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漳浦县霞美中心学校创建第十二届

（2012－2014年度）市级文明学校工作汇报

我校自2012年7月被漳浦县委、县政府授予2009—2011年第十二届“县文明学校”称号以来，站在创建市级文明学校新的起点上，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大精神，认真学习实践科学发展观，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，坚持社会主义办学思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，努力实施素质教育，坚持落实学校“坚持全面育人，提高教育质量”的“十二五”发展规划，以“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的幸福成长，一切为了学校的和谐发展”为办学宗旨，紧紧围绕“质量立校”、“科研强校”、“精品创校”、“特色兴校”、的发展战略，在“促进学校内涵发展”、“提升教育教学质量”、“培养学生综合素质”、“推进教育均衡发展”等方面做了大量工作，取得了实效。

主要荣誉有：

⑴2012、2013年度“漳浦县党刊党报优秀发行单位”；

⑵2013年度“学雷锋做有道德的人读书活动优秀组织奖”；

⑶2014年4月漳浦县教育局授予“第三届优秀自制玩具比赛组织奖”；

⑷2014年5月共青团县委授予“漳浦县五四红旗团支部”；

⑸2014年5月县委宣传部、教育局授予二十一届“走复兴路圆中国梦”读书教育活动组织奖。

近年来，我校办学工作取得了良好的成就，在两个文明建设中真正发挥了示范、辐射作用。

对照《关于开展（2012-2014年度）省级文明城市和省、市级文明村镇、文明单位评选推荐活动的通知》（闽文明委[2014]17号）文件，我们进行了认真的总结自查，现将两年来学校创建工作汇报如下：

Ⅰ-2组织领导

根据人事变动，学校及时调整了文明学校创建工作领导组，组成了以校长为组长，党政工团队负责人及家委会负责人组成的创建领导小组，制定了《坚持全面育人，提高教育质量》的创建2012-2014年度省级文明学校三年总体规划和《漳浦县霞美中心学校创建2012-2014年度市级文明学校三年具体实施方案》，安排了具体活动内容，围绕目标，组织全体师生一步一个脚印开展创建工作，不断营造创建工作的良好氛围，形成了经常化、制度化、规范化的工作机制。

Ⅱ-2创建机制

三年多来，学校行政领导班子不断增强“三种意识”（即：

主人翁意识、工作责任意识、服务意识）和“四种能力”（即：

用马克思主义统领教育教学工作的能力、推进学校改革发展的能力、应对复杂局面和突发事件的能力、管理学校的能力），自觉参加各种形式的继续教育工作，不断更新教育思想，提高管理素质，成为教育实践的先行者，教育教学改革的排头兵。

学校全面贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持任人唯贤，德才兼备，公平、公正、公开原则，坚持用好的作风选人，选作风好的人。

认真做好学校后备干部的民主考核、民主推荐和调整工作，多层次、全方位的培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。

Ⅰ-3学校管理

建立充满生机与活力的学校管理机制，是学校办学目标有效实施的重要保证。

管理机制的建立，首先是靠校领导先进的教育理念和不断的实践与探索，为此我们不断地努力做到：

Ⅱ-3制度建设

1、按照《中华人民共和国教育法》等有关规定，制定学校章程。

学校招生、收费、办班等事项在学校网站公示。

三年来，无违规违法现象。

2、实施民主决策，民主管理。

学校坚持实行学校内部管理体制改革，实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和结构工资制。

党支部在抓好自身建设的同时，继续引导广大教师积极参与学校民主管理，使其成为学校工作的主人。

学校党政积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设“教工之家”活动。

学校工会积极开展工作，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。

学校工会紧紧围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。

学校每年召开两次次教代会，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

学校加大经费投入，积极支持工会开展各种有意义的活动，为广大教职工营造一个轻松舒适的工作、生活环境。

3、改革评价机制，不以单一的考试成绩作为评价师生的唯一标准，不公布学生考试成绩和成绩排名。

4、建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度，建立和完善学校突发事件应对预案，落实各类突发事件快速反应机制。

严格执行门卫和宿舍安全管理制度，加强校内巡逻，技防设备设施管理到位，做到人防、物防、技防联动；在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序，校门口无学生乱穿马路，闯红灯现象。

