西方经济学讲义2.docx

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西方经济学讲义2

四川大学教案

【首页】

课程名称

西方经济学（宏观）

授课专业

经济学院各专业

班级

2006级

课程编号

10207730

课程类型

必修课

校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）

选修课

限选课（）；任选课（）

授课方式

课堂讲授（√）；实践课（）

考核方式

考试（√）；考查（）

课程教学

总学时数

51学时

学分数

3

学时分配

课堂讲授51学时；实践课学时

教材名称

《西方经济学》（第二版）

作者

李扬

出版社及

出版时间

四川大学出版社2007年

指定参考书

《经济学》（第十七版）

《经济学》（第二版）

《经济学》（第二版）

《西方经济学》（第三版）

《现代西方经济学》（第二版）

《西方经济学》

作者

萨谬而森

曼昆

斯蒂格利茨

高鸿业

宋承先

厉以宁

出版社及

出版时间

华夏出版社2001年

北京大学出版社2004年

中国人民大学出版社2003年

中国经济出版社2004年

复旦大学出版社2003年

高等教育出版社2005年

授课教师

于璐

职称

副教授

单位

四川大学经济学院

授课时间

注：

表中（）选项请打“√”

四川大学教案

【文科】

周次

第1周，第1次课2008年2月27日

章节

名称

第一章宏观经济运行的衡量

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

学时3

时间分配

授

课

要

点

1.宏观经济学的研究对象、主要内容

宏观经济学的产生与发展

2.凯恩斯革命

凯恩斯对古典宏观经济理论的批判

凯恩斯的就业理论

凯恩斯定律

1学时

2学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.宏观经济学和微观经济学的联系和区别

2.宏观经济学的研究对象

3.古典宏观经济模型的主要观点

4.凯恩斯的就业理论的主要内容

课

堂

讨

论

与

练

习

1.宏观经济学的长期与短期的划分

2.凯恩斯革命主要表现在哪些方面？

3.宏观概念与宏观调控的合理边界

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第2周，第1次课2008年3月5日

章节

名称

第一章宏观经济运行的衡量

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.基本的宏观经济变量

价格指数：

GNP减缩指数、CPI、PPI

总产出变量

潜在的GNP与GNP缺口

劳动变量

2.国民经济循环流量的模型

两个部门

三个部门

四个部门

1学时

2学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.GNP减缩指数、CPI、PPI之间的关系

2.潜在GNP和GNP缺口

3.流量与存量的联系和区别

课

堂

讨

论

与

练

习

1.用CPI来衡量生活成本有哪些局限性？

2.CPI产生偏差的根源有哪些。

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

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四川大学教案

【文科】

周次

第3周，第1次课2008年3月12日

章节

名称

第一章宏观经济运行的衡量

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.GNP或GDP的核算

生产法GNP＝各部门增加值之和

支出法GNP＝消费＋投资＋净出口

收入法GNP＝工资＋利息＋地租＋利润

2.用GNP衡量经济福利的局限性

没有反映生活质量因素的变化

没有包括直接降低生活质量的因素

没有反映收入分配状况

2学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.GNP和GDP的内涵、关系

2.支出法中消费支出、投资支出、政府购买支出、净出口的内涵

3.收入法中计入GNP的收入以及同NI、PI、DPI之间的换算

课

堂

讨

论

与

练

习

1.我国国民经济核算体系的演变和发展

2.美国1976年国民收入的资料如下（单位10亿美元）

租金收入23.3雇员报酬1036.3个人消费支1094.0

个人所得税196.9企业间接税150.5社会保险

123.8企业转移支付8.1政府对个人转移支付184.7

统计误差5.5私人国内总投资243.3出口商品与劳务

162.9企业存货调整－14.1补贴减政府企业盈余0.8

政府采购361.4个人利息收入130.3政府对个人或企

业支付的利息39.3政府所得利息22.4消费者对企业

支付的利息25.0资本消耗提存179.0资本消耗调整

－14.7进口商品与劳务155.1净利息88.4未分配

利润56.4业主收入88.0个人支出1119.9公司利润税64.7公司税前利润156.9个人储蓄65.9。

求GNP、NNP、NI、PI、DPI

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

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四川大学教案

【文科】

周次

第4周，第1次课2008年3月19日

章节

名称

第二章总需求与总供给

授课

方式

课堂讲授（　√）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.总需求曲线

总需求曲线向下倾斜的原因、斜率、移动

2.总供给曲线

总供给曲线的形状、斜率、移动

3.总需求和总供给的相互作用

总需求曲线的移动

总供给曲线的移动

总需求——总供给模型的简单应用

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.总需求曲线向下倾斜的原因

2.总供给曲线的形状及其政策意义

3.总需求曲线和总供给曲线的相互作用

课

堂

讨

论

与

练

习

1.总需求——总供给模型的简单应用（如对滞胀的分析）

2.总需求——总供给模型与我国通货紧缩分析

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

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四川大学教案

【文科】

周次

第5周，第1次课2008年3月26日

章节

名称

第三章国民收入决定

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.投资函数的内容

2.消费函数的推导和特点

3.储蓄函数的推导和特点

4.两个部门国民收入决定的均衡条件

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.总支出函数与总需求函数的区别

计划的总支出、实际的总产出、实现的总产出

2.收入——支出法与储蓄——投资法的比较

两种方法的相同结论

课

堂

讨

论

与

练

习

1.AD－AS图与AE－45度图的区别和联系

2.I=S（总量均衡条件）与I≡S（宏观总量均衡等式）的区别

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

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四川大学教案

【文科】

周次

第6周，第1次课2008年4月2日

章节

名称

第三章国民收入决定

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.三个部门的国民收入的决定

收入－支出法，

注入－漏出法

2.四个部门的国民收入的决定

收入－支出法，

注入－漏出法

3.国民收入的变动

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.漏出量的含义

