班主任作不必要的努力。

二是了解学生在家里有没有学习条件,至少要有张桌子,一个板凳做作业。

没有的,催促家长给学生创造一个学习的环境。

检查一下灯光是否适宜,表达班主任对学生的关心。

再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。

对班干部的家访要求家长支持孩子的工作,说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。

每个学生家中访问的时间,一般不超过一刻钟。

  家访之后,要建立学生卡片,形式自便,由班主任自己掌握。

这个工作很重要,对以后的教育颇有益处,一定要做。

卡片上注明:

姓名,出生年月,性别,或者排行第几,住房情况,有无学习环境,父母的责任心,素质按自己的印象填优、良、中、差。

家庭的经济状况,在校表现原因的估计,采取教育的方法,试用的效果等。

卡片一般用日记本就可以以,而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。

如用3/4,分母4表示他兄弟姐妹4人,分子表示他排行第三,一目了然,又简便。

  你这样做了,就积累了经验,这些经验是你将来的财富。

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