Ⅱ-4校园环境

1、学校在校园的主要位置布置《党的教育方针》《社会主义核心价值》《三节三爱》《四好少年》等宣传标语，学校因地制宜地设置了一百多米的德育长廊，以“八荣八耻”“胡总书记对教师的四点希望”“祖国在我心”“伟人名言”以及“三字经”等中国传统文化知识和学生行为规范、安全知识等为主要内容。

2、注重生态建设。

教学设备逐年完善，现有简易多媒体教室两间，少先队活动室、心理咨询室一间，各班配置铁制图书柜一只，图书丰富。

洁净的环境，先进、完善的教育教学设施，为教育教学、生活服务工作打下了坚实的基础。

3、语言文字环境良好。

学校制作了学习“新八德”的宣传展板和《感恩词》、《行动誓词》，张贴在学校的橱窗里。

展板将新八德的内容做了详细的介绍，让师生们清晰地了解了新八德的内容。

在学校的LED显示屏中，每天滚动播出每周寄语、温馨提示，使师生在浓厚的“八德”氛围中熏陶，时刻提醒师生做中华美德的传人，把“新八德”教育与绿化、美化、净化校园环境相融合，不仅让学生在校园文化中受到潜移默化的影响，也使教师和家长受到了教育。

4、校内没有宗教渗透活动，没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品。

Ⅰ-4学校教育

Ⅱ-5课业减负

1、无占用节假日、双休日组织学生上课，无集体补课，无以其他形式有偿补课现象，无开办“重点班”现象。

加强教学质量监控，以“面向全体，促进学生全面发展”为目标，加大学科课程、活动课程、综合课程、校本课程的过程管理力度，加强了课程计划执行情况的检查工作，坚持做好每学期的教学质量检测和分析工作，找问题，提措施，改进教育教学工作，提高教育教学效益。

2、无违反省颁教学用书管理规定，滥编滥印习题集；无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销现象。

3、按照省教学常规管理的要求，我们严格执行课程计划，开齐开足各类课程，加强教学工作检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。

无挤占音乐、美术和体育课现象；组织6个教师参与市级开展的教师转岗培训，这些教师回来之后全部安排他们所选择的专业进行授课。

学校藏有9000多册书籍，生均达15册以上，让学生课余有一本好书可看，掌握扎实的课外知识，丰富知识结构。

Ⅱ-6健康素质

1、落实大课间体育活动，确保学生每天不少于1小时的校园体育活动。

我们为奉行“一起运动、一起快乐、一同健康”的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作，提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。

认真实施国家学生体质健康标准，学生体质年达标90％以上；在实施《国家学生体质健康标准》时，向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。

2、每学年定期召开运动会，因地制宜开展以班级、适当安排以年级为单位的学生体育活动，让学生在竞争中喜欢运动，热爱运动，从而增强身体素质。

3、设有心理健康辅导室，配备1名兼职心理健康辅导教师，每2周安排一次团体辅导，建立学生心理辅导的责任制度；组织教师参加漳州市教育行政部门开展的中小学教师心理健康教育培训。

4、创造条件设立卫生（保健）室，并聘请镇卫生院的张副院长作为我校的兼职卫生保健老师，学生有些小毛病的都能得到及时的治疗。

Ⅱ-7家校联系

1、建有家长委员会，采取多种形式召开家长会，提高家长会的实效性，家长对家校联系沟通满意率≥85%。

家长会坚持多渠道沟通交流的方式，扩大参与面，提高信息量。

家长除在会议中互动交流外，还可以和教师单独交谈，或填写家长意见反馈单，上交学校相应的年级信息箱内。

通过家长会的交流和意见反馈单的整理，体现出本次家长会交流充分，效果显著。

家校携手，合力共赢。

办人民满意的教育将是我们不懈的目标。

为了孩子的未来，为了他们健全的人格和丰富的知识，我们将在教育的大道上，悉心倾听，认真思考，不断总结，不断进取，朝着一个有一个的目标迈进。

对行为习惯不良和学习困难的学生建立定期家访制，设立家访活动联系卡，每学期家访1次以上。

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。

全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。

学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。

还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。

从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

Ⅱ-8实践活动

1、积极参加社会公益活动，主动参与并支持进社区教育工作。

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。

活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。

场面十分感人。

活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

2、组织师生建立志愿者队伍，开展力所能及的“三关爱”志愿服务活动，形成志愿服务长效机制。

以服务社区事业发展为基本内容，以建立社区援助站和开展共建活动为组织载体，通过为社区开展美化环境、援助孤残、义务服务、义务家教、知识培训以及担任街道社委会主任助理等形式多样的活动，发挥青年教师的自身优势，为社区企事业单位和居民的生产生活服务，为社区两个文明建设服务。

