关于校训演讲稿3篇精编.docx

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关于校训演讲稿3篇

　　敬爱的评委老师，您们好！

我是二年级二班的卢雨阳，我演讲的题目是：

?

做可爱的小学生?

。

　　做可爱的小学生，我们要有良好的品德。

在家听爸爸妈妈话，按时做完老师布置的作业，自己的事情，自己能做的要自己做，主动帮爸爸妈妈扫地，吃完饭主动收拾碗筷、擦桌子；在校园听老师的话，尊敬我们校园的每一位老师，见到老师，上前问声“老师好〞，上课认真听讲，用心举手答复下列问题，认真做好老师布置的每一件事情；和每位同学交朋友，哪位同学有困难，自己主动去帮助。

我们是品德高尚的小学生。

　　做可爱的小学生，要从小树立远大的志向。

我要做音乐家，唱出最美的音符，歌颂老师对我们的爱，歌颂爸爸妈妈对我们的关心，歌颂校园的完美；我要做美术家，画出最美的图画，画老师站在讲台上给我们讲课的精彩，画老师在办公室里给我们批改作业的认真，画老师和我们谈话，教育我们时候的关爱；我还是未来的天文学家，要驾着宇宙飞船，拉着爸爸妈妈和老师，到月亮上去逛一逛，尝一尝我们在月亮上栽的苹果树，结出的苹果是什么味道的，吃完苹果，再到天空中去游玩。

我们是有志气的小学生。

　　做可爱的小学生，我们要有强壮的身体。

早晨早早起，跟着爸爸妈妈去跑步、跳绳；在校园，课间操上伸直胳膊抬起腿，每个动作要做好；下课了，到教室外活动，走一走，跳一跳；我们是健康的小学生。

　　做可爱的小学生，我们要有完美的心灵。

校园里，高高的树，绿

　　绿的叶，红红的花，靠我们去保护；不乱扔垃圾，不随地吐痰，让我们的教室干干净净；用心做好值日，清扫卫生，让我们的校园整整洁洁；尊敬每一位长辈，懂礼貌，友爱每一位同学，讲礼貌。

我们是秀丽的小学生。

　　好品德，远志向，壮身体，美心灵，可爱的小学生-----“崇德、尚志、健体、蕴美〞，校训伴我行，校训伴我们快快乐乐的成长。

我们是快乐的小学生，我们是可爱的小学生。

　　谢谢老师！

各位领导，各位老师，大家好！

今天我演讲的题目是?

铭记校训，无悔青春?

。

　　曾记得三年前，踏进大宁路小学的第一天，我看见学校花园的石牌上突显着这样几个字：

崇学、尚德、严治、健体。

校园里花团锦簇，这几个字煞是醒目。

对！

你猜对了，这就是大宁路小学的校训，从此以后，“崇学、尚德、严治、健体〞这八个字深深地印在我的脑海里。

　　我与“崇学〞相伴。

　　“崇学〞即崇尚学习，有求知求学的慧心。

?

师说?

云：

　　“师者，所以传道、授业、解惑也！

〞一句老话说的好，想要给学生一杯水，教师自己必须拥有一缸水，甚至可以更多。

因此，崇学尚学对于年轻的我来说是何等的重要。

可是，初出茅庐的我，那时候还只是那个满脑子教学理论的“小书呆子〞，怎样和小朋友们打交道，怎样把自己的满腹经纶教给学生，这可成了大难题！

但是，我时刻记得与“崇学〞相伴。

所以，一次次的外出听课，我积极参加，静心欣赏着学习着；一场场的报告，我认真记录，默默思考着践行着；一次次的教学比武，我牢牢地抓住，精心准备、深刻反思着这些年，我与“崇学〞相伴。