2注入量的含义

3.运用几何方法和代数方法来分析三个部门国民收入的决定

4.运用几何方法和代数方法来分析四个部门国民收入的决定

5.国民收入变动的原因

课

堂

讨

论

与

练

习

1.C=30+0.8YdT=6.25+0.15Y

I=60G=50净出口函数NX＝50－0.05Y

求：

均衡的国民收入

2.节俭是非论

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第7周，第1次课2008年4月9日

章节

名称

第三章国民收入决定

授课

方式

课堂讲授（　√）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.乘数的引出

2.乘数的概念

3.乘数推广

4.乘数的数学推导

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.两个部门经济的乘数

2.三个部门经济的乘数

3.四个部门经济的乘数

4.超级乘数

5.财政政策与乘数

课

堂

讨

论

与

练

习

1.C=100+0.8YdI=50G=200TR=62.5t=0.25T0=0

求：

（1）求均衡的国民收入和各乘数值。

（2）如果充分就业所需的国民收入为1200，试问（a）用增加政府购买；（b）或减少税收；（c）或增加政府购买和税收同一数额（以实现预算平衡）实现充分就业，各需多少数额？

2.C=50+0.8YdI=70G=200TR=100t=0.20T0=0

求：

（1）均衡的国民收入及各乘数值

（2）计算预算盈余

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第8周，第1次课2008年4月16日

章节

名称

第四章经济周期理论

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.经济周期的定义和划分

2.经济周期理论概述

3.乘数－加速数模型

4.各个学派的经济周期理论

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.经济周期产生的原因

2.乘数原理与加速数原理，乘数与加速数的相互作用

3.货币主义的经济周期理论

4.理性预期学派的经济周期理论

课

堂

讨

论

与

练

习

1.经济波动为什么会有上限和下限的界限

2.政府如何采取措施对经济波动实行控制

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第9周，第1次课2008年4月23日

章节

名称

第五章宏观财政政策

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.财政政策工具

2.可选择财政政策的比较

3.功能财政与预算盈余

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.宏观财政政策消除膨胀缺口与紧缩缺口

2.宏观财政政策反对坚持年度的预算平衡，应“逆经济风向而动”

3.在消除同一缺口时，可选择的财政政策的比较

课

堂

讨

论

与

练

习

1.影响财政政策效应的因素分析

2.财政政策的局限性

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第10周，第1次课2008年4月30日

章节

名称

第六章宏观货币政策

授课

方式

课堂讲授（　√）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.货币和货币供给机制

2.凯恩斯主义的货币需求理论

3.货币市场的均衡和利率的决定

4.货币政策和手段

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.货币需求的原因：

流动偏好

2.流动偏好陷阱

3.利率变动对国民收入的影响

课

堂

讨

论

与

练

习

1.我国近几年的货币政策的回顾

2.我国财政政策和货币政策的配合效应

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第11周，第1次课2008年5月7日

章节

名称

第七章IS——LM模型

授课

方式

课堂讲授（　√）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.期中考试

重点测试前几章的概念、基本理论及计算

2.IS曲线与产品市场的均衡

2学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.IS曲线的形成与特点

2.IS曲线的斜率与移动

3.产品市场的均衡与失衡

课

堂

讨

论

与

练

习

1.①C=50+0.8YI=100-5i

②C=50+0.8YI=100-10i

③C=50+0.75YI=100-10i

求：

（1）推导IS曲线

（2）比较①②说明投资对I更为敏感时，IS曲线的斜率的变化

（3）比较②③说明消费倾向变动时，IS曲线的斜率的变化。

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第12周，第1次课2008年5月14日

章节

名称

第七章IS——LM模型

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.LM曲线与货币市场的均衡

2.产品市场和货币市场的一般均衡

2学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.LM曲线的形成

2.LM曲线的斜率与移动

3.货币市场的均衡与失衡

4.产品市场和货币市场一般均衡的条件及均衡的调节过程

课

堂

讨

论

与

练

习

1.假设货币需求函数为L=0.2Y-5i和价格水平不变P=1

求：

（1）名义货币供给量为150，求LM曲线

（2）若名义货币供给量为200，求LM曲线并和

（1）进行比较。

（3）对

（2）中的这条LM曲线，若i=10,Y=1100，求货币需求与供给量是否均衡。

若非均衡，利率该如何变化。

2.假定某经济中有：

C=100+0.75YdI=125-600iG=50T=20+0.2YTR=0

求：

（1）推导IS曲线

（2）求IS曲线的斜率

（3）当i=15%时，Y是多少？

如果充分就业的国民收入Yd=465，应增加多少政府支出才能实现充分就业？

（4）当△G＝10时，收入增加多少？

参

考

资

料

1、《经济学》（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。

2、《经济学原理》（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。

3、《经济学》（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。

4、《西方经济学》（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。

5、《现代西方经济学》（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。

6、《西方经济学》，厉以宁，高等教育出版社2005年版。

备

注

注：

教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

第　页

四川大学教案

【文科】

周次

第13周，第1次课2008年5月21日

章节

名称

第七章IS——LM模型

授课

方式

课堂讲授（√　）；实践课（　）

教　学

时　数

3学时

时间分配

授

课

要

点

1.IS曲线移动和财政政策效应

2.LM曲线移动和货币政策效应

3.IS曲线和LM曲线同时移动和宏观经济政策的配合效应

1学时

1学时

1学时

第　　页　

教

学

重

点

与

难

点

1.财政政策的作用机制和政策效果（因IS曲线和LM曲线的斜率而异）

2.货币政策的作用机制和政策效果（因IS曲线和LM曲线的斜率而异）