3、充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、校外活动场所等社会资源，组织学生积极参与健康有益的社会实践活动。

我校努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。

我校在每年的清明节都组织学生到德育基地“虎崆岩”缅怀先烈的英雄事迹，激励学生爱国情操和良好的道德品质。

学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。

4、开展多种多样的社会实践活动，丰富学生课余生活。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。

a、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。

b、拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。

c、学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。

教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。

为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。

d、我校五年级的学生，在班主任老师的带领下，让学生利用课余时间对自己所在庄进行统计调查，结合数学学科所学的列表统计的知识，并以书面报告形式进行总结，针对菜农种植的蔬菜提出自己的见解，使学生对近两年农村的迅猛发展有了更具体的了解。

5、推进“乡村少年宫建设”丰富学生课余文化生活。

我们以校园为基本场所，坚持公益性原则，依托学校现有场地、设施，配备必要器材，推进“学校少年宫”建设。

自2013年7月正式建成投入使用以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

为拓展我校少年宫活动项目，我校实现了教室和活动室，教师和辅导员“一室（师）双用”，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的主题实践活动，每周四下午4点30分至5点10分开展活动。

少年宫活动项目设置共15项，具体分类项目如下：

舞蹈、绘画、书法、经典诵读、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、军棋、跳棋、五子棋、手工等。

我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。

各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

Ⅰ-6主题活动

Ⅱ-9“做一个有道德的人”主题活动

1、贯彻落实《福建省青少年学生深入开展“中国梦”主题教育活动实施方案》，组织本校学生积极参与。

为深入学习宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，深入开展社会主义核心价值体系教育，立德树人，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而不懈奋斗，我校结合学校的实际，精心制定我校“我与中国梦”主题教育活动方案，以活动为载体，创新形式，引导师生在实践活动中增强对中国梦的认知，点燃激情，放飞梦想，立足岗位，为明天的理想从今天开始努力。

我校主要做了：

a国旗下讲话，隆重启动“中国梦”主题活动。

b良好的主题文化教育氛围，激发学生追寻中国梦。

c开展“我的中国梦”征文比赛。

d学习雷锋，开展实践，努力提高中小学生“筑梦、追梦”的实践能力。

如：

为白田小学11岁的白血病患者蔡艺馨献爱心活动。

（漳浦县电视台报道了这个活动）

e六一儿童节开展了“红领巾相约中国梦”主题系列教育活动。

f开设了“红领巾相约中国梦”主题班会课。

2、贯彻落实教育部部署，广泛开展“三爱”、“三节”教育.

为响应习近平向全国青少年发出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”号召，贯彻中共中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指示精神，深化“中国梦”宣传教育，帮助学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导学生养成勤俭节约的良好习惯.

　a、学校依据校情、结合班情，制订了“三爱三节”主题教育活动方案。

组织师生学习教育部的有关通知，并召开班主任专题会进行布置，要求各班积极开展宣传，大力营造教育氛围。

升旗仪式上进行“三爱三节”主题国旗下讲话，并利用红领巾广播站平台向全体同学发出开展“三爱三节”的倡议。

　b、强化节约型校园构建。

学校利用纠察队进行“三节”监督巡查，做到食堂“光盘”不剩饭。

同时，对水电管道线路设施进行了检修，尽最大可能避免跑、冒、漏、滴等造成的资源浪费。

各班主任引导学生从我做起，从生活中的小事做起，逐步养成勤俭节约的自觉习惯。

c、学校组织学生开展清明“网上祭英烈”、“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”三项网上签名寄语活动、献爱心：