　　时刻将“崇学〞的校训记在心中，努力学习着，成长着，为的就是离“传道授业〞近些，再近些。

　　我与“尚德〞相守。

　　“尚德〞即推崇美德，有博爱朴实的仁心。

时常听到办公室有这样抱怨：

　　“哎！

现在的学生越来越不好教了！

〞“唉，这么简单的题目讲了一遍又一遍，你怎么还是不会做！

〞细细想来，教师在抱怨的同时，是否推崇美德，用博爱朴实的仁心去对待学生，给予了学生足够的关爱呢？

　　“地势坤，君子以厚德载物。

〞每当我看到“尚德〞这组校训的时候，便不再一味地批评和指责学生，而是像宽容自己的孩子一样宽容学生，设身处地地为学生着想。

我想，学生需要的，是老师慈祥温和的笑容，是教师文雅亲切的话语，是教师善解人意的目光。

　　教育的这些年，我时刻与“尚德〞相守，给予了孩子们足够的信任和宽容，也唤起了学生们最初的可爱与童真。

　　我与“严治〞相长。

　　“严治〞即严谨治学，有严于律己的决心。

　　教师的一言一行对学生具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。

这些年，我与“严治〞相长，严格要求自己。

上课时，做到板书字迹工整，办公时，做到坐姿端正，上课前，做到教具摆放整齐。

这些年，我与“严治〞相长，在自己的教师之路上，严谨治学，诲人不倦，开拓进取，精益求精。

就是为了严于律己，给孩子们一个好的典范。

　　我与“健体〞相依。

　　“健体〞即强健体魄，有博远宏大的恒心。

　　“天行健，君子以自强不息。

〞“健体〞强调的正是一种自强不息的行为方式。

强健体魄，爱拼才会赢！

这些年，不仅仅是我，大宁路小学的每一个教师都时刻与“健体〞相依，时常组建课外运动小组，开展教师运动会。

在拼搏的道路上，我校的每一个教师都永不放弃，永远的坚持，时刻与“健体〞相依！

记得这样的一句话“当你回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

〞我想，只要有校训的精神在，只要让校训伴我成长。

那么将来的我暮然回首时，我敢肯定，那时的我将因“崇学、尚德、严治、健体〞这八个大字而一生无怨无悔。

　　铭记校训，无悔青春。

这是我们每一个大宁教师发自内心的呼喊！

我的演讲结束了！

谢谢大家！

校训，是一所校园的灵魂。

它表达了校园的鲜明个性，是校园人文精神的外在表达，是校园历史与文化的深厚积淀。

　　“求知明理，以就懿德〞是我们校园的校训。

　　“求知〞便是求得知识，探索知识;

　　“明理〞便是明白道理;

　　“以就懿德〞便是能够成就完美的品德。

　　在校园里，我们要遵守纪律，尊重老师;在班级里，我们要团结友爱，共同拼搏;在学习中，我们要勤奋好读，温故知新;在比赛上，要以“友谊第一，比赛第二〞的原那么去竞争。

　　当我来到这所中学时，教学楼上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。

探索知识，明白道理，能够成就完美的品德。

　　这所多么有益的校训阿!

从此，我便以它为座右铭，把它写在自己房间的墙壁上，以此来时时警戒自己，勤奋好学，以德待人。

　　在一次期中考后的周末，不知是因为家中懒散的空气感染了我，还是内心渴望悠闲的'冲动，我突发想着来一次，也就一次，违背一下自己以前定下的日程表。

但又想起堆积如山的作业，我心里好是矛盾。

　　正当我想选取放松自己一天去玩的时候，我突然瞥见墙壁上的几个大字——求知明理，以就懿德!

我对自己之前的想法感到羞愧:

为什么一决定下来的事，我却不能坚持下去呢

　　不记得当时的自己是有多懊悔，我只明白，从那一刻起，我斗志昂扬，把作业全都完成了。

　　无独有偶，此刻初三的我，对于学习已有些厌倦。

不知是因为坚持两年的奋斗，精神疲乏了，还是我前进的动力已快不见殆尽。

我，常在课堂上走神，讲话;在与同学讨论时，少了一分讨论的用心性;而应对老师，却有点想避开。

我是怎样了是时间是成熟把原本那个用心的我给淹没了刚开始，我还一向以为那只是因为成长，这是必然要经历的事。

然而，当我又一次清楚地看到校训时。

我明白了:

我只是在自欺欺人，这一切的一切，都是因为自身的懒惰，造就了自己此刻的颓丧样。

这一切，都要感谢校训。

是你，让我懂得了求学中，要努力，要坚持，要时时刻刻看清自己，认识自己的错误。

　　我的自觉，我的勤奋，我们得到的精神，都是从这个校园养起的，都是因为校训而拥有的。

　　秋风飒爽，红日当空，在那个下午的校园，是如此的寂静祥和。

　　微风轻拂，拂来花香，拂来草香。

这时，断断续续的“唰唰〞声打破了宁静。

原先是值日生来清扫啦。

没错，那是我们。

我们在校园组建了一队“时时刻刻值日队〞。

我们不管刮风下雨，都会到各个地方检查卫生。

在别人清扫卫生时，我们会互帮互助，帮他一齐扫地。

不管任务轻重，我们都会相助。

因此，我们受到了许多表扬。

即使没有物质上的给予，但精神上的荣誉，鼓励都让我们感到奉献精神是至高无上的。

没错，这都是因为校训的启蒙，校训的鼓励。

　　校训，是一所校园的灵魂，是校园的鲜明个性，更是鞭策我，伴我成长的动力!