为白血病儿蔡艺磬捐款活动，学生参与面广；

d、学校积极组织开展经典诵读、童心向党、“我们的节日”等活动，推进活动制度化、常态化；

e、学校组织开展“文明小博客”活动；

f、学习宣传道德模范、身边好人、最美人物、美德少年等先进事迹。

g、扎实推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

Ⅰ-7工作创新

Ⅱ-10德育创新

一、以人为本，创新理念。

充分发挥学校自身优势，开展富有特色的德育活动，创新德育工作方式方法，积极推出未成年人思想道德建设创新案例，形成德育工作特色品牌。

树立“以人为本”的德育理念新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。

1、根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：

1、“以人为本”，“激励为先”;2、以“实践”作为学校德育工作的生命;3、与时俱进，不断创新。

2、诵读《弟子规》，传承中华经典。

《2012年下半年开始我校根据县教育工委、县教育教育的指示要求，在学校开展学习了《弟子规》诵读中华经典的德育活动，两年来我们每天早晨我们以《弟子规》作为晨诵诗来开启美好的一天。

此外我们还通过师生共背，体会经典，并让学生努力去践行《弟子规》。

通过实践让学生去体会每句话的意思。

二、开展新八德教育，让德育在校园内成为主旋律。

2013年我校以漳浦县教工委、教育局“新八德教育”工作会议精神为指导，以“促进每一个孩子发展良好的行为习惯养成”为教育活动理念，学习落实“新八德教育”为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践“新八德教育”活动，力求知行合一，力求学校家庭社会合一，使师生和家长树立正确的道德观，知礼明行，提升素质。

通过学习开展“新八德教育”实践活动，不断强化、巩固小学生的行为习惯，在传承传统文化，弘扬中华民族美德的基础上，营造文明、和谐的教育教学环境。

我们通过各种活动计划有目的开展八德工作，使得新八德在校内外形成良好的氛围，取得喜人的效果。

1、在校园环境建设中创设体现新八德教育的《行动誓词》《道德经》《感恩词》等，为学生营造良好的学习氛围。

2、利用好家长会、家长学校这个平台，充分利用好宣传栏、品德教育讲座等，对家长做好“新八德教育”学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展。

3、主题墙的布置展示新八德教育内容，以环境育人。

在集中教育活动中渗透新八德教育内容。

⑴后黑板上方设新八德主题标语：

立志孝亲尊师友学谨行诚信仁爱守法。

⑵后黑板一侧设“感恩词”

⑶后黑板设“学法和守法”专栏版

⑷班级张贴“八德教育艺术条幅”

4、通过一系列的八德活动的开展，让八德深入人心。

（1）、每天利用晨会时间诵读《弟子规》。

（2）、让每位学生写一份立志书、宣誓，贴到学习园地展示。

（3）、每班学生轮流做一天道德班长，负责组织一天全班同学道德行为监督、教育、管理工作。

（4）、每天早晨第一节课上课，学生起立向老师行鞠躬礼后，由当天道德班长起诵，全班齐背《感恩词》。

（5）、落实一周两节新八德教育教学课。

（6）、每月举行一次关于新八德教育的主题班会，每期主题班会后学生撰写学习心得。

（7）、学生每周至少要做一件孝敬家长的事，然后将做事经过、体会感受写在道德作业本上，并由家长签字。

（8）在班级黑板旁设“学法与守法”专栏版，每周从教材中选一条法律或案例写在小黑板上，实现“每周一法”主题教育。

（9）、学校利用外部环境和外请专家开展道德与法制相结合教育学生：

一是利用教室和走廊环境张贴道德与法制教育标题；二是利用校园操场环境，增设道德与法制教育展板和标语；三是利用学校广播发布本校道德争先事迹；四是外请道德教育教师、法制副校长和专家上道德与法制课。

（10）、定期举行相关的活动：

a、3月15日前办一期有关的板报。

b、3月25日前出一期有关的手抄报。

c、4月13日前举行《三字经》《弟子规》诵读活动。

d、4月25日前举行“感恩演讲会”。

e、5月15日前举行“法制安全教育讲座。

”

f、6月1日举行学习“新八德”汇报演出。

g、6月30前进行总结评比，学校组织召开活动总结表彰大会，表彰一批“文明礼仪之星”、“师德标兵”、“文明班级”等先进典型。

功夫不负有心人，在上级主管部门的正确引领下，在全校师生共同努力之下，我校的德育工作取得丰硕的成果，得到广大人民群众拥护的认可，得到上级有关部门的肯定，我们将一如既往的努力进取，争取更优异的成绩来回报社会、回报家乡父老。

漳浦县霞美中心学校

2014年8月